Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>S=Інноваційні технології -- рефлексивна педагогіка<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Семенов, И. Н.
    Рефлексивно-психологические принципы и рефлетехнологии как средства развития инновационного образования [Текст] / И. Н. Семенов // Мир психологии : Научно-методический журнал. - 2013. - N 3. - С. 109-125. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.044.3

Рубрики: Освітні інновації--рефлексивна педагогіка,  Інноваційні технології--рефлексивна педагогіка
Кл.слова (ненормированные):
психологія -- акмеологія -- педагогіка -- освіта -- особистість -- мислення -- рефлексія -- свідомість -- рефлетехнологія -- знання -- компетенції -- творчість -- вчитель -- учні
Аннотация: В статье рассматриваются и обобщаются достижения взаимодействия - в контексте развития инновационного образования - таких новых направлений человекознания, как рефлексивная психология, рефлексивная акмеология и рефлексивная педагогика. Анализируются классические и современные подходы к рефлексивно-психологическому изучению и акмеолого-педагогическому развитию различных элементов понятийной и рефлексивной культуры личности учащихся и педагогов на основных ступенях непрерывного образования: дошкольного, среднего, досугово-дополнительного, высшего, профессионально-дополнительного. Показана конструктивная взаимодополнительность компетентностной и рефлексивной парадигм в модернизации современного образования на материале гимназического и профессионального учебно-воспитательного процесса.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей