Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (1)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>U=373.015.311<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.


    Страшна, Л. В.
    Виховний вплив колективу на особистість [Текст] / Л. В. Страшна // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2018. - N 1. - С. 33-36
УДК

Рубрики: Колектив--учнівський--особистість,  Особистість--колектив учнів
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Срібна, Ірина.
    Індивідуальна освітня траєкторія [Текст] : персональний шлях реалізації особистісного потенціалу дитини / І. Срібна // Шкільний світ : Всеукраїнська газета для вчителів. - 2018. - № 18. - С. 5-10. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
УДК

Рубрики: Особистість учня--індивідуальна освітня траекторія,  Інтелект--типи
Кл.слова (ненормированные):
особистісний потенціал дитини -- теорія множинного інтелекту -- етапи освітньої траєкторії -- метод проектів -- індивідуальна траєкторія розвитку вчителя -- інтелект
Аннотация: Індивідуальна освітня траєкторія - персональний шлях реалізації особистісного потенціалу здобувача освіти, що формується з урахуванням його здібностей, інтересів, потреб, мотивації, можливостей і досвіду, ґрунтується на виборі здобувачем освіти видів, форм і темпу здобування освіти, суб'єктів освітньої діяльності та запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін і рівня їх складності, методів і засобів навчання.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Болтромюк, Діана.
    Загальнопедагогічні чинники у формуванні особистості під час виховного процесу [Текст] / Д. Болтромюк // Початкова школа : Науково-методичний журнал. - 2018. - N 12. - С. 6-8. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв. . - ISSN 0131-5358
УДК

Рубрики: Виховання особистості--учні
Кл.слова (ненормированные):
формування особистості
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
373.015.311
В 21


    Ватсон, Сью.
    Поліпшуємо самооцінку. Як допомогти учням стати впевненішими в собі [Текст] / С. Ватсон // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2020. - N 9. - С. 21-23
УДК

Рубрики: Виховання особистості--самооцінка
Аннотация: Кожному вчителеві чудово відомо: впевнені в собі діти зазвичай навчаються краще. Власне, це стосується кожного: що впевненіше ви почувається, то краще вам усе вдається, яке б завдання перед вами не постало. Коли дитина почувається здібною та впевненою в собі — це додає їй мотивації та допомагає досягти всього, на що вона насправді здатна. Таким є одне з головних завдань педагогів та батьків: закладати в учнівські голови думку "Я все зможу!", налаштовувати учнів на успіх та хвалити якомога частіше.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
373.015.311
В 26


    Вебстер, Джеррі.
    Особистий простір: що це таке, що з ним робити? [Текст] / Дж. Вебстер // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2020. - N 9. - С. 24-26
УДК

Рубрики: Розвиток особистості--особистий простір
Аннотация: Деяким дітям з особливостями розвитку, особливо з розладами аутистичного спектра, буває складно зрозуміти, що таке особистий простір та як із ним слід поводитися. А це насправді дуже важливо. Досягаючи підліткового віку, багато таких юнаків та дівчат стають особливо вразливими до нападів чи агресії, адже вони не розуміють соціальних та емоційних кордонів, очевидних для більшості людей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей