Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 304811 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (4)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (20)Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (10)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>U=74.04<.>)
Общее количество найденных документов : 775
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.
74.04
П 12


    Пайкес, В. Г.
    Методика составления расписания в образовательном учреждении [Текст] : методические рекомендации / В.Г. Пайкес. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : АРКТИ, 2000. - 104 с. : ил. - (Методическая библиотека). - ISBN 5-89415-122-8 : 6.90 грн
ББК 74.04

Рубрики: Освітні заклади--розклад
Кл.слова (ненормированные):
розклад

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
74.04
И 45


    Ильенко, Л. П.
    Новые модели методической службы в общеобразовательных учреждениях [Текст] / Л.П. Ильенко. - 4-е изд., испр. и доп. - М. : АРКТИ, 2000. - 53 с. - (Методическая библиотека. Управление школой). - ISBN 5-89415-063-9 : 4.30 грн
    Содержание:
Роль "Программы развития школы" стандартов и базисного учебного плана в процессе реформирования школьного образования . - С .4
Цели и задачи методической службы в создании школы ХХІ века . - С .6
Содержание и формы методической работы новой школы . - С .8
Теоретические семинары (доклады, сообщения) . - С .13
Семинары-практикумы . - С .14
Диспуты, дискуссии . - С .15
"Деловые" игры, ролевые игры, игры-имитации; урок-панорама . - С .18
Лектории ученых-дидактов, психологов, социологов, дефектологов, логопедов и врачей . - С .21
Обсуждение современных новейших методик, технологий, достижений психолого-педагогической науки . - С .22
Обсуждение отдельных открытых, взаимопосещенных уроков, мероприятий или их цикла . - С .22
Выставки и отчеты по самообразованию . - С .23
Обсуждение и оценка авторских программ, учебных пособий . - С .24
Обсуждение предового педагогического опыта и рекомендации по его распространению и внедрению . - С .24
Конкурсы "Лучший учитель кафедры, школы... ,"Учитель года" . - С .24
Научно-практические конференции, педагогические чтения . - С .25
Педагогические Советы . - С .27
Модели методической службы в общеобразовательных учреждениях . - С .29
Положение о кафедрах . - С .36
Положение о кураторе кафедры . - С .38
Положение о Совете методического кабинета . - С .39
Положение о научно-методическом координационном Центре . - С .41
Положение об экспертном Совете . - С .42
Положение об информационно-аналитическом Центре . - С .43
План работы кафедры начального обучения . - С .45
План работы кафедры эстетического воспитания и художественного образования на учебный год . - С .47
План работы методического Совета кабинета на учебный год . - С .49
План работы научно-методического координационного центра на учебный год . - С .51
ББК 74.04 + 74.204.6

Рубрики: Методична служба--моделі,  Освітні заклади--методична служба
Аннотация: В пособии предложены новые модели методической службы в общеобразовательных учреждениях. Раскрывается содержание работы, дается примерное планирование всех звеньев методической службы, определяются их цели и задачи. Материал концентрирует многолетний практический опыт работы автора руководителем школьной методической службы.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
74.04
Є 57


    Єльникова, Г. В.
    Основи адаптивного управління [Текст] / Г.В. Єльникова. - Х. : Видавнича група "Основа", 2004. - 128 с. - ISBN 966-333-012-0 : 5.13 грн
ББК 74.04 + 74р7

Рубрики: Адаптивне управління,  Післядипломна освіта--адаптивне управління
Кл.слова (ненормированные):
освітній моніторинг

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
74.04
Г 34


    Генсон, М. Е.
    Керування освітою та організаційна поведінка [Текст] : методические указания / М.Е. Генсон. - Львів : Літопис, 2002. - 384 с. - ISBN 966-7007-72-5 : 25 грн 06к.
    Содержание:
Організаційна проведінка в школах . - С .11
Школа як бюрократична організація . - С .23
Школи як бюрократичні системи . - С .55
Професійно-бюрократична взаємодія . - С .95
Теорія відкритих систем та школи . - С .123
Теорія невизначеності . - С .155
Провідництво в організації і шкільний керівник . - С .177
Мотивація та менеджмент . - С .219
Організаційна комунікація . - С .248
Освітній маркетинґ та державні школи . - С .265
Конфлікти і стреси в системі освіти . - С .288
Зміни в системі освіти . - С .311
Освітній менеджмент у країнах, що розвиваються . - С .357
ББК 74.04

Рубрики: Організація освіти в Україні,  Освіта--управління
Аннотация: Укнизі подано основні моделі організаційної поведінки освітних керівників, розглянуто типові ролі шкільного директора, проаналізовано специфічні проблеми в керуванні освітою і можливі шляхи їхнього подолання. Праця автора зацікавить передовсім педагогів, студентів педагогічних спеціальностей, освітніх політиків.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
74.04
Т 48


    Ткачова, Н. О.
    Ціннісні парадигми освіти [Текст] / Н.О. Ткачова. - Х. : Видавнича група "Основа", 2004. - 128 с. - (Б-ка ж-лу "Управління школою"). - ISBN 966-333-122-4 : 3.95 р.
    Содержание:
Тягло, О. В. Актуальність ціннісних парадигм освіти / О. В. Тягло. - С .8-11
Сутність парадигм освіти
Дмитренко, Т. О. Ціннісні освітні парадигми / Т. О. Дмитренко, К. В. Яресько. - С .12-17. - Бібліогр. у кінці ст.
Клепко, С. Ф. Цінності буття і цінності освіти в контексті глобалізації / С. Ф. Клепко. - С .18-38. - Бібліогр. у кінці ст.
Ткачова, Н. О. Роль та зміст освітніх цінностей в умовах трансформації українського суспільства / Н. О. Ткачова. - С .39-54. - Бібліогр. у кінці ст.
Венедиктов, В. С. Ціннісні парадигми освіти та державні стандарти вищої професійної освіти / В. С. Венедиктов, В. Л. Петренко, В. І. Чуб. - С .55-62
Ціннісна спрямованість національної системи освіти в контексті врахування зарубіжного досвіду
Попова, О. В. Провідні таоретичні концепції освітньої інноватики на заході в 60-80-ті роки ХХ століття / О. В. Попова. - С .64-68. - Бібліогр. у кінці ст.
Гавриш, І. В. Аксіологічні освітні орієнтири високорозвинених країн: історичний аспект / І. В. Гавриш. - С .68-76
Ткачов, С. І. Відбір і реалізація цінностей у системі громадянської освіти України / С. І. Ткачов. - С .77-84. - Бібліогр. у кінці ст.
Юр'єва, К. А. Національні та етнічні цінності освіти / К. А. Юр'єва. - С .85-89
Особистісна спрямованість ціннісних парадигм освіти
Хомуленко, Т. Б. Авторитарна і демократичні парадигма і цінностях освіти / Т. Б. Хомуленко. - С .92-97. - Бібліогр. у кінці ст.
Штефан, Л. А. Людина - найвища цінність / Л. А. Штефан. - С .98-101. - Бібліогр. у кінці ст.
Кузнецова, А. Ф. Духовність людини як основна складова нової парадигми освіти / А. Ф. Кузнецова. - С .101-104. - Бібліогр. у кінці ст.
Куліш, Ю. С. Актуальність проблеми вивчення ціннісних орієнтацій особистості / Ю. С. Куліш. - С .104-106
Засоби реалізації ціннісних парадигм освіти
Гриньова, В. М. Педагогічна культура вчителя / В. М. Гриньова. - С .108-113
Покроєва, Л. Д. Модернізація системи післядипломної педагогічної освіти - важливий чинник реформування освітньої галузі / Л. Д. Покроєва. - С .114-118. - Бібліогр. у кінці ст.
Наумов, Б. М. Теорія і технологія цілісної педагогічної діяльності як орієнтир нової практики освіти України / Б. М. Наумов. - С .118-122
Жовтоножко, І. М. Роль оцінювально-ціннісних знань студентів вищих навчальних закладів як складової системи їх індивідуальних цінностей / І. М. Жовтоножко. - С .122-128. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.04

Рубрики: Освіта в сучасному світі,  Освіта--зарубіжна,  Організація освіти--Україна
Аннотация: Збірка статей містить окремі матеріали "круглого столу", засідання якого відбулось у вересні 2004 року в Харківському національному педагогічному університеті ім. Г.С. Сковороди. У засіданні взяли участь відомі педагогі, психологи, юристи, філософи, економісти та інші фахівці. Організатори "круглого столу": Північно-Східний науковий центр НАН і МОН України, Науково-дослідний інститут педагогіки та психології ім. В.О. Сухомлинського Харківського національноого педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди, Навчально-методичний центр МВС України, Національний університет внутрішніх справ. Книга буде корисною всім, хто цікавиться сучасними підходами до модернізації освіти, організації навчально-виховної роботи в школі та вищому навчальному закладі.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
74.04
Ф 53


    Филиппов, Ф. Р.
    Школа и социальное развитие общества [Текст] / Ф.Р. Филиппов. - М. : Педагогика, 1990. - 160 с. - ISBN 5-7155-0210-1 : 3.42 р.
ББК 74.04

Рубрики: Організація освіти,  Школа і суспільство,  Суспільство--соціальний розвиток--школа
Кл.слова (ненормированные):
соціальний

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.
74.04
Ф 94


    Фуллан, Майкл.
    Новое понимание реформ в образовании [Текст] / Майкл Фуллан. - М. : Просвещение, 2006. - 272 с. - (Образование: мировой бестселлер). - ISBN 5-09-015087-7 : 13.00 грн
    Содержание:
Понимание изменений в образовании . - С .9
Краткая история изменений в образовании . - С .9
Почему первая попытка бывает неуспешной . - С .10
План книги . - С .15
Перспективы реформ . - С .21
Источники изменений в образовании . - С .25
Перегрузка инновациями . - С .25
Изобилие реформ . - С .28
Смысл образовательных перемен . - С .31
Общая проблема смысла в изменении . - С .32
Субъективный смысл образовательных изменений . - С .34
Объективная реальность образовательных изменений . - С .39
Что означает изменение на практике? . - С .40
Раздельный смысл и единство программы . - С .47
Причины и процессы инициации . - С .50
Факторы, влияющие на инициацию . - С .54
Наличие и качество инноваций . - С .55
Доступ к информации . - С .57
Поддержка руководителей округа и/или руководителей школьного уровня . - С .58
Поддержка учителей . - С .60
Внешние агенты изменений . - С .60
Давление сообщества/поддержка/оппозиция/апатия . - С .61
Новая политика и финансирование . - С .63
Бюрократическая ориентация и ориентация на решение проблем . - С .64
Дилеммы инициации . - С .65
Причины и процессы реализации и продолжения изменений . - С .68
Факторы, влияющие на реализацию . - С .70
Ключевые факторы в процессе реализации . - С .71
Факторы, связанные с характеристиками изменений . - С .74
Местные факторы . - С .79
Внешние факторы . - С .84
Факторы, влияющие на продолжение реформ . - С .86
Забота о реализации/продолжении . - С .88
Перспективы процесса изменений . - С .89
Планирование, реализация и преодоление трудностей при проведении изменений / 92
Почему не удается спланировать изменения . - С .93
Ложные идеи и мысли по поводу реформы системы образования . - С .93
Сложные проблемы . - С .99
Успех возможен . - С .101
Планирование и преодоление трудностей . - С .102
Планирование и реализация изменений . - С .105
Масштаб преобразований . - С .108
Образовательная реформа на местном уровне . - С .111
Учитель . - С .111
Что происходит с учителями . - С .112
Вхождение в изменения . - С .119
Профессионализм на распутье . - С .130
Директор . - С .132
Что происходит с директором . - С .134
Директор и изменения . - С .137
Как сложно быть лидером . - С .141
Ученик . - С .145
Что происходит с учениками . - С .147
Ученик и изменения . - С .153
Руководитель округа . - С .157
Что происходит с окружным руководителем . - С .158
Окружной руководитель и изменения . - С .162
Что такое успех школы . - С .166
Предостережения и рекомендации . - С .170
Консультант . - С .176
Проблема и чем может помочь консультант . - С .176
Внешние консультанты: поток новых идей . - С .183
Использование консультантов: поиск новых путей . - С .186
Родительское сообщество . - С .187
Участие родителей в жизни школы . - С .188
Школьный совет и родительское сообщество . - С .197
Рекомендации . - С .201
Образовательная реформа на региональном и национальном уровнях . - С .204
Правительства . - С .204
Роль правительств . - С .205
Национальная стратегия развития грамотности и счета . - С .211
Стратегия . - С .211
Воздействие . - С .212
Уроки и вопросы . - С .214
Рекомендации . - С .216
Профессиональная подготовка учителей . - С .221
Подготовка учителей . - С .224
Прием на работу и введение в курс дел . - С .233
Профессиональное развитие работников образования . - С .236
Профессиональные стандарты . - С .238
Изменение культуры школ . - С .242
Роль лидерства . - С .243
Воссоздание профессии . - С .248
Будущее образовательных изменений . - С .250
ББК 74.04

Рубрики: Організація освіти,  Система освіти--реформи,  Освіта--модернізація
Аннотация: Майкл Фуллан, известный специалист в области образовательных реформ, рассуждает о том, как следует проводить изменения в образовании и что необходимо сделать для повышения их успешности. Автор рассматривает специфику реформ на местном, региональном и государственном уровнях и предлагает интересные теоретические и практические обоснования своих взглядов. Книга заинтересует всех, кого волнуют проблемы совершенствования системы образования.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.
74.04
Б 89


    Брунер, Дж.
    Культура образования [Текст] : сборник очерков / Дж. Брунер ; пер. с англ. Л. В. Трубицына. - М. : Просвещение, 2006. - 223 с. - (Образование: мировой бестселлер). - ISBN 5-09-014106-1 : 18.00 грн
ББК 74.04

Рубрики: Освіта--сучасна--Система освіти,  Освіта--проблеми,  Освіта--стратегія управління
Аннотация: Известный американский психолог Джером Брунер рассматривает широкий круг педагогических проблем - от элементов житейской педагогики, оказывающих влияние на современную систему образования, до пороков традиционной образовательной политики, пытаясь ответить на вопрос, какой должна стать школа в современном меняющемся мире.
Доп.точки доступа:
Трубицына, Л.В. \пер. с англ.\
Соловьев, А.В.


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.
74.04
П 78


   
    Проблемы развития единого информационно-образовательного пространства региона [Текст] : тезисы докладов Всероссийской научно-практический конференции г. Михайловка Волгоградской области 22-25 сентября 2004 г. - Волгоград : Перемена, 2005. - 104 с. - ISBN 5-88234-801-3 : 8.50 грн
    Содержание:
Проблемы формирования и перспективы развития единого информационно-образовательного пространства региональной системы непрерывного педагогического образования . - С .3
Арнаутов, В. В. Основы создания единого информационно-образовательного пространства в системе непрерывного педагогического образования / В. В. Арнаутов, Е. А. Максимова. - С .3-6
Агафонов, А. В. Общепедагогические и дидактические условия становления учебно-научно-педагогичекого образования / А. В. Агафонов. - С .6-8
Агафонова, М. В. Педагогический потенциал средового подхода в процессе социального созревания личности / М. В. Агафонова. - С .8-10
Бобровская, Л. Н. Роль элективных курсов в формировании готовности к деятельности в информационном просторанстве / Л. Н. Бобровская [и др.]. - С .10-13
Другие авторы: Мартынова Л. В., Петров В. А., Сапрыкина Е. А.
Варнавский, В. А. Информационный центр как условие построения единого информационного пространчтва / В. А. Варнавский. - С .13-16
Жележнякова, Е. В. Нормативно-правовое регулирование органами местного самоуправления вопросов высшего образования / Е. В. Жележнякова. - С .16-20
Лопанцев, Ю. М. Система духовного образования Русской Православной Церкви как составляющая непрерывного профессионально-образовательного пространства России / Ю. М. Лопанцев. - С .20-25
Любибогова, Н. А. Становление и перспективы развития корпоративной информационно-библиотечной системы в едином образовательном пространстве УНПК / Н. А. Любибогова. - С .25-28
Макарова, Л. М. Переход к личностной парадигме - ведущая тенденция современного образования / Л. М. Макарова. - С .28-31
Пахомов, А. Г. "Информация - сознание" в свете последних научных достижений / А. Г. Пахомов. - С .31-32
Россеина, В. Ф. Инновационные технологии в преподавании иностранных языков в системе непрерывного педагогического образования / В. Ф. Россеина. - С .32-35
Сосненко, С. Н. Создание территориальной единой образовательной среды на базе NET школы с привлечением ученических предприятий информационного пррофиля в новой парадигме образования / С. Н. Сосненко. - С .35-38
Информационная поддержка концепций, моделей и методов управления качеством непрерывного профессионального образования . - С .38
Алексейцева, О. В. Информационное обеспечение процесса подготовки студентов к работе с одаренными детьми в условиях учебно-научно-педагогического комплекса / О. В. Алексейцева. - С .38-40
Ершов, Д. А. Информациооное обеспечение прроцесса подготовки специальных педагогов в условиях дополнительной специальности / Д. А. Ершов. - С .40-43
Кручинин, А. А. Модернизация учебного процесса по физической культуре: инновационные подходы, проблемы и перспективы / А. А. Кручинин. - С .43-45
Кузнецова, Г. Н. Формирование исследовательской компетентности обучающихся в процессе самостоятельной деятельности / Г. Н. Кузнецова. - С .45-47
Максимова, Е. А. Информационная роль научно--методической службы образовательного учреждения в управлении качеством непрерывного образования / Е. А. Максимова, Н. Е. Гурина, Г. А. Волик. - С .47-51
Пастухова, Л. В. Информационное сопровождение исследовательской деятельности учащихся на уроках истории / Л. В. Пастухова. - С .51-54
Петровская, О. С. Информациооная поддержка нерперывного педагогического образования в библиотеке Воронежского государственного педагогического университета / О. С. Петровская, В. А. Бибаева, С. Е. Брезжунова. - С .54-58
Петров, В. А. Олимпиада по информационным технологиям / В. А. Петров, Л. Н. Бобровская. - С .58-62
Проблемы создания и использования информационных технологий непрерывного образования . - С .62
Белоножкина, О. В. Использование информационных технологий непрерывного образования: здоровьесберегающий аспект / О. В. Белоножкина. - С .62-65
Бичков, И. В. Проблемы формирования информационной культуры личности / И. В. Бичков. - С .65-67
Бобровская, Л. Н. Система форамирования информационной компетентности в условиях МУК / Л. Н. Бобровская [и др.]. - С .67-70
Другие авторы: Лабунько И. П., Сапрыкина В. А., Петров В. А.
Ершова, Н. А. Разработка учебных проектов с использованием современных информационных технологий в практике подготовки будущих учителей / Н. А. Ершова. - С .70-72
Калашников, Ю. И. Формирование информационной компетентности студентов на основе создания учебных групп с дополнительной подготовкой в области информатики / Ю. И. Калашников, Е. Ю. Чурюмова. - С .72-75
Камаев, В. А. Из опыта работы центра детского творчества по применению информационных технологий в условиях учреждения дополнительного образования / В. А. Камаев, Н. В. Жоголева. - С .75-77
Крутченко, Т. И. Использование новых информационных технологий и коммуникационных технологйи в образовании / Т. И. Крутченко. - С .77-80
Осипова, Т. Е. Подготовка будущего учителя к использованию информационных технологий в педагогической деятельности / Т. Е. Осипова. - С .80-83
Инновационные процессы в информационн-библиотечной деятельности образовательного учреждения . - С .83
Варнавская, Н. В. Библиотечный медиацентр как часть единого информационного образовательного пространства / Н. В. Варнавская. - С .83-86
Жоголь, Н. Н. Информационная поддержка в инновационной деятельности образовательных учреждений / Н. Н. Жоголь. - С .86-88
Мокрова, С. Е. "Основы информациооной культуры" / С. Е. Мокрова. - С .88-91
Рогач, Н. Я. Новая образовательная среда и вузовская библиотека / Н. Я. Рогач, М. В. Фуфалько. - С .91-93
Сорокина, Е. Ю. Библиотечно-библиографическая поддержка научного общечтва учащихся (модель взаимодействия "Библиотека ОУ - школьное НОУ") / Е. Ю. Сорокина. - С .93-97
Тибиркова, Ю. С. Роль музея образовательного учреждения в становлении единого информационно-библиотечного пространства УНПК / Ю. С. Тибиркова. - С .97-100
ББК 74.04

Рубрики: Організація освіти,  Освітній простір--інформатизація,  Інформатизація освіти,  Безперервна освіта--інформаційний простір
Аннотация: Даны основные положения докладов по актуальным проблемам различных направлений развития единого информационно-образовательного пространства региона.
Доп.точки доступа:
Сапрыкина, Е. А.


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.
74.04
Ч-89


    Чулкова, А. В.
    Разработка инновационных образовательных проектов [Текст] : учебно-методическое пособие / А. В. Чулкова, Е. А. Максимова, Д. А. Ершов. - Волгоград : Перемена, 2002. - 83 с. - ISBN 5-88234-551-0 : 6.00 р.
ББК 74.04

Рубрики: Освітні проекти,  Інноваційне проектування--освіта
Доп.точки доступа:
Максимова, Е.А.
Ершов, Д.А.


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей