Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (4)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Бурдукова, Ю. А.$<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.

   Журнал
Вопросы психологии : Научный журнал. - М., 1955 - . - ISSN 0042-8841. - Выходит раз в два месяца
2007г. N 1
Зміст:
Юревич, А. В. Поп-психология / А. В. Юревич. - С.3-14.
Калина, О. Г. Влияние образа отца на эмоциональное благополучие и полоролевую идентичность подростков / О. Г. Калина, А. Б. Холмогорова. - С.15-26.
Смирнова, Е. Исследование межличностных отношений в разновозрастных группах дошкольников / Е. Смирнова, В. А. Бутенко. - С.27-37.
Кузьмишина, Т. Л. Поведение дошкольников в ситуациях детско-родительского конфликта / Т. Л. Кузьмишина. - С.38-45.
Бурдукова, Ю. А. Особенности выполнения фронтальной задачи А-NOT-B глубоко недоношенными младенцами / Ю. А. Бурдукова, Т. А. Строганова, И. Н. Посикера. - С.46-53.
Бадьина, Н. П. Динамика показателей школьной адаптации часто болеющих учащихся начальных классов / Н. П. Бадьина. - С.53-61.
Венгер, А. Культурно-исторический подход к коррекции посттравматической регрессии / А. Венгер, Е. И. Морозова. - С.62-69.
Буякас, Т. М. Инициальная терапия как практика феноменологического подхода к человеку / Т. М. Буякас. - С.70-80.
Ященко, Е. Ф. Исследование ценностно-смыслового аспекта самоактуализации студентов / Е. Ф. Ященко. - С.80-90.
Гончаров, О. А. Восприятие перспективы и пространственные представления у коренных жителей Крайнего Севера / О. А. Гончаров, Ю. Н. Тяповкин. - С.91-100.
Визгина, А. В. Эмпирическое изучение спонтанных внутренних диалогов / А. В. Визгина. - С.101-110.
Дорохов, М. Б. Коррекция детских психоневрологических расстройств с помощью игровой интерактивной изотерапии / М. Б. Дорохов. - С.110-116.
Зайцев, А. Г. Стереотипы функционирования психики и тенденции личностного развития воспитанников колонии для несовершеннолетних / А. Г. Зайцев, Г. К. Зайцев, М. Г. Дмитриев. - С.117-125.
Жильцова, О. А. Реализация принципов психологической теории деятельности А.Н.Леонтьева в естественнонаучном образовании школьников / О. А. Жильцова, Ю. А. Самоненко. - С.136-144.
Ениколопов, С. Н. Направления исследования предубежденности в западной психологии межгрупповых отношений / С. Н. Ениколопов, Н. В. Мешкова. - С.148-158.
Линде, Н. Д. Работа с внутренним ребенком в эмоционально-образной терапии / Н. Д. Линде. - С.159-169.
К 75-летию В.Г.Асеева. - С.170-171.
К 60-летию Н.А.Батурина. - С.171-172.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.

   Журнал
Вопросы психологии : Научный журнал. - М., 1955 - . - ISSN 0042-8841. - Выходит раз в два месяца
2010г. N 3
Зміст:
Лаврова, О. В. Онтология психического / О. В. Лаврова. - С.3-11. - Библиогр.: 31 назв.
Мельникова, О. Т. Уровни анализа данных качественного исследования / О. Т. Мельникова, Д. А. Хорошилова. - С.12-19. - Библиогр.: 35 назв.
Перминова, Г. А. Профили ранней невербальной коммуникации у детей с синдромами Вильямса и аутизма / Г. А. Перминова, Ю. А. Бурдукова, Т. А. Строганова. - С.20-30. - Библиогр.: 33 назв.
Ступина, К. С. Соотношение антропометрических особенностей и показателей самооценки школьников / К. С. Ступина. - С.31-37. - Библиогр.: 14 назв.
Пазухина, С. В. Формирование ценностного отношения к учащимся у будущих учителей начальных классов / С. В. Пазухина. - С.37-46. - Библиогр.: 7 назв.
Фельдштейн, Д. И. Психолого-педагогические проблемы построения новой школы в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития / Д. И. Фельдштейн. - С.47-56
Рубцов, В. В. Психолого-педагогическая подготовка учительских кадров для новой школы / В. В. Рубцов. - С.57-64
Лызлов, А. В. Аффективность как структурообразующая основа анторопологических пространств: философия, психология, психиатрия / А. В. Лызлов, О. Ф. Серавина, О. Б. Ковалевская. - С.65-74. - Библиогр.: 23 назв.
Ларина, А. Д. Подходы, установки и перспективы в исследовании макиавеллизма / А. Д. Ларина. - С.75-83. - Библиогр.: 51 назв.
Саенко, Ю. В. Техники и приемы регуляции эмоций / Ю. В. Саенко. - С.83-93. - Библиогр.: 30 назв.
Меновщиков, В. Ю. Эффективность консультирования и психотерапии в Интернете: этапность и направленность исследований / В. Ю. Меновщиков. - С.93-100. - Библиогр.: 35 назв.
Ясницкий, А. Об изоляционизме советской психологии: зарубежные конференции 1920-1930-х гг. / А. Ясницкий. - С.101-112. - Библиогр.: 97 назв.
Климчук, В. А. Моделирование жизненного пути с помощью каузометрии, многомерного шкалирования и кластерного анализа / В. А. Климчук. - С.113-120. - Библиогр.: 13 назв.
Варваричева, Я. И. Феномен прокрастинации: проблемы и перспективы исследования / Я. И. Варваричева. - С.121-131. - Библиогр.: 45 назв.
Степанова, М. А. Кембриджские комментарии к Выготскому / М. А. Степанова, С. С Степанов. - С.132-135
Гусельцева, М. С. Психология и история после постмодернизма / М. С. Гусельцева. - С.136-140
Салмина, Н. Г. Учебное пособие по психологии общего и профессионального образования / Н. Г. Салмина. - С.140-143
К 80-летию Е. А. Климова. - С.144-147
К 80-летию Б. Д. Парыгина. - С.147-149
К 60-летию Б. Д. Эльконина. - С.150-151
Кабардов, М. К. Конференция памяти А. А Смирнова / М. К. Кабардов, Г. В. Щукова, Е. В. Щедрина. - С.152-155
Марцинковская, Т. Д. Шпетовские чтения - 2010 / Т. Д. Марцинковская. - С.155-158
Бугрименко, Е. А. VIII Эльконинские чтения / Е. А. Бугрименко. - С.158-161
Русаков, А. В. XVI чтения памяти Г. П. Щедровицкого / А. В. Русаков. - С.161-164
Якиманская, И. С. Научно-практическая конференция по проблемам обучения в современной школе / И. С. Якиманская. - С.164-167
Ершова, Р. В. Конференция по проблемам внедрения инноваций в образование / Р. В. Ершова. - С.167-170
Лукьянова, А. И. Лень как достижение удобства и покоя / А. И. Лукьянова. - С.171-173
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
3.


    Бурдукова, Ю. А.
    Особенности выполнения фронтальной задачи А-NOT-B глубоко недоношенными младенцами [Текст] / Ю. А. Бурдукова, Т. А. Строганова, И. Н. Посикера // Вопросы психологии : Научный журнал. - 2007. - N 1. - С. 46-53. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.8

Рубрики: Дитяча психологія,  Немовля
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Перминова, Г. А.
    Профили ранней невербальной коммуникации у детей с синдромами Вильямса и аутизма [Текст] / Г. А. Перминова, Ю. А. Бурдукова, Т. А. Строганова // Вопр. психологии : науч. журн. - 2010. - № 3. - С. 20-30. - Библиогр.: 33 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.8 + 88.4

Рубрики: Дефектологічна психологія--аутизм,  Діти--аутичні,  Синдром Вільямса,  Дитяча психологія--аутизм
Кл.слова (ненормированные):
спільна увага -- Вільямса, синдром -- аутизм -- ранній дитячий вік -- тріадна взаємодія -- спілкування -- комунікація -- психомоторний розвиток -- рання невербальна комунікація -- невербальна комунікація
Аннотация: Метою дослідження був опис особливостей ранньої комунікації з дорослими, та зокрема особливостей тріадної взаємодії, у дітей молодшого дошкільного віку з синдромом Вільямса та аутизмом. Припускалося, що в ранньому віці у тих і інших ініціація тріадної взаємодії буде знижена в порівнянні з дітьми, що мають типовий розвиток. Досліджувалася система ранньої комунікації у дітей названих груп з рівнем психомоторного розвитку від 14 до 30 місяців за допомогою тесту ESCS (Early Social Communication Scale - шкала ранньої соціальної комунікації). Отримані результати свідчать про наявність схожості в профілях системи ранньої комунікації у дітей з синдромами Вільямса і аутизму в зниженні ініціативності в поведінці, а також про тотальні порушення комунікативної поведінки у дітей з аутизмом та нерівномірності профілю комунікації у дітей з синдромом Вільямса. Дані дослідження підтверджують припущення про те, що порушення ініціації спільної уваги в ранньому віці наявне як у дітей з синдромом Вільямса, так і у дітей з аутизмом і не може розглядатися як диференційно-діагностична ознака аутизму.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей