Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (2)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Нартова-Бочавер, С. К.$<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

74.92
Н 30

Нартова-Бочавер, С. К.
Скоро в школу! Увлекательная подготовка детей к первому классу [Текст] : методические рекомендации / С.К. Нартова-Бочавер, Е.А. Мухортова. - М. : ТОО "Глобус", 1995. - ISBN 5-870020-083-0 : 6.00 грн

ББК 74.92

Рубрики: Сімейне виховання--підготовка до школи
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Журнал

Психологическая наука и образование. - М., 1997 - . - Выходит ежеквартально
2012г. N 3

Зміст:
Вачков, И. В. Методы имаготерапии при оказании помощи в экстремальных ситуациях / И. В. Вачков. - С.5-9. - Библиогр. в конце ст.
Нартова-Бочавер, С. К. Уровень алекситимии как индикатор психологической устойчивости студентов технических и гуманитарных вузов / С. К. Нартова-Бочавер, А. В. Потапова. - С.10-17. - Библиогр. в конце ст.
Логинова, И. О. Исследование устойчивости жизненного мира человека: методика и психометрические характеристики / И. О. Логинова. - С.18-28. - Библиогр. в конце ст.
Соколов, В. Л. Опыт диагностики анализа и рефлексии как универсальных учебных действий / В. Л. Соколов. - С.29-33. - Библиогр. в конце ст.
Красильщиков, В. В. Исследование сформированности мыслительных операций у студентов вузов / В. В. Красильщиков. - С.34-44. - Библиогр. в конце ст.
Дымарская, О. Я. Влияние социальных факторов на формирование образовательной траектории интеллектуально одаренной молодежи / О. Я. Дымарская [и др.]. - С.45-52. - Библиогр. в конце ст.
Інші автори: Задорин И.В., Мальцева Д.В., Шубина Л.В.
Иванова, В. П. Уровневый характер понимания научного текста / В. П. Иванова. - С.53-61. - Библиогр. в конце ст.
Пазухина, С. В. Исследование типов отношения будущих педагогов к личности учащегося / С. В. Пазухина. - С.62-69. - Библиогр. в конце ст.
Смирнова, М. В. Уровень явной тревожности у детей младшего школьного возраста / М. В. Смирнова. - С.70-76. - Библиогр. в конце ст.
Кочетова, Ю. А. Страхи современных дошкольников и их связь с особенностями детско-родительских отношений / Ю. А. Кочетова. - С.77-87. - Библиогр. в конце ст.
Лебедева, М. В. Реформа советской школы 1930-34 годов в зеркале становления отечественной психологии / М. В. Лебедева. - С.88-104. - Библиогр. в конце ст.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Психологическая наука и образование. - М., 1997 - . - Выходит ежеквартально
2014г. N 1

Зміст:
Алехина, С. В. Принципы инклюзии в контексте изменений образовательной практики / С. В. Алехина. - С.5-16. - Бібліогр. у кінці ст.
Шеманов, А. Ю. Проблема формирования инклюзивной общности в изучении творческой деятельности / А. Ю. Шеманов. - С.17-25. - Бібліогр. у кінці ст.
Сунцова, А. С. О методологических подходах к исследованию проблем инклюзивного образования / А. С. Сунцова. - С.26-32. - Бібліогр. у кінці ст.
Чепель, Т. Л. Эффективность образовательного процесса в условиях инклюзивной практики: итоги мониторинговых исследований / Т. Л. Чепель, Т. П. Абакирова, С. В. Самуйленко. - С.33-41. - Бібліогр. у кінці ст.
Инденбаум, Е.Л. (Шепко) Характеристики коммуникативной компетентности подростков с разными формами интеллектуальной недостаточности в условиях инклюзивного и специального образования / Е.Л. (Шепко) Инденбаум. - С.42-49. - Бібліогр. у кінці ст.
Александрова, Л. А. Психологические ресурсы личности и социально-психологическая адаптация студентов с ОВЗ в условиях профессионального образования / Л. А. Александрова, А. А. Лебедева, В. В. Бобожей. - С.50-62. - Бібліогр. у кінці ст.
Макарова, И. А. Инклюзивное профессиональное образование: опыт внедрения в условиях Амурского педагогического колледжа / И. А. Макарова, М. Л. Фролова, Н. В. Рахимова. - С.63-73. - Бібліогр. у кінці ст.
Дмитриева, Н. С. Возможности физической среды в условиях инклюзивного образования / Н. С. Дмитриева, С. К. Нартова-Бочавер. - С.74-81. - Бібліогр. у кінці ст.
Porter, J. What kinds of support do parents what for their disabled child? / J. Porter. - С.82-89. - Бібліогр. у кінці ст.
Миронова, С. И. Специфика психологической готовности к материнству девушек-сирот / С. И. Миронова. - С.90-98. - Бібліогр. у кінці ст.
Зарецкий, Ю. В. Методика исследования субъектной позиции учащихся разных возрастов / Ю. В. Зарецкий, В. К. Зарецкий, И. Ю. Кулагина. - С.99-110. - Бібліогр. у кінці ст.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

88.4
Н 30

Нартова-Бочавер, С. К.
Уровень алекситимии как индикатор психологической устойчивости студентов технических и гуманитарных вузов [Текст] / С. К. Нартова-Бочавер, А. В. Потапова // Психологическая наука и образование. - 2012. - N 3. - С. 10-17. - Библиогр. в конце ст.

ББК 88.4

Рубрики: Педагогічна психологія--студенти--стресостійкість, Дослідження--психологічні--алекситимія
Кл.слова (ненормированные):
алекситимія -- спеціалізація -- стать -- психологічна стійкість -- готовність до ризику -- нейротизм -- мотивація досягнення
Аннотация: Дается обзор наиболее существенных зарубежных и отечественных исследований алекситимии. Обсуждаются определения понятия и созданные к настоящему моменту методы его диагностики. Анализируются типы алекситимии: "аффективный" и "когнитивный". Делается заключение, что алекситимия сочетается с разными психологическими и психосоматическими проблемами. Представлены данные эмпирического исследования на выборку 294 студентов московских университетов технической и гуманитарной направленностей (102 юноши, 192 девушки). Средний возраст участников исследования - 17,8 лет. Проявляются три гипотезы о связи уровня алекситимии с полом, специальностью и психологической устойчивостью. Для изучения коррелятов уровня алекситимии использовалась батарея шкал, направленных на диагностику лжи, экстраверсии, нейротизма, тревоги, фрустрации, агрессии, ригидности, психотизма, мотива достижения и готовности к риску. Очерчиваются прикладные аспекты и перспективы исследования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Дмитриева, Н. С.
Возможности физической среды в условиях инклюзивного образования [Текст] / Н. С. Дмитриева, С. К. Нартова-Бочавер // Психологическая наука и образование. - 2014. - N 1. - С. 74-81. - Бібліогр. у кінці ст.

ББК 74.044.6

Рубрики: Інклюзивна освіта--фізичне середовище, Фізичне середовище--інклюзія
Кл.слова (ненормированные):
фізичне середовище -- інклюзія -- дружність середовища -- припущення -- персонолізація -- універсальний дизайн
Аннотация: Рассматриваются возможности физической среды, создающей условия для включения каждого ребенка в процессе обучения и социального взаимодействия. Раскрываются основные понятия и механизмы процесса взаимодействия человека и среды в качестве основы формирования инклюзивного пространства. Авторами предполагается, что такие понятия, как дружественность и инклюзивность сред, тесно взаимосвязаны, имея общие основания в принципе соответствия среды возможностям и особенностям человека. Также обсуждается возможная модель физической среды инклюзивного пространства, основанная на принципах взаимодействия человека и жизненного пространства и идеях универсального дизайна.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей