Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (4)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=динамічність<.>)
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 12
1.
Обкладинка
28.080я73
О-54

    Олійник, Ярослав Богданович (1953).
    Основи екології : підручник / Я. Б. Олійник, П. Г. Шищенко, О. П. Гавриленко. - Київ : "Знання", 2012. - 558 с. - ISBN 978-966-346-933-1 : 116.00 р.
    Содержание:
Сучасна екологія як система знань про взаємодію природи та суспільства . - С .11-12
Етапи розвитку екології як науки . - С .12-18
Структура сучасної екології . - С .18
Глобальна екологія та її підрозділи . - С .18-25
Новітні галузі екології . - С .25-36
Об`єкти дослідження, методи й основні завдання екології . - С .36-41
Екосистеми та їх місце в організації біосфери . - С .43-45
Загальна характеристика екосистем . - С .45-48
Структура екосистем . - С .48-51
Харчові взаємовідносини в екосистемах . - С .51-57
Нехарчові взаємовідносини в екосистемах . - С .57-64
Екосистемні рівні організації . - С .64-70
Стабільність та динамічність екосистем . - С .70-78
Екологічні фактори . - С .79-81
Основні характеристики екологічних факторів . - С .81-88
Класифікація екологічних факторів . - С .88
Абіотичні екологічні фактори . - С .88-97
Біотичні екологічні фактори . - С .97-105
Антропогенні фактори . - С .105-118
Біосфера як глобальна екосистема . - С .119
Загальна характеристика біосфери . - С .123-128
Основні властивості і глобальні функції живої речовини . - С .128-135
Еволюція сучасної біосфери . - С .135-151
Кругообіги речовини та енергії у біосфері . - С .151-152
Великий і малий кругообіги речовин та енергії . - С .152-158
Біогеохімічні цикли у біосфері . - С .158-167
Антропогенна трансформація біосфери . - С .167-173
Основні ідеї вчення про біосферу . - С .173-185
Основні закони біосферного розвитку . - С .185
Загальні закони екології . - С .185-191
Закони екології Коннонера . - С .191-198
Проиродні ресурси і природно-ресурсний потенціал біосфери . - С .199-201
Загальна характеристика і поділ природних ресурсів . - С .201-207
Природно-ресурсний потенціал і природокористування . - С .207-209
Природокористування та ресурсні цикли . - С .209-214
Поняття екологічного потенціалу . - С .214-217
Мінеральні ресурси . - С .217-221
Гірночопромислові ландшафти і рекультивація земель . - С .221-229
Відходи як вторинні ресурси . - С .229-235
Земельні ресурси . - С .235-237
Ґрунти та їх значення в агроекосистемах . - С .237-240
Основні причини погіршення якості земельних ресурсів . - С .240-256
Водні ресурси . - С .256-265
Забруднення світового океану . - С .265-270
Водоспоживання та відновлення ресурсів прісної води . - С .270-278
Міжнародне співробітництво у галузі охорони водних ресурсів . - С .278-288
Ресурси атмосфери . - С .288-290
Атмосферне забруднення та його екологічні наслідки . - С .290-296
Парниковий ефект і глобальне потепління клімату . - С .296-306
Руйнування озонового шару атмосфери . - С .306-317
Кислотні опади та їх екологічні ннаслідки . - С .317-325
Біологічні ресурси . - С .325-326
Рослинні ресурси . - С .326-333
Тваринні ресурси . - С .333-336
Заходи з охорони і відтворення біологічних ресурсів . - С .336-351
Глобальні екологічні проблеми людства . - С .355-361
Світова енергетична криза та шляхи її подолання . - С .361-368
Шляхи подолання енергетичної кризи . - С .368-373
Сонячна енергетика . - С .373-389
Вітроенергетика . - С .389-399
Біоенергетика . - С .399-414
Геотермальна енергетика . - С .414-425
Інші види альтернативної енергетики . - С .425-450
Характеристика демографічної ситуації . - С .450-460
Шляхи вирішення демографічної проблеми . - С .460-483
Основи екології людини . - С .486-499
Аналіз змін компонентів природного середовища та їх вплив на здоров`я людей . - С .499-510
Основні екологозалежні захворювання людини . - С .510-515
Екологічні фактори та їх вплив на здоров`я людини . - С .515-518
Абіотичні екологічні фактори та їх вплив на здоров`я людини . - С .518-521
Вплив біотичних екологічних факторів на здоров`я людини . - С .521-522
Вплив антрорпогенних факторів на здоров`я людини . - С .522-534
ББК 28.080я73

Рубрики: Екологія--підручник для вузів
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
Обкладинка
83.011
А 91

    Астрахан, Н.
    Буття літературного твору. Аналітичне та інтерпретаційне моделювання : монографія / Н. Астрахан. - Київ : Академвидав, 2014. - 432 с. - (Монограф). - ISBN 978-617-572-079-0 : 80.00 р.
    Содержание:
Моделювання у літературознавчому пізнанні . - С .3
Буття літературного твору в естетичній та літературознавчій думці . - С .13
Дуальність літературного твору і проблеми його наукового пізнання . - С .13
Онтологія літературного твору в історії естетичної думки . - С .25
Теорія літературного твору в колі ідей школи рецептивної естетики . - С .57
Художній текст у літературознавчих концепціях другої половини ХХ ст. . - С .69
Літературознавче моделювання як методологічна проблема . - С .83
Твір мистецтва як художня модель дійсності . - С .83
Моделювання у літературознавстві . - С .105
Методологія сучасного літературознавства: єдність у множинності . - С .105
Загальнонаукові виміри моделювання в літературознавчій проекції . - С .127
Аналіз і синтез у літературознавчому моделюванні . - С .140
Аналітичне моделювання художнього тексту . - С .149
Аналіз художнього тексту в літературознавчому дискурсі . - С .149
Літературний твір як модель семіозису . - С .159
Аналітичне моделювання художнього тексту як системи запису літературного твору . - С .169
Аналітичне моделювання художнього тексту і проблема рівневості тексту / твору . - С .181
Інтерпретація літературного твору в літературознавчому моделюванні . - С .193
Інтерпретація літературного твору у філософській та філологічній герменевтиці . - С .193
Літературознавчі інтепретації в структурі буття літературного твору . - С .216
Міжсуб’єктна перевірка літературознавчих інтерпретацій та антична драма . - С .231
Інтерпретаційна модель літературного твору . - С .252
Суб’єктність, динамічність, форми вираження інтерпретаційної моделі літературного твору . - С .252
Інтерпретаційна модель оповідання В. Набокова "Хмара, озеро, вежа" . - С .272
Авторські інтерпретаційні моделі в аналітичному моделюванні художнього тексту й інтерпретаційному моделюванні літературного твору . - С .290
Авторські інтерпретаційні моделі літературного твору . - С .290
Класифікація авторських інтерпретаційних моделей літературного твору . - С .310
Авторські інтерпретаційні моделі як вияв художньої цілісності та втілення ціннісно-смислової ієрархії літературного твору . - С .329
Випадковість і закономірність виокремлення авторських інтерпретаційних моделей літературного твору . - С .346
Літературознавче моделювання в контексті його традицій і перспектив . - С .372
ББК 83.011

Рубрики: Літературознавство,  Теорія літератури,  Літературний твір
Аннотация: Феномен літературного твору є вагомим чинником культурогенезу, що відображає єдність людини та світу. Теоретико-методологічне обґрунтування принципів пізнання літературного твору в запропонованій монографії спирається на загальнонауковий метод моделювання. Літературознавче моделювання розглядається як необхідний складник буття літературного твору. Побудова аналітичної моделі художнього тексту та інтерпретаційної моделі літературного твору постає як така, що уможливлює подолання суперечності між підходом до художнього тексту як структурно-семіотичної системи та притаманною філософській герменевтиці увагою до онтологічної значущості розуміння й інтерпретації літературного твору.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
Обкладинка
821(477.73)
М 77

    Монастирний, Василь Іванович.
    Генетичний націоналін / В. Монастирний. - Врадіївка : Видавець Коваленко А.Г., 2017. - 176 с. - ISBN 978-966-2035-40-7 : 50.00 р.
Есть автограф: Монастирний, В.
УДК
821(477.73)

Рубрики: Миколаївщина--література
Аннотация: Перша книга лауреата конкурсу "Коронація слова" (2014) з м. Первомайська на Миколаївщині - оригінальне, різнопланове видання, до якого увійшли як чудова поезія, в т.ч. ціла низка авторських пісень, так і не менш цікава проза у вигляді п'єси та сатиричного оповідання. Творам Василя Монастирного притаманні колажність, калейдоскопічність, динамічність у розгортанні сюжетів. "Генетичний націоналін" - це сучасна збірка з виразним акцентом на національних аспектах, людських почуттях. Вона розширює вітчизняну літературну панораму й корелює наші уявлення про художній доробок і творчий потенціал митця.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.

   Журнал
Біологія : Науково-методичний журнал. - Харків : Видавнича група "Основа", 2002 - . - Выходит три раза в месяц
2011г. N 1 (301)
Зміст:
Раєвський, О. О. Використання інформаційних технологій як один із шляхів активізації пізнавальної діяльності учнів / О. О. Раєвський. - С.2-3.
Москалюк, Б. І. Відділ Голонасінні / Б. І. Москалюк. - С.4-13. - Библиогр. в конце ст.
Робочі зошити з біології на друкованій основі - компактність і динамічність передавання великих обсягів інформації. - С.14-15.
Лабунець, Г. П. Узагальнюючі уроки біології в 7-х і 8-х класах / Г. П. Лабунець. - С.16-21.
Грод, Я. В. Опора й рух / Я. В. Грод. - С.22-25.
Вільчинська, Л. Я. Різноманітність круглих червів. Паразити рослини, тварини й людини. Урок - рольова гра / Л. Я. Вільчинська. - С.26-30.
Чала, А. О. Закоханий в Африку / А. О. Чала. - С.31-32.
Кражан, Л. А. Зоокалейдоскоп "Усе про друзів наших - птахів" / Л. А. Кражан. - С.33-37.
Темін (Temin), Ховард М.: Нобелівська премія з фізіології та медицини, 1975 р. (разом з Девідом Балтімором і Ренато Дульбекко). - С.38-39.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
5.


    Калініна, Л.
    Загальноосвітній навчальний заклад як соціально-педагогічна система й об'єкт педагогічної дійсності [Текст] / Л. Калініна // Рідна школа : наук.-пед. журн. - 2009. - № 5/6. - С. 12-17. - Бібліогр.: 13 назв. . - ISSN 0131-6788
ББК 74.204.1

Рубрики: Загальноосвітні навчальні заклади--соціально-педагогічна система,  Система шкіл,  Синергетика--освіта
Кл.слова (ненормированные):
загальноосвітні навчальні заклади -- цілісність школи -- самокерованість школи -- динамічність школи -- пізнання -- наукове пізнання -- методологія освіти -- реформи освіти -- система освіти -- менталітет -- синергетика -- ідеї синергетики -- принципи синергетики -- відкритість шкіл -- соціально-педагогічні системи
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.


   
    Робочі зошити з біології на друкованій основі - компактність і динамічність передавання великих обсягів інформації [Текст] // Біологія : Науково-методичний журнал. - 2011. - N 1. - С. 14-15.
ББК 74.262.8

Рубрики: Робочі зошити--біологія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.


    Каракетов, Р. А.
    К актуальности изучения свойств индивидуальности личности [Текст] / Р. А. Каракетов // Среднее профессиональное образование : Ежемесячный теоретический и научно- методический журнал. - 2013. - N 11. - С. 44-45
ББК 88.3

Рубрики: Психологія особистості--індивідуальність
Кл.слова (ненормированные):
індивідуальність -- цілісність -- динамічність
Аннотация: В статье обосновывается актуальность исследования индивидуальности, рассматриваются методологические подходы к феномену индивидуальности, его содержательное наполнение, ключевые параметры.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


    Шелюк, Л.
    Технологія педагогічного дискурсу в системі модернізації освіти [Текст] = Технология педагогического дискурса в системе модернизации образования / Л. Шелюк // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2014. - Випуск 83. - С. 209-214. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
людина -- освіта -- дискурс -- педагогічний дискурс -- технології педагогічного дискурсу -- модернізація освіти
Аннотация: Педагогічний дискурс є ефективною засадою функціонування сучасного освітнього середовища, в якому засобами науки, навчання і виховання формується особистість. Він покликаний інтенсифікувати модернізаційні процеси в освіті та забезпечити їх динамічність, цілеспрямованість і незворотність. Адже саме педагогічний дискурс акцентує увагу на необхідності інтенсифікації науково–дослідної та науково–методичної діяльності суб’єктів національного освітнього простору, підвищення ролі самостійної роботи і практичної підготовки тих, хто навчається, зменшення часу впровадження наукових досягнень у навчальний процес, забезпечення впливу на формування особистісних, професійних і громадянських компетентностей української молоді шляхом запрошення до викладання в освітніх установах відомих та видатних науковців і громадських діячів конкурентоспроможного розвитку економіки, спрямовуючи особистість на успішну самореалізацію в різних сферах виробничої та громадської діяльності.
Педагогический дискурс является эффективной основой функционирования современной образовательной среды, в которой средствами науки, обучения и воспитания формируется личность. Он призван интенсифицировать модернизационные процессы в образовании и обеспечить их динамичность, целеустремленность и необратимость. Ведь именно педагогический дискурс акцентирует внимание на необходимости интенсификации научно–исследовательской и научно–методической деятельности субъектов национального образовательного пространства, повышения роли самостоятельной работы и практической подготовки учащихся, уменьшения времени внедрения научных достижений в учебный процесс, обеспечения влияния на формирование личностных, профессиональных и гражданских компетенций украинской молодежи путем приглашения к преподаванию в образовательных учреждениях известных и выдающихся ученых и общественных деятелей. В таких условиях образование и наука должны ориентироваться на обеспечение конкурентоспособного развития экономики, направляя личность на успешную самореализацию в различных сферах производственной и общественной деятельности.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Савченко, О. Я.
    Діагностика і дидактичні умови формування у молодших школярів мотивації уміння вчитися [Текст] / О. Я. Савченко // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 1. - С. 85-97. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
ББК 74.202.43

Рубрики: Мотивація навчання--молодші класи
Кл.слова (ненормированные):
молодші школярі -- уміння вчитися -- полімотивованість учіння
Аннотация: Уміння вчитися у молодших школярів полівмотивоване. Динамічність мотивації зумовлена як віковими, так й індивідуальними особливостями ставлення дітей до навчального пізнання, сформованістю загальної готовності до навчання, впливом середовища класу і сім'ї. Визначено дидактичні умови успішного формування в учнів позитивної мотивації учіння: забезпечення суб'єктності позиції учня, гуманізація навчальної взаємодії, урізноманітнення організаційних форм навчання, справедливе оцінювання, сприятливе навчально-розвивальне середовище, емоційність і проблемність змісту і методики навчання.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Ілларіонова, О. О.
    Напрямки розвитку практичного навчання [Текст] / О. О. Ілларіонова // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2017. - N 12 (84)(грудень). - С. 33-34
УДК
378.016(076.5)

Рубрики: Вищі навчальні заклади--практичне навчання
Аннотация: Сучасність вимагає нових якостей від педагогів і фахівців: постійно підвищувати професійну компетентність, контролювати ситуацію, самостійно і оперативно приймати рішення. Динамічність життя, зміна інформації, система знань потребують постійного їх оновлення та поповнення.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.
37.011.3-051
О-76

    Остапчук, О. Є.
    Синергетичний дискурс професійно-творчої самореалізації вчителя [Текст] / О. Є. Остапчук // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 2. - С. 42-48. - Бібліогр. у кінці ст.
УДК
37.011.3-051

Рубрики: Вчитель--професійна самореалізація
Кл.слова (ненормированные):
синергетика -- авторська педагогічна система -- професійно-творча самореалізація
Аннотация: На основі принципів синергетики визначається динамічність, стабільність та ієрархічність професійної самореалізації вчителя як відкритої, складної системи; аргументується нелінійний характер взаємозв'язку особистісного та проективного компонентів педагогічної самореалізації; розкривається механізм впливу самореалізації вчителя на якісні трансформації освітньої системи; уточнюється сутність понять "професійно-творча самореалізація вчителя", "професійна Я-концепція вчителя" , "педагогічний досвід" , "авторська педагогічна система" .
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.
373.3.091.12:005.336.5
Н 16

    Нагорна, Л. Г.
    Кроки до оновлення змісту уроків української мови [Текст] / Л. Г. Нагорна, Н. Р. Комаревцева // Початкове навчання та виховання : Науково-методичний журнал. - 2019. - N 16/18. - С. 8-10
УДК
373.3.091.12:005.336.5

Рубрики: Методична робота--вчителі початкових класів--нова українська школа--урок української мови
Аннотация: Ми дійшли висновку, що тільки залучення дітей до активної ігрової діяльності, у якій вони будуть не спостерігачами, а творцями своєї думки, динамічність та емоційність педагогічного процесу дасть змогу залучити їх до шкільного життя. Гра для дитини — це перша можливість проявитися. самовиразитись і самоствердитися. Намагаємося зацікавити учнів так, щоб ця зацікавленість переросла в стійкий інтерес до знань.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей