Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (238)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (10)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (6)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=передумова<.>)

Общее количество найденных документов : 172
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

74.00
П 24


    Педагогіка [Текст] : Респ. науково-методичний збірник. Вип. 16. Актуальні проблеми навчання і виховання. - Київ : Радянська школа, 1977. - 135 с. - 2.44 грн
    Содержание:
Ярмаченко, М. Д. Рішення 25 з`їзду КПРС та завдання з координації науково-педагогічних досліджень у республіці / М. Д. Ярмаченко. - С .3-10
Скрипченко, О. В. Навчання і пізнавальні здібності молодших учнів / О. В. Скрипченко. - С .10-15
Розенберг, Н. М. Системність теоретичного дослідження в дидактиці / Н. М. Розенберг. - С .16-23. - Бібліогр. у кінці ст.
Євдокимов, В. І. Гносеологічні основи теорії наочного навчання / В. І. Євдокимов. - С .23-29. - Бібліогр. у кінці ст.
Підласий, І. П. Про вплив характеристик якості навчального матеріалу на результати навчання / І. П. Підласий. - С .30-38 : рис.
Кобзар, Б. С. Особливості й проблеми розвитку шкіл і груп продовженогог дня на селі / Б. С. Кобзар. - С .38-45. - Бібліогр. у кінці ст.
Чашко, Л. В. Особливості використання аудівізуальних засобів в умовах навчальних кабінетів / Л. В. Чашко. - С .45-52
Волинський, В. П. Умови ефективного використання екранно-проекційних посібників у процесі навчання / В. П. Волинський. - С .53-60
Поліщук, Г. І. Повідомлення і доповіді учнів на уроках / Г. І. Поліщук. - С .60-65
Паламарчук, В. Ф. Аналітична бесіда як метод осмислення матеріалу / В. Ф. Паламарчук. - С .66-73
Тимчишин, Л. П. Раціональний взаємозв`язок прийомів навчання на уроці / Л. П. Тимчишин. - С .73-79
Бондар, С. П. Аналогія в учнівському пізнанні / С. П. Бондар. - С .79-87
Закота, Л. А. Роль задач у підвищенні дійовості знань учнів / Л. А. Закота. - С .87-95
Кусій, Ю. О. Застосування мисленого моделювання на уроці / Ю. О. Кусій. - С .95-104
Павленко, Н. М. Емоційністть кроку як умова підвищення його ефективності / Н. М. Павленко. - С .104-109
Стоницький, З. А. Усвідомлення мети уроку учнями - важлива передумова ефективності навчання / З. А. Стоницький. - С .109-116
Лещинська, А. З. Комплексний підхід до організації виховної роботи школи і позашкільних закладів / А. З. Лещинська. - С .116-122
Колмадзе, В. С. З історії становлення центрального апарату управління професійною освітою на Україні (1917-1920 рр.) / В. С. Колмадзе. - С .122-129
Омельченко, Ю. А. З історії становлення принципів роботи шкільних музеїв / Ю. А. Омельченко. - С .129-135

ББК 74.00

Рубрики: Наочність навчання, Група продовженого дня, Аудіовізуальні засоби навчання, Урок--емоційність, Музеї--шкільні
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.268.1
М 54


    Методика викладання іноземних мов [Текст] : Республіканський науково-методичний збірник. Вип. 19 / ред. С. Ю. Ніколаєва. - Київ : Радянська школа, 1990. - 127 с. - 2.44 грн
    Содержание:
Професійно спрямоване навчання іноземних мов
Загородня, О. О. Спецкурс з позакласної роботи як компонент професійно-комунікативної підготовки вчителя іноземної мови / О. О. Загородня. - С .3
Сердюкова, Л. І. Лінгво-стилістичний аналіз літературного тексту / Л. І. Сердюкова. - С .8
Янісів, М. П. Зміст навчання діалогу-дискусії суспільно-політичного характеру в мовному вузі / М. П. Янісів. - С .13
Петращук, О. П. Семантичні характеристики лексичного мінімуму з англійської мови для студентів-медиків / О. П. Петращук. - С .17
Дворядкіна, Т. С. Поетичні тексти в навчанні виразного читання / Т. С. Дворядкіна. - С .20
Толстокорова, А. В. Соціолінгвістичний аспект навчання інтонації мовлення в підготовці вчителя англійської мови / А. В. Толстокорова. - С .24
Інтенсифікація навчально-виховного процесу з іноземної мови
Ніколаєва, С. Ю. Особливості контролю при індивідуалізованому навчанні іноземних мов / С. Ю. Ніколаєва, І. В. Коломієць. - С .28
Яремко, Д. П. До питання індивідуалізації навчання аудіювання в мовному вузі / Д. П. Яремко. - С .34
Жуковський, В. М. Експериментальна перевірка техніки читання англійською мовою учнів 4-5 класів як передумова здійснення індивідуального підходу / В. М. Жуковський. - С .37
Соловйова, Н. Д. Мотиваційна індивідуалізація навчання професійно спрямованого монологічного мовлення в немовному вузі / Н. Д. Соловйова. - С .41
Сажко, Л. А. Експериментальне дослідження ефективності використання рольової гри на уроках німецької мови під час усного вступного курсу / Л. А. Сажко. - С .44
Калініна, Л. В. Використання ділових ігор у навчанні професійно спрямованого діалогічного мовлення у мовному вузі / Л. В. Калініна, І. В. Самойлюкевич. - С .48
Красовська, Н. О. Експериментальна перевірка ефективності комплексного вступного курсу в умовах інтенсивного навчання / Н. О. Красовська. - С .53
Степащенко, С. М. Про відбір словника-мінімуму для інтенсивного навчання іноземної мови на початковому етапі мовного вузу / С. М. Степащенко. - С .56
Іванова, Л. І. Проведення сеансів інтенсивного аудіювання в процесі навчання іноземної мови студентів немовного вузу / Л. І. Іванова. - С .60
Ханіна, О. М. Експериментальна перевірка ефективності використання ділової гри під час навчання позааудиторного читання іноземною мовою студентів радіотехнічних спеціальностей / О. М. Ханіна. - С .65
Марусик, О. М. Навчання вживання французького іменника з граматичним значенням означеності за допомогою ситуативних вправ / О. М. Марусик. - С .69
Хоменко, Л. Я. Організація навчального матеріалу у підручнику німецької мови для СПТУ / Л. Я. Хоменко. - С .74
Гедеонов, С. В. Використання автоматизованого навчального курсу для формування лексичної компетенції студентів мовного вузу / С. В. Гедеонов. - С .73
Навчання видів мовленнєвої діяльності
Смелякова, Л. П. Деякі психологічні передумови адекватного використання іншомовної художньої літератури / Л. П. Смелякова. - С .83
Дем'яненко, М. Я. Психологічна установка і якість аудіювання / М. Я. Дем'яненко, Г. О. Горбань. - С .89
Шерстюк, О. М. Особливості організації та проведення самостійної роботи учнів на уроці французької мови під час навчання говоріння в старших класах середньої школи / О. М. Шерстюк. - С .93
Шарпіло, Т. І. Шляхи формування мотиваційної сфери студентів в оволодінні іншомовними видами мовленнєвої діяльності на II етапі навчання в немовному вузі гуманітарного профілю / Т. І. Шарпіло. - С .99
Тисячнюк, І. П. Розуміння іншомовного тексту як фактор інтенсифікації процесу навчання іноземної мови на початковому етапі в середній школі / І. П. Тисячнюк. - С .104
Швед, Л. І. Врахування лінгвістичних особливостей діалогу під час відбору навчального матеріалу для навчання спілкування німецькою мовою в середній школі / Л. І. Швед. - С .109
Вацеба, Р. В. Підвищення екологічної культури учнів загальноосвітньої школи в процесі вивчення французької мови / Р. В. Вацеба, М. І. Стасів. - С .112
Хрипун, В. О. Домашнє читання: статус, деякі методичні принципи та форми навчання / В. О. Хрипун. - С .117

ББК 74.268.1

Рубрики: Іноземні мови--викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.9
К 89

    Кузьмінський, Анатолій Іванович (1943).
    Педагогіка родинного виховання [Текст] : навч. посібник / А.І. Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. - Київ : "Знання", 2006. - 324 с. - (Навчально-методичний комплекс з педагогіки). - ISBN 966-346-054-7 : 35.25 р.
    Содержание:
Людина і навколишній світ . - С .9-10
У чому сенс життя людини? . - С .11-15
Педагогічна грамотність - передумова успішності виховання дітей . - С .16-20
Діти - радість життя . - С .21-22
Генетична культура . - С .23-27
Ваша дитина розвивається . - С .28-37
Розвиток і формування особистості під знаком зодіаку . - С .38-55
Що в імені твоїм? . - С .56-84
Хрещені батьки дитини . - С .85-86
Дитина виявляє себе як особистість . - С .87-88
Особливості анатомо-фізіологічного та психічного розвитку дітей і врахування їх у виховній роботі . - С .89-104
Які є батьки? . - С .105-116
Який тип темпераменту у дитини? . - С .117-135
Батьки й темперамент дітей . - С .136-139
Якими батьки хочуть бачити своїх дітей? . - С .140-156
Моральне виховання . - С .157-173
Національна гідність і менталітет: що в них? . - С .174-179
Виховати патріота . - С .180-185
Дисциплінованість дитини. Чи потрібно турбуватися про це? . - С .186-188
А коли це кохання? . - С .189-218
Довкілля - наш дім. Як поводити себе в ньому? . - С .219-227
Дитина живе й діє у правовому полі . - С .228-233
Розумними народжуються чи стають? . - С .234-239
Трудове виховання дитини . - С .240-251
Діти обирають професію . - С .252-260
Фізичне виховання дитини в сім'ї . - С .261-275
Естетичне виховання дітей у сім'ї . - С .276-283
Методи виховання . - С .284-316
Література . - С .317-324

ББК 74.9

Рубрики: Сімейне виховання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.03(4УКР)я73
В 55

    Вишневський, О. І.
    Теоретичні основи сучасної української педагогіки : Навчальний посібник / О. І. Вишневський. - 3-тє вид., доопрац. і доп. - Київ : "Знання", 2008. - 566 с. - ISBN 978-966-346-408-4 : 62.00 р.
    Содержание:
Педагогіка як наука, система педагогічних дисциплін і професія . - С .12
Педагогіка як наука
Базові педагогічні терміни і поняття
Система педагогічних дисциплін
Міжпредметні зв'язки педагогіки
Методи педагогічних досліджень
Педагогіка як професія
Українське суспільство на шляху реформування і завдання педагогіки . - С .26
Першопричина кризи
Людина у фокусі сучасних українських реформ
Нове соціальне замовлення
Педагогіка у вакуумі ідеалів
Вибір стратегії сучасної української педагогіки
Проблема повернення до традиційно-християнських засад
Національний характер освіти і виховання
Освіта і навчання
Загальні засади
Сучасна українська освіта і головні напрями її реформування . - С .48
Структура освіти
Головні особливості успадкованої Україною системи освіти
Концептуальні засади реформування освіти
Демократизація компонентів системи
На старті реформ
Процес едукації та шляхи його демократизації . - С .60
Поняття структури процесу едукації
Учень і вчитель як суб'єкти діяльності
Діяльність учня
Діяльність учителя
Педагогіка співробітництва
Інформативна функція процесу едукації . - С .70
Роль інформації у життєдіяльності людини
Знання, вміння, навички як рівні засвоєння інформації
Процес засвоєння інформації
Психолого-педагогічні передумови успішного формування навичок
Функції вчителя
Виховна функція процесу едукції . - С .70
Поняття виховання і вихованості
Виховна ситуація і процес формування поглядів, переконань та звичок
Виховні можливості уроку
Функції вчителя
Розвивальна функція процесу едукції . - С .94
Розвиток як аспект едукції
Задача як педагогічний засіб розвитку учня
Процес вирішення навчальних задач
Навчальна задача в контексті уроку
Зміст едукції та голвоні напрями його демократизації . - С .102
Поняття змісту едукції та підходи до його визначення
Діяльнісний компонент змісту едукції
Інформативний компонент змісту едукції
Реформування змісту освіти
Основні дидактичні принципи . - С .114
Поняття дидактичних принципів
Традиційний підхід у визначенні принципів дидактики
Нове соціальне замовлення і принципи дидактики
Процесуальні аспекти
Організаційні форми навчання . - С .124
Класно-урочна система
Удосконалення класно-урочної системи
Традиційні вимоги до уроку
Питання типології уроків
Сучасні вимоги до уроку
Позаурочні форми навчання
Діяльність на уроці: методи, форми і засоби . - С .135
Навчальна діяльність і проблема методів
Фронтальні форми роботи
Самостійна діяльність учнів
Засоби навчання
Передумови успішної діяльності учнів на уроці . - С .149
Формування мотивації навчання
Диференціація навчанна
Психологічний клімат на уроці
Організаційний аспект діяльності учнів на уроці
Профілактика труднощів
Контроль і оцінювання досягнень учнів . - С .163
Функції контролю
Види контролю
Особливості нової шкали оцінювання
Застосовування нової шкали оцінювання
Контроль досягнень учнів у контексті вимог освітніх реформ
Сучасне українське виховання та розвиток особистості
Загальні засади виховання і розвитку
Пошук системи . - С .176
Головні компоненти системии
Функції компонентів структури
Крах системи і пошуки Головного Ідеалу
Відновлення духовного поля
Людина в контексті традиційно-християнського виховання . - С .187
Людина як "витвір природи"
Людина-творіння Боже
Людина в контексті завдань сучасної української педагогіки
Віра і виховання . - С .197
Головна проблема виховання
Віра як форма пізнання
Християнська віра як передумова гармонії
Головний предмет християнської віри
Віруючі, "невіруючі" та атеїсти
"Не кожному духові вірте..."
Педагогіка у пошуках духовності
Естетичне прагнення як складова духовності
Духовність і моральне мужніння людини
Відродження віри
Системно-ціннісний підхід до визначення змісту виховання і розвитку . - С .217
Природа цінностей виховання і розвитку
Опредмечення цінностей
Система цінностей та напрями виховання і розвитку
Ідеологія в системі цінностей
Кодекс цінностей виховання і розвиитку
Чистота і гармонія цінностей у системі виховання і розвитку
Зміст виховання
Моральний аспект змісту виховання . - С .239
Повернення моралі
Походження моралі
Трактування моралі
Цінності морального виховання
Гуманізм
Національно-патріотичний аспект змісту виховання . - С .257
Двоєзначність терміна "національне виховання"
Нація і національна ідея
Дух нації
Цінності національно-патріотичного виховання
Націоналізм, шовінізм та "інтернаціоналізм" - світогляд і почуття
Патріотизм
Процес становлення національного самоусвідомлення
Український виховний ідеал
Національне як чинник виховання
Українське патріотичне виховання і національні меншини
Громадянський (цивільний) аспект змісту виховання . - С .284
Свобода як потреба і як обов'язок громадянина
Громадянське суспільство і держава
Громадянське суспільства і соціальний прогрес
На шляху до гармонії громадянського суспільства
Громадські вартості в українській традиції
Базові цінності сучасного громадянського суспільства
Родинний аспект змісту виховання . - С .308
Сім'я як елемент суспільного організму
Про поняття сімейного виховання
Двоєдина природа родини
Деякі традиційні особливості української родини
Ціннісні засади української родини
Деградація родинного життя і виховання
Повернення до традицій
Актуальні завдання сучасного родинного виховання
Валео-екологічний аспект змісту виховання . - С .338
Єдність людини і Природ. Людина - "споживач Природи"
Людина та її власне здоров'я
Види здоров'я
Головні чинники догліду за здоров'ям
Фізична культура і здоров'я
Особиста гігієна
У пошуках джерел здоров'я
"Нова модель здоров'я і хвороби"
До нових засад спілкування з Природою
Пізнання довкілля
Природа - виховник людини
Зміст розвитку
Концептуальні основи педагогіки розвитку . - С .374
Самовизначення педагогіки розвитку
Розвиток як предмет педагогіки
Етнопсихологічний аспект розвитку людини
Класифікація цінностей розвитку
Цінності розвитку особистості . - С .388
Життєспрямованість і мотивація життєдіяльності
Чинники усвідомлення й осмислення дії
Чинники динаміки й особливостей перебігу дії
Периферійні специфічні якості діяча
Характер як предмет педагогіки розвитку . - С .423
"Характерологія" - імператив нового соціального замовлення
Структура характеру
Ядро характеру
Периферія характеру
Становлення характеру: педагогічне трактування
Безхарактерність
Процес виховання і розвитку
Нове педагогічне мислення . - С .444
Від авторитаризму до партнерства
Гуманізм у педагогіці
Місія виховника
Педагогічне спілкування
З арсеналу традиційно-християнських поглядів
Чинники виховання та розвитку
Інститути виховання і розвитку . - С .469
Сім'я як головний інститут виховання та розвитку
Дошкілля і школа
Роль Церкви у вихованні й розвитку особистості
Методи виховання і розвитку . - С .488
Навчання цінностей
Метод переорієнтації зусиль вихованця
Метод приучування
Переконування і сугестія
Схвалення і осудження
Методи самовиховання і саморозвитку . - С .501
Самостійна діяльність
Духовний саморозвиток
Самовиховання і саморозвиток на основі прикладу
Долання перепон і труднощів
Розвиток самодисципліни і самоопанування
Статева стриманість
Моральний гарт характеру
Участь у доброчинній діяльнсоті й жертвованість
Зовнішні чинники виховання і розвитку . - С .521
Власна діяльність вихованця
Гра
Спорт
Рідна мова
Українознавство
Мистецтво
Засоби масової інформації
Громадське життя

ББК 74.03(4УКР)я73

Рубрики: Педагогіка--теоретичні основи, Педагогіка--сучасна--Україна, Виховання--християнський світогляд
Аннотация: У посібнику висвітлюються сучасні погляди на перспективи розвитку української освіти та становлення системи виховання на засадах християнського світогляду. Пропонуються нові підходи до організації та змісту едукації, розглядаються можливості виходу на нові педагогічні технології діяльності вчителя та учня. У пропонованому третьому виданні посібника враховано результати тривалої його апробації, а відтак глибше висвітлено педагогічні проблеми розвитку особистості.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.03(4Укр)
Т 92

    Тхоржевська, Т. Д.
    Православне виховання в історії педагогіки України [Текст] : монографія / Т. Д. Тхоржевська. - 2-е вид., доп. і перероб. - Київ : "Фенікс", 2008. - 432 с. - ISBN 978-966-651-533-2 : 36.00 р.
    Содержание:
Розвиток практики виховання дітей на засадах православної моралі в історії педагогіки України . - С .10
Церковна точка зору на розвиток в Україні практики виховання на засадах православної моралі . - С .10
Проблема традицій істинного православного виховання в контексті загального розвитку практики православного виховання в Україні . - С .34
Розвиток українських православних освітньо-виховних традицій у світлі наукових історико-педагогічних досліджень . - С .60
Розвиток теорії виховання дітей на засадах православної моралі в історії педагогіки України . - С .99
Розвиток в умовах становлення й домінування українських православних освітньо-виховних традицій (кінець Х -XVIII ст.) . - С .99
Розвиток в умовах становлення й домінування світської педагогічної думки (ХІХ - початок ХХІ ст.) . - С .128
Теоретичні засади сучасної православної педагогіки . - С .169
Вплив християнства на розвиток світської педагогічної науки в Україні . - С .208
Вплив християнства на становлення педагогічної науки . - С .208
Вплив християнства на педагогічну творчість К.Д. Ушинського . - С .229
Розвиток сучасної світської педагогічної думки під впливом християнської релігії . - С .252
Релігійна культура як передумова розбудови громадянського суспільства в Україні . - С .285
Поняття свободи в православній та світській педагогіках . - С .285
Гуманізм в світській та православній педагогіках . - С .305
Загальні механізми світського і релігійного (православного) виховання . - С .325
Виховання релігійної культури в сучасних кмовах . - С .342

ББК 74.03(4Укр)

Рубрики: Виховання--православне, Педагогіка--історія--Україна, Мораль релігійна--виховання
Аннотация: У мнонграфії досліджується православна система виховання як педагогічне явище, зі своєю історією й у системі загального розвитку виховної та освітньої справи в Україні. Визначаються основні тенденції розвитку теорії та практики виховання дітей на засадах православної моралі в Україні, українські православні освітньо-виховні традиції. Аналізуються проблеми морально-релігійного виховання минулого і сьогодення. Монографія розрахована на істориків педагогіки, світських та православних педагогів, студентів, усіх, хто цікавиться духовною спадщиною українського народу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

81.2Укр
Ф24

Фаріон, І.
Мова - краса і сила. Суспільно-креативна роль української мови в ХІ - середині ХІХ ст. [Текст] / І. Фаріон. - 4-е вид. - Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2011. - 212 с. - ISBN 978-617-607-045-0 : 54.00 р.

ББК 81.2Укр

Рубрики: Українська мова--історія, Українська мова--суспільна роль
Аннотация: Це дослідження перше в українському мовознавстві, у якому взаємини між мовою та людиною, мовою і нацією, мовою і державою розглянуто в онтологічно-діяхронному розтині: мова не лише передумова буття людини і суспільства — вона основа його творення упродовж століть (від ХІ до середини ХІХ століття). Унікальність і феноменальність української ситуації у тому, що не держава стояла на сторожі мови, а мова забезпечила собою всі можливості від відродження нації та держави. Цей феномен криється у метафоричному визначенні мови як "краси і сили". "Краса" — це найвідкритіший звуковий бік мови, а "сила" — це її суспільно-креативна роль в українському націє- та державотворенні. Краса і сила мови — це те, що "двигнуло з упадку ту масу, якій, бачилося, не було рятунку" (І.Франко) Позаяк мова — справа усіх і кожного, то це нетрадиційне лінгвістичне дослідження адресоване усім мовцям.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202.1
Т 28


    Творчість та обдарованість : матеріали круглого столу (28 січня 2009 року). - Київ : [б. и.], 2009. - Б. ц.
    Содержание:
Камишин, Володимир Вікторович. Філософсько-методологічні аспекти кількісного вимірювання обдарованості / В. В. Камишин, О. Ю. Буров. - С .3-5
Ліпін, Микола Вікторович. Тволрчість як проблема особистості / М. В. Ліпін. - С .5-7
Поліхун, Наталія Іванівна. Талант як передумова творчості / Н. І. Поліхун. - С .7-11. - Бібліогр. у кінці ст.
Шморгун, Олександр Олександрович. Проблема взаємозв'язку між творчістю та обдарованістю / О. О. Шморгун. - С .11-13
Курбатов, Сергій Володимирович. Психологічні підходи до формування поняття "обдарованість" / С. В. Курбатов. - С .15-17
Пролєєв, Сеогій Вікторович. Інтерсуб'єктивна природа обдарованості / С. В. Пролєєв. - С .17-19
Рябенко, Валерій Олександрович. Творчість та інтелігентність / В. О. Рябенко. - С .19-22
Міленіна, Мілена Михайлівна. Зарубіжній досвід у визначенні питань обдарованості та сприяння розвитку творчих здібностей обдарованих дітей. Британія. Ізраїль. Туреччина. Фінляндія / М. М. Міленіна. - С .22-25
Козловський, Віктор Петрович. Творчість, уява і фантазія як форми прояву людської обдарованості / В. П. Козловський. - С .25-28
Губенко, Олександр Володимирович. Деякі методологічні аспекти проблеми розвитку інтелектуальної обдарованості учнів / О. В. Губенко. - С .28-30. - Бібліогр. у кінці ст.
Тименко, Володимир Петрович. Діагностика інтелектуальної обдарованості дитини і етнічне здоров'я нації / В. П. Тименко. - С .31-32
Сагалакова, Анастасія Борисівна. Проблема творчості в історії розвитку філософської думки / А. Б. Сагалакова, І. О. Кільдяшова. - С .32-34
Тюрменко, Наталія Валентинівна. Розвиток творчих здібностей в дітей дошкільного віку. Помилки та правдивість про дитячий уяві / Н. В. Тюрменко. - С .34-37
Туров, Микола Петрович. Діагностика винахідницьких здатеостей першокласників / М. П. Туров. - С .38-42
Михайлова, Юлія Вікторівна. Творчий характер свідомості / Ю. В. Михайлова. - С .43-44
Яковина, Альона Василівна. Особливості використання комп'ютерних технологій при ідентифікації інтелектуальної обдарованості дітей / А. В. Яковина. - С .44-46
Сухий, Олексій Лукич. Інтернет-ресурси в роботі з обдарованими дітьми / О. Л. Сухий, Г. В. Онопченко, Т. А. Юрченко. - С .46-48
Єнотаєва, Людмила Євгеніївна. Проблема перетворення дитячих невдач у творчі надбання / Л. Є. Єнотаєва. - С .48-49
Петько, Людмила Василівна. Здібності та неперервна освіта / Л. В. Петько. - С .50-51

ББК 74.202.1

Рубрики: Особистість--творчий розвиток, Обдаровані діти, Творчі здібності--школярі, Творчість--особистість
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.9
Л 67

    Ліщинська, О. А.
    Профілактика психологічного насильства у сім’ї та освітньому середовищі : методичні рекомендації / О. А. Ліщинська. - Київ : Міленіум, 2010. - 68 с. - ISBN 978-966-8063-90-8 : 15.00 р.
    Содержание:
Огляд підходів до тлумачення поняття "психологічне насильство" . - С .7-18
Насильство. Типи насильства . - С .7-8
Психологічне насильство . - С .8-12
Ранній дитячий досвід як чинник особистісного розвитку . - С .12-15
Правові оцінки психологічного насильства . - 15-18
Вплив сім'ї на формування у дитини конструктивної взаємодії зі світом . - С .19-34
Дитина і світ. Сім'я як фрагмент світу . - С .19-22
Конструктивні і паразитичні сім'ї . - С .23-25
Деструктивні сімейні стосунки . - С .26-27
Найтиповіші педагогічні стилі у функціонально неспроможних сім'ях, що не справляються з вихованням дітей . - С .27-31
Поради для батьків щодо формування у дитини настановлень на конструктивну взаємодію . - С .31-33
Кодекс гідності і шляхетності . - С .33-35
Психологічне насильство в освітньому середовищі як артефакт педагогічного впливу . - С .35-52
Педагогічний вплив . - С .35-39
Педагогічна спільнота і психологічне насильство . - С .39-43
Хто найчастіше стає жертвою шкільного насильства . - С .43-45
Хто найчастіше стає насильником у школі . - С .45-47
Чинники, що провокують шкільне насильство . - С .47-51
Наслідки шкільного насильства . - С .51-52
Профілактика психологічного насильства в освітньому середовищі . - С .53-61
Які зміни в освіті на часі . - С .53-55
Професійна деформація особистості вчителя як передумова схильності до психологічного насильства . - С .55-61
Література . - С .64-65
Поради для всіх, хто став жертвою або свідком домашнього насильства . - С .66-67

ББК 74.9

Рубрики: Сімейне виховання--профілактика психологічного насильства, Психологічне насильство--профілактика, Психологічне насильство--освітнє середовище, Насильство--сім’я
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.489(4Укр-6Кри)
В 55


    Вища педагогічна освіта і наука України: історія, сьогодення та перспективи розвитку. Автономна республіка Крим : монографія / ред. В. Г. Кремень. - Київ : Знання України, 2009. - 295 с. - ISBN 978-966-316-262-1 : 40.00 р.
    Содержание:
Педагогічні перли Криму . - С .8-12
Вступ . - С .12-16
Історія заселення і господарства Криму . - С .16-26
Історико-концептуальні основи розвитку педагогічної освіти у Криму . - С .26-40
Жіноча освіта у Криму- передумова становлення педагогічної освіти
Витоки становлення педагогічної освіти жінок . - С .40-52
Керченський Кушниковський дівочий інститут- родоначальник вищої жіночої педагогічної освіти . - С .52-56
Діяльність учительського інституту у Фіодосії - засновника вищої педагогічної освіти у Криму . - С .56-62
Підготовка педагогічних кадрів у Таврійському єпархіальному хіночому училищі . - С .62-77
Становлення та розвиток педагогічної освіти національних меншин Криму
Передумови створення навчальних закладів із підготовки педагогічних кадрів для кримськотатарської національної школи в ХІХ ст. . - С .78-85
Своєрідність підготовки педагогічних кадрів для татарських шкіл у роки становлення радянськой влади у Криму (1921-1938 рр.) . - С .85-91
Діяльність вищих навчальних закладів із підготовки педагогічних кадрів для кримськотатарських шкіл на сучасному етапі . - С .91-102
Підготовка педагогічних кадрів у німецьких колоніях Таврійської губернії на межі ХІХ-ХХ ст. . - С .102-108
Підготовка педагогічних кадрів у караїмів Криму . - С .108-112
Педагогічна освіта вірмен Криму в ХІХ ст. . - С .112-114
Підготовка вчителів церковно-приходськими закладами греків Криму в ХІХ ст. . - С .114-116
Розвиток педагогічної освіти болгарських переселенців Криму в ХІХ - на початку ХХ ст. . - С .116-120
Підготовка педагогічних кадрів у Сімферопольському педагогічному інституті - Таврійському національному університеті ім. В. І. Вернадського
Створення Таврийського університету . - С .121-146
Сімферопольський державний університет ім. М. В. Фрунзе - Таврийський національний університет ім. В. І. Вернадського - центр педагогічної освіти в Криму . - С .146-148
Діяльність інженерно-педагогічного університету з підготовки педагогічних кадрів (1994-2008 рр.) . - С .148-167
Діяльність Ялтинського педагогічного училища - Ялтинського педагогічного коледжу - Кримського державного гуманітарного інституту - РВНЗ "Кримський гуманітарний університет" (м. Ялта) з підготовки педагогічних кадрів . - С .168-225
Розвиток вищої освіти у Криму: реалії та перспективи
Соціально-економічні аспекти розвитку вищої освіти регіону . - С .226-228
Соціальні чинники розвитку вищої освіти у Криму . - С .231-234
Етносоціальні чинники розвитку вищої освіти у Криму . - С .231-234
Економічні чинники розвитку вищої освіти у Криму . - С .234-239

ББК 74.489(4Укр-6Кри)

Рубрики: Вища педагогічна освіта--Крим, Вища педагогічна наука--Крим
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

65.02
І-90


    Історія економіки та економічної думки: від ранніх цивілізацій до початку ХХ ст. : навчальний посібник / ред.: В. В. Козюк, Л. А. Родіонова. - Київ : "Знання", 2011. - 566 с. - ISBN 978-966-346-902-7 : 150.00 р.
    Содержание:
Предмет і метод історії економіки та економічної думки . - С .12
Предмет і методологія історії економіки та економічної думки, її місце в системі економічних наук. Економічний мейнстрим . - С .12-20
Розвиток історії економіки та економічної думки як науки та навчальної дисципліни . - С .20-23
Проблеми періодизації історії економіки та економічної думки. Цивілізаційна парадигма суспільного розвитку . - С .23-41
Мета і завдання навчальної дисципліни "Історія економіки та економічної думки" . - С .41-43
Господарство первісних суспільств. Господарство та економічна думка суспільств доіндустріальних ранніх і традиційних цивілізацій . - С .47-48
Природа та еволюція господарства общинного суспільства . - С .48
Господарство та господарська діяльність у первісно-общинному суспільстві. Первісні основи цивілізації . - С .48-58
Господарство первісних суспільств в історії України . - С .58-60
Господарство та економічна думка суспільств ранніх цивілізацій . - С .63
Становлення господарської сфери суспільств ранніх цивілізацій . - С .63-68
Господарський розвиток та економічна думка в Месопотамії . - С .68-72
Господарський розвиток Стародавнього Єгипту та його відображення в економічній думці . - С .72-77
Суспільство Крито-Мікенської цивілізації та особливості його господарського розвитку . - С .77-78
Розвиток господарства на території України у добу бронзи та раннього заліза . - С .79-81
Господарський розвиток та економічна думка суспільств традиційних (регіональних) цивілізацій у VIII ст. до н. е.- V ст. н. е. Становлення суспільств Східної та Західної цивілізацій . - С .82
"Осьовий час" і формування сучасних цивілізацій . - С .82-84
Східна цивілізація та її характеристика в "осьовий час" . - С .84-92
Західна цивілізація та господарський розвиток античних держав . - С .92-94
Господарство та економічна думка Стародавньої Греції . - С .94-102
Господарство та економічна думка Стародавнього Риму. Криза античної економічної системи . - С .102-114
Розвиток господарства на території України в "осьовий час". Господарство давніх слов`ян . - С .114-116
Господарство та економічна думка суспільств середньовіччя Європи (кінець V-XV ст.) . - С .120
Загальна характеристика економічного розвитку та економічної думки цивілізацій середньовіччя . - С .120-126
Господарство та економічна думка держав Західноєвропейської цивілізації . - С .126
Періодизація, типологізація та загальні риси феодальної системи господарства. Економічні ідеї західноєвропейських мислителів . - С .126-133
Еволюція аграрної економіки . - С .133-143
Міста, ремесло і торгівля в господарській системі феодального суспільства . - С .143-151
Розвиток господарської системи господарства на українських землях (VI-XV ст.). Пам`ятки економічної думки . - С .151-152
Економічний розвиток східнослов`янських племен (VI-IX) . - С .152-154
Господарство Київської Русі (ІХ- середина ХІІ ст.). Пам`ятки економічної думки. "Руська правда" . - С .154-162
Економічний розвиток українських земель в умовах феодальної роздробленості (середина ХІІ - перша половина XIV ст.). Господарство Галицько-Волинської держави . - С .162-165
Господарський розвиток українських земель під владою Польщі та Латвії, його відображення в документальних джерелах . - С .165-173
Становлення та розвиток ринкового індустріального господарства в суспільствах європейської цивілізації та їх відображення в економічній думці (XVI- початок ХХ ст.) . - С .177-178
Господарство та економічна думка у країнах Європейської цивілізації (XVI середина XVIII ст.) . - С .178
Формування Новоєвропейсько-Північноатлантичної (Європейської) цивілізації . - С .178-183
Становлення ринкового господарства у країнах європейської цивілізації. Розвиток меркантилістської доктрини . - С .183-195
Особливості первісного нагромадження капіталу та меркантилізму в провідних країнах Західної Європи і США . - С .195-208
Становлення класичної політичної економії . - С .208
Ідейно-теоретичні та методологічні засади класичної політичної економії . - С .208-210
Зародження класичної політичної економії у працях В. Петті та П. Буагільбера . - С .210-214
Економічна школа фізіократів . Ф. Кене, А. Тюрго . - С .214-220
Економічне вчення Адама Сміта. А. Сміт-творець класичної політичної економії . - С .220-228
Виникнення соціалістичних ідей. Економічні ідеї раннього утопичного соціалізму . - С .228-231
Утвердження ринкового господарства та його особливості в окремих країнах Європейської цивілізації (кінець XVIII- середина XIX ст.). Економічна думка про суть та функціонування ринкової економіки . - С .235
Утвердження ринкового господарства. Еволюція класичної політичної економії . - С .235-243
Особливості розвитку ринкового господарства у провідних країнах Європейської цивілізації та його висвітлення в економічної думці . - С .243
Економічний розвиток Великої Британії. Дослідження ринкового господарства у працях Д. Рікардо, Т. Мальтуса, Н. Сеніора, Дж. С. Мілля . - С .243-264
Економічний розвиток Франції. Особливості аналізу ринкового господарства у працях Ж. Б. Сея, К. Ф. Баста, С. Сісмонді . - С .264-277
Розвиток господарства Німеччини. Виникнення національної політичної економії. Розвиток "старої" історичної школи . - С .277-287
Економічний розвиток США. Значення ліберальної теорії Г. Ч. Кері для становлення капіталістичних відносин у країні . - С .287-295
Розвиток соціалістичних економічних ідей . - С .295
Економічні ідеї пізнього утопичного соціалізму . - С .295-299
Економічна теорія К. Маркса . - С .299-306
Становлення ринкових форм господарства та економічна думка України в XVI- середині ХІХ ст. . - С .310
Значення політичного чинника для розвитку господарства українських земель. Регіонально-територіальний характер економіки України . - С .310-313
Економічний розвиток українських земель у XVI- середині ХVIII ст. . - С .313
Розвиток аграрної економіки . - С .313-327
Розвиток міст . - С .327-329
Розвиток промисловості. Мануфактурний період української промисловості . - С .329-332
Розвиток українського національного ринку. Зовнішньоекономічні відносини українських земель . - С .332-336
Фінансово-грошові системи на території України . - С .336-339
Господарство Запорозької Січі . - С .339-342
Меркантилізм у суспільно-економічній думці України. Започаткування основних засад демократичної течії української суспільної думки . - С .342-347
Господарство України в останній третині XVIII- середині ХІХ ст.
Промисловість Східної та Західної України. Особливості промислового перевороту . - С .347-352
Організація та економіка сільського господарства в кінці XVIII-першій половині ХІХ ст. . - С .352-358
Аграрні реформи в 1848р. і 1861р. . - С .858-363
Внутрішня і зовнішня торгівля . - С .363-367
Фінансово-грошові системи на території України . - С .367-369
Поширення ідей економічного лібералізму в суспільній економічній думці. Розвиток класичної політичної економії . - С .369-382
Господарство провідних суспільств Європейської цивілізації в умовах монополізації ринкової економіки в останній третині ХІХ - на початку ХХ ст. Розвиток економічної думки . - С .383
Загальні тенденції господарського розвитку країн Європейської цивілізації. Перша хвиля глобалізації . - С .383-393
Маржиналізм. Становлення неокласичної теорії . - С .393
Теоретико-методологічні засади маржиналізму і неокласичної теорії. Попередники маржиналізму . - С .393-404
Австрійська школа. теорія граничної корисності . - С .404
Математична школа в економічній теорії. Теорії часткової та загальної рівноваги . - С .411-418
Втрата Великою Британією світового економічного лідерства. Кембриджська шкоола неокласики . - С .418-429
Перетворення США на провідну індустріальну державу світу. Американська шкоола неокласики . - С .429-438
Індустріальний розвиток Німеччини. Розвиток історичної школи. Соціальний напрям політичної економії як передумова появи інституціоналізму . - С .438-454
Економічний розвиток Франції . - С .454-457
Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрями економічної думки в Україні (кінець ХІХ-початок ХХ ст.) . - С .461
Утвердження ринкових форм господарства в Україні . - С .461
Загальна характеристика індустріального розвитку економіки України . - С .461-468
Розвиток промисловості у Східній та Західній Україні . - С .468-472
Аграрні відносини та стан сільського господарства. Столипінська аграрна реформа, її здійснення в Україні . - С .472-480
Внутрішня торгівля в системі ринкових відносин. Зовнішньоекономічні зв`язки українських земель . - С .480-482
Фінансова та банківсько-грошова системи на території України . - С .482-486
Основні напрями економічної думки в Україні. Місце української економічної думки у світовій економічній теорії . - С .486-487
Вітчизняні класифікації економічної теорії та економічної науки. Питання предмета, методології та кризи політичної економії . - С .487-493
Розвиток ідей маржиналізму в дослідженнях українських економістів . - С .493-497
Дослідження проблем становлення й розвитку ринкового господарства . - С .497-501
Аграрні проблеми та ідеї кооперації в українській економічній думці . - С .501-505

ББК 65.02

Рубрики: Історія економічної думки, Економіка--історія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

11.

88.4я73
З-12

    Заброцький, Михайло Михайлович.
    Розвиток рефлексивної сфери практикуючого психолога на етапі професійної підготовки : навчальний посібник / М. М. Заброцький, Ю. Г. Шапошников. - Миколаїв : Іліон, 2012. - 184 с. - ISBN 978-617-534-091-2 : 30.00 р.
    Содержание:
Філософські уявлення про рефлексію як передумова психологічного вивчення рефлексивної сфери майбутніх психологів . - С .6
Рефлексія як предмет психологічних досліджень . - С .17
Рефлексія в професійному становленні особистості . - С .34
Рефлексійні компоненти в професійному становленні психологів . - С .42
Методи експериментального вивчення особистісної самосвідомості майбутніх психологів . - С .53
З досвіду експериментального вивчення особливостей "образу Я" майбутніх психологів . - С .66
З досвіду експериментального вивчення особливостей емоційно-оціночної підструктури самосвідомості майбутніх психологів . - С .73
Методи експериментального дослідження особливостей рефлексії майбутніми психологами фаховой діяльності . - С .81
З досвіду вивчення особливостей рефлексії майбутніми психологами фахової діяльності (за допомогою методу семантичного диференціалу) . - С .91
Методологічні засади розвитку рефлексивних компонентів у майбутніх практикуючих психологів . - С .109
Методика розвитку рефлексивної сфери майбутніх практикуючих психологів . - С .127
Динаміка "образу Я" майбутніх психологів (внаслідок участі в тренінгу) . - С .150
Динаміка самоставлення майбутніх психологів (внаслідок участі в тренінгу) . - С .154
Динаміка рефлексії фахової діяльності майбутніми психологами (внаслідок участі в тренінгу) . - С .158

ББК 88.4я73

Рубрики: Психологія--практична, Психолог--професійна підготовка, Психолог--рефлексійна сфера
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

12.

67.99(4Укр)400.6
А 83

    Армаш, Н. О.
    Державні політичні діячі: зарубіжний та вітчизняний досвід [Текст] : навч. посібник / Н. О. Армаш. - Київ : КНТ, 2015. - 164 с. - ISBN 978-966-373-783-6 : 125.00 р.
    Содержание:
Передумови формування державних політичних посад . - С .8
Теорія розподілу посад публічної служби на політичні та адміністративні посади . - С .68
Особливості державних політичних посад як передумова їх відмежування від інших посад публічної служби . - С .101

ББК 67.99(4Укр)400.6

Рубрики: Державні політичні діячі--правовий статус, Посади публічної служби--розподіл, Політичні посади, Адміністративні посади, Публічна влада
Кл.слова (ненормированные):
Прем'єр-Міністр України -- Народний депутат України -- Президент України -- Голова Національного Банку України -- Голова місцевої державної адміністрації -- контрасигнатура -- дискреція
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

13.

Журнал

Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. - Киев : Деміур, 1922 - . - ISSN 0131-6788. - Выходит ежемесячно
2006г. N 9

Зміст:
Сметанський, М. Компаративний аналіз педагогічних поглядів А.С. Макаренка і В.О. Сухомлинського / М. Сметанський. - С.3-7.
Антонець, М. Проблема педагогічної творчості вчителя у спадщині В.О. Сухомлинського / М. Антонець. - С.7-10.
Бондар, Л. Методологічна основа гуманістичних ідей духовності в педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського / Л. Бондар. - С.11-13.
Буряк, В. Навчальна діяльність у комп'ютерному середовищі / В. Буряк. - С.14-17.
Уйсімбаєва, Н. Розвиток професійної компетентності- шлях до підготовки висококваліфікованих фахівців / Н. Уйсімбаєва. - С.17-19.
Музиченко, Ю. Розвиток творчих здібностей майбутніх учителів - передумова формування мобільності / Ю. Музиченко. - С.20-22.
Кожевников, В. Наступність як загальнопедагогічний закон / В. Кожевников. - С.22-24.
Кравчук, Л. Етичні норми: соціально-психологічний інструмент впливу на віковий розвиток відповідальної поведінки молодших школярів / Л. Кравчук. - С.24-27.
Максимовська, Н. Розвиток соціальної жіночої молоді у соціально-педагогічному середовищі ВНЗ: до визначення понять / Н. Максимовська. - С.28-31.
Оленіна, Г. Виховання підлітків засобами літератури в позанавчальній роботі / Г. Оленіна
Шахірєва, Н. Організація роботи освітніх округів - один із аспектів модернізації освіти / Н. Шахірєва. - С.35-36.
Пархоменко, І. Деякі особливості організації атестації керівників загальноосвітніх навчальних закладів / І. Пархоменко. - С.37-39.
Федченко, Л. Система роботи з обдарованими дітьми в Донецькій області / Л. Федченко. - С.40-42.
Топузов, О. Формування проблеми та процес розв'язування навчальної задачі на уроках географії / О. Топузов. - С.42-44.
Сєрова, Г. Навчаємо для майбутнього сьогодні / Г. Сєрова. - С.44-47.
Земцов, І. Творчий стиль - першооснова діяльності майбутнього вчителя історії / І. Земцов, Т. Скрябіна. - С.47-49.
Юник, Д. Психолого-фізіологічні особливості формування інструментально-виконавської надійності у майбутніх учителів музики / Д. Юник. - С.50-52.
Івашньова, С. Формування методики навчання іноземної мови в початковій школі / С. Івашньова. - С.53-55.
Верещак, О. Змістова характеристика структури музичного мислення: теоретичний аспект / О. Верещак. - С.56-57.
Кобець, М. Упровадження методики індивідуального навчання іноземної мови / М. Кобець. - С.57-59.
Лисенко, Л. Провідні ідеї експериментальної педагогіки і сучасність / Л. Лисенко. - С.69-71.
Волощук, І. Фактологічна підготовка педагогів до роботи з обдарованими й талановитими школярами / І. Волощук, В. Шепотько. - С.73-75.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

14.

Наукові записки. Політичні науки [Текст] : Журнал. - Київ : Видав. дім "КМ Академія". - Периодичность неизвестна
2003г. Т. 21

Зміст:
Кірюхін, Денис Ігорович. Проблема автономії індивіда в сучасній політичній теорії / Д. І. Кірюхін. - С.4-9. - Бібліогр. у кінці ст.
Чабанна, Маргарита Валеріївна. Атомізація індивідів у масовому суспільстві як передумова його тоталітарності / М. В. Чабанна. - С.9-14. - Бібліогр. у кінці ст.
Сукачов, В. В. Соціальний капітал та націоналізм / В. В. Сукачов. - С.15-20. - Бібліогр. у кінці ст.
Дорошенко, Сергій Іванович. Французький лібералізм: принципи та зміст політичної ідеології / С. І. Дорошенко. - С.21-25. - Бібліогр. у кінці ст.
Рукомеда, Роман Миколайович. Євразійська доктрина: методологічні засади / Р. М. Рукомеда. - С.26-31. - Бібліогр. у кінці ст.
Рарог, Юрій Васильович. Реформування системи місцевого самоврядування і розвиток НДО (досвід 80-90-х років) / Ю. В. Рарог. - С.32-35. - Бібліогр. у кінці ст.
Мартинюк, Роман Станіславович. Пережитки радянської державно-правової теорії і практики як негативний чинник у реалізації Конституції України / Р. С. Мартинюк. - С.36-41. - Бібліогр. у кінці ст.
Москаленко, Віра Володимирівна. Сутність соціального захисту та його місце в політиці соціальної держави / В. В. Москаленко. - С.41-44. - Бібліогр. у кінці ст.
Рагозін, Микола Петрович. Розвиток партійної системи в Україні: кількісний аналіз / М. П. Рагозін. - С.45-51. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Дудко, Ірина Дмитрівна. Національний інтерес як фундаментальна засада зовнішньополітичних орієнтирів США / І. Д. Дудко. - С.52-57. - Бібліогр. у кінці ст.
Matsievsky, Yu. The U. S. and the internftional political system: what model for future? / Yu. Matsievsky. - С.58-63. - Бібліогр. у кінці ст.
Іванов, Микола Семенович. До проблеми з`ясування змісту громадянської та політичної освіти / М. С. Іванов. - С.64-68. - Бібліогр. у кінці ст.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

15.

Журнал

Освіта і управління : Науково-практичний журнал. - Київ, 1997 - . - Периодичность не определена
2006г. т.9 N 3/4

Зміст:
Дробноход, М. Наша вища школа. Чи зробимо рішучий крок назустріч прийдешньому? / М. Дробноход. - С.7-18.
Кононенко, П. Іван Франко як міра подвигу, творчості й міри людини / П. Кононенко, Т. Кононенко. - С.27-38.
Дзюба, І. Громадянська снага і політична прозірливість (Про публіцистику Івана Багряного) / І. Дзюба. - С.39-44.
Кобець, Р. Публічна та приватна свідомість українця у контексті "помаранчевої революції" / Р. Кобець. - С.64-72.
Пасько, І. Україна : народ, влада, опозиція - контроверзи екзистенції / І. Пасько. - С.73-78.
Бех, І. Духовне прозріння особистості як психолого-педагогічна проблема / І. Бех. - С.79-98.
Подоляк, Л. Психологічна підготовка майбутнього викладача як передумова гуманізації і демократизації освіти / Л. Подоляк, В. Юрченко. - С.99-107.
Руденко, О. Наука, освіта і цивілізація : проект методологічної освіти / О. Руденко. - С.108-122.
Набок, М. Соціально-педагогічні аспекти управління сільською школою в умовах реформування освіти України / М. Набок. - С.123-128.
Жукотинський, К. Управління процесом формування фізичної культури учнів у позашкільному навчальному закладі / К. Жукотинський. - С.129-137.
Шульга, Л. Сучасний погляд на управління загальноосвітнім навчальним закладом / Л. Шульга. - С.138-143.
Хотомлянський, О. Методичні питання оцінювання результатів професійної діяльності професорсько-викладацького складу вищого навчального закладу / О. Хотомлянський, Т. Дерев'янко. - С.144-151.
Мариновська, О. Методика векторного аналізу модернізації професійного потенціалу як системного показника готовності вчителя до проектно-впроваджувальної діяльності / О. Мариновська. - С.152-160.
Кизенко, В. Факультативні курси в структурі профільного навчання / В. Кизенко. - С.161-167.
Комар, Ю. Дослідження теоретичних засад мікрорівневої системи підготовки студентів-управлінців у контексті атрибутивності / Ю. Комар. - С.168-172.
Єршова, В. Реалізація культурологічного підходу до навчально-виховного процесу (з досвіду роботи) / В. Єршова, Л. Чеховська. - С.173-179.
Лук, М. Феномен ментальності народу в історіософських концепціях українських романтиків (М. Костомаров і П. Куліш) / М. Лук. - С.181-186.
Потапчук, Т. Стрілецька пісня як засіб виховання молоді українцями-патріотами / Т. Потапчук. - С.187-192.
Кожуховська, А. Проблема формування національної свідомості в педагогічних поглядах Олександра Довженка / А. Кожуховська. - С.191-196.
Коваль, Т. Особливості професійної підготовки з інформаційних технологій майбутніх менеджерів у США / Т. Коваль. - С.197-205.
Лебідь, І. Управління процесом українізації початкової освіти (1917-1920 рр.) / І. Лебідь. - С.206-213.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

16.

Газета

Дефектолог . - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ", 2007 - . - Выходит ежемесячно
2007г. N 2

Зміст:
Про затвердження Порядку комплектування дошкільних навчальних закладів (груп) компенсуючого типу. - С.3-8.
Калініна, Ю. Психологічна допомога дітям з інтелектуальною недостатністю / Ю. Калініна. - С.9-13.
Северенчук, Н. Особливості розвитку інтелекту в дітей з синдромом раннього дитячого аутизму / Н. Северенчук. - С.14-15.
Царьова, Н. Спадковість як причина виникнення вад мовлення / Н. Царьова, О. Сагирова. - С.16-26.
Морозова, І. Життєва компетентність - умова успішної соціалізації випускників допоміжної школи / І. Морозова. - С.27-31.
Антоненко, Н. Як навчати читанню дітей із вадами зору / Н. Антоненко. - С.32-36.
Свіжина, Н. Діагностика розвитку мислення у дошкільників із вадами слуху / Н. Свіжина. - С.37-38.
Яременко, О. Соціальна адаптація дітей з вадами опорно-рухового апарату / О. Яременко. - С.39-40.
Чорна, І. Група короткотривалого перебування для дітей з вадами розвитку / І. Чорна. - С.41-42.
Неонет, Т. Виховання, автоматизація та диференціація звука "ч" / Т. Неонет. - С.43-60.
Копач, Н. Розвиток тонких кінестетичних відчуттів - передумова успішного формування звуковимови / Н. Копач. - С.61-64.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

17.

Журнал

Іноземні мови в навчальних закладах [Текст] : Науково-методичний журнал. - Київ : "Педагогічна преса", 2002 - . - Выходит ежеквартально
2007г. N 1

Зміст:
Дзюба, І. Шевченко і світ / І. Дзюба. - С.4.
Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах у 2006/2007 навчальному році. - С.6-11.
Білети з іноземної мови для Державної підсумкової атестації. - С.12-15.
Білети з іноземної мови для Державної підсумкової атестації. - С.16-20.
Андреєва, Л. Новини для всіх і кожного / Л. Андреєва. - С.22-27.
Мороз, С. Мить зупинись і навчи! / С. Мороз, А. Мороз. - С.28-31.
Віталіш, Л. У чому ж причина? / Л. Віталіш. - С.32-36.
Малієнко, В. Навчальна діяльність- як діяльність спілкування / В. Малієнко. - С.37-41.
Мельник, Є. Нам пишуть! / Є. Мельник. - С.42-47.
Береславська, В. Календарно-тематичне планування за електронним навчально-методичним комплектом HOLA-2 / В. Береславська. - С.48-56.
Клименко, А. Педагогічний зміст роботи сучасного вчителя іноземної мови в ІНТЕРНЕТІ / А. Клименко. - С.63-68.
Тарасова, О. Зовнішнє тестування: передумова успіху / О. Тарасова. - С.69-74.
Редько, В. Яким бути шкільному підручнику з іноземної мови? / В. Редько. - С.75-83.
Вєтохов, О. Що і як "записати" в пам'яті / О. Вєтохов. - С.84-94.
Зорівчак, Р. Шевченкове слово в англомовному світі / Р. Зорівчак. - С.96-100.
Солодка, А. Право на взаєморозуміння / А. Солодка. - С.102-111.
Редько, В. Новітні педагогічні технології- у практику школи / В. Редько, О. Кохан, Л. Калініна. - С.112-117.
Церковняк, Т. І. Людина-це громадянин / Т. І. Церковняк, Д. І. Шиленкова, Н. Б. Віштак. - С.126-128.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

18.

Журнал

Дефектологія [Текст]. - Київ : "Педагогічна преса", 1995 - . - Выходит ежеквартально
2007г. N 3

Зміст:
Ардобацька, К. Орієнтовне тематичне планування уроків з математики для 3 класу допоміжної школи / К. Ардобацька. - С.3-7.
Трикоз, С. Орієнтовне планування уроків навчального курсу "Я і Україна" (підготовчий, 1, 2 класи) / С. Трикоз. - С.7-16.
Якобчук, Є. Календарно-тематичне планування уроків з курсу "Основи здоров'я" у 2-4 класах загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей / Є. Якобчук. - С.16-26.
Максименко, Н. Програма з математики для допоміжних класів шкіл для дітей з порушеннями слуху / Н. Максименко. - С.27-33.
Трофименко, Л. Новий зміст корекційного навчання з розвитку мовлення дітей середнього дошкільного віку із ЗНМ ІІ - ІІІ рівнів / Л. Трофименко. - С.34-38.
Малюхова, Н. Формування доматематичних уявлень у дітей з порушеннями зору / Н. Малюхова. - С.38-40.
Миронова, С. Цілісність особистості педагога як необхідна передумова ефективності корекційної роботи / С. Миронова. - С.41-44.
Шевцов, А. Корекційна андрагогіка як новітній науковий феномен / А. Шевцов. - С.45-50.
Величко, О. Погляд на проблему доступності вищої освіти для студентів із сенсорними вадами / О. Величко, О. Гришина, Г. Єзлоевцька. - С.50-53.
Золотоверх, В. Удосконалення змісту освіти розумово відсталих дітей на основі аналізу попереднього досвіду навчання / В. Золотоверх. - С.54-56.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

19.

Газета

Соціальний педагог . - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ", 2006 - . - Выходит ежемесячно
2008г. N 4

Зміст:
Алексеєва, В. Відчуження від шкільного середовища як передумова бездоглядності та безпритульності дітей / В. Алексеєва. - С.3-6.
Гончаров, В. Усиновлення: бути поруч з дитиною без батьків / В. Гончаров. - С.7-21.
Степанова, М. Нерідний, але любий: з особистого досвіду / М. Степанова. - С.22-24.
Пульняшенко, Н. Чому підлітки скоюють злочини?: практичний семінар / Н. Пульняшенко. - С.25-30.
Лемко, Г. Фахова практична підготовка студентів спеціальності "Соціальна педагогіка" / Г. Лемко. - С.33-35.
Архипова, С. Саморозвиток особистості соціального працівника / С. Архипова. - С.36-39.
Приходько, В. Технології превентивного виховання у роботі соціального педагога / В. Приходько. - С.40-53.
Бевз, Г. Охорона дитинства: надбання та перспективи. Книга перша: діти (фрагменти з книги) / Г. Бевз, Л. Тарусова. - С.57-64.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

20.

Журнал

Іноземні мови в навчальних закладах [Текст] : Науково-методичний журнал. - Київ : "Педагогічна преса", 2002 - . - Выходит ежеквартально
2008г. N 2

Зміст:
Вакарчук, І. Наша країна відкрита для співробітництва / І. Вакарчук. - С.4.
Зразок специфікації зовнішнього оцінювання з іноземної мови для країн Європейського Союзу. - С.6-19.
Коваленко, О. Дотримуючись принципу комунікативної спрямованості / О. Коваленко. - С.20-22.
ENGLISH LESSON. - С.24-56.
Яремко, Д. Слухати і розуміти / Д. Яремко. - С.57-58.
Кундиловська, Н. Казка на ім'я Кам'янець-Подільський / Н. Кундиловська. - С.59-61.
Кіт, Д. Педагогіка співпраці на уроках іноземної мови та в позакласній роботі / Д. Кіт. - С.62-65.
Жарко, С. Як захопити мовою / С. Жарко. - С.66-69.
Литвинова, С. Весна скликає друзів / С. Литвинова, О. Павловська, Е. Чернявська. - С.70-80.
Крючков, Г. Від Болонського процесу до європейського простору вищої школи / Г. Крючков. - С.82-85.
Малигіна, М. ENGLISH TEST STRATEGIES / М. Малигіна. - С.86-88.
Вєтохов, О. Насамперед - зрозуміти зміст / О. Вєтохов. - С.89-100.
Шпиталь, А. Доріс Лессінг: перед обличчям майбутнього / А. Шпиталь. - С.102-106.
Зубенко, Т. Навчитися спілкуватися зі світом / Т. Зубенко. - С.108-115.
Савицька, Г. І. Знання двох іноземних мов - вимога часу / Г. І. Савицька, Т. Г. Пахомова. - С.118-119.
Юхіна, І. М. Запрошуємо до світу мистецтва / І. М. Юхіна. - С.120-122.
Саакянц, І. Чому поширюються амеріканізми у сучасній англійській мові? / І. Саакянц. - С.123-124.
Мормуль, А. Соціокультурна самоосвіта майбутнього вчителя іноземної мови - як передумова успішної педагогічної практики / А. Мормуль. - С.125-127.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей