Поисковый запрос: <.>II=П3/2014/4<.> |
Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 19 |
1.
 |
Щербаков, Р. Н.
От знаний личности - к ее мировоззрению [Текст] / Р. Н. Щербаков // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 3-12. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.200.501
+ 74.262.23
Рубрики: Науковий світогляд--формування,
Світогляд--формування--школа,
Фізика--викладання--картина світу
Кл.слова (ненормированные):
фундаментальні теорії -- наукова картина світу -- реальний світогляд учня -- фундаментальні наукові експерименти
Аннотация: Формирование научного мировоззрения предполагает обобщение содержания учебного курса, его философское осмысление на уровне представлений, взглядов и убеждений. Фундаментальным экспериментам, теориям, методам, картине мира и применяемым при этом методическим средствам принадлежит решающая роль. Подчеркивается взаимосвязь мировоззрения с идеологией личности.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
2.
|
Осмоловская, И. М.
Дидактическое знание: проблемы систематизации [Текст] / И. М. Осмоловская // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 13-19. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.202.22
Рубрики: Дидактичні знання
Кл.слова (ненормированные):
дидактичні знання -- дидактичні концепції -- системи
Аннотация: В статье поднимаются вопросы систематизации дидактического знания с позиций его научной сущности, предложена классификация дидактических концепций, выявлено иерархическое взаимодействие дидактических концепций, систем и моделей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
3.
|
Краснова, Л. А.
Отражение научного знания в содержании школьного образования [Текст] / Л. А. Краснова // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 20-23. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.202.22
Рубрики: Наукові знання--формування--учні
Кл.слова (ненормированные):
гносеологічні підстави науки -- принцип науковості -- наукові знання
Аннотация: Статья посвящена проблеме отражения научного знания в содержании школьного образования. Автор рассматривает совокупность факторов, опосредующих отражение научного знания в содержании образования (на допредметном уровне его формирования) и выступающих основанием модели научного знания в школьном обучении.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
4.
|
Филонов, Г. Н.
Критерии оценки эффективности воспитательного процесса [Текст] / Г. Н. Филонов // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 24-30
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.002
Рубрики: Виховний процес--критерії оцінювання
Кл.слова (ненормированные):
нелінійна динаміка розвитку виховання -- діагностично спрямована рефлексія -- конструктивно-універсальна модель
Аннотация: В статье рассматриваются методологические аспекты современного воспитательного процесса как открытой полифункционально-деятельностной системы общественного и индивидуального жизнеобеспечения. Обоснованы рефлексивные подходы к формированию критериев оценки эффективности процесса воспитания в наиболее знаковых зонах его развития, в этой связи раскрыта необходимость креативной подготовки специалистов-управленцев в системе социального образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
5.
|
Сохранение и укрепление здоровья учащейся молодежи и педагогов: региональные проблемы [Текст] / Э. М. Казин [и др.] // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 31-38. - Бібліогр. у кінці ст.: 3 назв.
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.005.5
Рубрики: Здоров'язберігаюча діяльність--освітні заклади,
Здоров'язберігаючі технології--школа,
Здоров'язберігаючі технології--вища школа
Кл.слова (ненормированные):
здоров'я учнівської молоді -- збереження здоров'я -- адаптивно-розвиваюче середовище
Аннотация: В статье представлено исследование проблемы сохранения и укрепления здоровья учащейся молодежи и педагогов, анализируется региональный опыт решения этой проблемы на примере Кузбасса, приводится опыт и пути его реализации.
Доп.точки доступа:
Казин, Э.М.
Касаткина, Н.Э.
Красношлыкова, О.Г.
Руднева, Е. Л.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
6.
|
Алиев, Ю. Б.
Дисциплинированность на уроках искусства как дидактическая проблема [Текст] / Ю. Б. Алиев // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 39-45. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.268.5
Рубрики: Дисципліна--урок,
Дисципліна--урок--мистецтво
Кл.слова (ненормированные):
уроки мистецтва -- засоби дисциплінованості -- вчитель-художник
Аннотация: Дисциплина на уроках чаще всего трактуется как воспитательная проблема. Автор доказывает, что дисциплина на уроках - это, прежде всего, вопрос дидактики. В статье прослеживаются система и дидактические методы развития дисциплинированности в работе учителя - художника. Приводятся конкретные примеры дидактических подходов к вопросам дисциплины и дисциплинирования на уроках искусства.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
7.
|
Гурьянова, М. П.
Социально-педагогическая профилактика неблагополучия сельских детей [Текст] / М. П. Гурьянова, Т. П. Серрянен // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 46-52
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.664.6(4Рос)
Рубрики: Соціальна педагогіка--профілактика неблагополуччя--сільські діти,
Соціальний педагог--профілактика неблагополуччя--сільські діти
Кл.слова (ненормированные):
сільський соціум -- соціальний педагог -- сільські поселення -- неблагополучні діти
Аннотация: В статье охарактеризована модель социально-педагогической профилактики неблагополучия детей в условиях сельского муниципального района, раскрыты социальные эффекты реализации модели.
Доп.точки доступа:
Серрянен, Т.П.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
8.
|
Виситаева, М. В.
Оценка развития математических способностей школьников [Текст] / М. В. Виситаева // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 53-57. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.262.21
Рубрики: Здібності--математичні,
Розвиток здібностей--математичні здібності
Кл.слова (ненормированные):
компоненти -- математичні здібності школярів -- критеріальне оцінювання
Аннотация: Разработана иерархическая дифференциация показателей критерия развития математических способностей школьников (мотивационный, познавательный, творчески-ориентированный, творческий). Выявлены уровни развития математических способностей школьников (дискретный, фрагментарный, структурный, целостный). Описана группа условий, стимулирующих переход к более высокому уровню развития математических способностей школьников.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
9.
|
Оганесян, Н. Т.
Обеспечение психологической безопасности в начальной школе [Текст] / Н. Т. Оганесян, В. В. Ковров // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 58-65. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.202.43
+ 88.62
Рубрики: Психологічна безпека--молодші школярі,
Психологічне здоров'я--молодші школярі
Кл.слова (ненормированные):
безпечне освітнє середовище -- референтність освітнього середовища -- психологічне здоров'я учнів
Аннотация: Психологическая безопасность образовательного процесса - важнейшее условие полноценного развития, сохранения и укрепления психологического здоровья младшего школьника, а современный учитель начальных классов - творческий субъект профессиональной педагогической деятельности - должен обращать внимание на базовые факторы, определяющие и обеспечивающие психологическую безопасность образовательного процесса.
Доп.точки доступа:
Ковров, В.В.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
10.
|
Трунилина, Н. В.
Функции рефлексивной культуры в профессиональном становлении учащихся СПУЗ [Текст] / Н. В. Трунилина // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 66-70. - Бібліогр. у кінці ст.
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.474
Рубрики: Рефлексивна культура--середня спеціальна освіта,
Професійне становлення--студенти
Кл.слова (ненормированные):
професійне становлення -- рефлексивна культура -- гносеологічна функція
Аннотация: В статье выявляются функции рефлексивной культуры студентов средних профессиональных учебных заведений (СПУЗ), анализируется их содержание и роль в процессе профессионального становления.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
11.
|
Сергеев, Н. К.
Диссертация по педагогике: проблемы науки и нравственности [Текст] / Н. К. Сергеев, В. В. Сериков // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 71-81
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 74в41
Рубрики: Дисертаційні дослідження--педагогіка
Кл.слова (ненормированные):
педагогічна дисертація -- рефлексія педагогічного дослідження -- відповідальність вченого -- дисертації
Аннотация: В статье дается критический анализ диссертационных исследований в педагогике, выявляются причины их низкого прогностического потенциала, неэффективности в аспекте влияния на качество отечественного образования, недостатки в методологическом обеспечении и опытно-экспериментальном обосновании выводов. Отмечается необходимость повышения не только методологической культуры педагогов-исследователей, но и их моральной ответственности за представляемые результаты. В статье предлагаются новые подходы к структурированию педагогических диссертаций.
Доп.точки доступа:
Сериков, В.В.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
12.
|
Шаповалова, В. К.
Отношение учителей Карачаево-Черкесской Республики к своей работе [Текст] / В. К. Шаповалова, А. А.-Дж. Койчуев // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 82-89
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.204.21
Рубрики: Вчителі--соціологічний аналіз--Карачаєво-Черкеська Республіка
Кл.слова (ненормированные):
професійна діяльність -- об'єктивна діяльність -- суб'єктивна діяльність
Аннотация: В статье представлены материалы и результаты социологического исследования, посвященного выявлению отношения учителей школ Карачаево-Черкесской Республики к профессиональной деятельности и их оценки влияния на неё субъективных и объективных факторов.
Доп.точки доступа:
Койчуев, А.А.-Дж.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
13.
|
Слепенкова, Е. А.
Место историко-педагогических дисциплин в профессиональной подготовке педагога [Текст] / Е. А. Слепенкова // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 90-93. - Бібліогр. у кінці ст.
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.489.4(4Рос)
Рубрики: Історико-педагогічні дисципліни--вища педагогічна освіта,
Вища педагогічна освіта--історія педагогіки
Кл.слова (ненормированные):
історико-педагогічна дисципліна -- стимулювання учбового матеріалу -- професійна компетентність
Аннотация: В статье проводится обобщение результатов дискуссии историков педагогики по проблемам оптимизации изучения историко-педагогических дисциплин в системе высшего педагогического образования в современных условиях и обоснование своей позиции. Анализируются потенциальные возможности курса истории педагогики для формирования полноценной профессиональной компетентности будущих педагогов.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
14.
|
Семенова, Л. М.
Имиджелогическая подготовка специалиста по связям с общественностью [Текст] / Л. М. Семенова // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 93-100. - Бібліогр. у кінці ст.
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.480.26
Рубрики: Іміджелогія--підготовка фахівців
Кл.слова (ненормированные):
професійний імідж спеціаліста -- інтегративно-компетентнісна концепція -- іміджелогічна підготовка -- іміджелогічна компетентність -- персональний імідж -- PR-фахівці -- імідж
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы имиджелогической подготовки. Описаны условия интегративно-компетентностей концепции формирования профессионального имиджа будущего специалиста по связям с общественностью.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
15.
|
Волкова, И. В.
1937 год: преломление эпохи в праздничной жизни советских школьников [Текст] / И. В. Волкова // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 101-107. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.03(2)62
Рубрики: Історія освіти--святкування ювілейних дат--О.С. Пушкін--СРСР, 1937 р.
Кл.слова (ненормированные):
ювілейні заходи -- пошук шкідництва в освіті
Аннотация: Статья посвящена анализу информации по празднованию юбилейных дат, в особенности, столетней годовщины со дня смерти А.С. Пушкина в 1937 году. На основе печатных и архивных документов раскрываются содержание культурной программы, идеологическая направленность праздничных торжеств, а также участие в них московских школьников.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
16.
|
Смолинская, О. Е.
Поиски методологии педагогических исследований в вузах Украины [Текст] / О. Е. Смолинская // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 108-114. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.484.7(4Укр)
Рубрики: Педагогічні дослідження--вищі навчальні заклади--Україна,
Дослідження--педагогічні--вищі навчальні заклади
Кл.слова (ненормированные):
організаційні дослідження -- культурно-освітній простір -- організація-університет
Аннотация: В статье изложено содержание функционально-эволюционного, феномено-логически-герменевтического и антропо-психодинамического подходов к исследованию культурно-образовательного пространства украинских университетов. Их реализация может способствовать расширению исследовательских возможностей изучения вузов, особенностей организации их культурно-образовательного пространства, установлению связей между естественнонаучной и гуманитарной парадигмами университетского образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
17.
|
Белозерцев, Е. П.
Размышления о методологической культуре иссдедования отечественного образования [Текст] / Е. П. Белозерцев // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 115-121
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.04(4Рос)
Рубрики: Рецензії--монографії--метологія педагогічного дослідження--Росія
Кл.слова (ненормированные):
методологічна культура -- методологічна культура педагога
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
18.
|
Давыдова, Л.
Триз и триз-педагогика на современном этапе [Текст] / Л. Давыдова // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 122-125
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.024.1
Рубрики: ТРВЗ,
ТРВЗ--педагогіка,
ТРВЗ--дошкільники
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
19.
|
Нагирнер, И.
Стресс-факторы у студентов в учебной деятельности [Текст] / И. Нагирнер // Педагогика. - 2014. - N 4. - С. 125-126
. - ISSN 0869-56IХ
ББК 88.88-69
Рубрики: Стрес--навчальний--студенти
Кл.слова (ненормированные):
психологічний стрес -- стрес-фактор
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
|
|
|
Науково-педагогічної бібліотеки
Стандартний