Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (85)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (40)

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (2)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (69)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (3)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=ВУЗ<.>)

Общее количество найденных документов : 78
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-78

74в
Д 55

    Добреньков, В. И.
    Общество и образование [Текст] : библиография / В.И. Добреньков, В.Я. Нечаев. - М. : ИНФРА-М, 2003. - 381 с. - ISBN 5-16-001504-3 (в пер.) : 59.10 грн
    Содержание:
Институализация общественных структур и образования . - С .11-14
Формы памяти . - С .14-20
Институализация . - С .20-29
Легитимация . - С .29-32
Сакрализация . - С .32-33
Институализацияие и образование . - С .33-34
Типы культурного наследования и институты образования . - С .35
Культура и ценность . - С .35-42
Язык и культура . - С .42-47
Социальное кодирование и типы культурного наследия . - С .47-49
Лично-именное кодирование и наставничество . - С .49-52
Профессия, традиция и подмастерье . - С .52-62
Дисциплинарная культура и школа . - С .63-64
Понятия-универсалы конструкты новоевропейского социокода . - С .64-66
От профессии и традиции к дисциплине . - С .66-67
Дисциплина на обломках профессии . - С .67-69
Основания дисциплинарной динамики . - С .73-77
Школа-полидисциплинарное обучение . - С .77-83
Исторические этапы становления школы . - С .83-87
Социализация и образование . - С .87-88
От человека к ego . - С .88-90
Концентрации социализации . - С .90-91
Социобиология: наследственность и подражание . - С .91-94
Психоанализ: ego- вытеснение либидо . - С .94-97
Символический интеракционизм: от роли к символу . - С .97-99
Когнитивно-поведенческий подход: познание и поведение . - С .99-101
Социокультурные концепции: от культурной ценности к творчеству . - С .103-111
Первичная и вторичная социализация: жизненные циклы . - С .111-116
Социализация, образование, воспитание . - С .116-121
Семья как институт социализации . - С .121-123
Системная организация образования . - С .123-124
Функция дисциплинарного обучения . - С .124-127
Функция социализации-воспитания . - С .127-129
Функция профессиональной подготовки . - С .129-133
Функция легитимации и интеграции . - С .133-134
Образование и социальная мобильность . - С .134-138
Культурно-генеративная функция . - С .138-139
Функция социального контроля . - С .139
Структурный анализ системы образования . - С .139-143
Структурные элементы учебного процесса: учебная дисциплина, метод, технология . - С .143-147
Организация и структура системы образования . - С .147-152
Непрерывное образование и самообразование . - С .152-154
Инфраструктура системы обзования . - С .154-160
Сфера и система образования . - С .160-163
Социально-групповая динамика в сфере образования . - С .163-165
Образование как фактор социально-групповой дифференциации . - С .165-166
Образование и психофизиологичесие различия . - С .166-167
Образование и социально-демографические различия . - С .167
Образование и социально-психологические различия . - С .167-168
Образование и стратификация . - С .168-170
Образовательная социокультурная дифференциация . - С .170-172
Особенности социально-ролевых позиций учителей (обучающих) . - С .172-180
Особенности социально-ролевых позиций учителей (обучающихся) . - С .180-188
Учебно-педагогический коллектив . - С .188-195
На пути к глобальному информационному обществу . - С .195
Цивилизация и образование . - С .195-199
Факторы динамики системы образования . - С .199-201
Научно-технический прогресс и информационное общество . - С .201-205
Социальная мобильность и универсализм . - С .205-210
Государство и образовательная политика . - С .210-216
Образование и механизмы социального взаимодействия . - С .216-218
Дифференциация, синтез дисциплинарных культур и СМИ . - С .218-222
От личной к публичной жизни . - С .222-226
Глобализация: безопасность и развитие . - С .226-233
Нормативная модель и инновации в образовании . - С .233
Направления моделирования образования . - С .233-239
Дисциплинарная редукция институциональных практик . - С .239-242
Стандартизация в образовании . - С .242-248
Направления инноваций в современном образовании . - С .248-249
Историческая смена образовательных парадигм . - С .249-254
Информационная парадигма в современном образовании . - С .254-260
Новации в учебно-дисциплинарной динамике . - С .260-264
Новации в методах и технологиях обучения . - С .264-267
Компьютерные технологии в обучении . - С .267-271
Четыре волны реформ в российской системе образования . - С .271
Становление системы образования в России XVII - начала ХХ вв. . - С .271-272
Светское образование в реформах Петра I . - С .272-273
Устав университета и вторая волна реформ . - С .273-274
Советская система образования . - С .274-283
Реформы в современной российской системе образования . - С .283-286
Изменения и новые проблемы в современном российском образовании . - С .286-292
Особенности реформы отечественного образования . - С .292-294
Университет в высшем образовании . - С .294
Alma mater . - С .294-301
Первые российские университеты. Московский университет . - С .301-303
Берлинский университет . - С .303-307
Парадигмы развития современного университета . - С .307
Образование-исследование . - С .307
Универсальное или специальное образование? . - С .309-310
Фундаментальное-прикладное . - С .310-312
Гуманитарное- естественнонаучное . - С .312-314
Старое (традиционное)- новое (инновационное) . - С .314-316
Обучение-воспитание . - С .316
Культурная модель- прагматичная модель . - С .316-318
Массовое (открытый университет) - элитарное (закрытый университет) . - С .318-321
Идеологическое- академическое . - С .321-323
Интернациональное- патриотическое . - С .323-325
Патронаж (государственное управление)- автономия (самоуправление) . - С .325-329
Государственный университет- частный университет . - С .329-331
Большой университет (мультиверситет)- малый университет (университетский колледж) . - С .321-333
Классический университет. Университетское образование в современной России . - С .336-340
Новации и модернизация в российской системе образования . - С .343
Кто и как платит за образование . - С .343-347
11 или 12 лет на школьной скамье . - С .347-349
Единый выпускной экзамен- путевка в вуз? . - С .349-352
Ступени высшего образования . - С .352-357
Стандатры и качество обучения . - С .357-360

ББК 74в

Рубрики: Освіта в сучасному світі
Кл.слова (ненормированные):
СОЦІАЛІЗАЦІЯ
Аннотация: В книге раскрывается роль образования в институционализации общественных структур, легитимизации социальных норм, культурных практик. Авторы прослеживают генезис и действие основных исторических институтов образования в человеческой цивилизации, анализируют особенности дисциплинарного обучения, рассматривают соотношение социализации, воспитания и образования. Проводится системный анализ образования, выделены особенности социально-групповой динамики в сфере образования; обсуждаются проблемы нормативного моделирования, стандартизации и инноваций. Подвергнуты историческому анализу этапы реформ в отечественном образовании и предложены к обсуждению парадигмы развития университетского образования. Для преподавателей, студентов и всех, кто интересуется проблемами образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.480.46
С 91


    Сучасні проблеми вищої освіти (збірнк доповідей до науково-практичної конференції) [Текст] : сборник / Л.П. Клименко, Г.Ф. Романовський, В.І. Андрєєв. - Миколаїв : МФ НаУКМА, 1998. - 144 с. - ISBN 966-7458-04-0 : 6.00 р.
    Содержание:
Іванюк, С. С. Знання і вміння: альтернатива вищої освіти / С. С. Іванюк. - С .3
Клименко, Л. П. Резерв підвищення якості набору студентів до МФ НаУКМА / Л. П. Клименко, М. В. Донченко. - С .13
Мещанінов, О. П. Сучасні проблеми та перспективи науково-дослідної роботи у Миколаївській філії НаУКМА / О. П. Мещанінов. - С .17
Бандура, В. М. Виховна робота у вищій школі / В. М. Бандура. - С .19
Будак, В. Д. Кафедра педагогічних технологій в педагогічному вузі / В. Д. Будак, О. М. Пєхта. - С .22
Єнтіс, Л. С. Індивідуалізація навчально-виховного процесу - актуальна проблема вузів культури / Л. С. Єнтіс. - С .25
Скороходов, В. А. Південнослов'янський інститут КСУ, як перший недержавний вуз в Миколаєві, в контексті реформ вищої школи / В. А. Скороходов. - С .29
Соловйов, С. М. Міждисциплінарна кооперація викладання / С. М. Соловйов. - С .31
Верланов, Ю. Ю. Три актуальні проблеми вищої освіти / Ю. Ю. Верланов. - С .32
Мейжис, І. А. Особливості організації науково-дослідної роботи в Миколаївській філії НаУКМА з суспільних наук / І. А. Мейжис. - С .37
Добровольський, В. В. Екологічна освіта - актуальність, проблеми, пропозиції / В. В. Добровольський. - С .38
Добровольський, В. В. Автоматизована інформаційно-навчальна система з екології / В. В. Добровольський, В. В. Єлісєєв. - С .43
Гришкова, Р. О. Діяльнісний підхід до виховання особистості у вузі / Р. О. Гришкова. - С .46
Пронкевич, О. В. Викладання іноземних мов у Миколаївській філії НаУКМА як засіб формування свідомості студентів / О. В. Пронкевич. - С .48
Калінін, М. І. Форми та ефективність елементів рейтингової системи оцінки знань студентів / М. І. Калінін. - С .50
Сергієнко, Л. П. Шляхи дослідження наукової проблеми "Генетичний прогноз рухових здібностей в системі відбору і орієнтації спортсменів у олімпійському спорті" / Л. П. Сергієнко. - С .52
Сергієнко, Л. П. Про використання близнюкового методу генетики у педагогічних дослідженнях / Л. П. Сергієнко. - С .55
Кутковецький, В. Я. Звір з ім'ям 666. Напрямки розвитку суспільства / В. Я. Кутковецький. - С .57
Лях, Р. Д. Місце і роль курсу історії України в системі вищої освіти / Р. Д. Лях, П. М. Тригуб. - С .68
Льовкіна, Н. Ю. Організація і проведення занять з студентами спеціальної медичної групи / Н. Ю. Льовкіна. - С .72
Осіпов, А. О. Сучасна парадигма освіти. Особливості і трансформація / А. О. Осіпов. - С .73
Кузьменко, Б. П. Трансформація навчального процесу відповідно до сучасного етапу розвитку економіки / Б. П. Кузьменко. - С .76
Береза, І. Ю. Виховний потенціал екскурсій у підготовці спеціаліста-гуманітарія / І. Ю. Береза. - С .78
Біла, Т. М. Нове в інформаційній технології навчання іноземним мовам - з досвіду Миколаївської філії Києво-Могилянської академії / Т. М. Біла. - С .80
Хлопенко, Б. К. Особливості впровадження української мови при вивченні технічних дисциплін / Б. К. Хлопенко, М. М. Івахненко. - С .83
Дімант, Г. С. Розвиток пізнавальної активності студентів за допомогою англійської мови / Г. С. Дімант. - С .84
Ханстантинов, В. О. Формування здатності до самореалізації особистості як мета системи виховання у вищій школі / В. О. Ханстантинов. - С .85
Кравцов, О. А. Адаптація студентів I курсу / О. А. Кравцов. - С .87
Мироненко, Т. П. Відповідність якості знань випускників вузів міжнародним вимогам; міжнародне співробітництво / Т. П. Мироненко. - С .89
Маргеліс, Н. В. Сутність естетичного та проблема формування людської небайдужості / Н. В. Маргеліс. - С .91
Михайлюк, В. О. Місце і роль документів у вихованні національної свідомості студентів / В. О. Михайлюк. - С .93
Парсяк, О. Н. Організація самостійної роботи студентів у процесі формування навичок усного мовлення / О. Н. Парсяк. - С .97
Білюк, О. В. Профадаптація та профорієнтація молодого спеціаліста / О. В. Білюк. - С .101
Тихонова, Т. В. Основні напрямки професійно-педагогічної підготовки майбутніх вчителів інформатики у Миколаївському педагогічному інституті / Т. В. Тихонова. - С .104
Сидоренко, С. А. Алгоритм прийняття рішень в умовах нечіткої вихідної інформації / С. А. Сидоренко. - С .105
Томілін, Ю. А. Створення наукового центру екологічних досліджень при Миколаївській філії НаУКМА - необхідна потреба сьогодення для екологічного факультету академії / Ю. А. Томілін, Л. І. Григор'єва. - С .106
Запорожець, Г. В. Вивчення майбутніми спеціалістами культури Великобританії та США / Г. В. Запорожець. - С .109
Норд, А. Л. Традиційні форми фінансування та системи вищої освіти / А. Л. Норд. - С .110
Кузенко, Г. М. Емоції та почуття в дискурсі / Г. М. Кузенко. - С .113
Яблунівська, Т. Є. Михайло Грушевський про соціально-виховну роль історії в навчальному процесі / Т. Є. Яблунівська. - С .115
Дмитренко, О. О. Педагогічні погляди Івана Огієнка / О. О. Дмитренко. - С .118
Любарська, О. М. Впровадження нових педагогічних технологій в навчальний процес у вузі / О. М. Любарська. - С .121
Паршкова, Т. В. Психолого-педагогічні дисципліни в системі виховної роботи ВНЗ / Т. В. Паршкова. - С .123
Старьова, Г. М. Науково-дослідницька праця студента зі спеціальності та її місце в педагогічній практиці / Г. М. Старьова. - С .125
Огренич, Н. М. Особистісно-діяльнісний підхід у навчанні, як один із шляхів реалізації державних стандартів освіти / Н. М. Огренич. - С .128
Осипов, П. І. Проблеми інтеркультуральності в процесі вивчення іноземних мов / П. І. Осипов. - С .130
Кіктенко, А. І. Педагогічне діагнозування у підготовці майбутнього вчителя / А. І. Кіктенко. - С .132
Олексюк, О. Є. Система кураторства у вищих закладах освіти / О. Є. Олексюк. - С .134
Бережний, С. В. Формуємо творчу особистість / С. В. Бережний, Г. І. Бережна, Л. В. Лютер. - С .137

ББК 74.480.46

Рубрики: Вища освіта. Педагогіка вищої школи
Аннотация: В матеріалах конференції розглядаються актуальні питання вищої школи: фінансування, використання сучасних навчальних технологій, якість підготовки фахівців, виховна робота та ін. Серед авторів доповідей керівники вищих навчальних закладів, провідні вчені і молоді викладачі.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

22.1
Ш 31

Шахно, К. У.
Как готовиться к приемным экзаменам в вуз по математике [Текст] : учебное пособие / К.У. Шахно. - Минск : Высшая школа, 1966. - 272 с. - 3.08 р.

ББК 22.1

Рубрики: Математика
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

22.3я729
С 21

Саулит, В. Р.
Как готовиться к вступительным экзаменам в вуз по физике [Текст] : учебное пособие / В.Р. Саулит, В.Ю. Падалко. - Ленинград : Издательство ЛГУ, 1972. - 280 с. - 2.44 р.

ББК 22.3я729

Рубрики: Фізика
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

83.3(4Рос)6
Т 77

Трубина, Л. А.
Русская литература XX века [Текст] : Учебное пособие для пост. в вуз / Л.А. Трубина. - 4-е изд. - М. : "Флинта" ; М. : "Наука", 2003. - 336 с. - ISBN 5-89349-078-9 : 10.15 р. - ISBN 5-02-011315-8 : 10.15 р.

ББК 83.3(4Рос)6

Рубрики: Російська література, XX ст.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202.682
П 78


    Проблеми сучасного підручника : збірник наукових праць. №1(10) / ред. В. М. Мадзігон. - Киiв : Інститут педагогіки Академії педагогічних наук України, 2010. - 782 с. - 28.00 р.
    Содержание:
Загальні питання теорії сучасного підручникотворення
Мадзігон, В. М. Дидактичні вимоги до електронних підручників / В. М. Мадзігон. - С .4-7
Топузов, О. М. Теоретико-методичні засади особистісно орієнтованого шкільного підручника / О. М. Топузов. - С .8-15. - Бібліогр. у кінці ст.
Полянський, П. Б. До питання про переваги і вразливі місця електронних підручників / П. Б. Полянський. - С .15-31. - Бібліогр. у кінці ст.
Ващенко, Л. С. Роль шкільного підручника в організації особистісно орієнтованого навчання (на прикладі підручників "Природознавства" для учнів 6-го класу) / Л. С. Ващенко. - С .31-36. - Бібліогр. у кінці ст.
Барановська, О. В. Організація роботи учнів з шкільним підручником в умовах диференційованого навчання / О. В. Барановська. - С .36-41. - Бібліогр. у кінці ст.
Васьківська, Г. О. Особливості формування системи знань про людину у змісті підручника нового покоління / Г. О. Васьківська. - С .41-48. - Бібліогр. у кінці ст.
Трубачева, С. Е. Можливості шкільного підручника у формуванні в учнів умінь самоконтролю і оцінювання навчальних досягнень / С. Е. Трубачева. - С .48-53. - Бібліогр. у кінці ст.
Жосан, О. Е. Вимоги до шкільного підручника у контексті розвитку вітчизняного підручникознавства / О. Е. Жосан. - С .53-61. - Бібліогр. у кінці ст.
Пироженко, Л. В. Нові підходи до створення і впровадження навчальних програм та підручників у період реформування змісту загальноосвітної школи (1964-1976 рр.) / Л. В. Пироженко. - С .61-68. - Бібліогр. у кінці ст.
Овсюк, Н. В. Підручник як засіб формування економічної компетентності учнів / Н. В. Овсюк. - С .68-72. - Бібліогр. у кінці ст.
Ситник, Д. В. Підручник у системі моніторингу освітнього середовища / Д. В. Ситник. - С .72-78. - Бібліогр. у кінці ст.
Теорія і практика створення й використання електронних засобів навчання
Лапінський, В. В. Електронні засоби навчання, призначені для відтворювання пристроями колективного спостереження: вимоги до реалізації / В. В. Лапінський. - С .80-86. - Бібліогр. у кінці ст.
Жук, Ю. О. Шкільні підручники на електронних носіях: логіка анаратних засобів і логіка педагогічних способів / Ю. О. Жук. - С .86-92. - Бібліогр. у кінці ст.
Карташова, Л. А. Семантичний аналіз термінів, які позначають застосування інформаційних технологій вчителями суспільно-гуманітарних спеціальностей / Л. А. Карташова. - С .92-98. - Бібліогр. у кінці ст.
Пеетровський, С. С. Упровадження методу проектів у процес профільного навчання інформатики учнів старшої школи / С. С. Пеетровський. - С .99-107. - Бібліогр. у кінці ст.
Смольчук, Л. С. Тестовий блок електронного підручника як чинник формування та контролю знань студентів / Л. С. Смольчук. - С .107-113. - Бібліогр. у кінці ст.
Волинський, В. П. Інформаційні функції, роль і призначення електронних підручників / В. П. Волинський, О. С. Красовський. - С .113-120. - Бібліогр. у кінці ст.
Соколовська, Т. П. Електронні засоби навчання: позитивні й негативні фактори використання їх у навчання / Т. П. Соколовська. - С .120-124. - Бібліогр. у кінці ст.
Чорноус, О. В. Розроблення і створення сценарію електронного підручника / О. В. Чорноус [и др.]. - С .124-132. - Бібліогр. у кінці ст.
Другие авторы: Красовський О. С., Ходемчук І. О.ю, Якушина Т. В.
Самойленко, Н. І. Аналіз змісту і структури сучасних підручників з інформатики для 10 класу загальноосвітніх навчальних заклвдів / Н. І. Самойленко, Л. П. Семко. - С .132-138. - Бібліогр. у кінці ст.
Назаренко, К. Г. Використання електронної навчальної книги як засобу формування мовних компетенцій на уроках англійської мови / К. Г. Назаренко. - С .138-142. - Бібліогр. у кінці ст.
Коляновська, М. С. Деякі міркування про необхідність створення електронного підручника з формування професійних намірів старшокласників / М. С. Коляновська. - С .142-151. - Бібліогр. у кінці ст.
Пузіков, Д. О. Електронний методичний посібник у контексті оррганізаціно-методичного забезпечення інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу / Д. О. Пузіков. - С .151-158. - Бібліогр. у кінці ст.
Цибулько, М. М. Система програмування PASCALABC.NET як засіб навчання / М. М. Цибулько. - С .158-167. - Бібліогр. у кінці ст.
Дубініна, О. В. Професіно спрямоване вивчення фізіки майбутніми автослюсарями з використанням електронних підручників у центрах професіно-технічної освіти / О. В. Дубініна. - С .167-176. - Бібліогр. у кінці ст.
Яковлева, В. А. Використання інформаційно-комп'ютерних технологій при вивченні соціальної та економічної географії світу / В. А. Яковлева. - С .176-180. - Бібліогр. у кінці ст.
Особливості підручникотворення в галузях природничо-математичних дисциплін і технологій
Криловець, М. Г. Проблеми конструювання змісту сучасних шкільних підручників з географії / М. Г. Криловець. - С .182-186. - Бібліогр. у кінці ст.
Корнєєв, В. П. Передумови створення підручника "Країнознавство" / В. П. Корнєєв. - С .186-193. - Бібліогр. у кінці ст.
Круглик, Л. І. Використання профільних підручників з соціально-економічної географії в організації проектного навчання старшокласників / Л. І. Круглик. - С .193-200. - Бібліогр. у кінці ст.
Назаренко, Т. Г. Особливості форомування навчальної структури в змісті підручника "Географія" для профільної школи / Т. Г. Назаренко. - С .200-206. - Бібліогр. у кінці ст.
Ковчин, Н. А. Розвиток пізнавальних можливостей школярів засобами підручника з географії / Н. А. Ковчин. - С .206-215. - Бібліогр. у кінці ст.
Яценко, В. С. Основи формування географічних уявлень (образів) учнів у профільній школі / В. С. Яценко. - С .215-220. - Бібліогр. у кінці ст.
Лиховид, О. Ф. Критерії відбору краєзнавчого навчального матеріалу природичних предметів для підручника у процесі безперервної освіти - школа - вуз / О. Ф. Лиховид. - С .220-227. - Бібліогр. у кінці ст.
Єгоров, Г. С. Підручники географії для учнів Франції / Г. С. Єгоров. - С .227-233. - Бібліогр. у кінці ст.
Паламарчук, Л. Б. Навчально-методичний комплект з географії у 10 класі як засіб реалізації завдань профільного навчання / Л. Б. Паламарчук, Т. Г. Гільберг. - С .233-238. - Бібліогр. у кінці ст.
Ісаєва, Г. М. Самостійна робота учнів з підручникомта іншими джерелами інформації під час вивчення "Географія країн Євросоюзу" / Г. М. Ісаєва. - С .238-245. - Бібліогр. у кінці ст.
Корнєєв, О. В. Методичні основи підручника "Географічне краєзнавство" / О. В. Корнєєв. - С .245-250. - Бібліогр. у кінці ст.
Нехомяж, О. С. Форомування краєзнавчої компетенції у підручниках географії / О. С. Нехомяж. - С .250-255. - Бібліогр. у кінці ст.
Надтока, О. Ф. Вираження структурних особливостей курсу географії материків і океанів через матеріал підручника / О. Ф. Надтока. - С .255-264. - Бібліогр. у кінці ст.
Кудирко, В. І. Шляхи удосконалювання картографічної складової змісту підручників шкільного кірсу загальної географії / В. І. Кудирко. - С .264-269. - Бібліогр. у кінці ст.
Вішнікіна, Л. П. Впровадження навчальних моделей у методичний апарат шкільного підручника з географії / Л. П. Вішнікіна. - С .269-279. - Бібліогр. у кінці ст.
Алєксєєнко, І. В. Засоби оволодіння змістом посібника "Країнознавство" для профільного навчання англійської мови учнів 8-9 класів: результати науково-дослідної роботи / І. В. Алєксєєнко. - С .279-285. - Бібліогр. у кінці ст.
Мельник, Ю. С. Дидактичні аспекти дистанційного навчання фізики в сільській школі / Ю. С. Мельник. - С .285-293. - Бібліогр. у кінці ст.
Головко, М. В. Підручник для трудової школи як феномен вітчизняної дидактики фізики 20-30-х рр. ХХ ст. / М. В. Головко. - С .293-301. - Бібліогр. у кінці ст.
Засєкіна, Т. М. Змістовий компонент підручника з фізики / Т. М. Засєкіна. - С .301-312. - Бібліогр. у кінці ст.
Коваль, В. С. Комплексний підхід до використання навчальних електронних видань у процесі навчання фізики учнів 7-8 класів / В. С. Коваль. - С .312-319. - Бібліогр. у кінці ст.
Хмара, Т. М. Реалізація міжпредметних зв'язків у підручниках з математики / Т. М. Хмара, Т. М. Задорожня, Т. І. Війчук. - С .320-326. - Бібліогр. у кінці ст.
Непорожня, Л. В. Особливості структури і змісту навчання елементів релятивістської механіки на академічному рівні в старшій школі / Л. В. Непорожня. - С .326-335. - Бібліогр. у кінці ст.
Вашуленко, О. П. Елективні курси з математики у профільній школі / О. П. Вашуленко. - С .335-341. - Бібліогр. у кінці ст.
Волошена, В. В. Міжпредметний елективний курс "Математичне моделювання" для класів природничого профілю / В. В. Волошена. - С .341-346. - Бібліогр. у кінці ст.
Осіпа, Л. В. Навчання старшокласників розв'язувати обчислювальні задачі за допомогою інструментальних програмних засобів / Л. В. Осіпа. - С .346-353. - Бібліогр. у кінці ст.
Матяш, Н. Ю. Графічна форма представлення інформації у шкільних підручниках з біології як один із способів її систематизації / Н. Ю. Матяш. - С .354-360. - Бібліогр. у кінці ст.
Топузова, А. В. Якість біологічної освіти в шкільних підручниках для профільної школи / А. В. Топузова. - С .360-364. - Бібліогр. у кінці ст.
Климчук, І. О. Сучасний вітчизняний і світовий досвід проблеми економічної освіти в старшій школі / І. О. Климчук. - С .364-372. - Бібліогр. у кінці ст.
Гривко, А. В. Лінгвістичні особливості шкільного підручника з математики / А. В. Гривко. - С .372-382. - Бібліогр. у кінці ст.
Проблеми шкільного підручника з гуманітарних дисциплін
Редько, В. Г. Тенденції розвитку змісту і функцій сучасного шкільного підручника з іноземної мрви / В. Г. Редько. - С .384-395. - Бібліогр. у кінці ст.
Полонська, Т. К. Педагогічне діагностування учнів допрофільної школи з іноземної мови / Т. К. Полонська. - С .395-403. - Бібліогр. у кінці ст.
Пасічник, О. С. Особливості конструювання змісту робочих зошитів з іноземних мов / О. С. Пасічник. - С .403-410. - Бібліогр. у кінці ст.
Федусенко, Ю. І. Сучасні тенденції конструювання змісту навчальних програм спецкурсів для профільної підготовки з іноземної мови учнів основної школи / Ю. І. Федусенко, І. А. Сушко. - С .411-416. - Бібліогр. у кінці ст.
Басай, Н. П. Зміст і структура навчально-методичного комплекту з німецької мови "Guten Tag! 9" / Н. П. Басай. - С .416-423. - Бібліогр. у кінці ст.
Сидоренко, М. М. Ілюстративний матеріал підручника з іноземної мови як засіб розвитку пізнавальної активності учнів / М. М. Сидоренко. - С .423-429. - Бібліогр. у кінці ст.
Грицик, Н. В. Автентичний текст - невід'ємний компонент сучасного підручника з іноземної мови / Н. В. Грицик. - С .429-434. - Бібліогр. у кінці ст.
Киян, І. В. Відображення тексту іншомовної освіти у шкільній навчально-методичній літературі в Україні / І. В. Киян. - С .434-442. - Бібліогр. у кінці ст.
Бійчук, Г. Л. Використання мультимедійних пррограмних засобів у процесі вивчення спецкурсу "Новітня українська література (кінець ХХ - початок ХХІ ст.)" в старшій школі / Г. Л. Бійчук. - С .442-447. - Бібліогр. у кінці ст.
Фасоля, А. М. Підручник української літератури в системі особичтісно зорієнтованого навчання / А. М. Фасоля. - С .447-455. - Бібліогр. у кінці ст.
Сімакова, Л. А. Компетентнісний підхід у створенні інтегрованих підручників з літератури для 5-6 класівшкілзросійською мовою навчання / Л. А. Сімакова. - С .455-460. - Бібліогр. у кінці ст.
Курач, Л. І. До концепції компетентісно орієнтованих підручників з мов і літератур етнічних меншин / Л. І. Курач, В. В. Снегірьова. - С .460-468. - Бібліогр. у кінці ст.
Хорошковська, Т. П. Аналіз текстового матеріалу підручників з української мови для 5 і 6 класів з точки зору можливостей формування в учнів читацьких умінь / Т. П. Хорошковська. - С .469-477. - Бібліогр. у кінці ст.
Стіліану, Іліада. Робота з навчальним текстом соціокультурного спрямування як засіб формування культури мовлення учнів у процесі вивчення гуманітарнихпредметів / І. Стіліану. - С .477-482. - Бібліогр. у кінці ст.
Мороз, П. В. Методика розвитку в школярів уміння бачити проблеми засобами ілюстрацій підручника історії стародавнього світу / П. В. Мороз. - С .482-493. - Бібліогр. у кінці ст. : фот.
Малієнко, Ю. Б. Світоглядні зміни початку ХХ ст. у змісті посібника курсу за вибором "Досліджуємо історію України" / Ю. Б. Малієнко. - С .493-500. - Бібліогр. у кінці ст.
Гаврилюк, Ж. М. Реалізації культкрологічного змісту в шкільному підручнику історії / Ж. М. Гаврилюк. - С .501-506. - Бібліогр. у кінці ст.
Мартинюк, В. М. Становлення шкільних курсів вітчизняної історії в першій половині ХІХ століття / В. М. Мартинюк. - С .506-512. - Бібліогр. у кінці ст.
Тименко, В. П. Інвайрнментальний підхід до розроблення навчального змісту освітньої галузі "Технології" / В. П. Тименко. - С .513-520. - Бібліогр. у кінці ст.
Тарара, А. М. Сучасний підручник з "Технології" для профільного навчання старшокласників за спеціалізацією інженерно-технічного спрямування "Технічне проектування" / А. М. Тарара, І. А. Сушко. - С .521-531. - Бібліогр. у кінці ст. : фот.
Бєлошицький, О. О. Педагогічні функції підручника для трудового навчання / О. О. Бєлошицький. - С .531-539. - Бібліогр. у кінці ст.
Романчук, А. І. Структура і зміст підручника "Технологія сільськогосподарського виробництва" ддля учнів 10-11 класів / А. І. Романчук, О. М. Романчук. - С .540-546. - Бібліогр. у кінці ст.
Шкільний підручник для початкових та спеціальних шкіл
Лалак, Н. Позаурочна робота у початковій школі як засіб мотивації навчальної діяльності учнів / Н. Лалак. - С .548-553. - Бібліогр. у кінці ст.
Шевчук, Л. М. Роль підручників у навчанні української мови під час групової роботи над текстом учнів 2 класу / Л. М. Шевчук. - С .553-558. - Бібліогр. у кінці ст.
Бакуліна, Н. В. Результати експериментального дослідження підручників з мови іврит для початкових класів шкіл України / Н. В. Бакуліна. - С .558-566. - Бібліогр. у кінці ст.
Повхан, К. З. Особливості побудови українського букваря для учнів шкіл угорською мовою навчанян / К. З. Повхан. - С .566-573. - Бібліогр. у кінці ст.
Тонконог, Л. М. Особливості конструювання змісту сучасних НМК з англійської мови для початкової школи України / Л. М. Тонконог. - С .573-580. - Бібліогр. у кінці ст.
Гармаш, О. В. Просторова модель навколишнього світу у підручниках початкової школи / О. В. Гармаш. - С .580-586. - Бібліогр. у кінці ст.
Шкребтіенко, Л. П. Наступність проблеми патріотичного виховання старших дошкільників та молодших школярів / Л. П. Шкребтіенко. - С .586-590. - Бібліогр. у кінці ст.
Мацько, Н. Д. Шкільний підручник у формуванні інтегрованих знань / Н. Д. Мацько. - С .590-595. - Бібліогр. у кінці ст.
Вайнтрауб, М. А. Реалізація міжпредметних зв'язків і компетентісного підходу в нових курсах з технічних дисциплін / М. А. Вайнтрауб. - С .595-599. - Бібліогр. у кінці ст.
Піддячий, М. І. Теоретичні засади профінформаційної роботи зі старшокласниками / М. І. Піддячий. - С .599-605. - Бібліогр. у кінці ст.
Доротюк, В. І. Організація професійної орієнтації учнівської молоді. Історія та сучасність / В. І. Доротюк. - С .605-612. - Бібліогр. у кінці ст.
Рогоза, В. В. Психолого-педагогічні засади професійного самовизначення особистості / В. В. Рогоза. - С .612-620. - Бібліогр. у кінці ст.
Карп, С. І. Понятійно-термінологічні основи формування готовності ліцеїстів до свідомого вибору майбутньої професії / С. І. Карп. - С .620-627. - Бібліогр. у кінці ст.
Асанова, М. О. Довузівська підготовка як стан становлення соціальної зрілості старшокласників / М. О. Асанова. - С .627-633. - Бібліогр. у кінці ст.
Трушкова, Н. Л. Передумови професійного самовизначення учнів старшої школи / Н. Л. Трушкова, О. Г. Доротюк. - С .634-640. - Бібліогр. у кінці ст.
Проблеми підручникотворення у вищій школі
Рябуха, І. М. Моделі компетеноісного підходу в управлінні загальною середньою освітою у змісті підручника для менеджера освіти / І. М. Рябуха. - С .642-652. - Бібліогр. у кінці ст.
Ушакова, Н. І. Аспекти підручника з мови навчання для іноземних студентів та методичне забезпечення їх / Н. І. Ушакова. - С .652-664. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Малихін, О. В. Педагогічні умови організації самостійної навчальної діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів / О. В. Малихін. - С .665-675. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Скидан, С. О. Соціально-педагогічний підхід до вищої освіти: змістовий аспект формування навчальних курсів / С. О. Скидан. - С .675-679. - Бібліогр. у кінці ст.
Осадчий, І. Г. Інформаційно-методичне забезпечення процесу цілеспрямованого розвитку управлінської культури директона ЗНЗ. Аспекти розкриття теми у підручнику для менеджера освіти / І. Г. Осадчий. - С .680-689. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Онаць, О. М. Формування педагогічної культури керівника загальноосвітнього навчального закладу в змісті сучасного підручника для менеджера освіти / О. М. Онаць. - С .689-698. - Бібліогр. у кінці ст.
Доброскок, І. І. Соціально-педагогічні аспекти організації навчальної діяльності магістрів соціальної педагогіки / І. І. Доброскок. - С .698-706. - Бібліогр. у кінці ст.
Мішеніна, Т. М. Структурування навчального матеріалу підручника з гуманітарних дисциплін для студентів філологічних спеціальностей ВНЗ / Т. М. Мішеніна. - С .706-714. - Бібліогр. у кінці ст.
Дрогайцев, О. І. Дидактичні умови формування інформаційної компетентності студентів ВНЗ у процесі навчання іноземних мов / О. І. Дрогайцев. - С .714-720
Рідель, Т. М. Формування комунікативної компетенції як мотиваційного компонента у процесі навчання іноземній мові студентів немовних ВНЗ засобами підручника / Т. М. Рідель. - С .721-728. - Бібліогр. у кінці ст.
Кікіна, Н. М. Електронний підручник у кредитно-модульній системі навчання професійного іншомовного спілкування в технічних університетах США / Н. М. Кікіна. - С .728-734. - Бібліогр. у кінці ст.
Моцик, Б. В. Комп'ютеризовані системи управління загальноосвітніми навчальними закладами: аспекти розкриття теми у підручнику менеджера освіти / Б. В. Моцик. - С .734-742. - Бібліогр. у кінці ст.
Грицяк, Л. Д. Ретроспективний аналіз еволюції наукових основ стратегічного менеджменту: аспекти розкриття теми у підручнику менеджера освіти / Л. Д. Грицяк. - С .743-752. - Бібліогр. у кінці ст.
Мозолюк, Т. М. Необхідність використання електронних підручників для самостійної роботи студентів / Т. М. Мозолюк. - С .752-758. - Бібліогр. у кінці ст.
Єрмак, І. О. Вимоги до навчального посібника, призначеного для супроводу навчання деяких технічних дисциплін майбутніх фахівців мистецьких профілів / І. О. Єрмак. - С .758-763. - Бібліогр. у кінці ст.
Ситник, О. В. Історичні передумови розвитку видавничої справи у 1923-1933 рр. / О. В. Ситник. - С .763-772. - Бібліогр. у кінці ст.
Мадзігон, В. В. Навчальне підприємництво в ринковій економіці / В. В. Мадзігон. - С .772-775

ББК 74.202.682

Рубрики: Сучасний підручник--проблеми, Підручник--сучасний
Аннотация: Збірник містить науково-практичні матеріали з проблем сучасного підручника для загальноосвітніх, професійно-технічних та вищих навчальних закладів. Це число присвячене загальним питанням теорії сучасного підручникотворення, теорії і практиці створення й використання електронних засобів навчання, особливостям підручникотворення в галузяхприроднично-математичних дисциплін і технологій, проблемам шкільного підручника з гуманітарних дисциплін, шкільному підручнику для початкових та спеціальних шкіл, а також проблемам підручникотворення у вищій школі. Для науковців, авторів підручників, учітелів, студентів вищих педагогічних навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Журнал

Педагогическая информатика [Текст] : Научно-методический журнал. - М, 1994г. - . - Выходит ежеквартально
2003г. N 4

Зміст:
Злотникова, И. Система дистанционной подготовки педагогических кадров для сельских школ / И. Злотникова. - С.3-11.
Шауцукова, Л. Информатизация сельских школ Кабардино-Балкарии как социально-педагогическая проблема / Л. Шауцукова. - С.12-21.
пегушин, В. Основные задачи и подготовка координаторов по ИКТ сельских школ / В. пегушин. - С.22-25.
Мадамкина, Ю. Использование компьютерных технологий в процессе коррекции нарушений речи у младших школьников / Ю. Мадамкина, Л. Нестерова. - С.25-30.
Коротков, А. Проектирование курса " Информатика и информационные технологии" в системе формирования готовности школьников к учебной деятельности в компьютерной среде / А. Коротков. - С.31-41.
Анисимов, П. О моделировании стратегического уровня управления ВУЗом / П. Анисимов, С. Берил. - С.42-50.
Декина, А. Пути реализации преемственности при обучении информатике на ступени " Школа- ВУЗ" / А. Декина. - С.50-55.
Малев, В. Внеаудиторная деятельность студентов в системе методической подготовки учителя информатики / В. Малев, А. Малева. - С.56-63.
Кайнина, Л. Развитие системы управления образованием в адаптивном информационном пространстве / Л. Кайнина. - С.74-84.
Карпочева, В. К вопросу о методике создания электронных пособий / В. Карпочева. - С.84-89.
Ширшов, Е. нейросетевые технологии в оценке качества подготовки специалистов в ВУЗе / Е. Ширшов. - С.89-93.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Информатика и образование [Текст] : Научно-методический журнал. - М., 1986 - . - ISSN 0234--0453. - Выходит ежемесячно
2005г. N 2

Зміст:
Анципа, В. А. Использование графических возможностей EXCEL для решения математических задач / В.А. Анципа. - С.12-21.
Коротенков, Ю. Г. Документирование информации в MS WORD / Ю.Г. Коротенков. - С.22-29.
Гаврилюк, А. Г. Вычислительный эксперимент на уроке информатики / А.Г. Гаврилюк. - С.30-31.
Истомина, Т. П. Открываем мир на уроках информатики / Т.П. Истомина. - С.32-34.
Петросян, В. Решение задач по математике и программированию в PAINTBRUSH / В. Петросян, Р. Газарян. - С.35-40.
Кюршунов, А. Дидактические особенности разработки интерактивных компьютерных моделей / А. Кюршунов. - С.78-81.
Бутузов, С. Ю. Проект "Основы безопасности жизнедеятельности ": изучение MICROSOFT ACCESS / С.Ю. Бутузов, Б.М. Пранов, Р. Хабибуллин. - С.82-86.
Кручинин, В. В. Методы генерации тестовых заданий по информатике / В.В. Кручинин. - С.87-93.
Агальцов, В. П. Контроль знаний -доминирующая составляющая образовательного процесса / В.П. Агальцов. - С.94-96.
Аксянов, И. М. Роль межпредметных связей в подготовке специалистов со средним профессиональным образованием / И.М. Аксянов. - С.97-98.
Дьячук, П. П. Интеллектуальные обучающие программы, формирующие компетентности / П.П. Дьячук. - С.99-101
Ермолович, Е. В. Информационно-коммуникационные технологии в управлении самостоятельной учебной деятельностью студентов / Е.В. Ермолович, А.М. Красниченко. - С.102-105.
Камалов, Р. Р. От информационной компетентности к формированию информационной культуры специалиста / Р.Р. Камалов, И.Ю. Хлобыстова, А.А. Тутолмин. - С.109-111.
Конюшенко, С. Факторы и условия развития информационной культуры педагога / С. Конюшенко. - С.112-114.
Мозолин, В. В. Компетентностный подход в обучении информатике: возможности и проблемы / В.В. Мозолин. - С.115-116.
Рудинский, И. Создание интегрированной автоматизированной системы контроля знаний / И. Рудинский. - С.117-121.
Степанов, А. Г. Анализ содержания стандартов среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям в системе непрерывной подготовки "школа-вуз" по экономическому направлению / А.Г. Степанов. - С.122-125.
Худолий, Н. Г. Многоуровневая профессиональная подготовка в инновационном образовательном учреждении / Н.Г. Худолий. - С.126-128.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Профессиональное образование [Текст]. - М. : Экспресс-Принт, 1997 - . - Выходит ежемесячно
2006г. N 7

Зміст:
Воронин, А. В. Конкурентная стратегия инновационного профессионального образования / А.В. Воронин. - С.6-7.
Грудо, Т. А. Модель инновационной деятельности учреждения профобразования / Т.А. Грудо. - С.8.
Забнев, А. М. Дистанционные подготовительные курсы в УНПО / А.М. Забнев. - С.11-12.
Крылов, А. А. Формирование интегрированного рабочего учебного плана НПО-СПО / А.А. Крылов. - С.12-13.
Михайлова, Н. Н. Технологизация начального и среднего профессионального образования в условиях его модернизации / Н.Н. Михайлова. - С.14-15.
Ивлева, Н. Г. Использованиен элементов развивающих технологий для формирования профессиональных и личностных качеств учащихся / Н.Г. Ивлева. - С.18-19.
Фролкина, Н. М. Активная форма обучения профессии "Закройщик" / Н.М. Фролкина. - С.20-21.
Прохорова, А. А. Аспекты использования концепций маркетинга в инновационных формах обучения с целью формирования практической адаптации молодёжи к коньюнктурным колебаниям рынка / А.А. Прохорова. - С.22.
Миронова, А. В. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции в системе интегративного образования "Лицей-ВУЗ" / А.В. Миронова. - С.23.
Иванова, М. М. Проблемы развития профессионального образования / М.М. Иванова. - С.24-25.
Севрук, А. И. Мониторинг как технологическая подсистема управления качеством образования / А.И. Севрук, А.В. Поторочин. - С.26-29.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

10.

Журнал

Стандарты и мониторинг в образовании [Текст] : Научно-информационный журнал. - М. : "Русский журнал", 1998 - . - Выходит раз в два месяца
2006г. N 5

Зміст:
Кудрова, И. А. О развитии мышления на основе исследовательского подхода / И. А. Кудрова. - С.14-21.
Казакова, Н. Е. Мониторинг в сфере дополнительного профессионального образования / Н. Е. Казакова. - С.22-25.
Лобашев, В. Д. Структурные элементы функции оценивания знаний / В. Д. Лобашев, И. В. Лобашев. - С.25-32.
Кендиван, О. Д.-С. Обучающие и диагностические материалы по химии для мониторинга научной грамонтости школьников / О. Д.-С. Кендиван, О. О. Куулар. - С.33-38.
Посталюк, Н. Ю. Концептуальные основы организации мониторинга региональных систем начального профессионального образования / Н. Ю. Посталюк, С. Ю. Алашеев. - С.39-42.
Дьячкова, Л. Г. Вуз и работодатель: практика компетентностного подхода к становлению молодого специалиста / Л. Г. Дьячкова. - С.46-50.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

11.

Журнал

Школьное планирование [Текст] : Журнал для школьных администраторов. - М. : Народное образование, 2003 - . - Периодичность не определена
2007г. N 1

Зміст:
Ходырева, Л. Адаптация первоклассников и деятельность педагогов начальной школы / Л. Ходырева. - С.12-19.
Основина, В. Планирование профильного обучения в условиях интеграции "Школа - колледж" / В. Основина. - С.20-49.
Гупта, А. Как улучшить планирование: взгляд в будущее - нетрадиционный взгляд / А. Гупта, Д. Бэлох. - С.50-59.
Светенко, Т. Технология модульного планирования / Т. Светенко. - С.60-81.
Маслов, А. Организация работы методических объединений в школе / А. Маслов. - С.82-94.
Пеньков, В. Содержание и оформление учебного плана в модели профильного обучения "школа - вуз" / В. Пеньков. - С.95-119.
Новожилова, М. Педагогический совет "Начинающему педагогу посвящается" / М. Новожилова. - С.120-124.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

12.

Журнал

Психологическая наука и образование. - М., 1997 - . - Выходит ежеквартально
2008г. N 1

Зміст:
Привина, М. Д. Динамика развития саморегуляции поведения у мальчиков - воспитанников социальных приютов / М. Д. Привина. - С.5-12.
Шеманова, Н. А. Изменения в психической жизни мужчин и женщин среднего созраста / Н. А. Шеманова. - С.14-21.
Хван, А. А. Психологическое обеспечение инноваций как понятие психологии образования / А. А. Хван. - С.23-30.
Лежнина, Л. В. Становление практической психологии образования: кросс-культурный анализ / Л. В. Лежнина. - С.31-36.
Деминский, В. А. Образ учащегося в сознании педагога: гендерный аспект / В. А. Деминский. - С.38-44.
Петронюк, И. С. Особенности межличностных отношений воспитанников кадетских корпусов / И. С. Петронюк. - С.45-48.
Веракса, А. Н. Особенности символического опосредствования у младших школьников / А. Н. Веракса. - С.50-55.
Кусакина, С. Н. Мотивация поступления в вуз у старшеклассников и студентов / С. Н. Кусакина. - С.58-65.
Богомолов, а. М. Личностный адаптационный потенциал в контексте системного анализа / а. М. Богомолов. - С.67-73.
Хакимов, Э. Р. Профессиональная компетентность педагогов-психологов в области межэтнических отношений и ее формирование у студентов / Э. Р. Хакимов. - С.74-81.
Семенова, Л. Э. Особенности самопрезентации мужчин-педагогов средней школы в контексте их профессиональной деятельности / Л. Э. Семенова. - С.82-88.
Ениколопов, С. Н. Изучение взаимосвязи легитимизации насилия и склонности к агрессивным формам поведения / С. Н. Ениколопов, Н. П. Цибульский. - С.90-98.
Чернигина, Е. В. Эффективность телесно-ориентированной психотехники в решении проблем психомоторного развития детей 4-5 лет с признаками СДВГ / Е. В. Чернигина, Е. В. Горшкова. - С.99-106.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

13.

Журнал

Одаренный ребенок : Научно-практический журнал. - М. : Свитязь-Принт, 2001 - . - Выходит раз в два месяца
2008г. N 3

Зміст:
Абакумова, И. В. Особенности смысловой сферы одаренных подростков / И. В. Абакумова, П. Н. Ермаков. - С.6-14.
Воробьева, е. В. Взаимосвязь интеллекта и мотивации достижения: функционально-регуляционная модель / е. В. Воробьева. - С.15-23.
Кореневская, М. Е. Деятельность Центра "Дар" в муниципальном образовательном пространстве: поиск оптимальной модели психолого-педагогического сопровождения одаренных детей / М. Е. Кореневская. - С.24-38.
Дикая, Л. А. Психофизиологические и психологические характеристики учащихся со специальной одаренностью / Л. А. Дикая, Е. Б. Кац. - С.39-46.
Звездина, Г. П. К вопросу о психологическом портрете одаренных учащихся / Г. П. Звездина. - С.47-52.
Уваровский, А. П. Системная поддержка одаренного детства:закон, наука, образование / А. П. Уваровский. - С.54-57.
Абраухова, В. В. Экспериментальная деятельность учреждения - индикатор долгосрочных системных изменений образовательного пространства / В. В. Абраухова. - С.58-63.
Воловик, И. В. Выявление, развитие и обучение одаренных детей как приоритетное направление деятельности Центра внешкольной работы "Досуг" / И. В. Воловик, В. А. Ковалевич. - С.64-68.
Гринько, С. Г. Исследовательские проекты в практике обучения / С. Г. Гринько, Г. А. Чернышева. - С.69-76.
Кононогова, О. И. Центр детского технического творчества как среда для развития специальных способностей и детской одаренности / О. И. Кононогова. - С.77-81.
Кореневская, А. А. Особенности социально-психологического сопровождения одаренных подростков / А. А. Кореневская. - С.82-88.
Филоненко, А. А. Исследование ранней профессионализации в контексте одаренности / А. А. Филоненко. - С.89-92.
Бондарь, Е. И. Создание ситуации успеха - условие развития одаренной личности / Е. И. Бондарь, В. Д. Молчанова, М. А. Плешакова. - С.93-99
Понеделко, Ю. Ф. Взаимодействие со взрослыми как условие саморазвития ребенка / Ю. Ф. Понеделко. - С.100-103.
Федотова, О. Д. Школа успешности - реализация проекта "одаренные дети" / О. Д. Федотова, О. И. Пусева, Н. Л. Хапланова. - С.106-111
Краснова, М. П. Завтрашний успех рождается сегодня / М. П. Краснова. - С.112-122.
Иванеско, А. Е. Городской интеллектуальный клуб старшеклассников "Что? Где? Когда?" как пространство самореализации одаренных подростков / А. Е. Иванеско. - С.123-125.
Королева, М. Г. Модель сетевой организации профильного обучения для одаренных детей / М. Г. Королева. - С.126-131.
Потутаева, В. О. Развитие детской одаренности как приоритетное направление в работе естественно-научного лицея №11 / В. О. Потутаева, Л. Б. Щербакова, Н. В. Третьяков. - С.132-138
Архипенко, Н. А. Система подготовки специалистов-филологов для региона: профильная школа - дополнительное образование - вуз / Н. А. Архипенко. - С.139-145.
Касабова, М. А. Выявление и развитие детской одаренности в условиях первой ступени прогимназии: теория и практика / М. А. Касабова. - С.146-150.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

14.

Журнал

Педагогическое образование и наука : Научно-методический журнал. - М, 2002 - . - Выходит ежеквартально
2009г. N 5

Зміст:
Липский, И. А. Основные парадигмы воспитания / И. А. Липский. - С.4-10
Климов, С. Н. Методологическая культура воспитательной деятельности / С. Н. Климов. - С.11-14
Столяров, И. Н. Воспитание и образование молодежи: программно-целевой подход / И. Н. Столяров, Е. А. Столярова. - С.15-19
Белогуров, А. Ю. Приоритеты воспитания в процессе подготовки современного специалиста / А. Ю. Белогуров. - С.20-25
Середа, В. А. Патриотическое воспитание в педагогическом вузе / В. А. Середа. - С.25-30
Михальцова, Л. Ф. Феномен понятия "ценность" и его генезис в психолого-педагогических исследованиях / Л. Ф. Михальцова. - С.30-37
Костенко, С. С. Компетенции жизнеутверждающей адаптации студента / С. С. Костенко. - С.37-41
Громыкина, Т. С. Формирование коммуникативного образования специалистов социально-культурной сферы / Т. С. Громыкина. - С.41-43
Гладилина, И. П. Педагогическая технология развития творческой одаренности молодежи в высшей школе / И. П. Гладилина. - С.43-47
Тимирясов, В. Г. Вуз, отвечающий вызову времени: (Институт экономики, управления и права (г. Казань) / В. Г. Тимирясов. - С.49-51
Ахметова, Д. З. Образование как социально-культурный феномен и его роль в институционализации современного общества / Д. З. Ахметова. - С.51-55
Платонова, Т. Е. Использование педагогической диагностики в управлении качеством обучения школьников / Т. Е. Платонова. - С.56-60
Гафуров, Г. Д. Профессиональная адаптация студентов среднего профессионального учебного заведения к будущей профессии / Г. Д. Гафуров. - С.60-63
Климко, Н. В. Изучение потенциала учебного процесса среднего специального учебного заведения в развитии навыков самоорганизации студентов / Н. В. Климко. - С.63-66
Нугуманова, Л. Н. Формирование готовности учащихся профильной школы к техническому труду / Л. Н. Нугуманова. - С.66-71
Ключникова, Л. Ф. Процесс речепорождения при формировании коммуникативной компетентности учителя / Л. Ф. Ключникова. - С.71-72
Рыбалова, Е. Е. Поликультурное образование как основа формирования готовности к межкультурной коммуникации студентов экономических специальностей / Е. Е. Рыбалова. - С.74-77
Кадырова, Х. Р. Модель корпоративного взаимодействия в жизнедеятельности филиала технического вуза / Х. Р. Кадырова. - С.77-80
Челнокова, Т. А. Культура инновационной деятельности и ее формирование в процессе обучения / Т. А. Челнокова. - С.80-85
Антонова, О. А. Волонтерская деятельность как основа формирования активной жизненной позиции педагога-психолога в гуманитарном вузе / О. А. Антонова. - С.85-88
Саглам, Ф. А. Интернет-аддикция подростков как форма проявления отклоняющегося поведения / Ф. А. Саглам. - С.88-90
Орехов, Е. В. Формирование медиакультуры у студентов технического вуза / Е. В. Орехов. - С.91-93
Добронравова, О. В. Аудиовизуальные средства в художественно-эстетическом развитии детей / О. В. Добронравова. - С.94-97
Гатауллина, Р. Ф. Педагогические условия саморазвития этической культуры воспитателя-гувернера / Р. Ф. Гатауллина. - С.98-100
Мавлявиева, Л. И. Танец как метод и условие развития творческих сил личности (в свете концепций А. Адлера) / Л. И. Мавлявиева. - С.101-103
Шамсеева, Г. Х. Специфика английской юридической терминологии / Г. Х. Шамсеева. - С.103-105
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

15.

Журнал

Информатика и образование [Текст] : Научно-методический журнал. - М., 1986 - . - ISSN 0234--0453. - Выходит ежемесячно
2009г. N 10

Зміст:
Лукьянова, Н. В. Компьютерная анимация / Н. В. Лукьянова. - С.3-20.
Дергачева, Л. М. Решение и методические рекомендации по выполнению заданий проекта демонстрационного варианта ЕГЭ 2010 / Л. М. Дергачева. - С.21-27.
Кашаев, С. М. Использование блок-схем при решении заданий ЕГЭ по информатике / С. М. Кашаев. - С.28-31.
Захарова, Т. Б. Основные требования к школьному учебнику по информатике / Т. Б. Захарова. - С.32-40.
Нурмухамедов, Г. М. Мультимедийный учебник нового поколения / Г. М. Нурмухамедов. - С.41-43.
Назарова, О. В. Организация самостоятельной работы учащихся при изучении фильтров каскадных таблиц стилей HTML / О. В. Назарова. - С.44-53.
Зубрилин, А. А. Модели организации элективных курсов: преимущества и недостатки / А. А. Зубрилин. - С.54-59.
Величева, Е. П. Программирование на языке Турбо Паскаль в VIII классе / Е. П. Величева. - С.60-69.
Малясова, С. Изучаем WINDOWS VISTA / С. Малясова. - С.70-79.
Сурхаев, М. А. Использование электронных таблиц на уроках информатики для моделирования объектов и процессов / М. А. Сурхаев. - С.80-83.
Солодовникова, О. Н. Урок на тему "Создание рисунков в растровом графическом редакторе" / О. Н. Солодовникова. - С.84-88.
Лукина, О. Г. Роль изучения компьютерной графики в развитии учащихся и их подготовке к поступлению в вуз / О. Г. Лукина. - С.89-93.
Лебедева, Т. Н. О выборе языка программирования для изучения в профильных классах / Т. Н. Лебедева. - С.94-97.
Бочкин, А. И. Псевдографический редактор как пример и цель внутрипредметного моделирования исполнителя при изучении информатики / А. И. Бочкин, Д. Р. Кузьмичев. - С.98-99.
Суханов, М. Б. Изучение принципов шифрования информации с открытым ключом / М. Б. Суханов, А. Г. Суханова. - С.100-103.
К вопросу об использовании информационного подхода при оптимизации управления качеством обучения человека в среде современного социума. - С.104-110.
Персианов, В. В. Электронное образовательное пространство педагогического университета: формирование, применение, проблемы / В. В. Персианов, Н. Н. Хабаров, Е. И. Логвинова. - С.111-113.
Виштак, Н. М. Модель построения лекционного электронного комплекса по информатике / Н. М. Виштак. - С.114-117.
Рыбак, В. А. Представление информации на экране дисплея в автоматизированных системах мониторинга / В. А. Рыбак, Д. В. Малик. - С.117-120.
Рузаков, А. А. Дифференцированное обучение информатике на основе индивидуальных особенностей учащихся / А. А. Рузаков. - С.120-122.
Кучер, О. Н. Модель корпоративного повышения квалификации учителей в интегрированной системе "школа-педвуз-система ПК" / О. Н. Кучер. - С.122-123.
Казиахмедов, Т. Б. Проектировочный компонент профессиональной компетентности учителя информатики как одно из условий внедрения профильного обучения информатики / Т. Б. Казиахмедов. - С.124-125.
Маркова, Л. А. Формы и методы изучения ИКТ в системе повышения квалификации педагогов / Л. А. Маркова. - С.125-127.
Коваленко, М. И. Технологии смешанного обучения в непрерывном педагогическом образовании / М. И. Коваленко. - С.127-128.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

16.

Журнал

Одаренный ребенок : Научно-практический журнал. - М. : Свитязь-Принт, 2001 - . - Выходит раз в два месяца
2010г. N 6

Зміст:
Булатбаева, К. Н. Русский язык в Казахстане: методика подготовки к школьной предметной олимпиаде / К. Н. Булатбаева. - С.12-16.
Жуманкулова, Е. Н. Роль семьи в выявлении скрытых и развития явных способностей детей / Е. Н. Жуманкулова, А. А. Мухатаев. - С.17-21.
Омарова, В. К. Концептуальные подходы к работе с одаренными детьми / В. К. Омарова. - С.22-28.
Сатынская, А. К. О проблеме разработки учебных программ для одаренных детей / А. К. Сатынская. - С.29-33.
Потапова, Т. Г. Одаренность как условие проявления самодетерминации личности / Т. Г. Потапова. - С.34-38.
Тугельбаева, А. Т. Региональный научно-практический центр "Ертіс Дарыны" / А. Т. Тугельбаева, Г. Т. Журсунова. - С.40-45.
Макишева, В. А. Наш результат - личность выпускника / В. А. Макишева. - С.46-49.
Афанасьева, В. Н. Дидактика для одаренных детей / В. Н. Афанасьева, Ж. Н. Карамбаев. - С.50-55.
Абилова, Х. Ж. Наши инновации в обучении и воспитании одаренных детей / Х. Ж. Абилова, К. К. Канапьянова. - С.68-71.
Абишева, Г. Е. Управление процессом создания исследовательско-поискового пространства коллектива школы-лицея / Г. Е. Абишева. - С.72-77.
Нуркешов, Т. С. Креативность - условие позитивной социализации интеллектуально одаренных детей / Т. С. Нуркешов. - С.78-85. - Библиогр. в конце ст.
Газизова, Р. М. Развитие одаренности детей через полиязычное обучение / Р. М. Газизова. - С.86-91.
Нургамитова, Д. К. Современное состояние и тенденции развития специализированного учреждения / Д. К. Нургамитова. - С.92-96.
Бичинева, Т. Ю. Об организации работы с одаренными детьми в условиях "лицей - вуз" / Т. Ю. Бичинева. - С.98-104.
Кан, Л. А. Опережающее обучение математике как средство развития одаренности учащихся / Л. А. Кан. - С.105-110.
Макишева, В. А. Формирование основ информационной культуры личности / В. А. Макишева. - С.111-114.
Марченко, Е. В. Взаимодействие психолога с родителями одаренного ребенка / Е. В. Марченко. - С.115-121.
Нурахметова, К. С. Вспомогательные средства воздействия в развитии одаренных детей / К. С. Нурахметова. - С.122-127.
Салмакова, А. И. Педагогические условия развития исследовательской деятельности по истории / А. И. Салмакова. - С.128-132.
Шумахер, О. В. Адаптация учеников в 5-м классе / О. В. Шумахер. - С.133-136.
Мирошникова, Е. В. Исследовательская деятельность педагога в свете современного образования / Е. В. Мирошникова. - С.142-148.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

17.

Журнал

Учитель : профессиональный педагогический журнал. - М. : ООО "Приоритет МВ", 1997 - . - Выходит раз в два месяца
2011г. N 4

Зміст:
Луканина, М. Решение тригонометрических уравнений / М. Луканина. - С.2-3
Макарова, Д. Педагогические компетенции учителя начальной школы / Д. Макарова, С. Никишова. - С.4-6
Криворотова, Э. Учителю о проблеме формирования лингвистического мышления / Э. Криворотова. - С.7-10
Сарычева, Н. Веление времени, требования жизни / Н. Сарычева. - С.11-14
Садекова, А. Готовить практико-ориентированных специалистов / А. Садекова. - С.15-16
Третьякова, Н. Учитель, что в портфолио твоем? / Н. Третьякова. - С.17-20
Мясников, В. Глобализация. Образование. Личность / В. Мясников. - С.21-25
Тимошин, В. Наркомания и личность / В. Тимошин. - С.26-31
Зенн, Л. Приходите на концерт "Домисольки"... / Л. Зенн. - С.32-34
Певцова, Е. Работа в малых группах / Е. Певцова. - С.35-37
Захряпин, А. Преемственность обучения в системе "школа-вуз" / А. Захряпин, М. Никишин. - С.39-43
Бутылина, М. Инструмент повышения качества подготовки специалистов / М. Бутылина. - С.43-45
Васягина, М. Гуманитарное образование юристов / М. Васягина. - С.45-47
Котков, А. Совершенствовать преподавание экономики / А. Котков, Н. Левчаева, Т. Еремкина. - С.47-49
Зейберт, А. "Предметная неделя" - особая форма организации учебного процесса / А. Зейберт. - С.52-54
Константинова, И. "Ученый совенок" - это творческий конкурс / И. Константинова. - С.57-58
Заякина, О. Адаптационный семинар для первокурсников / О. Заякина, Е. Овчинникова. - С.59-61
Лаврентьева, Л. Классный час "Аукцион жизненных ценностей" / Л. Лаврентьева. - С.61-63
Строганова, Л. "Награждая хороших, мы тем самым наказываем дурных" : открытый урок взаимообучения для преподавателей педагогических колледжей г. Москвы / Л. Строганова. - С.63-65
Федотова, В. Важное средство формирования профессиональных компетенций будущего педагога / В. Федотова. - С.66-69
Нефедова, Е. Путь в страну "Инклюзия" / Е. Нефедова. - С.69-71
Костромина, О. Урок по теме: "Сказки народов мира. Английская народная сказка "Три поросенка" (литературное чтение, 2-й класс) / О. Костромина. - С.72-74
Гринина, Т. Урок по "Окружающему миру" : тема: "Что такое Родина?" (2-й класс) / Т. Гринина. - С.75-76
Гринина, Т. Дифференцированный подход к обучению - ключ к успеху современного урока математики / Т. Гринина, О. Костромина. - С.76-77
Никитина, Л. Учимся быть переводчиками / Л. Никитина. - С.78-79
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

18.

Журнал

Социальная педагогика : Деловой журнал для социальных работников и педагогов. - М. : Народное образование, 2002 - . - Периодичность неизвестна
2011г. N 4

Зміст:
"Каким должен быть детский дом сегодня?": Всероссийский конкурс инновационных проектов по совершенствованию деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. - С.13-24
Олиференко, Л. Я. Профилактика социального сиротства: организация работы по раннему выявлению детей, находящихся в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации / Л. Я. Олиференко. - С.25-59
Глухих, С. И. Подростковые комплексы, связанные с внешностью: профилактика и коррекция / С. И. Глухих. - С.60-66
Мухина, С. Н. Двигательная расторможенность детей и способы её коррекции / С. Н. Мухина. - С.67-77
Курганский, С. М. Когда страх перед жизнью сильнее страха смерти / С. М. Курганский. - С.78-88
Илатовская, Л. А. Психологическое сопровождение детей группы риска / Л. А. Илатовская. - С.89-97
Петрова, Е. В. Социальное партнёрство в сопровождении и жизнеустройстве выпускников детского дома / Е. В. Петрова. - С.98-108
Богуцкая, Т. В. Вуз: как подготовить будущего учителя к воспитанию и социализации младших школьников? / Т. В. Богуцкая. - С.109-114
Баранова, В. А. Школьники, студенты и педагоги о воспитании ответственности / В. А. Баранова. - С.115-120
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

19.

Журнал

Педагогическое образование и наука : Научно-методический журнал. - М, 2002 - . - Выходит ежеквартально
2012г. N 2

Зміст:
Болотова, Е. Л. Правовая подготовка педагога в условиях формирования гражданского общества / Е. Л. Болотова. - С.4-9. - Бібліогр. в кінці ст.
Лысак, Л. И. Управление инновационными процессами в образовании на муниципальном уровне: опыт организации и перспективы развития / Л. И. Лысак. - С.10-14
Ефимкина, А. И. Опыт педагога как основное и обязательное условие повышения его квалификации / А. И. Ефимкина. - С.15-18. - Бібліогр. в кінці ст.
Матюшенко, С. В. Классификация педагогической интеллектуальной собственности / С. В. Матюшенко. - С.18-23. - Бібліогр. в кінці ст.
Аникина, А. С. Правовая компетентность как планируемый результат профессиональной подготовки педагога / А. С. Аникина, П. Г. Постников. - С.24-28
Маслова, М. А. Риски гуманитарной безопасности российского общества / М. А. Маслова. - С.28-31. - Бібліогр. в кінці ст.
Проворова, О. М. Формирование ценностей гражданского мира у старшеклассников как образовательный ориентир / О. М. Проворова. - С.32-34. - Бібліогр. в кінці ст.
Серякова, С. Б. Дополнительное образование детей и профессиональная подготовка педагога / С. Б. Серякова. - С.36-40. - Бібліогр. в кінці ст.
Галкина, Т. Э. Теоретико-методические основы персонифицированного подхода к дополнительному профессиональному образованию кадров социальной сферы / Т. Э. Галкина, Н. И. Никитина. - С.41-48. - Бібліогр. в кінці ст.
Морозова, Т. Б. Совершенствование профессионального мастерства социального педагога-исследователя в системе дополнительного образования / Т. Б. Морозова. - С.48-55. - Бібліогр. в кінці ст.
Кравченко, В. В. Особенности организации дополнительного профессионального образования в России / В. В. Кравченко. - С.55-58. - Бібліогр. в кінці ст.
Суфиах, Р. Особенности развития творческой индивидуальности студентов в групповой деятельности / Р. Суфиах. - С.58-62. - Бібліогр. в кінці ст.
Евплова, Е. В. Профессионально значимые качества будущих педагогов профессионального обучения / Е. В. Евплова. - С.62-65. - Бібліогр. в кінці ст.
Русакова, Н. Г. Опыт исследования проблем инклюзивного образования / Н. Г. Русакова. - С.65-68. - Бібліогр. в кінці ст.
Засовина, И. Э. Требования к личностным качествам социальных антропологов / И. Э. Засовина. - С.68-71. - Бібліогр. в кінці ст.
Портнягин, И. И. Интеллектуальная составляющая воспитания в традициях народа / И. И. Портнягин. - С.72-75. - Бібліогр. в кінці ст.
Шилов, С. П. Педагогический вуз как субъект социокультурного развития региона / С. П. Шилов. - С.77-80
Ведерникова, Л. В. Организация научно-исследовательской деятельности как основа инновационного развития вуза / Л. В. Ведерникова. - С.80-84. - Бібліогр. в кінці ст.
Вдовина, С. А. Качество деятельности преподавателя вуза в условиях реализации инновационных образовательных технологий / С. А. Вдовина. - С.85-87. - Бібліогр. в кінці ст.
Кунгурова, И. М. Структура профессионально-творческого саморазвития личности студента педагогического вуза / И. М. Кунгурова. - С.88-91. - Бібліогр. в кінці ст.
Поворознюк, О. А. Организация самостоятельной работы студентов педагогического вуза в контексте личностно-ориентированного образования / О. А. Поворознюк. - С.91-93. - Бібліогр. в кінці ст.
Поливаев, А. Г. Особенности формирования профессионально-педагогических умений студентов на основе учета индивидуально-психологических особенностей личности / А. Г. Поливаев. - С.94-96. - Бібліогр. в кінці ст.
Твердохлебова, Н. В. Особенности духовного самосознания у современной молодежи / Н. В. Твердохлебова. - С.97-99. - Бібліогр. в кінці ст.
Волохина, Н. А. Педагогические условия подготовки студентов к профилактике виктимности в педагогическом вузе / Н. А. Волохина. - С.100-102. - Бібліогр. в кінці ст.
Бочанцева, Л. И. Психологические возможности использования гештальт-групповой работы в нормализации затрудненного общения антисоциальной личности / Л. И. Бочанцева. - С.102-105. - Бібліогр. в кінці ст.
Дубровина, О. В. Взаимосвязь совладающего поведения и «Я-концепции» аддиктивной личности / О. В. Дубровина. - С.105-108. - Бібліогр. в кінці ст.
Павлова, Л. А. Практика формирования универсальных учебных действий на уроках «Технологии» в начальной школе / Л. А. Павлова, Е. В. Слизкова. - С.108-111. - Бібліогр. в кінці ст.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

20.

Журнал

Педагогическое образование и наука : Научно-методический журнал. - М, 2002 - . - Выходит ежеквартально
2011г. N 11

Зміст:
Левина, М. М. Деятельностный подход к профессиональному образованию как дидактическое условие развития профессиональной самоидентификации студентов / М. М. Левина. - С.4-8
Делокаров, К. Х. Образование как социокультурный феномен: концептуальные основания / К. Х. Делокаров, В. И. Жог. - С.9-15. - Бібліогр. в кінці ст.
Богомолова, Г. Н. Деятельностное содержание развития непрерывного профессионального образования / Г. Н. Богомолова. - С.16-22. - Бібліогр. в кінці ст.
Адольф, В. А. Количественная оценка компетентности выпускников интегрированной системы обучения и возможности ее повышения / В. А. Адольф, М. В. Лукьяненко, Н. П. Чурляева. - С.22-30. - Бібліогр. в кінці ст.
Малыгина, О. А. Профессиональная мобильность бакалавра технического университета / О. А. Малыгина. - С.31-36. - Бібліогр. в кінці ст.
Овчаренко, Е. А. Развитие высшего журналистского образования в России / Е. А. Овчаренко. - С.36-38. - Бібліогр. в кінці ст.
Плавинская, Н. Ю. Активизация самостоятельной работы старшеклассников с учебником литературы / Н. Ю. Плавинская. - С.39-42. - Бібліогр. в кінці ст.
Морозова, Т. Б. Педагогические технологии формирования личности близнеца-подростка в Близнецовом центре / Т. Б. Морозова. - С.42-50. - Бібліогр. в кінці ст.
Редлих, С. М. Кузбасская педагогическая академия – региональный вуз России / С. М. Редлих. - С.52-54
Шалавина, Т. И. Педагогическое сопровождение профессионального самоопределения студентов вуза / Т. И. Шалавина. - С.54-58
Редлих, С. М. Культура самостоятельной работы учителя как вектор самореализации и самосовершенствования личности в педагогической деятельности / С. М. Редлих, О. А. Козырева. - С.58-65. - Бібліогр. в кінці ст.
Разенкова, Н. Е. Создание воспитательной системы высшего профессионального учебного заведения / Н. Е. Разенкова. - С.65-70
Коровина, Ю. В. Рейтинговая система оценки функциональных моделей бизнес-процессов в образовании / Ю. В. Коровина, Л. В. Попова. - С.71-74. - Бібліогр. в кінці ст.
Лаптева, И. Д. Аксиологический подход к определению гражданской культуры будущего учителя / И. Д. Лаптева. - С.74-77. - Бібліогр. в кінці ст.
Чайковская, Е. Н. Образовательные инициативы в ситуации кризиса этничности / Е. Н. Чайковская. - С.78-82. - Бібліогр. в кінці ст.
Дорофеев, М. В. Проблемы творческой самостоятельности студентов педагогических вузов / М. В. Дорофеев. - С.82-85. - Бібліогр. в кінці ст.
Дорофеева, Н. В. Учет психофизиологических и нейродинамических особенностей студентов в образовательном процессе / Н. В. Дорофеева. - С.86-88. - Бібліогр. в кінці ст.
Жураковская, В. М. Проектирование педагогических технологий комбинаторного типа / В. М. Жураковская. - С.89-92. - Бібліогр. в кінці ст.
Можаров, М. С. Подготовка бакалавров прикладной информатики в педагогическом вузе / М. С. Можаров, И. В. Сликишина. - С.92-96. - Бібліогр. в кінці ст.
Махнева, О. С. Теоретические подходы к проблеме патриотического воспитания младших школьников / О. С. Махнева. - С.96-100
Макеева, И. А. Значение предмета «Введение в специальность» для адаптации студента к обучению в техникуме физической культуры / И. А. Макеева, Н. Г. Коновалова. - С.100-104. - Бібліогр. в кінці ст.
Елькина, О. Ю. Международная студенческая олимпиада по педагогике им. В. А. Сластенина в Кузбассе: слагаемые достижений и результаты творческого взаимодействия : [олимпиада, 28 нояб. - 2 дек. 2011 г.] / О. Ю. Елькина, Л. Я. Лозован. - С.106-109
Чиж, А. Н. Образованию в XXI в. нужны и деньги, и духовность : (отчет о проведении V Междунар. научно-практ. конф. МАНПО «Ценностные приоритеты образования: вызовы XXI в.» (4-6 окт. 2011 г., Луган. нац. ун-т им. Т. Шевченко)) / А. Н. Чиж. - С.110-111
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

1-20 21-40 41-60 61-78

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей