Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=аудіовізуальні електронні засоби<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.


    Гуржій, А. М.
    Технологія створення аудіовізуальних засобів [Текст] / А. М. Гуржій, В. П. Волинський, Л. П. Ткачова // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2013. - N 2. - С. 66-72. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.026.843

Рубрики: Аудіовізуальні засоби--навчання,  Електронні засоби навчання--аудіовізуальні--вимоги
Кл.слова (ненормированные):
аудіовізуальні електронні засоби -- автономні мультимедійні засоби навчання -- програмно-педагогічне забезпечення
Аннотация: Визначено змістові ознаки організаційних, педагогічних, технічних вимог, які потрібно аналізувати в процесі створення аудіовізуальних електронних засобів як автономних мультимедійних засобів навчання, а також технологію практичної реалізації вимог.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
74.202.684.3
К 65

   
    Концептуальні основи побудови моделі технології і методики застосування аудіовізуальних електронних засобів як автономних мультимедійних засобів навчання [Текст] / А. М. Гуржій [и др.] // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2015. - N 2. - С. 18-26. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.202.684.3

Рубрики: Електронні засоби навчання--аудіовізуальні,  Мультимедійні засоби--навчання--дидактичні вимоги
Кл.слова (ненормированные):
аудіовізуальні електронні засоби -- засоби навчання -- методика застосування -- навчальний процес -- дидактичні вимоги
Аннотация: Виписано змістові ознаки і актуальність проблеми побудови моделі технології та метидики застосування аудіовізуальних електронних засобів як автономних мультимедійних засобів навчання та визначено концептуальні основи її вирішення. Акцентовано на тому, що це слід здійснювати на засадах урахування: нових замовлень держави на освіту і навчання, що передбачають підвищення рівнів якості знань учнів, раціоналізації та інтенсифікації процесу навчання, зокрема за допомогою аудіовізуальних електронних засобів, комп'ютерних технологій навчання. При цьому зазначено, що модель технології і методики застосування аудіовізуальних електронних засобів повинна передбачати можливість їх використання як автономних засобів навчання із наявністю: дидактично структурованого навчального матеріалу; методичного апарату керівництва пізнавальною діяльністю учнів; професійної орієнтації навчання; методів і прийомів подачі навчального матеріалу для встановлення відповідності пізнавальним можливостям учнів; інформації для мотивації навчальної діяльності учнів. На основі узагальнення вищенаведених концептуальних засад визначено дидактичну роль, призначення аудіовізуальних електронних засобів як автономних мультимедійних засобів навчання для побудови моделі технології і методики їх застосування.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Чорноус, О. В.
    Аудіовізуальні електронні засоби і навчальне середовище предметного кабінету [Текст] / О. В. Чорноус // Комп'ютер у школі та сім'ї : Науково-методичний журнал. - 2015. - N 4. - С. 31-35. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.202.684.1

Рубрики: Аудіовізуальні засоби--навчання--предметний кабінет
Кл.слова (ненормированные):
аудіовізуальні електронні засоби -- навчальне середовище -- комп'ютерна техніка -- навчальне приміщення
Аннотация: На основі аналізу теорії і практики використання аудіовізуальних електронних засобів у статті виписано зміст і актуальність проблеми у контексті необхідності створення комфортного навчального середовища для підвищення ефективності застосування аудіовізуальних електронних засобів. Наразі визначено систему матеріально-технічних вимог до освітлення приміщення, обладнання предметного кабінету навчальною технікою, зокрема сенсорною електронною дошкою, звуковідтворюючою апаратурою з урахуванням динаміки рівня розумової працездатності учнів. Водночас, значна увага приділена необхідністі створення у предметному кабінеті власної відеотеки аудіовізуальних електронних засобів. Подано рекомендації щодо раціонального використання фондів відеотеки. За змістовими ознаками вони поділяються на дидактичні, методичні, органомічні. Водночас, актуалізується проблема необхідності створення власних фондів аудіовізуальних електронних засобів за допомогою комплексу "комп'ютерна техніка-відеопроектор-відеокамера". Виписано рекомендації щодо раціональної організації процесу користування фондами відеотеки, підготовки вчителя до проведення занять із застосуванням аудіовізуальних електронних засобів як автономних мультимедійних засобів навчання.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


   
    Модель технології і методики застосування аудіовізуальних електронних засобів як автономних мультимедійних засобів [Текст] / А. М. Гуржій [и др.] // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2015. - N 3. - С. 29-36. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.026.841 + 74.026.843

Рубрики: Аудіовізуальні засоби--електронні--методика застосування
Кл.слова (ненормированные):
аудіовізуальні електронні засоби -- засоби навчання -- технологія застосування -- навчальна діяльність
Аннотация: У статті виписано зміст та актуальність проблеми побудови технології і методики застосування аудіовізуальних електронних засобів. На основі аналізу завдань освіти, теорії і практики процесу навчання встановлено, що для отримання позитивно прогнозованого результату застосування аудіовізуальних електронних засобів їх потрібно використовувати як автономні мультимедійні засоби навчання. При цьому модель технології і методики їх застосування має передбачати поетапне виконання таких навчальних дій у формі пізнавальних впливів на учнів: мотивація навчальної діяльності учнів; організація (керівництво) діяльністю учнів; контроль якості отриманих результатів; раціоналізація діяльності учнів; повторення і систематизація знань; реалізація в комплексі пізнавально-репродуктивних, наслідувальних, пошуково-творчих видів діяльності.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.


   
    Дидактичне призначення і роль аудіовізуальних електронних засобів як автономних мультимедійних засобів навчання [Текст] / А. М. Гуржій [и др.] // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2015. - N 4(89). - С. 54-60. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.026.841

Рубрики: Електронні засоби навчання--аудіовізуальні--дидактичне призначення
Кл.слова (ненормированные):
аудіовізуальні електронні засоби -- засоби навчання -- інформаційні можливості -- дидактична роль -- комп'ютерна техніка
Аннотация: На основі аналізу теорії і практики використання аудіовізуальних електронних засобів та результатів експериментальних досліджень визначено зміст і актуальність проблеми визначення їх інформаційно-педагогічних можливостей, зокрема дидактичної ролі і призначення. Акцентовано увагу на тому, що розв'язувати згадану проблему потрібно на основі виконання таких завдань: визначення дидактичної ролі і призначення аудіовізуальних електронних засобів як автономних мультимедійних засобів навчання у підвищенні рівня унаочнення процесу навчання, його інтенсифікації та раціоналізації; встановлення рівнозначності між особливостями подачі та пояснення навчального матеріалу з використанням аудіовізуальних електронних засобів навчання і пізнавальними можливостями учнів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей