Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 305166 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (191)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (323)Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (2)Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (223)Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (53)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=особистість<.>)
Общее количество найденных документов : 2352
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
1.
88.37
П 86


   
    Психология личности в трудах отечественных психологов [Текст] : хрестоматия. - СПб. : "Питер", 2001. - 480 с. - ISBN 5-8046-0170-9 (в пер.) : 11.90 р.
ББК 88.37

Рубрики: Психологія особистості--хрестоматія,  Особистість--формування,  Особистість--динаміка,  Особистість--соціалізація,  Особистість--духовність,  Особистість--внутрішній світ

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
88.37
П 86


   
    Психология личности [Текст] : сборник статей / Сост. А.Б. Орлов. - М. : ООО "Вопросы психологии", 2001. - 192 с. - (Б-ка журнала "Вопросы психологии"). - (в пер.) : 6.70 р.
ББК 88.37

Рубрики: Психологія особистості,  Особистість--психологія,  Особистість--онтогенез,  Особистість--сутність,  Особистість--підліток
Доп.точки доступа:
Орлов, А.Б. \сост.\


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
Обкладинка
74.268.8
У 71


   
    Уроки з психологiї [Текст] : посібник / Упоряд.Главник О. - Київ : Шкільний світ, 2002. - 112 с. - (Психологическая б-ка). - ISBN 966-8070-05-4 : 3.00 грн
    Содержание:
Яковлева, Н. Цікава психологія / Н. Яковлева. - С .4
Локалова, Н. Уроки психологічного розвитку / Н. Локалова. - С .31
Антощук, Є. Уроки з ейдетики / Є. Антощук. - С .54
Титаренко, Т. Уроки людяності. Тема "Особистість" / Т. Титаренко. - С .90
ББК 74.268.8

Рубрики: Психологія--уроки,  Ейдетика--уроки
Кл.слова (ненормированные):
Ейдетика -- Уроки людяності
Аннотация: Уроки психологічного розвитку молодших школярів сприяють розкриттю інтелектуального, творчого потенціалу дітей, розвитку стосунків з однолітками і дорослими. Уроки з ейдетики допоможуть дітям будь-якого віку оволодіти новими прийомами ефективного навчання. Для старшокласників пропонуємо "Уроки людинночті". Для фахівців які працюють над проблемами практичної психології, соціальної роботи, дефектології, педагогів, студентів, батьків, а також всіх тих, хто прагне до самовдосконалення як особистісному, так і в професійному плані.

Доп.точки доступа:
Главник, О. \упоряд.\


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
74.489
Щ 61


    Щербакова, К. Й.
    Вступ до спеціальності [Текст] : навчальний посібник / К.Й. Щербакова. - Київ : Вища школа, 1990. - 165 с. - ISBN 5-11-001215-6 : 1.45 р.
    Содержание:
Вища педагогічна школа . - С .5
Вища педагогічна школа й організація навчально-виховного процесу в ній . - С .5
Вища педагогічна освіта в СРСР . - С .5
Організаційні основи і структура педагогічного інституту. Завдання вищої педагогічної школи . - С .12-15
Особливості навчання на факультеті дошкільного виховання. Навчальний план і програми з спеціальності № 03.07.02. . - С .15-19
Принципи та основні форми організації навчального процесу у вузі . - С .19-26
Форми організації контролю й оцінки знань і умінь студентів . - С .26-29
Загальна характеристика, типологія, права та обов'язки студентів . - С .29-35
Зміст, форми і методи самостійної роботи студентів . - С .36
Адаптація студентів у вузі . - С .36-40
Значення і організація самостійної роботи студентів . - С .40-47
Методика організації навчального часу студента на лекції . - С .47-53
Формування у студентів навичок самостійної роботи з книгою . - С .53-62
Педагогічна і суспільно-політична практика - форми самостійної роботи студентів . - С .62-69
Формування у студентів дослідницьких умінь . - С .69-75
Самовиховання і самоосвіта студентів . - С .75-79
Система громадського дошкільного виховання . - С .80
Громадське дошкільне виховання- перша ланка в системі народної освіти . - С .80
Значення дошкільного дитинства у розвитку особистості . - С .80
З історії розвитку громадського дошкільного виховання. Основоположники марксизму-ленінізму про громадське виховання дітей . - С .85-94
Піклування про виховання дітей дошкільного віку в СРСР . - С .94-100
Система дошкільного виховання в СРСР. Основні типи дошкільних закладів . - С .100-104
Розвиток дошкільного виховання в СРСР . - С .104-109
Громадське виховання дітей дошкільного віку в соціалістичних країнах . - С .109-114
Дошкільне виховання в капіталістичних країнах . - С .114-118
Педагогічна професія і особистість педагога . - С .119
Роль педагогічної діяльності в соціалістичному суспільстві . - С .119-123
Зростання престижу педагогічної професії в СРСР . - С .123-128
Характеристика педагогічної діяльності . - С .128-135
Наукова організація педагогічної праці . - С .135-138
Педагогічна майстерність і розвиток педагогічних здібностей . - С .138
Особистість радянського педагога і вимоги суспільства до неї . - С .138-144
Педагогічні знання, уміння, переконання та їх формування . - С .144-152
Зміст педагогічних здібностей та їх формування . - С .152-163
ББК 74.489

Рубрики: Педагогічна освіта--вища,  Педагогічна майстерність,  Педагогічна професія,  Самостійна робота студентів

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
88.37
П 86


   
    Психология личности [Текст] : сборник статей / Сост. А.Б. Орлов. - 2-е изд., доп. - М. : ООО "Вопросы психологии", 2003. - 223 с. - (в пер.) : 8.00 р.
ББК 88.37

Рубрики: Психологія особистості,  Особистість--психологія,  Особистість--онтогенез,  Особистість--підліток,  Людина--психологія
Доп.точки доступа:
Орлов, А.Б. \сост.\


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
74.03(4Укр)
П 24


   
    Педагогічні ідеї Г.С. Сковороди [Текст] / Ред. О.Г. Дзеверін. - Київ : Вища школа, 1972. - 246 с. - (В опр.) : 2.58 грн
    Содержание:
Табачников, І. А. Світоглядні основи педагогіки Г.С. Сковороди / І. А. Табачников. - С .5
Костюк, Г. С. Елементи діалектики в психологічних поглядах Г.С. Сковороди / Г. С. Костюк. - С .33
Литвинов, С. А. Г.С. Сковорода про виховання і розвиток розуму / С. А. Литвинов. - С .53
Гребенна, Г. П. Етичні погляди Г.С. Сковороди і проблеми морального виховання / Г. П. Гребенна. - С .64
Іванько, І. В. Проблеми естетики та естетичного виховання в спадщині Григорія Сковороди / І. В. Іванько. - С .78
Пуха, І. В. Деякі питання теорії навчання в спадщині Г.С. Сковороди / І. В. Пуха. - С .103
Мазуркевич, О. Р. Література як засіб виховання в учительській діяльності і творчій спадщині Г. С. Сковороди / О. Р. Мазуркевич. - С .117
Науменко, Ф. І. Традиції народної педагогіки в творчості Григорія Сковороди / 146
Струбицький, В. В. Г.С. Сковорода про особистість учителя / В. В. Струбицький. - С .157
Хижняк, З. І. Г.С. Сковорода і Київська академія / З. І. Хижняк. - С .170
Ніженець, А. М. Діяльність Г.С. Сковороди в Переяславському і Харківському колегіумах / А. М. Ніженець. - С .185
Дзеверін, О. Г. Г.С. Сковорода в радянській історико-педагогічній літературі / О. Г. Дзеверін. - С .213
ББК 74.03(4Укр)

Рубрики: Освіта--історія--Україна,  Педагогіка--персоналії
Аннотация: У збірку висвітлюються основні проблеми педагогічної спадщини Г.С. Сковороди, розкривається історичне й теоретичне значення ідей видатного мислителя про виховання, освіту і навчання. Знвчну увагу приділено також практичній учительській діяльності просвітителя. Книга розрахована на викладачів і студентів педагогічних інститутів тв університетів, наукових працівників, аспірантів, викладачів педучилищ та широкі кола учительства.
Доп.точки доступа:
Дзеверін, О.Г. \ред.\
Сковорода, Г.С.


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.
Обкладинка
74.03(4УКР)
В 23


    Ващенко, Григорій Григорович (1878-1967).
    Виховання волі і характеру [Текст] : підручник для педагогів. Т. 3 / Г. Ващенко. - Київ : "Школяр", 1999. - 385 с. - ISBN 966-7201-17-1 : 12.00 р.
    Содержание:
Співець людини, волі й України . - С .3
Психологія волі і характеру . - С .10
Рефлекси, імпульси, інстинкти . - С .12
Воля . - С .14
Воля та інші психічні процеси . - С .20
Розвиток волі у дітей і підлітків . - С .25
Основні форми діяльності . - С .33
Праця . - С .34
Хліборобська праця . - С .37
Праця робітника . - С .40
Інтелігентська праця . - С .45
Інтелігентна праця в галузі практичної діяльності . - С .47
Діячі мистецтва . - С .50
Педагогічна діяльність . - С .68
Психологія вояка . - С .78
Психологія пастиря Церкви . - С .107
Гра . - С .119
Утома і вправа . - С .125
Чинники втоми . - С .126
Особистість . - С .132
Темперамент . - С .134
Обдарованість . - С .140
Тип . - С .150
Характер . - С .159
Характер як цілість . - С .168
Мета життя як стрижень характеру . - С .169
Риси характеру . - С .171
Егоцентрики -самозамкнені . - С .182
Екстравертовані характери . - С .184
Характер і світогляд . - С .187
Формальні властивості характеру . - С .193
Проблема мінливості характеру . - С .195
Виховання і самовиховання . - С .200
Свобода волі як філософічно-педагогічна проблема . - С .206
Індетермізм . - С .210
Педагогічні висновки . - С .222
Соцялізм і індивідуалізм в світлі християнства . - С .223
Оцінка соціялістичних систем . - С .229
Індивідуалізм . - С .237
Критика індивідуалізму . - С .243
Проблема особи і суспільства в світлі християнства . - С .247
Основна мета української молоді . - С .254
Бажані риси волі і характеру української молоді . - С .263
Чинники виховання молоді . - С .268
Методи виховання окремих рис і волі характеру. Виховання релігійності . - С .276
Виховання любови до Батьківщини . - С .283
Стихійна і свідома любов до Батьківщини . - С .285
Здоровий патріотизм і шовінізм . - С .288
Інтернаціоналізм і націоналізм . - С .290
Процес виховання патріотизму . - С .295
Виховання чесноти і принциповости . - С .318
Виховання мужності і героїзму . - С .325
Виховання героїзму . - С .331
Виховання життєрадісності і бадьорості . - С .337
Виховання статевої систоти і стриманості . - С .347
Виховання пошани до батьків і старших . - С .356
Виховання дисциплінованости й організованості . - С .365
Виховання дисциплінованости й організованости в молодечих організаціях . - С .372
Виховання організованости і дисциплінованости в процесі самостійної праці . - С .376
ББК 74.03(4УКР) + 74.200.513.2

Рубрики: Педагогіка--історія--Україна,  Моральне виховання,  Воля--виховання,  Характер--виховання
Аннотация: В Україну повернулося ім'я видатного українського педагога Григорія Ващенка (1878-1976). Науково-педагогічна діяльність громадськість уже має у своєму користуванні два томи творів Григорія Ващенка "Виховний ідеал", "Загальні методи навчання". Ця книга знайомить науково-педагогічну громадськість та широкі кола учительства України з наступною фундаментальною працею видатного українського вченого - "Виховання волі і характеру".

Доп.точки доступа:
Ващенко, Г.


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.
74.200.22
Ф 79


   
    Формирование личности: проблемы комплексного подхода в процессе воспитания школьника [Текст] : методический материал / Ред. Г.Н. Филонов. - М. : Педагогика, 1983. - 256 с. - (в пер.) : 5.86 р.
    Содержание:
Проблемы всестороннего развития личности в услолвиях развитого социализма . - С .6
Личность школьника как цель воспитания . - С .32
Социальная среда и ее воспитательные функции . - С .58
Школа как основной воспитательный институт общества . - С .73
Основные сфкры жизнедеятельности школьника . - С .110
Современный школьник как объект воспитания . - С .136
Основные условия реализации комплексного подхода в воспиатнии школьника . - С .186
Проблемы формирования личности школьника в буржуазной педагогике . - С .225
ББК 74.200.22

Рубрики: Процес виховання--комплексний підхід,  Виховання особистості,  Формування особистості
Кл.слова (ненормированные):
особистість
Аннотация: В монографии рассматриваются пути формирования личности школьника в условиях развитого социализма. На большом фактическом материале раскрывается методика комплексного подхода в воспитании с учетом возрастных и индивидуальныхособенностей школьника, а также роль школы, семьи, трудовых коллективов, общественности в воспитании всесторонне развиитой личности. Для научных работников в области педагогики.
Доп.точки доступа:
Филонов, Г.Н. \ред.\


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.
74.200.52
Ф 79


   
    Формуємо особистість громадянина України (з досвіду виховної роботи в закладах освіти міста) [Текст] : збірник науково-практичних матеріалів. - Миколаїв : [б. и.], 1999. - 24 с. - Б. ц.
    Содержание:
Виховуємо та навчаємо через КТС . - С .3
Кобзарське мистецтво як змістовно-культурний компонент базового стандарту освітньої галузі "Художня культура" в системі виховного процесу навчального закладу нового типу . - С .6
Роль шкільного музею у збереженні культурної людини . - С .9
Творча прогама національного виховання учнівської молоді . - С .11
Дозвілля школярів у системі виховної роботи . - С .13
Організація виховної роботи в економічному ліцеї №2 . - С .15
Колективне вирішення проблеми виховання . - С .18
Роль дитячих організацій у національному вихованні школярів . - С .22
ББК 74.200.52 + 74.200.506

Рубрики: Громадянське виховання,  Національне виховання,  Технології навчання--колективна творча діяльність,  Кобзарське мистецтво,  Музеї--шкільні

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.
Обкладинка
74.00я73
К 28


    Касьяненко, М. Д.
    Педагогіка співробітництва [Текст] : навч. посібник / М.Д. Касьяненко. - Київ : Вища школа, 1993. - 320 с. - ISBN 5-11-004108-3 : 3.92 грн
    Содержание:
Загальні питання виховання і навчання дітей і дорослих (Основи антропологіки)
Предмет педагогіки. Поняття про педагогіку співробтництва . - С .7-17
Категорії, основні поняття педагогіки (як теорії) . - С .17-29
Ідеал, мета і завдання, процес гуманістичного виховання . - С .29-35
Розвиток творчої особистості учня, студента, дорослого . - С .35-48
Формування міжособистісних і суспільних відносин у процесі діяльності і спілкування . - С .48-58
Професія і особистість вчителя (викладача). Поняття про педагогічну майстерність . - С .58-63
Методологічні основи загального змісту виховання і навчання в школі і вузі . - С .63-68
Система і організація неперервної народної освіти . - С .68-75
Узагальнення педагогічного досвіду і народної культури виховання. Науково-педагогічні дослідження, їх проведення і впровадження . - С .75-85
Теорія і практика виховання молоді (Основи педагогіки співробітництва)
Виховання гуманної соціально активної особистості . - С .86-92
Цілісний педагогічний процес та його загальна характеристика . - С .92-105
Зміст, методи і форми виховання особистості і колективу . - С .105-120
Формування цілісного наукового світогляду та загальнолюдських цінностей . - С .120-127
Ідейно-моральне, громадське виховання . - С .127-146
Морально-естетичне виховання . - С .146-155
Розумове виховання . - С .155-163
Трудове виховання, навчання. Профорієнтація та допомога у виборі шляху життя . - С .163-171
Фізкультурно-оздоровче виховання . - С .171-175
Родинне (сімейне) виховання . - С .175-178
Теорія і практика розвиваючого і виховуючого навчання (Основи дидактики співтворчості)
Предмет дидактики. Поняття про дидактику співтворчості . - С .179-184
Цілісний процес навчання. Основні його типи. Вибір ефективного . - С .184-220
Зміст навчання і освіти . - С .220-226
Загальні методи навчання та вибір їх . - С .226-253
Форми організації навчання . - С .253-289
Управління навчально-виховним процесом та розвитком колективу
Наукові основи управління колективом школи і вузу (основи школознавства і вузовзнавства) . - С .290-302
Організація і керівництво навчально-виховним процесом . - С .302-308
Форми роботи громадських організацій і товариств сприяння навчанню і вихованню молоді . - С .308-317
ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогічна наука--Співробітництво,  Співробітництво--викладач--студент,  Співтворчість--викладач--студент,  Співробітництво--вчитель--учень,  Співтворчість--вчитель--учень
Аннотация: У посібнику описано систему навчання і виховання в умовах співробітництва і співтворчості викладача і студентів, вчителя і учнів, їхніх колективів. педагогіка співробітництва (на відміну від імперативної, авторитарної) має гуманістичну, демократичну, творчу спрямованість. Для студентів університетів і педінститутів, вчителів і викладачів, працівників освіти. Посібник може бути основою для бакалаврської і магістерської підготовки вчителя і викладача.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.
74.03(2)
В 27


   
    Величие здравого смысла: Человек эпохи Просвещения [Текст] : кн. для учителя / Сост. С. Я. Карп. - М. : Просвещение, 1992. - 287 с. : ил. - ISBN 5-09-003416-8 (в пер.) : 15.42 грн
    Содержание:
Карп, С. Я. Введение в мир Просвещения / С. Я. Карп. - С .3-16
Общие представления о воспитании
Сент-Джон, Генри. Письма об изучении и пользе истории / Г. Сент-Джон, Л. Болинброк. - С .16-19
Дидро, Дени. Отец семейства / Д. Дидро. - С .19-24
Гельвеций, Клод Анри. О человеке / К. А. Гельвеций. - С .24-45
Дидро, Дени. Систематическое опровержение книги "Человек" / Д. Дидро. - С .45-48
Гумбольдт, Вильгельм Фон. Идеи к опыту, определяющему границы деятельности государства / В. Ф. Гумбольдт. - С .48-53
Локк, Джон. Мысли о воспитании / Д. Локк. - С .54-105
Локк, Джон. Об управлении разумом / Д. Локк. - С .105-128
Стенхоп, Филип Дормер. Письма к сыну / Ф. Д. Стенхоп, Г. Честерфилд. - С .132-170
Женщина и мужчина. Воспитание чувств
Юм, Дэвид. Трактат о человеческой природе, или Попытка применить основанный на опыте метод суждения к моральным предметам / Д. Юм. - С .170-175
Юм, Дэвид. О многоженстве и разводах / Д. Юм. - С .175-181
Руссо, Жан-Жак. Эмиль, или О воспитании / Ж. -Ж. Руссо. - С .181-224
Мораль
Лейбниц, Готфрид Вильгельм. О предопределенности / Г. В. Лейбниц. - С .224-229
Купер, Энтони Эшли. Моралисты. Философская рапсодия, состоящая в рассказе о некоторых беседах на темы природы и морали / Э. Э. Купер, Л. Шефтсбери. - С .229-235
Гельвеций, Клод Адриан. Об уме / К. А. Гельвеций. - С .235-237
Смит, Адам. Теория нравственных чувств, или Опыт исследования о законах, управляющих суждениями, естественно составляемых нами сначала о поступках прочих людей, а затем о наших собственных / А. Смит. - С .237-250
Вольтер. Назидательные проповеди, прочитанные в приватном собрании в Лондоне в 1765 году / Вольтер. - С .250-252
Дидро, Дени. Салон 1767 года / Д. Дидро. - С .252-255
Дидро, Дени. Систематическое опровержении книги Гельвеция "Человек" / Д. Дидро. - С .255-259
Вольтер. Метафизический трактат / Вольтер. - С .259-264
Кант, Иммануил. Основы метафизики нравственности / И. Кант. - С .264-266
Кант, Иммануил. Критика практического разума / И. Кант. - С .266-267
Кант, Иммануил. О неудачи всех философских попыток теодицеи / И. Кант. - С .267-270
Кант, Иммануил. Религия в пределах только разума / И. Кант. - С .270-272
Кант, Иммануил. Метафизика нравов / И. Кант. - С .272-276
Кант, Иммануил. Ответ на вопрос: что такое Просвещение? / И. Кант. - С .276-281
ББК 74.03(2)

Рубрики: Освіта--історія,  Просвітництво--особистість
Аннотация: Предлагаемая вниманию читателей книга - очередной том в задуманной издательством серии публикаций классических текстов от древности до ХХ в. Цель издания - возобновить прерванную традицию российской культуры воспитывать общество на живых исторических примерах. В центре внимания читателей - личность эпохи Просвещения. Из знакомства с прекрасными образцами просветительской мысли читетель сможет извлечь не только систему идей, но и нравственный урок и урок здравого смысла. Книга предназначена для широкой аудитории; учащихся, студениов, учителей и всех интересующихся историей культуры.
Доп.точки доступа:
Карп, С.Я. \сост.\


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.
74.200.22
А 35


    Азаров, Ю. П.
    Искусство воспитывать [Текст] : кн. для учителя / Ю.П. Азаров. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Просвещение, 1985, 1979. - 448 с.
    Содержание:
О целостном подходе к воспитанию . - С .3
О целях воспитания . - С .19
Целостный процесс воспитания . - С .67
Опыт формирования трудового призвания . - С .280
Усилия семьи и школы . - С .365
Мастерство . - С .389
Учитель - всегда исследователь . - С .439
ББК 74.200.22

Рубрики: Процес виховання,  Виховання особистості,  Особистість--виховання,  Виховання--комплексне
Аннотация: Автор, доктор педагогических наук Ю.П. Азаров, в прошлом учитель, руководитель школы, на основе многолетнего опыта и исследовательской работы раскрывает вопросы теории и практики комплексного подхода к воспитанию, и в частности целостноый процесс воспитания всесторонне развитой личности, подготовки учащихся к жизни. Опираясь на марксистко-ленинское учение о развитии личности, автор на ярких и убедительных примерах раскрывает содержание, фомы и методы воспитания современного школьника, вводит читателя в тыорческую лабораторию педагога, в неповторимый мир детства. Книга адресована работникам школ, органов народного образования. Она будет полезна также студентам пединститутов и всем тем, кто непосредственно или опосредованно связан с многогранным процессом воспитания детей.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.
74.200.22
Ф 55


    Филонов, Г. Н.
    Воспитание личности школьника [Текст] : монография / Г.Н. Филонов. - М. : Педагогика, 1985. - 224 с. - (в пер.) : 6.84 р.
ББК 74.200.22

Рубрики: Виховання особистості,  Процес виховання--комплексний підхід,  Особистість школяра--формування

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.
74.200.411
К 89


    Кузнецова, Л. В.
    Гармоничное развитие личности младшего школьника [Текст] : книга для учителя / Л. В. Кузнецова. - М. : Просвещение, 1988. - 224 с. - ISBN 5-09-000298-3 (в пер.) : 3.67 р., 3.41 р.
    Содержание:
Формировать духовное богатство личности младшего школьника . - С .14
Развитие интеллекта, чувств, воли . - С .71
Моральная чистота . - С .108
Физическое совершенство . - С .207
ББК 74.200.411

Рубрики: Виховання особистості,  Виховання--молодші школярі,  Моральне виховання,  Фізичне виховання,  Духовний розвиток--молодші школярі,  Особистість--молодші школярі--гармонійний розвиток,  Молодші школярі--гармонійний розвиток
Аннотация: В книге раскрываются единство и взаимосвязь различных направлений воспитательного процесса, обеспечивающих гармоничное развитие личности младшего школьника. Показаны методика и опыт формирования духовного мира учащихся - их интеллекта, эмоций, воли, творческого потенциала. Книга предназначена для учителей начальных классов, воспитателей групп продленного дня и детских домов, пионервожарых, родителей.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.
74.200
П 69


   
    Практична педагогіка виховання [Текст] : Посібник з теорії та методики виховання / Ред. М. Ю. Красовицького, Упорядник Г. І. Іванюк. - Київ ; Івано-Франківськ : Плай, 2000. - 218 с. - ISBN 966-7524-03-5 : 15.17 грн
    Содержание:
Людина - мета, а не засіб
Національний характер виховання і політкультурний підхід
Особистісно-орієнтована виховна система
Методи виховання як єдність слова і діла
Особистість у системі виховання
Наукові основи індивідуального підходу до особистості
Дитяча спільність (колектив) у системі виховання
Основи педагогічної технології
Авторська майстерність вчителя
Педагогічна діагностика
Вчитель сучасної школи
ББК 74.200

Рубрики: Виховання--практична педагогіка,  Виховання особистості,  Виховання колективу
Доп.точки доступа:
Красовицький, М.Ю. \ред.\
Іванюк, Г.І. \упорядник.\


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.
74.200.3
М 89


    Мудрик, А. В.
    Личность школьника и ее воспитание в коллективе [Текст] : методический материал / А.В. Мудрик. - М. : Знание, 1983. - 96 с. - (Новое в жизни, науке, технике : сер.Педагогика и психология; №8). - 0.73 грн
    Содержание:
Личность и ее становление в школьном возрасте . - С .3
Воспитание личности в коллективе . - С .39
ББК 74.200.3

Рубрики: Особистість школяра--розвиток,  Колективне виховання--особистісний підхід,  Особистість--колектив,  Виховання--особистісний підхід
Аннотация: В условиях всеобщего среднего образования важное значение обреьает проблема воспитания личности учащихся. В брошюре рассматривается педагогический подход к проблеме личности школьника, ее формирования и развития в процессе жизнедеятельности. Дается характеристика личностного подхода в коллективном воспитании, раскрываются его пути и основные условия эффективности. Для учителей, директоров школ, их заместителей по воспитательной работе и других воспитателей подрастающего поколения.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.
88.8
М 54


   
    Методичні рекомендації по вивченню особистості учня [Текст]. - Миколаїв : [б. и.], 1993. - 32 с. - б/ц
ББК 88.8

Рубрики: Особистість учнів--вивчення,  Розумовий розвиток--учні--тест,  Пізнавальна діяльність учнів--діагностика,  Обдаровані учні--анкета

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
18.
74.200.22
Л 38


    Легенький, Г. И.
    Цель и способы воспитания [Текст] / Г. И. Легенький. - М. : Педагогика, 1990. - 136 с. - (Образование. Педагогические науки). - ISBN 5-7155-0267-5 (в пер.) : 2.19 р.
    Содержание:
Проблемы методологии и теории воспитания . - С .10
Цель воспитания и условия ее достижения
Коллектив как наиболее общая и основная форма организации коммунистического воспитания школьников . - С .28
Проблемы методики формирования всесторонне развитой личности школьников . - С .65
Базисные и надстроечные отношения в процессе воспитания . - С .65
Становление идейно-политической зрелости и активной жизненной позиции - основной базисно-надстроечный процесс в системе всестороннего развития личности . - С .88
Нравственное созревание личности - один из базисно-надстроечных процессов коммунистического воспитания . - С .94
Приобщение к прекрасному - процесс базисно-надстроечного характера . - С .103
Школа как полномочный и компетентный организатор коммунистического воспитания подрастающих поколений общества . - С .112
ББК 74.200.22

Рубрики: Теорія та методика виховання,  Процес виховання--комплексний підхід
Кл.слова (ненормированные):
особистість
Аннотация: Рассматриваются пути формирования всесторонне и гармонически развитой личности в современных условиях. Автор анализирует содержание и методы воспитаетльной деятельности, опираясь на творческое наследие А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского и опыт учителей-новаторов.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
19.
74.200.512
К 56


    Ковалев, А. Г.
    Самовоспитание школьников [Текст] : методические рекомендации / А.Г. Ковалев. - М. : Просвещение, 1967. - 159 с. - 1.17 грн
    Содержание:
Самовоспитание и его роль в развитии личности школьника . - С .5
Предпосылки и условия самовоспитания школьника . - С .30
Способы самовоспиатния . - С .57
Самовоспитание учащихся в коллективе . - С .73
Руководство самовоспиатнием школьника со стороны родителей . - С .105
ББК 74.200.512

Рубрики: Самовиховання--школярі,  Особистість--самовиховання
Аннотация: В книге рассматриваются основные вопросы теории и практики самовоспитания, раскрывается роль самовоспитания в развитии личности школьников. Главное внимание уделяется предпосылкам и условиям успешного самовоспитания, способам самовоспитания, путям и приемам организации самовоспитаняи учащихся в школе и семье, требованиям к учителю и родителям как организаторам и руководителям самовоспитания школьников. В работе дан синтез психологии педагогики самовоспитания, в ней отражены собственные многолетние исследования автора.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
20.
74.200я73
К 26


    Карпенчук, С. Г.
    Теорія та методика виховання [Текст] : навч. посібник для студ. пед. вузів / С.Г. Карпенчук. - Київ : Вища школа, 1997. - 304 с. - ISBN 5-11-004591-7 (в обкл.) : 8.00 р.
    Содержание:
Виховання - цілеспрямована сиситемаформування особистості . - С .7
Методи формування свідомості особистості . - С .104
Організація різнопланової діяльності школярів . - С .135
Методи організації діяльності школярів, спілкування та формування позитивного досвіду суспільної поведінки . - С .172
Емоційне стимулювання як важливий фактор підвищення ефективності різнопланової діяльності школярів . - С .203
Методи пізнання, самопізнання, саморегуляції . - С .230
ББК 74.200я73

Рубрики: Теорія виховання--посібник для внз,  Виховання--методика,  Особистість--виховання,  Стимулювання--методи,  Національне виховання,  Діяльність школярів--організація--напрями
Кл.слова (ненормированные):
Пізнання -- Самопізнання -- Саморегуляція
Аннотация: Навчальний посібник синтезує проблеми психологічного аспекту як висхідної основи і головні положення філософського, теоретико-методичного характеру в поєднанні з елементами педагогічної майстерності та технології. Він покликаний спрямовувати творчу діяльність майбутнього педагога. Висвітлено сутність національного виховання як цілісної системи, його науково-методичні засади. Розкрито роль емоційного фактора в педагогічному процесі. Велику увагу приділено методам пізнання, саморегуляції особистості. Подано творчі завдання і вправи, рекомендовано тематику рефератів, проектів,структур і моделей, приклади бесід для педагогічного пошуку. Для студентів педагогічних навчальних закладів (вузів, училищ).

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей