Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=рефлексійна компетентність<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Opalyuk, T.
    Personality’s socialization motivation as a functional and structural component of a future teacher’s social reflection [Текст] / T. Opalyuk // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 4. - С. 38-43. - Бібліогр. у кінці ст.

Кл.слова (ненормированные):
мотивація -- мотиваційна сфера -- соціальна рефлексія -- соціалізація особистості -- рефлексійна компетентність
Аннотация: У статті досліджуються проблеми особливостей мотиваційної сфери особистості щодо її соціалізації як складової соціальної рефлексії майбутнього вчителя. Аналізуються теоретичні основи мотивації (механізми, структура, чинники розвитку) відповідно до пріоритетів розвитку сучасної освіти загалом, професійної зокрема, у їх контексті-мотиваційно-соціалізаційна компонента у структурі соціальної рефлексії. Пропонуються підходи до виділення та обґрунтування основних мотивів розвитку соціально-рефлексійної компетентності вчителя, що реалізує функції власної соціалізації як студента, формування готовності до сприяння соціалізації школярів у майбутній професійній діяльності. Також визначено вимоги щодо підвищення ефективності мотивації соціалізації майбутнього вчителя у процесі розвитку їх соціальної рефлексії на етапі професійного становлення.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей