Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>S=Сурдопедагогіка -- процес навчання -- українська жестова мова<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Адамюк, Наталія.
    Лінгводидактична модель вивчення лексики української жестової мови: аспекти опанування / Н. Адамюк // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2017. - N 1. - С. 70-77. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
ББК 74.520.262

Рубрики: Сурдопедагогіка--процес навчання--українська жестова мова
Кл.слова (ненормированные):
антонімічна пара -- багатозначний жест -- жестолексема -- лексична одиниця -- лінгводидактична модель
Аннотация: Висвітлено аспекти опанування лексичної одиниці національної жестової мови на основі лінгводидактичної моделі вивчення лексики української жестової мови. Розкрито зміст етапів опанування жестолексем та детально на прикладі мовної одиниці "могти" описано поетапність її опанування. Акцентовано увагу на артикуляції, яка власна лише жестовій мові, та на немануальному компоненті під час відтворення зазначеної жестолексеми. Описано особливості експресії у жестовій мові. Подано ілюстративні матеріали у формі конфігурацій жестових одиниць на фото, які зображують жестолексему "могти" та ті лексичні одиниці, які є дотичними до її значення; виступають членами синонімічного ряду та формують антонімічні пари до даного поняття.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей