Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 305166 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (2)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Факторович, А. А.$<.>)
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14
1.

   Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2008г. N 2
Зміст:
Егоров, С. Ф. Неизвестное в известном / С. Ф. Егоров. - С.3-12.
Филонов, Г. Н. Деятельностная сущность воспитания / Г. Н. Филонов. - С.13-19.
Факторович, А. А. Сущность педагогической технологии / А. А. Факторович. - С.19-27.
Гребенев, И. В. Дидактика предмета как контекстно зависимая теория обучения / И. В. Гребенев. - С.27-32.
Макаров, А. Н. Парадоксы взаимодействия рынка образования и рынка труда / А. Н. Макаров. - С.33-39.
Алимурадова, И. Б. Организация ролевых учебных занятий / И. Б. Алимурадова, А. Н. Нюдюрмагомедов. - С.40-43.
Игошев, Б. М. Дополнительное профессиональное образование: новые ориентиры развития / Б. М. Игошев. - С.44-48.
Белякова, Е. Г. Смыслоориентированная педагогическая позиция / Е. Г. Белякова. - С.49-54.
Галагузова, Ю. Н. Совмещение специальностей социального профиля: интегрированно-дифференцированный подход / Ю. Н. Галагузова, И. А. Ларионова. - С.54-57.
Роботова, А. С. Г.И. Щукина: нравственные и научные уроки (1908-1994) / А. С. Роботова. - С.58-60.
Дубровина, И. В. Педагогическая психология: от теории к практике / И. В. Дубровина, С. В. Недбаева. - С.61-69.
Дридгер, К. А. Проблема народности воспитания в России первой половины ХIХ в.: официальная и славянофильская позиции / К. А. Дридгер. - С.70-74.
Малкова, Н. В. Влияние конструктивных идей на содержание подготовки учителя в США / Н. В. Малкова. - С.75-80.
Гильмиярова, С. Г. Религиозное образование в средних школах США / С. Г. Гильмиярова. - С.80-83.
Бекишев, К. Б. Работа с одаренными школьниками в Республике Казахстан / К. Б. Бекишев. - С.83-89.
Любан, Т. Н. В.В. Зеньковский о смысле и целях воспитания / Т. Н. Любан. - С.90-97.
Логинова, Н. А. Педагогическая антропология Б.Г. Ананьева / Н. А. Логинова. - С.98-109.
Лебедев, О. Е. Культурологические основы образовательных стандартов современной школы / О. Е. Лебедев. - С.110-114.
Ставропольцева, С. В. Общепедагогическая подготовка специалистов с использованием технологии лабораторно-бригадного обучения / С. В. Ставропольцева. - С.118-120.
Ткачук, А. А. Воспитательный процес в поликультурной школе / А. А. Ткачук. - С.121-122.
Хальзова, О. Е. Развитие коллизийной личностной функции учащегося / О. Е. Хальзова. - С.122-124.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.

   Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2008г. N 10
Зміст:
Данилюк, А. Я. Принцип культурогенеза в образовании / А. Я. Данилюк. - С.3-8.
Кондаков, А. М. О Федеральном государственном стандарте общего образования: доклад Российской академии образования / А. М. Кондаков, А. А. Кузнецова. - С.9-28.
Филонов, Г. Н. Нравственный ресурс герменевтики / Г. Н. Филонов. - С.29-36.
Репринцева, Г. И. Социально-педагогический анализ детско-родительских отношений в сельской семье / Г. И. Репринцева. - С.36-44.
Горбачева, Т. М. Проблемы духовно-нравственной культуры с позиции российских протестантов / Т. М. Горбачева. - С.45-48.
Жарковская, Т. Г. Организация духовно-нравственного образования средствами различных учебных дисциплин / Т. Г. Жарковская. - С.49-53.
Факторович, А. А. Субъективно-педагогический менеджмент качества образовательного процесса в вузе / А. А. Факторович. - С.54-61.
Шамсутдинова, И. Г. Психолого-педагогическая поддержка профессионального самоопределения учащихся / И. Г. Шамсутдинова, Е. Г. Казарова. - С.62-69.
Косинова, О. А. П.Ф. Каптерев и педагогика Русского зарубежья 1920-1930-х гг. / О. А. Косинова. - С.70-79.
Седова, Е. Е. Педагогическое образование в русской межвоенной эмиграции / Е. Е. Седова. - С.79-89.
Писарева, Л. И. ФРГ: профессия учителя сегодня / Л. И. Писарева. - С.90-96.
Тулинова, О. В. Уроки Т.Н. Хренникова / О. В. Тулинова. - С.97-107.
Санкин, Л. А. Духовно-нравственное воспитание студентов / Л. А. Санкин, С. В. Викторенкова. - С.108-111.
Нужнова, С. В. Педагогические проблемы информационного общества / С. В. Нужнова. - С.116-119.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
3.

   Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2009г. N 3
Зміст:
Никандров, Н. Д. Духовно-нравственная культура и российская школа / Н. Д. Никандров. - С.3-8.
Малофеев, Н. Н. Научные основы модернизации специального образования / Н. Н. Малофеев. - С.9-17.
Хуторской, А. В. Педагогические средства реализации эвристического потенциала образования / А. В. Хуторской. - С.17-24.
Липский, И. А. Методологические риски развития социальной педагогики / И. А. Липский. - С.24-33.
Малюк, А. А. Формирование культуры информационной безопасности общества / А. А. Малюк. - С.33-39.
Конышева, Н. М. Учебный предмет "Технология" в современной общеобразовательной школе / Н. М. Конышева. - С.40-45.
Тринитатская, О. Г. Формирование развивающей среды общеобразовательного учреждения / О. Г. Тринитатская. - С.45-52.
Гатальский, В. Д. Культурно-образовательное пространство как социально-педагогическая система / В. Д. Гатальский. - С.52-57.
Скрипник, В. М. Укрепление позиций русского языка в странах Балтии и СНГ как инструмент создания единого образовательного пространства / В. М. Скрипник. - С.58-62.
Курбатов, А. В. Социализация подростков в современном обществе / А. В. Курбатов. - С.62-65.
Волова, Н. Ю. Специфика образования в экстремальных условиях (на примере пенитенциарной системы) / Н. Ю. Волова. - С.66-69.
Белова, А. Н. Формирование образовательных компетенций в этнохудожественном образовании / А. Н. Белова. - С.70-73.
Доманский, Е. В. Рефлексивное обучение в подготовке учителя / Е. В. Доманский. - С.74-79.
Факторович, А. А. Управление качеством образовательного процесса в современном вузе / А. А. Факторович. - С.80-83.
Иванчикова, Т. В. Речевая компетентность или речевая культура? / Т. В. Иванчикова. - С.83-89.
Баринов, В. А. Идеи семейного воспитания И.А. Ильина в педагогике Русского Зарубежья / В. А. Баринов, К. В. Баринова. - С.90-99.
Данилова, Л. Н. Реформы общего образования в ФРГ / Л. Н. Данилова. - С.107-112.
Романова, М. Ю. Экономическое образование в школах США / М. Ю. Романова, О. С. Корнеева. - С.112-117.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
4.

   Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2010г. N 5
Зміст:
Матросов, В. Л. Новый учитель для новой российской школы / В. Л. Матросов. - С.3-9.
Собкин, В. С. Качество педагогического образования глазами студента / В. С. Собкин, О. В. Белова. - С.10-17.
Кондаков, А. М. Федеральный государственный стандарт общего образования и подготовка учителя / А. М. Кондаков. - С.18-23.
Соколова, И. И. Педагогическое образование: вызовы современности / И. И. Соколова. - С.23-28.
Сериков, В. В. Природа педагогической деятельности и особенности профессионального образования педагога / В. В. Сериков. - С.29-37.
Данилюк, А. Я. Принципы модернизации педагогического образования / А. Я. Данилюк. - С.37-46.
Блинов, В. И. Профессиональные стандарты педагогической деятельности / В. И. Блинов. - С.46-54.
Рубцов, В. В. Психолого-педагогическая подготовка педагогических кадров для новой школы / В.В. Рубцов. - С.55-59.
Бордовский, Г. А. Особенности развития современного педагогического образования / Г. А. Бордовский. - С.60-66.
Сергеев, Н. К. Педагогическое образование: поиск инновационной модели / Н. К. Сергеев. - С.66-73.
Мареев, В. И. Модернизация педагогического образования в Южном федеральном университете / В. И. Мареев, И. Э. Куликовская. - С.73-79.
Розов, Н. Х. Проблемы психолого-педагогического образования и подготовки преподавательских кадров в непедагогических вузах / Н. Х. Розов. - С.79-87.
Орлов, А. А. Модернизация педагогической подготовки студентов педвузов / А. А. Орлов. - С.88-95.
Тряпицына, А. П. Построение содержания дисциплины "Педагогика" в контексте стандарта высшего профессионального образования третьего поколения / А. П. Тряпицына. - С.95-103. - Библиогр. в конце ст.
Факторович, А. А. Педагогическая деятельность преподавателя вуза в современных условиях / А. А. Факторович. - С.103-108.
Вершловский, С. Г. Теоретические и организационные проблемы постдипломного педагогического образования / С. Г. Вершловский. - С.108-115.
Леонтьева, М. Ф. Повышение качества подготовки специалистов в педагогическом колледже / М. Ф. Леонтьева, В. П. Одинцова. - С.115-118.
Рудольф, М. Поиск оптимального соотношения теории и практики в подготовке учителя: Хильдесхаймская модель / М. Рудольф. - С.119-125.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
5.

   Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2011г. N 4
Зміст:
Ильченко, В. Р. Модернизация содержания образования как национальная проблема / В. Р. Ильченко, К. Ж. Гуз. - С.3-7. - Библиогр. в конце ст.: 10 назв.
Ермаков, Д. С. Компетентностный подход в образовании / Д. С. Ермаков. - С.8-15. - Библиогр. в конце ст.: 19 назв.
Супрунова, Л. Л. Приоритетные направления поликультурного образования в современной российской школе / Л. Л. Супрунова. - С.16-28. - Библиогр. в конце ст.: 20 назв.
Либеров, А. Ю. Методическое обеспечение реализации образовательного стандарта нового поколения / А. Ю. Либеров. - С.29-37. - Библиогр. в конце ст.: 21 назв.
Корсакова, Т. В. Уклад школьной жизни как среда развития личности / Т. В. Корсакова. - С.37-41. - Библиогр. в конце ст.
Володина, Л. О. Духовно-нравственные ценности воспитания в русской семье / Л. О. Володина. - С.41-50. - Библиогр. в конце ст.: 13 назв.
Дивногорцева, С. Ю. Развитие православной педагогической культуры в современной России / С. Ю. Дивногорцева. - С.50-59. - Библиогр. в конце ст.: 9 назв.
Факторович, А. А. Ценностно-мотивационный подход к управлению качеством образования в вузе / А. А. Факторович. - С.60-69. - Библиогр. в конце ст.
Патутина, Н. А. Социально - педагогическое пространство компании / Н. А. Патутина. - С.69-76. - Библиогр. в конце ст.: 15 назв.
Колягин, Ю. М. Вековой юбилей педагогического института им. Павла Григорьевича Шелапутина / Ю. М. Колягин, О. А. Саввина. - С.77-83. - Библиогр. в конце ст.: 8 назв.
Степанова, Л. А. Деятельность Московского городского педагогического института им. В. П. Потемкина (1931 - 60) / Л. А. Степанова. - С.84-90. - Библиогр. в конце ст.:: 11 назв.
Снапковская, С. В. Конфессиональный фактор в развитии образования в Беларуси в 60-е гг. XIX - начале XX в. / С. В. Снапковская. - С.90-97. - Библиогр. в конце ст.: 19 назв.
Савина, А. К. Особенности образования на острове Тайвань / А. К. Савина. - С.98-107. - Библиогр. в конце ст.: 15 назв.
Салимова, К. Становление светской школы в Турции / К. Салимова. - С.107-115. - Библиогр. в конце ст.: 9 назв.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
6.

   Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2013г. N 6
Зміст:
Сенько, Ю. В. Принцип научности в образовании: грани и границы / Ю. В. Сенько. - С.3-11. - Бібліогр. у кінці ст.: 12 назв.
 л.слова: принцип науковості, гуманізація освіти, професійність педагога
Коршунова, Н. Л. Понятие методологии педагогики в прошлом и настоящем / Н. Л. Коршунова. - С.12-20. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
 л.слова: класична наукова раціональність, некласична наукова раціональність, методологія педагогіки
Краснова, Л. А. Образ научного знания в содержании школьного образования: постановка проблемы / Л. А. Краснова. - С.21-28. - Бібліогр. у кінці ст.: 13 назв.
 л.слова: образ наукового знання, принцип науковості, проблемно-гіпотетичне знання
Введенский, В. Н. Регулятивность в образовании как важнейшая проблема психолого-педагогических наук / В. Н. Введенский. - С.28-36. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
 л.слова: регулятивність освіти, функції психики особистості, регулятивна компетентність
Ильин, Г. Л. О своеобразии педагогической науки / Г. Л. Ильин. - С.36-44. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: множинність педагогічних теорій, картезіанська наука, проектне пізнання
Ермаков, Д. С. Образование устойчивого развития в РФ / Д. С. Ермаков. - С.4448. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: стійкий розвиток
Давыдова, Н. Н. Моделирование развития образовательных учреждений на основе сетевого подхода / Н. Н. Давыдова, В. А. Федоров. - С.49-54. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: творчий процес, самоорганізація, науково-освітня мережа
Киселев, А. Ф. Проблемы внедрения новых стандартов в практику школьного образования / А. Ф. Киселев, А. А. Кузнецов. - С.55-72. - Бібліогр. у кінці ст.: 12 назв.
 л.слова: освітні стандарти, варіативність шкільної освіти, освітній ценз
Потаповская, О. М. О методологических подходах к духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста / О. М. Потаповская. - С.72-82. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
 л.слова: духовно-моральне виховання, дошкільна освіта, методологічний підхід
Ходусов, А. Н. Воспитание в ХХ - ХХI в. / А. Н. Ходусов. - С.83-88. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: генезис, менталітет, соціальний ідеал
Факторович, А. А. Преподаватели и студенты вузов: новые роли и модели взаимодействия / А. А. Факторович. - С.89-97. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: якість освіти, сучасний студент, викладач вузу
Змеева, Т. Е. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку в неязыковом вузе в контексте диалога культур / Т. Е. Змеева. - С.97-103. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: професійно-орієнтоване навчання, міжкультурна ділова комунікація, андрагогічні принципи навчання
Колпачев, В. В. Аксиологические приоритеты учительской деятельности в контексте общепедагогической дискусии конца 50-х гг. ХIХ в. / В. В. Колпачев, Н. К. Маяцкая. - С.104-111. - Бібліогр. у кінці ст.: 21 назв.
 л.слова: ціннісні орієнтації вчительства, загальнопедагогічна дискусія, педагогічне суспільство
Помелов, В. Б. Просветительско-педагогическая деятельность В.В. Радлова / В. Б. Помелов. - С.112-118. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: лінгвіст, музей антропології, Вятська губернія
Шачина, А. Ю. Цель и задачи педагогической науки в философско-педагогическом творчестве И. Канта / А. Ю. Шачина. - С.119-126. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: антропологія, метод виховання, максими
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
7.

   Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2015г. N 5
Зміст:
Костецкий, В. В. О единстве демократизации общества и аристократизации образования / В. В. Костецкий. - С.3-11
 л.слова: освіта, аристократизація, пів-знання
Пугач, В. Е. Приобщение к основам религиозных культур в школе: подходы и проблемы / В. Е. Пугач. - С.12-19. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: основи релігійних культур, концесії, міфологія
Баранников, А. В. Организация открытого (мобильного) образовательного пространства / А. В. Баранников. - С.19-27
 л.слова: стандартизація системи освіти, мобільний інформаційно-освітній простір, відкрита мобільна школа
Краснов, С. И. Понятие гуманитарного проектирования в образовании / С. И. Краснов, Н. В. Малышева. - С.28-34. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
 л.слова: проектування, колективна рефлексія, культурно-ціннісне самовизначення
Неборский, Е. В. От классической к постклассической парадигме высшего образования / Е. В. Неборский. - С.35-41. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: вища освіта, університет, класична парадигма
Дыханова, Б. С. Образовательная технология как система "задачных" способов обучения / Б. С. Дыханова. - С.42-50
 л.слова: освітня технологія, сократичний діалог, інтелектуальна діяльність
Плоткин, М. М. Социально-педагогическая защита прав детей в России / М. М. Плоткин. - С.51-59. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: соціальність держави, девіантні діти, соціальний захист прав дитини
Панов, В. И. Психологические аспекты экологического образования / В. И. Панов. - С.59-70. - Бібліогр. у кінці ст.: 16 назв.
 л.слова: екологічна свідомість, поняття "природа", екологічна освіта
Савотина, Н. А. Мониторинг технологий воспитания и его назначение в образовательной практике / Н. А. Савотина. - С.70-81. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: виховальна технологія, моніторинг технологій виховання, модель моніторингу
Гурьянова, М. П. Социальная педагогика и ее взаимосвязь с жизнью / М. П. Гурьянова. - С.81-87
 л.слова: соціальні працівники, соціальний педагог
Факторович, А. А. Управление качеством образования в вузе: внешние вызовы и внутренние резервы / А. А. Факторович. - С.87-95. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: вища освіта, управління якістю освіти, ціннісно-мотиваційний підхід
Пшеничникова, Е. В. Становление профессионализма технолога в вузе / Е. В. Пшеничникова, А. В. Лейфа. - С.95-101. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: становлення професіоналізму, педагогічні умови, рефлексивні форми
Хоботова, Э. Б. Изучение дисциплины "экология человека" / Э. Б. Хоботова. - С.101-106. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: екологія людини, хімічні знання, активізація учбової роботи
Гаранин, А. А. Классификация медицинских кейсов / А. А. Гаранин, Р. М. Гаранина. - С.106-110. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
 л.слова: медичні кейси, інноваційне мислення, педагогічна майстерність викладача
Савина, А. К. Ученые степени и звания в зарубежных странах: общее и особенное / А. К. Савина. - С.111-121
 л.слова: інтеграція, система вищої освіти, університети
Лейфа, А. В. Опыт международного сотрудническтва Китая и России в сфере образования / А. В. Лейфа [и др.]. - С.121-125
Інші автори: Сергиенко Ю.П., Лукина Е.Ю., Юйцзе Л.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
8.


    Факторович, А. А.
    Сущность педагогической технологии [Текст] / А. А. Факторович // Педагогика. - 2008. - N 2. - С. 19-27. . - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.202.4

Рубрики: Педагогічні технології--сутність

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Факторович, А. А.
    Субъективно-педагогический менеджмент качества образовательного процесса в вузе [Текст] / А. А. Факторович // Педагогика. - 2008. - N 10. - С. 54-61. . - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.584

Рубрики: Якість освіти--вищої,  Менеджмент--вища освіта

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Факторович, А. А.
    Управление качеством образовательного процесса в современном вузе [Текст] / А. А. Факторович // Педагогика. - 2009. - N 3. - С. 80-83. . - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.584

Рубрики: Якість освіти--вищої

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.


    Факторович, А. А.
    Педагогическая деятельность преподавателя вуза в современных условиях [Текст] / А. А. Факторович // Педагогика. - 2010. - N 5. - С. 103-108. . - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.580.42

Рубрики: Викладач--ВНЗ--компетентність

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.


    Факторович, А. А.
    Ценностно-мотивационный подход к управлению качеством образования в вузе [Текст] / А. А. Факторович // Педагогика. - 2011. - N 4. - С. 60-69. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.584

Рубрики: Якість освіти--вищої,  Ціннісно-мотиваційний підхід--управління якістю вищої освіти
Кл.слова (ненормированные):
корпоративна культура внз

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.


    Факторович, А. А.
    Преподаватели и студенты вузов: новые роли и модели взаимодействия [Текст] / А. А. Факторович // Педагогика. - 2013. - N 6. - С. 89-97. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв. . - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.480.42 + 74.480.43

Рубрики: Викладач--ВНЗ,  Студенти
Кл.слова (ненормированные):
якість освіти -- сучасний студент -- викладач вузу -- педагогічна взаємодія
Аннотация: В статье основные направления в развитии высшего образования рассматриваются в контексте изменений характера педагогического взаимодействия в образовательном процессе вуза. Предлагаются подходы к формированию компетентностной модели современного преподавателя вуза, обеспечению участия студентов в управлении качеством образования.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.


    Факторович, А. А.
    Управление качеством образования в вузе: внешние вызовы и внутренние резервы [Текст] / А. А. Факторович // Педагогика. - 2015. - N 5. - С. 87-95. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв. . - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.484к2(4Рос) + 74.484.4(4Рос)

Рубрики: Управління--вищий навчальний заклад,  Якість освіти--вищої--Російська Федерація
Кл.слова (ненормированные):
вища освіта -- управління якістю освіти -- ціннісно-мотиваційний підхід
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы развития университетов и обеспечения качеством высшего образования в современных условиях. Доказывается, что ядром управления качеством образования в вузе должен стать ценностно-мотивационный подход. Проводятся основные принципы, раскрывающие его содержание.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей