Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

Найдено в других БД:

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (1)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>K=необізнаність<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Ніколаєнко, В.
Метод і методейя: шлях до свободи чи логічний примус [Текст] / В. Ніколаєнко, Л. Ніколаєнко // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. - 2015. - N 4. - С. 159-173. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 1563-3713

ББК 60.561.8

Рубрики: Знання--соціологія, соціологія науки--трансформація--структура знання
Кл.слова (ненормированные):
конструювання реальності -- логічний примус -- методейя -- суспільна свідомість -- масова свідомість -- релігійний реванш -- релевантність -- соціальна залежність -- успіх -- функціональні (практичні) знання -- незнання -- необізнаність
Аннотация: У статті розглянуто питання, пов'язане із трансформацією науки, що зумовлює конституювання в суспільство соціальної структури знання, через яку відтворюються соціальні нерівності й пов'язані з ними відносини панування та підпорядкування. Очевидно, що процес пізнання соціально детермінований і в ньому протидіють дві тенденції: 1) здобуття знань як засобу розширення поля свобод і обмеження доступу до знань різним категоріям людей як засіб відтворення відносин залежності. Отже, дилема знання - незнання має не лише гносеологічний, а й соціологічний вимір, адже поряд із виробленням знання існує також його антипод - вироблення незнання (необізнаності) - методейя.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей