Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (12)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (3)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=незнання<.>)

Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9

88.52
Б82

    Боришевський, Мирослав Йосипович (1934-2014).
    Дорога до себе. Від основ суб'єктності до вершин духовності [Текст] : монографія / М. Й. Боришевський. - Київ : Академвидав, 2010. - 416 с. - (Монограф). - ISBN 978-617-572-001-1 : 45.00 р., 55.00 р.
    Содержание:
Психологія самосвідомості особистості
Виховання самоконтролю поведінки в учнів молодшого шкільного віку
Психологічні засади розвитку саморегуляції поведінки особистості
Психологія самоактивності учнів у виховному процесі
Розвиток моральних переконань особистості
Моральна саморегуляція поведінки
Дослідження громадянської свідомості та самосвідомості особистості
Національна самосвідомість у громадянському становленні особистості
Громадянська спрямованість особистості
Психологія виховання та самовиховання особистості
Соціально-психологічна сутність і генеза духовності особистості

ББК 88.52 + 88.37

Рубрики: Психологія особистості--соціальна, Самовдосконалення--особистість, Психологія особистості--самовдосконалення
Аннотация: Свідомість – ота нитка Аріадни, завдяки якій людина стає особистістю, скорочуючи тривалість блукання лабіринтами невідомості, незнання себе, інших людей, складних життєвих обставин, і виходить на дорогу пізнання, самрпізнання, самотворення, самореалізації. Для цього їй необхідно збагнути істину, що найголовніше в людині – її духовні чесноти, без яких вона не може стати творцем власної долі.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Газета

Інформатика . - Київ : Редакція газети "Шкільний світ", 1999 - . - Выходит еженедельно
2015г. № 6

Зміст:
Безкоштовні програми для WINDOWS. Частина 13. Віддалений доступ. - С.7-8
Шуть, Г. "Пошук області незнання". Аспекти авторської програми тестування для перевірки знань учнів / Г. Шуть, А. Лучковський, В. Соколов. - С.9-10
Мякенька, Т. Редактор презентацій. 5 клас / Т. Мякенька. - С.11-14
Букач, А. Сервіси Google в дистанційному навчанні / А. Букач. - С.15-30
Бєлякова, І. Комп'ютерна графіка : графічний редактор для роботи з векторною графікою. Частина 1 / І. Бєлякова. - С.1-8
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Котіна, О. М.
Про роботу з учнями, що мають прогалини в знаннях [Текст] / О. М. Котіна // Фізичне виховання в школах України : науково-методичний журнал. - 2013. - N 10 : Актуальні діалоги. - С. 20-4-2-20-4-8

ББК 74.202.89

Рубрики: Неуспішність учнів
Кл.слова (ненормированные):
відставання в навчанні
Аннотация: Кожен з педагогів стикався з проблемою прогалин у знаннях дітей. Якщо не вирішити її своєчасно, то вона починає наростати як сніговий ком - нове "незнання" накладається на старе. Чи так уже ускладнена програма, чи сьогоднішні діти не готові до сприйняття її? Що треба враховувати, навчаючи дітей?
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Тынянова, О. Н.
От незнания к несуществованию: об одной мировоззренческой установке в Новое время [Текст] / О. Н. Тынянова // Мир психологии : Научно-методический журнал. - 2013. - N 3. - С. 223-231. - Бібліогр. у кінці ст.

ББК 87.227 + 87.153.3 + 87.2

Рубрики: Знання--філософія--неосвіченість, Гносеологія
Кл.слова (ненормированные):
незнання -- неосвіченість -- деонтологізація -- Ніщо -- знання -- гносеологія -- метафізика
Аннотация: Статья представляет собой авторский взгляд на эволюцию концепта "Ничто" от Ницше до наших дней. Дав краткий обзор гносеологических и метафизических аспектов данного концепта в философии и искусстве ХХ в., автор излагает собственное видение возможности выхода из тупика деонтологизации.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Шуть, Г.
"Пошук області незнання". Аспекти авторської програми тестування для перевірки знань учнів [Текст] / Г. Шуть, А. Лучковський, В. Соколов // Інформатика. - 2015. - № 6. - С. 9-10

ББК 74.202.8с5

Рубрики: Тестування--комп'ютерне--перевірка знань, Перевірка знань--тестування--комп'ютерна програма
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Ніколаєнко, В.
Метод і методейя: шлях до свободи чи логічний примус [Текст] / В. Ніколаєнко, Л. Ніколаєнко // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. - 2015. - N 4. - С. 159-173. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 1563-3713

ББК 60.561.8

Рубрики: Знання--соціологія, соціологія науки--трансформація--структура знання
Кл.слова (ненормированные):
конструювання реальності -- логічний примус -- методейя -- суспільна свідомість -- масова свідомість -- релігійний реванш -- релевантність -- соціальна залежність -- успіх -- функціональні (практичні) знання -- незнання -- необізнаність
Аннотация: У статті розглянуто питання, пов'язане із трансформацією науки, що зумовлює конституювання в суспільство соціальної структури знання, через яку відтворюються соціальні нерівності й пов'язані з ними відносини панування та підпорядкування. Очевидно, що процес пізнання соціально детермінований і в ньому протидіють дві тенденції: 1) здобуття знань як засобу розширення поля свобод і обмеження доступу до знань різним категоріям людей як засіб відтворення відносин залежності. Отже, дилема знання - незнання має не лише гносеологічний, а й соціологічний вимір, адже поряд із виробленням знання існує також його антипод - вироблення незнання (необізнаності) - методейя.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Лучко, М.
Психологічна допомога сім’ям за складних життєвих обставин [Текст] / М. Лучко, Т. Надвинична // Психологія і суспільство : Науково-економічний та соціально-психологічний часопис. - 2018. - N 3/4. - С. 224-231. - Бібліогр. у кінці ст.

УДК

159.98

Рубрики: Прикладна психологія--допомога сім'ям
Кл.слова (ненормированные):
складні життєві обставини -- психологічна допомога -- психологічна грамотність
Аннотация: У статті розкрито засадничі положення психологічної допомоги сім’ям, які опинилися у складних життєвих обставинах. Проаналізовано та доведено, що до основних індикаторів, за якими визначають кризовий стан таких родин, належать важке фінансове становище, загальна соціальна дезадаптованість, гострі конфліктні ситуації між подружжям, непорозуміння між батьками і дітьми, моральне і фізичне насилля, безвідповідальне батьківство, різноманітні девіації тощо. Проте ці індикатори – лише наслідок невирішених особистісних проблем, незнання та невміння розв’язувати складні життєві завдання чоловіком і дружиною, котрі перебувають у шлюбі. Відповідно до цього запропоновано переглянути загальноприйняту модель роботи із такими сім’ями, зокрема ту складову, яка стосується надання психологічних послуг її членам. Відтак детально проаналізовані різноманітні варіанти залучення широкого кола фахівців, котрі оптимальним чином спроможні посприяти вирішенню існуючої низки проблем зазначеного суспільного формату. При цьому підкреслюється важлива роль різноманітних неурядових організацій та благодійних фондів, які надають не лише посильну фінансово-правову, а й соціально-психологічно допомогу сім’ям, які потрапили у скрутні умови життя. Основна увага при цьому зосереджується саме на підвищенні рівня освіченості та компетентності серед малозабезпечених та соціально незахищених верств населення. Зазначено, що достатня обізнаність громадянина щодо тих чи інших психічних процесів, які супроводжують процес формування і розвитку особистості, можуть значно знизити ризики виникнення різноманітних проблем індивідуального та міжособистого характеру і здатні попередити системні дезадаптаційні процеси, які стосуються усіх членів такої родини, особливо тих, хто причетний до виховання юного покоління. На матеріалі емпіричних даних, отриманих під час зреалізування розробленої авторської програми психологічної допомоги сім’ям, члени яких переживають життєві труднощі, доведена наявність взаємозв’язку ступенів їхньої психологічної грамотності із відповідними рівнями особистісної адаптованості та антифрустрованості.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Хачатурян, Юлія.
Психогімнастика [Текст] : метод корекції шкільної тривожності / Ю. Хачатурян // Психолог. - 2019. - N 9. - С. 4-11. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.

УДК

373.2.015.311:364.624.6:159.922.7

Рубрики: Психогімнастика--шкільна тривожність--корекція
Кл.слова (ненормированные):
психогімнастика -- психокорекція -- тривожність
Аннотация: Радість, захоплення, здивування - емоційні прояви психічного життя індивіда. Ці емоційні стани так само невід'ємні, як печаль, занепокоєння, тривога, страх. Дитячі страхи найчастіше зникають безслідно. Якщо вони зберігаються тривалий час, то це є ознакою нервової ослабленості дитини, неправильної поведінки батьків, незнання ними психічних особливостей дитини, наявності в них самих страхів, конфліктних відносин у сім'ї. Порушення психологічного здоров'я призводить до підвищення рівня тривожності та зміни звичного способу життя.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

930.1(438+477)
M24

Mandryk-Melnychuk, M.
Historical Interpretation of the Past: The Way of Mental Enslavement or Liberation? [Текст] / M. Mandryk-Melnychuk, A. Kotsur, T. Sharavara // Український історичний журнал : Науковий журнал. - 2020. - N 2. - С. 187-197. - Бібліогр. у кінці ст.: 20 назв. . - ISSN 0130-5247

УДК

930.1(438+477)

Рубрики: Історіографія--історична пам'ять--Польща
Кл.слова (ненормированные):
історична пам'ять -- соціальна пам'ять -- насилля
Аннотация: Мета дослідження полягає у з’ясуванні ролі професійного дослідника в історичній інтерпретації минулого, аналізі ймовірних загроз, які несе у собі спекуляція історичними фактами, подіями, довільне оперування ними, навмисне їх перекручення для формування історичної та соціальної пам’яті. Методологія. Дослідження ґрунтується на принципах історизму, усебічності, об’єктивності, системності. При викладенні матеріалу застосовано загальнонаукові методи аналізу, синтезу, узагальнення, спеціально-історичні(ретроспективний, порівняльний, проблемно-хронологічний), а також метод міждисциплінарного та полідисциплінарного синтезу. Наукова новизна. Проаналізовано ролі, які може відігравати фаховий дослідник минулого – від пропаґанди ворожих ідей, вибіркового тлумачення джерел, спекулювання на певній тематиці до неупередженого реконструктора історії, компетентного експерта. Доведено, що замовчування або свідоме спотворення окремих сторінок історії, надмірна їх ідеологізація, що активно практикувалося в радянській науці, прирівнюється до політичного насильства, маніпуляції свідомістю цілих спільнот і поколінь. Застосування таких підходів завжди мало руйнівний характер як для самих дослідників, які виконували невластиві їм ролі, так і для суспільства, котре через незнання власного минулого втрачає візію свого майбутнього. Висновки. Маніпуляції з тлумаченням минулого – різне розуміння одних і тих самих знакових подій, надмірна їх політизація, розкручування образу ворога, навмисне акцентування на людських емоціях, ідеологічні нашарування, пов’язані з тієї чи іншою сторінкою життя народу – мають незворотний вплив на формування соціальної пам’яті. Ці чинники сприяють поглибленню процесів дезінтеґрації суспільства й опосередковано розхитують підвалини державності.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей