Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (5111)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (578)

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (4)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (247)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (325)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>K=період<.>)

Общее количество найденных документов : 1604
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

74.03(4УКР)я73
Л 93

    Любар, О. О.
    Історія української школи і педагогіки : Навч. посібник / О.О. Любар, М.Г. Стельмахович, Д.Т. Федоренко; За ред. О.О. Любара. - Київ : "Знання", 2003. - 450 с. - (Вища освіта ХХІ століття). - ISBN 966-620-180-1 (В опр.) : 13.61 грн
    Содержание:
Предмет і завдання історії української педагогіки . - С .13
Виховання у первісному суспільстві . - С .21
Навчання і виховання дітей на землях сучасної України в епоху палеоліту . - С .21
Народно-педагогічні уявлення в епоху трипільської культури . - С .31
Зародження і розвиток українського родинного виховання . - С .42
Сім'я і родинне виховання в Україні з найдавніших часів до ХІХ ст. . - С .42
Доля української родини й домашнього виховання у ХХ ст. . - С .48
Народна педагогіка як прародителька школи й педагогічної науки . - С .52
Історія української народної педагогіки . - С .52
Історія української етнопедпгогіки . - С .58
Писемність давніх цивілізацій і виникнення школи . - С .68
Роль писемності, вірувань, побуту й обрядів у вихованні дітей та молоді . - С .68
Першоукраїнський літопис Влесова книга - унікальна писемна пам'ятка . - С .77
Писемність "неписьменних" першоукраїнців . - С .86
Школа, освіта і зародження педагогічної думки в Київській Русі . - С .96
Школа і освіта за часів християнізації Русі . - С .96
Навчальні книги в школах Київської Русі . - С .102
Зародження і розвиток вітчизняної педагогічної думки . - С .106
Виховання й школи України в XIV - XV ст. . - С .110
Українське шкільництво в XIV - XV ст. . - С .110
Визначні діячі української національної педагогіки епохи Відродження Павло Русин і Юрій Дрогобич . - С .118
Школа й педагогічна думка епохи українського національного відродження і розвитку XVІ - XVІІІ ст. . - С .122
Освітня политіка Речі Посполитої в Україні . - С .122
Розширення мережі українських національних шкіл та розвиток педагогічної думки в Україні ХVІ - XVІІІ ст. . - С .125
Козацька педагогіка про формування інтелекту, духовності та тіловиховання . - С .149
Освітні діяльність і педагогічні погляди Григорія Сковороди . - С .159
Григорій Сковорода про спорідненість виховання з природою та його народність . - С .159
Дидактичні погляди Григорія Сковороди . - С .165
Спадщина Г.С.Сковороди - втілення багатовікового етнопедагогічного досвіду українського народу . - С .166
Розвиток школи й пеадгогіки на Закарпатті. Педагогічні ідеї О.В.Духновича . - С .171
Розвиток школи й педагогіки на Закарпатті . - С .171
Педагогічні ідеї О.В.Духновича . - С .176
Освітній рух першої половини ХІХ ст. Педагогічна думка українських просвітителів Т.Г.Шевченка, М.І.Костомарова, П.О.Куліша . - С .185
Освітня програма Кирило-Мефодіївського товариства та діяльність його членів . - С .185
Педагогічні погляди Т.Г. Шевченка . - С .189
Просвітницька діяльність і педагогічні ідеї М.Костомарова і П.Куліша . - С .195
Видатний український педагог К.Д. Ушинський . - С .202
Утиски української школи у другій половині ХІХ ст. Педагогічні ідеї М.П. Драгоманова і Б.Д. Грінченка . - С .218
Українська педагогіка й шкільництво в Галичині . - С .233
Педагогічні погляди І.Я. Франка . - С .249
Розвиток школи й педагогічної думки на Буковині . - С .265
Основні концепції розвитку школи й педагогіки України наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст. . - С .278
Школа кінця ХІХ - початку ХХ ст. . - С .278
Педагогічні ідеї у творчості українських просвітителів кінця ХІХ - початку ХХ ст. . - С .287
Національна школа і педагогіка в Українській Народній Республіці . - С .301
Розвиток українського шкільництва в УНР . - С .301
І.І. Огієнко -фундатор українського шкільництва . - С .306
М.С. Грушевський про українську школу . - С .309
Педагогічна діяльність С.Ф. Русової та Г.Г. Ващенка . - С .317
С.Ф. Русова про національну систему освіти та виховання . - С .317
Г.Г. Ващенко про національне виховання української молоді . - С .324
Українська школа й педагогіка між двома світовими війнами. Педагогічна діяльність А.С. Макаренка . - С .334
Українське шкільництво й педагогіка (1918-1939 рр.) . - С .334
Реформування змісту шкільної освіти в УРСР . - С .352
Педагогічна діяльність А.С. Макаренка . - С .358
Стан освіти, школи й педагогі в Україні у 50-90-х роках ХХ ст. . - С .368
Розвиток українського шкільництва і освіти в період зміцнення тоталітаризму . - С .368
Криза освіти та наміри реформування шкільництва до 90-х років ХХ ст. . - С .378
Видатний український педагог В.О. Сухомлинський . - С .385
Українські школи й освітні діячі в країнах світу . - С .399
Розвиток українського шкільництва в країнах світу . - С .399
Рідна книга в житті української діаспори . - С .405
Український дитячий фольклор у навчальних книгах зарубіжних шкіл українознавства . - С .419
Освіта і педагогіка в Україні - незалежній державі . - С .430
відродження національної системи виховання і педагогіки в період перебудови й будівництва Української держави . - С .430
Розвиток освіти в незалежній Україні та її пріоритети у ХХІ столітті . - С .442

ББК 74.03(4УКР)я73

Рубрики: Українська школа--історія, Педагогіка--історія--Україна, Родинна педагогіка, Народна педагогіка, Українська педагогіка--Галичина--Буковина, Українське шкільництво--Галичина--Буковина
Аннотация: Це один з перших навчальних посібників у якому на системній основі подається аналіз становлення і розвитку автентичної педагогічної думки українського шкільництва національної освіти народних традицій родинно-шкільного і громадянського виховання дітей та молоді на теренах України з найдавніших часів до сучності. За змістом посібник відповідає програмі навчальної дисципліни "Історія української педагогіки та шкільництва" для вищих навчальних закладів, затвердженої Міністерством освіти і науки України.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.200.505
О-65

    Оржеховська, Валентина Михайлівна (1939).
    Профілактика правопорушень серед неповнолітніх [Текст] : Навчально-методичний посібник / В.М. Оржеховська. - Київ : ВіАн, 1996. - 352 с. - (Міжнародний фонд "Відродження"). - ISBN 5-7707-9665-0 (в обкл.) : 6.26 р.
    Содержание:
Основні педагогічні проблеми виховання учнів у сучасний період розвитку суспільства . - С .12
Система роботи з профілактики правопорушень на основі гуманізації сучасної школи . - С .71
Профілактика правопорушень учнів у різних видах позашкільної діяльності . - 192
Педагогічна профілактика вживання учнями наркогенних речовин . - С .229

ББК 74.200.505

Рубрики: Правове виховання--посібник для вчителів, Профілактика правопорушень--неповнолітні, Правопорушення неповнолітніх--профілактика, Наркоманія--профілактика, Шкідливі звички--наркоманія
Кл.слова (ненормированные):
ДЕВІАНТНА ПОВЕДІНКА -- ВАЖКОВИХОВУВАНІСТЬ -- ПРОТИПРАВНА ПОВЕДІНКА
Аннотация: У навчально-методичному посібнику представлені теоретико-методичні та практичні надбання профілактичної роботи з учнями на основі нових концептуальних підходів до виховнання неповнолітніх в умовах складних соціально-економічних перетворень у суспільстві періоду переходу до ринкових відносин. Розкриті причини девіантної поведінки неповнолітніх у сучасних умовах. Визначено сутність важковиховуваності як основної передумови відхилень у поведінці школярів. Окреслено методи профілактики правопорушень на основі гуманізації сучасної школи. Розкриті форми і методи попередження і подолання протиправної поведінки учнів в різних видах позашкільної діяльності, в процесі вживання учнями наркогенних речовин, позбавлення їх від нікотинової і алкогольної залежності. Вказано на важливість взаємодії в роботі школи і служб у справах неповнолітніх. Посібник розрахований на педагогічних працівників шкіл і позашкільних установ, правоохоронних органів, студентів та учнів педагогічних навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.200.585.82
О-65

Оржеховская, В. М.
Воспитательная работа в летних трудовых объединениях школьников [Текст] : методический материал / В.М. Оржеховская. - Киев : Радянська школа, 1988. - 110 с. - ISBN 5-330-00337-7 (в пер.) : 0.97 р.

ББК 74.200.585.82

Рубрики: Виховна робота--літній період, Об'єднання школярів--трудові
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.204.1
О-77

    Островерхова, Надія Михайлівна.
    Ефективність управління загальноосвітнью школою: соціально-педагогічний аспект [Текст] : Монографія / Н.М. Островерхова, Л.І. Даниленко. - Київ : "Школяр", 1995, 1996. - 302 с. - ISBN 5-7707-9189-6 (в пер.) : 6.96 грн
    Содержание:
Соціально-педагогічні умови реформування системи освіти та загальноосвітньої школи
Проблеми ефективності управління складними системами
Пріоритетні принципи реформування загальноосвітньої школи та шляхи їх реалізації в навчально-виховному процесі
Модифікація організаційної структури управління загальноосвітньою школою
Реорганізація навчально-виховного процесу в загальноосвітній школі
Критерії та методика оцінювання ефективності управлінської діяльності керівника загальноосвітньої школи

ББК 74.204.1

Рубрики: Управління школою, Система освіти--реформування, Загальноосвітня школа--реформування
Кл.слова (ненормированные):
ОЦІНЮВАННЯ -- КЕРІВНИК ЗОШ
Аннотация: Наведено характеристику та класифікацію соціально-педагогічних умов функціонування школи в період її реформування, моделі структури управління школою, модернізовані функції керівника школи та вимоги до його особистості, шляхи реалізації приорітетних принципів реформування школи, педагогічно доцільні варіантиструктури навчально-виховного процесу; критерії, методика та комп'ютерна програма оцінки ефективності управлінської діяльності керівників шкіл. Для педагогічних працівників загальноосвітних шкіл та органів управління освітою.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00
П 24


    Педагогіка [Текст] : Респ. науково-методичний збірник. Вип. 7. З історії розвитку педагогічної думки і народної освіти на Україні. - Київ : Радянська школа, 1968. - 158 с. - 4.15 грн
    Содержание:
Помагайба, В. І. З історії становлення змісту навчання в загальноосвітній школі Української РСР (1917-1967) / В. І. Помагайба. - С .3-25. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Науменко, Ф. Деяльність Гавревкому в галузі народної освіти / Ф. Науменко. - С .26-34
Савинець, В. А. Організаторська і керівна роль КПЗУ в боротьбі трудящих західної України за школу з навчанням рідною мовою (1929-1938) / В. А. Савинець. - С .35-43. - Бібліогр. у кінці ст.
Бондар, А. Д. Народна освіта на Україні в період Великої Вітчизняної війни / А. Д. Бондар. - С .44-51. - Бібліогр. у кінці ст.
Сергієнко, Д. Л. Трудове і політехнічне навчання в сільській загальноосвітній школі / Д. Л. Сергієнко. - С .52-65. - Бібліогр. у кінці ст.
Киричук О. В. З історії методів вивчення дитячих колективів на Україні / О. В. Киричук. - С .66-74. - Бібліогр. у кінці ст.
Матвійко, О. А. З історії наукової організації педагогічної праці в школах Української РСР / О. А. Матвійко. - С .75-82. - Бібліогр. у кінці ст.
Шпортенко, О. М. З історії освіти дорослих на Україні (1917-1940) / О. М. Шпортенко. - С .83-91. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Ярошенко, М. М. Педагогічні праці С. А. Ананьїна (1874-1942) / М. М. Ярошенко. - С .92-102. - Бібліогр. у кінці ст.
Кругляк, М. І. Життя і науково-педагогічна діяльність Г. Є. Жураківського / М. І. Кругляк. - С .103-108
Повх, В. О. Перший учитель-орденоносець / В. О. Повх. - С .109-116
Присяжнюк, К. Ф. Дожовтнева Українська педагогічна преса / К. Ф. Присяжнюк. - С .117-133
Мітюров, Б. М. Погляд на роль виховання у формуванні людської особистості у вітчизняній педагогіці XVII ст. / Б. М. Мітюров. - С .126-143
Мирний, В. П. Народна педагогіка в прислів`ях та приказках / В. П. Мирний. - С .144-150. - Бібліогр. у кінці ст.

ББК 74.00

Рубрики: Педагогіка--історія--Україна, Народна освіта--Україна, Педагогічна думка--Україна, Народна педагогіка--прислів'я і приказки, Педагогічна преса--Україна, дореволюційна
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00
П 24


    Педагогіка [Текст] : Респ. науково-методичний збірник. Вип.6. - Київ : Радянська школа, 1967. - 162 с. - 3.03 грн
    Содержание:
Калмановський, Б. М. В. І. Ленін і народна освіта на Україні / Б. М. Калмановський. - С .3-14
Зайцев, В. Л. Соціальне середовище як джерело морального впливу на учнів / В. Л. Зайцев. - С .15-21
Тарасевич, Н. М. Розуміння молодшими підлітками деяких моральних понять та їх оцінні судждення / Н. М. Тарасевич. - С .22-28
Хрущ, В. Д. Виховання почуття громадського обов`язку у старшокласників / В. Д. Хрущ. - С .29-34
Питишкін-Потаніч, В. А. Роль трудових відносин у формуванні моральних якостей підлітка / В. А. Питишкін-Потаніч. - С .35-39
Розенберг, Н. М. До питання про застосування деяких понять кіберенетики і математики в педагогічних дослідженнях / Н. М. Розенберг. - С .40-46. - Бібліогр. у кінці ст.
Подласий, І. П. Дослідження об`єму елемента контролю програмованого навчання (на матеріалі лінейної програми з фізики) / І. П. Подласий. - С .47-55 : табл.
Іщенко, Б. П. Система прийомів, що сприяють застосування знань у праці / Б. П. Іщенко. - С .56-60
Векслер, С. І. Роль і засоби мотивації у навчальному процесі / С. І. Векслер. - С .61-68
Нечипоренко, Л. С. Роль схем і текстових таблиць у формуванні навчального прийому порівняння / Л. С. Нечипоренко. - С .69-76. - Бібліогр. у кінці ст.
Маланюк, И. П. Про суб`єктивізм при оцінюванні знань, навичок та вмінь (на матеріалах математики) / И. П. Маланюк. - С .77-85. - Бібліогр. у кінці ст.
Горбач, Т. І. До проблеми виховання пізнавальних інтересів підлітків у позашкільній роботі / Т. І. Горбач. - С .86-91. - Бібліогр. у кінці ст.
Роздобудько, І. Ф. Експериментальна перевірка методики здійснення політехнічного принципу в трудовому навчанні / І. Ф. Роздобудько. - С .92-100 : табл.
Скульський, Р. П. Формування технічних здібностей учнів восьмирічної школи / Р. П. Скульський. - С .101-112
Присяжнюк, К. Ф. Російська педагогічна преса з другої половини ХІХ ст. до 1917 р. / К. Ф. Присяжнюк. - С .113-128
Бондар, А. Д. Становлення і розвиток загальноосвітної школи і суспільного виховання на Україні в період воєнної інтервенції і громадської війни (1917-1920) / А. Д. Бондар. - С .129-140
Мітюров, Б. Н. Природничий матеріал у навчально-педагогічній українській літературі XVI - XVII ст. / Б. Н. Мітюров. - С .141-148

ББК 74.00

Рубрики: Методи навчання, Педагогіка--історія--Україна, Педагогічна преса--Росія, середина XIX ст. - початок XX ст.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202.21
К 73

Котирло, В. К.
Початковий період у навчанні школярів [Текст] : методические рекомендации / В.К. Котирло. - Київ : "Знання", 1985. - 48 с. - ("Педагогічна"). - 0.49 грн

ББК 74.202.21

Рубрики: Учбова діяльність--молодші школярі, Мотивація навчання, Шкільна оцінка, Оцінювання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.266.3
Ц 25

Цвікальська, Г. О.
Література і мистецтво в шкільному курсі нової історії (перший період) [Текст] : Посібник для вчителів / Г.О. Цвікальська. - Київ : Радянська школа, 1978. - 111 с. - 0.97 р.

ББК 74.266.3

Рубрики: Історія--методика викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.03я73
Л 37

    Левківський, М. В.
    Історія педагогіки [Текст] : Навчальний посібник / М.В. Левківський, О.М. Микитюк. - Х. : "ОВС", 2002. - 240 с. - ISBN 966-7858-25-1 : 14.17 р.
    Содержание:
Методичні поради студентам . - С .8-9
Виникнення освіти й виховання в світовій суспільній цивілізації . - С .9
Предмет і завдання історії педагогіки . - С .9-11
Підходи світової науки до виникнення виховання як суспільного явища. Виховання у первісному суспільстві . - С .11-14
Виникнення перших шкіл у світовій цивілізації . - С .14-15
Виховання у Древній Греції . - С .15-17
Давногрецькі філософи про формування людської особистості (Сократ, Платон, Аристотель, Демокрит ) . - С .17-19
Школа і педагогіка Стародавнього Риму . - С .19-23
Школа й педагогіка епох Середньовіччя та Відродження . - С .23
Загальна характеристика епохи Середньовіччя. Система середньовічних шкіл . - С .23-25
Система лицарського виховання . - С .25-26
Виникнення освіти для дівчат . - С .26-27
Виникнення перших університетів у Західній Європі та оргпанізація навчання . - С .27-28
Культура епохи європейського Відродження. "Будинок радості" Вітторино де Фельтре . - С .28-29
Поєднання навчання з продуктивною працею Томаса Мора й Томазо Кампанелли . - С .29-30
Гуманістичні ідеї освіти й виховання (Ф. Рабле, Е. Роттердамський, М. Монтень) . - С .30-34
Західноєвропейська педагогіка епохи нового часу та просвітництва . - С .34
Життя та діяльність Я. А. Коменського . - С .34-36
Світогляд Коменського та його завдання виховання особистості . - С .36-37
Принцип природовідповідності, вікова періодизація та система шкіл (за Коменським) . - С .37-38
Класно-урочна система Коменського. Принципи навчання . - С .38-39
Підручники Я. А. Коменського . - С .39-40
Я. А. Коменський про школу, вчителя та моральне виховання дітей . - С .40
Педагогічні ідеї Д. Локка . - С .40-41
Ідея вільного виховання Ж.-Ж. Руссо. Вікова періодизація та система виховання Ж.-Ж. Руссо . - С .41-43
Педагогічні погляди французьких філософів К. Гельвеція та Д. Дідро . - С .43-47
Західноєвропейська педагогіка кінця XVIII - першої половині XIX століття . - С .47
Життя та педагогічна діяльність Й. Г. Песталоцці . - С .47-49
Ідея гармонійного виховання Песталоцці. Його теорія елементарної освіти та методика початкового навчання . - С .49-50
Ідеї німецьких педагогів-філантропістів І. Базедова та В. Хр. Зальцмана . - С .50-53
Неогуманізм. В. Гумбольдт та його освітні проекти . - С .53-54
Дидактика Ф. Дістервега . - С .54-56
Теорія навчання та виховання Й. Гербарта . - С .56-60
Р. Оуен про формування особистості . - С .60-64
Загальні тенденції світової педагогіки кінця ХІХ - початку ХХ століття . - С .64
Реформаторська педагогіка (педагогіка вільного виховання, педагогіка особистості, експериментальна педагогіка) . - С .64-69
Прагматична педагогіка Д. Дьюї . - С .69
Гуманістичні засади освіти й виховання. Рух нового виховання (М. Монтессорі, С. Френе) . - С .69-73
Ідея цілісного виховання Р. Штайнера . - С .73-75
Ідеї виховання й навчання в педагогіці екзистенціалізму . - С .75-78
Сучасна освіта у найрозвиненіших країнах світу . - С .78
Еволюція освітніх систем у найрозвиненіших країнах на перетині ХХІ тисячоліття . - С .78-79
Система освіти в США . - С .79-81
Освітня система у Великобританії . - С .81-83
Характеристика освітньої системи у Німеччині . - С .83-85
Характеристика освітньої системи у Франції . - С .85-87
Система освіти в Японії . - С .87-93
Школа й педагогіка Київської Русі (IX - XIV століття) . - С .93
Традиційні засади виховання дітей в Київській Русі . - С .93-95
Соціальні умови становлення писемності та виникнення перших шкіл у Київській Русі . - С .95-96
Зміст та організація навчання у Київській Русі . - С .96-98
Перекладна література та перші педагогічні пам'ятники Київської Русі . - С .98-102
Школа в Україні періоду Відродження (XVI - XVII століття) . - С .102
Загальна характеристика культури й освіти українського Відродження . - С .102-104
Виникнення братських шкіл. Острозька академія . - С .104-105
Діяльність кохацьких шкіл в Україні (січові, полкові, музичні та ін.) . - С .105-107
Система виховання лицаря-козака . - С .107-110
Навчальні студії й діяльність громадських об'єднань студентів в Києво-Могилянській Академії . - С .110-116
Українська педагогіка етапу Відродження (XVII- початок XVIII століття) . - С .116
Вплив європейських культурних процесів на освітньо-культурне відродження в Україні. Перші українські вчені: П. Русін і Ю. Дрогобич . - С .116-118
Українська граматика М. Смотрицького . - С .118-119
Енциклопедія П. Ьеринди та риторика І. Галятовського . - С .119-120
Педагогічні погляди Є. Славинецького та С. Полоцького . - С .120-122
Освітньо-педагогічна діяльність Ф. Прокоповича . - С .122-125
Українська школа і педагогіка періоду Руїни (друга половина ХVIII століття) . - С .125
Ідея народності та природовідповідності виховання Г. Сковороди . - С .125-129
Г. Сковорода про розумове, моральне та трудове виховання дітей . - С .129-131
Педагогічна діяльність М. В. Ломоносова . - С .131-132
Статут 1786 року Російської імперії про зміст та особливості шкільної системи . - С .132-136
Система освіти на Правобережній Україні та Закарпатті (друга половина XVIII століття) . - С .136-141
Школа і педагогічна думка в Україні (перша половина ХІХ століття) . - С .141
Загальна характеристика освіти в Україні у першій половині ХІХ століття . - С .141-143
Культурно-освітня діяльність західноукраїнських діячів (М. Шашкевич, Я. Головацький, Й. Левицький) . - С .143-144
Педагогіка О. Духновича . - С .144-146
Культурно-просвітницька діяльність Кирило-Мефодіївського товариства (Т. Шевченка, П. Куліша, М. Костомарова) . - С .146-153
Педагогічна система К. Ушинського . - С .153
Життя і педагогічна діяльність К. Д. Ушинського. Світогляд вченого . - С .153-154
Ідея гармонійного розвитку людини . - С .154-155
Ушинський про значення праці у вихованні людини . - С .156-157
Ідея національного виховання Ушинського . - С .156-157
Дидактика й методика початкового навчання Ушинського . - С .157-159
Ушинський про підготовку вчителя . - С .159-162
Освіта та педагогічна думка в Україні другої половини ХІХ століття . - С .162
Стан освіти України у 60-ті роки. Характеристика громадсько-педагогічних рухів . - С .162-163
Освітньо-педагогічна діяльність М. Пирогова . - С .163-165
Організаційна й педагогічна діяльність М. Корфа . - С .165-166
Просвітницько-педагогічна діяльність Х. Алчевської . - С .166-167
Теорія й практика вільного виховання Л. Толстого . - С .167-169
Теорія фізичного виховання особистості П. Лесгафта . - С .169-173
Ідеї національної освіти й виховання в Україні (друга половина ХІХ століття) . - С .173
Ідея національної школи М. Драгоманова . - С .173-174
Наукова й освітня діяльність Наукового товариства імені Тараса Шевченка . - С .174-176
Ідея національного шкільництва М. Грушевського . - С .174-176
Загальна характеристика освіти на західноукраїнських землях . - С .179-182
Педагогічні погляди Ю. Федьковича . - С .182-185
Українська школа й педагогіка початку ХХ століття . - С .185
Характеристика системи освіти в Україні на початку ХХ століття . - С .185-187
Освітньо-педагогічні ідеї І. Франка . - С .187-189
Педагогічні ідеї Л. Українки . - С .189-190
Освітня й педагогічна діяльність Т. Лубенця . - С .190-193
Школа і педагогіка України (етапи УНР та національного комуністичного відродження: 20-ті роки) . - С .193
Розробка завдань та змісту національної освіти в УНР . - С .193-195
Ідея національної школи С. Русової . - С .195-196
Ідея національного рідномовного виховання І. Огієнка . - С .196
Особливості розбудови загальної, професійної й вищої школи у 20-ті роки . - С .196-197
Національний виховний ідеал Г. Ващенка . - С .197-200
Педагогічна система Макаренка . - С .200
Життя й педагогічна діяльність А. Макаренка . - С .200-202
Теорія і практика колективу А. Макаренка . - С .202-204
Ідея поєднання з продуктивної працею А. Макаренка ("Педагогічна поема", "Прапори на баштах") . - С .204-205
Проблема сімейного виховання ("Книга для батьків", "Лекції про виховання дітей") . - С .205-207
Шляхи формування вчителя-вихователя та його педагогічної майсткрності . - С .207-209
Школа і педагогіка України у радянський період (20-80-ті роки) . - С .209
Національна освіта в 20-ті роки ХХ століття . - С .209-214
Уніфікація загальної освіти в 30-ті роки . - С .214-216
Особливості становлення освіти у післявоєнний час (кінец 40-х- 50-ті роки) . - С .216-217
Розвиток освіти й педагогіки у 60-ті роки . - С .217-218
Школа і педагогіка України у період застою (70-80-ті роки) . - С .218-220
Педагогічна система В. Сухомлинського . - С .220
Життя та педагогічна діяльність В. Сухомлинського . - С .220-222
Навчання й виховання дітей 6-річного віку ("Серце віддаю дітям") . - С .222-223
В. Сухомлинський про формування гуманної особистості ("Павлиська середня школа") . - С .223-224
Морально-трудове виховання школярів ("Народження громадянина") . - С .224-225
Етнічні засади родинного виховання ("Батьківська педагогіка") . - С .225-226
Ідеї становлення вчителя-вихователя ("Сто порад вчителю", "Розмова з молодим директором школи") . - С .226-229
Утвердження освіти в Україні на сучасному етапі духовного і національного відродження . - С .229
Утвердження демократичних державно-громадських засад освіти й виховання молоді . - С .230
Реформування освіти на сучасному етапі розвитку українського суспільства . - С .230-231
Утвердження шляхів та засобів національного виховання дітей та молоді . - С .231-232
Особливості реформування професійної, вищої й педагогічної освіти . - С .232-237

ББК 74.03я73

Рубрики: Педагогіка--історія, Педагогіка--історія
Аннотация: Матеріали посібника вміщують набутки з історії освіти й виховання з позицій соціокультурного підходу у відповідності з програмою "Історія пеадгогіки" для вузів. Враховуючи специфіку пізнавальної діяльності студентів-заочників, розроблена система практичних, проблемних і творчіх завдань та тестів для самоконтролю. Матеріали посібника ілюструютьсяструктурно-логічними схемами, побудованими за принципами, розробленими А. А. Сбруєвою та М. Ю. Рисіною. Адресується студентам педвузів, викладачам, а також учням педучилищ і студентам педколеджів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

74.489
П 11


    Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій [Текст] : Навчальний посібник / ред. І. А. Зязюн. - Київ : Видавництво А.С.К., 2003. - 238 с. - ISBN 966-8291-50-6 : 19.55 р.
    Содержание:
Технологізація підготовки майбутнього педагога- сучасне обличчя університету . - С .3-8
Теоретико-методологічні основи підготовки майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій . - С .8
Підготовка вчителя в умовах трансформації національної системи освіти України та її інтеграція у світовий освітній простір . - С .8-9
Трансформація підходів до педагогічної підготовки вчителя. Технологіязація як одна із основних тенденційїї розвитку: концепція, мета і завдання у педагогічному університеті . - С .9-19
Структура готовності майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій у майбутній професійній діяльності . - С .19-21
Кафедра педагогічних технологій та педагогічної майсткрності: мета, завдання, напрямки роботи . - С .21-27
Курс "Освітні технології": концепція, програма, підручник, словник-довідник , покажчик . - С .27-28
Підручник "Освітні технології": особливості використання . - С .28-30
Вимоги до викладача педагогічної кафедри сучасного університету . - С .30-32
Підготовка майбутнього вчителя до реалізації особистісно орієнтованого навчання . - С .34
Приорітети професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя . - С .34-37
Особливості сучасної професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя . - С .37-42
Особистісна орієнтація професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів . - С .42-47
Готовність майбутнього вчителя до реалізації особистісно орієнтованого навчання . - С .47-51
Педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя до реалізації особистісно орієнтованого навчання . - С .51-56
Курс "Особистісно орієнтоване навчання" . - С .56-62
Підготовка майбутніх учітелів початкових класів до впровадження педагогічних технологій . - С .62
Особливості професійної діяльності сучасного вчителя початкової школи . - С .62-64
Аналіз технологій початкової школи . - С .64-67
Аналіз вітчизняних і світових досліджень з технології початкового навчання . - С .67-68
Аналіз стану підготовки майбутнього вчителя початкових класів до впровадження педагогічних технологій . - С .68-70
Мета та завдання курсу "Освітні технології" з урахуванням особливостей підготовки вчителя на психолого-педагогічному факультеті . - С .70-71
Особливості проведення лекцій та практичних занять з курсу "Освітні технології" . - С .71-76
Система педагогічних задач і завдань як засіб формування професійних умінь та навичок студентів у впровадженні освітніх технологій у навчальний процес початкової школи . - С .76-80
Технологічний підхід до викладвння курсу "Освітні технології" . - С .80-84
Підготовка майбутнього вчителя літератури до впровадження педагогічних технологій . - С .86
Особливості професійної діяльності сучасного вчителя літератури . - С .86-89
Аналіз вітчизняних і світових досліджень із технологізації викладання української літератури . - С .89-90
Аналіз технологій, що існують у викладанні української літератури в школі . - С .90-100
Аналіз стану підготовки вчителя української літератури до впровадження педагогічних технологій . - С .100-102
Мета, завдання та зміст курсу "Освітні технології: українська література". Особливості читання лекцій та проведення практичних занять . - С .102-108
Самостійна робота, творчі завдання . - С .108-113
Використання прямого контакту студентів із педагогами, які працюють за сучасними педагогічними технологіями . - С .113-119
Підготовка майбутнього вчителя фізики до впровадження педагогічних технологій . - С .121
Особливості професійної діяльності сучасного вчителя фізики . - С .121-122
Технології, що існують у викладанні фізики . - С .122-124
Стан професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя фізики до впровадження сучасних педагогічних технологій . - С .124-127
Мета та завдання курсу "Освітні технології: фізика" . - С .127-130
Особливості читання лекцій . - С .130-133
Методика проведення практичних занять . - С .133-134
Творчі завдання та самостійна робота . - С .134-135
Використання прямого контакту студентів з педагогами . - С .135-138
Підготовка майбутнього вчителя інформатики до впровадження педагогічних технологій . - С .140
Особливості професійної діяльності вчителя інформатики . - С .140-145
Аналіз технологій, що існують у викладанні інформатики в школі . - С .145-160
Аналіз стану підготовки вчителя інформатики до впровадження педагогічних технологій у період педагогічної практики та в майбутній діяльності . - С .160-162
Мета та завдання курсу " Освітні технології" з урахуванням особливостей підготовки інформатики . - С .162-163
Особливості читання лекцій . - С .163-164
Методика проведення практичних занять . - С .164-165
Самостійна робота, творчі завдання . - С .165-166
Підготовка майбутнього вчителя іноземних мов до реалізації технологічного підходу в навчанні . - С .169
Особливості професійної діяльності сучасного вчителя іноземної мови . - С .169
Аналіз стану впровадження технологічного підходу до навчання іноземним мовам у сучасних умовах . - С .169-172
Цілі та зміст підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до реалізації технологічного підходу до навчання . - С .172-177
Особливості підготовки майбутніх учителів іноземних мов до реалізації технологічного підходу в навчанні . - С .177-178
Курс "Освітні технології" і особливості його викладання на факультеті іноземної філології . - С .178-181
Підготовка майбутнього класного керівника до використання сучасних технологій виховного процесу . - С .183
Історія розвитку інституту педагогів-вихователів, класних керівників . - С .183-185
Аналіз виховних концепцій формування особистості школяра та концепцій підготовки студента до виховної діяльності . - С .185-188
Сутність технологічного підходу у вихованні . - С .188-190
Аналіз виховних технологій, що існують у сучасних школах . - С .190-195
Стан підготовки майбутнього класного керівника до використання сучасних технологій виховного процесу . - С .195-202
Концепція, мета та завдання курсу "Сучасні технології виховного процесу" . - С .202-204
Особливості читання лекцій . - С .204-205
Самостійна робота, творчі завдання . - С .205-207
Використання сучасних технологій виховного процесу у вищій школі . - С .207-216
Організаційні умови набуття студентом першого досвіду використання елементів технологій виховного процесу . - С .216-218
Підготовка майбутнього класного керівника до впровадження "Технології підготовки дитячого свята" . - С .220
Особливості виховної діяльності сучасного класного керівника в умовах реалізації завдань національної концепції виховання . - С .220-221
Концепція, мета та завдання спецкурсу "Технолоігя підготовки дитячого свята" . - С .221-222
Алгоритм "Технології підготовки дитячого свята" . - С .222-224
Особливості читання лекцій та проведення практичних занять . - С .224-227
Самостійна робота, творчі завдання . - С .227-228
Організаційні умови набуття студентом першого досвіду використання елементів виховних технологій у роботі з дітьми під час педагогічної практики . - С .228-233

ББК 74.489

Рубрики: Вища педагогічна освіта--освітні технології, Педагогічні технології--впровадження, Особистісно орієнтоване навчання, Класний керівник--підготовка, Дитяче свято--технологія підготовки
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей