Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>S=Шкільний психолог -- робота -- учні -- аутичні діти<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Скрипник, Т.
Забезпечення оптимальної адаптації дитини з розладами аутичного спектра до навчального закладу [Текст] / Т. Скрипник, І. Недозим // Практичний психолог: школа : щомісячний спеціалізований журнал. - 2013. - N 11. - С. 16-22

ББК 88.621.9

Рубрики: Аутизм--дитячий--психологічна допомога--адаптація, Шкільний психолог--робота--учні--аутичні діти, Інклюзивна освіта--аутичні діти--психологічний супровід
Кл.слова (ненормированные):
аутичні розлади -- адаптація до навчального закладу -- психолого-педагогічний супровід -- помічник учителя
Аннотация: Умови інклюзивного навчання ставлять перед педагогами особливі завдання. Насамперед фахівці мають забезпечити безбар'єрне, адаптивне, розвивальне, особистісно зорієнтоване навчальне середовище для кожної дитини, й особливо для дитини з розладами аутичного спектра. Тому практичному психологу необхідно подбати про створення оптимального мікроклімату в навчальному закладі для налагодження конструктивної взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу з розладами аутичного спектра.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей