Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (845)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (72)

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (4)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (37)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (17)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>K=кваліфікації<.>)

Общее количество найденных документов : 1785
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

74.044.4
П 47

Позднякова, Г. И.
Концепция информационного обеспечения учителей на базе автоматизированного центра коллективного пользования [Текст] : Результаты исследования / Г.И. Позднякова, М.О. Лебедев, О.Р. Старовойтова. - СПб. : [б. и.], 1997. - 130 с. - 4.00 грн

ББК 74.044.4 + 78.00

Рубрики: Підвищення кваліфікації--педагоги--інформаційне забезпечення, Інформаційне забезпечення--педагоги
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202.4я7
О-72


    Освітні технології [Текст] : Навчально-методичний посібник / Ред. О.М. Пєхота. - Київ : "А.С.К.", 2001. - 256 с. - ISBN 966-539-304-9 (в обкл.) : 9.00 р.
    Содержание:
Технологічний підхід в освіті . - С .7
Особистісно орієнтована освіта і технології . - С .27
Вальдорфська педагогіка . - С .46
Технологія саморозвитку (М. Монтессорі) . - С .58
Технологія організації групової навчальної діяльності школярів . - С .70
Технології розаивального навчання . - С .91
Технології формування творчої особистості . - С .109
Технологія навчання як дослідження . - С .128
Проектна технологія . - С .148
Нові інформаційні технології навчання . - С .163
Технологія колективного творчого виховання (за І.П. Івановим) . - С .181
Педагогічна технологія "Створення ситуації успіху" (за А.С. Белкіним) . - С .197
Сучестивна технологія . - С .215
Аналіз образу - персонажу епічного твору: педагогічна технологія . - С .228
Індивідуальність учителя і освітні технології . - С .238

ББК 74.202.4я7

Рубрики: Освітні технології, Особистісно орієнтовані технології, Вальдорфська педагогіка, Технологія саморозвитку--М. Монтессорі, Розвивальне навчання, Ситуація успіху--педагогічна технологія, Сугестивна технологія, Проектна технологія, Технологія колективного творчого виховання, Індивідуальність вчителя
Аннотация: Посібник знайомить з сучасними підходами до організації педагогічного процесу в школі та ВНЗ, акцентує увагу на їхньому особистісно орієнтованому характері. Автори дають коротку характеристику освітніх технологій, розкривають дидактичні можливості та особливості їх організації, розглядають вітчизняний та зарубіжний досвід використання освітніх технологій. Посібник орієнтований не тількі на теоретичну підготовку майбутнього вчителя, а й розвиток творчого потенціалу майбутнього педагога, формування теоретичної та практичної готовності реалізації технологічного підходу в освіті. Для студентів та викладачів середніх (училищ, коледжів), вищих педагогічних навчальних закладів та слухзачів системи підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, магістрантів, аспірантів, учених.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.24(2)
Х 98

Худоминский, П. В.
Развитие системы повышения квалификации педагогических кадров советской общеобразовательной школы (1917-1981 г.г.) [Текст] : монография / П.В. Худоминский. - М. : Педагогика, 1986. - 184 с. - (Образование. Педагогические науки. Дидактика). - 4.89 грн

ББК 74.24(2)

Рубрики: Підвищення кваліфікації--педагоги, 1917-1981
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.204.2
Р 15

    Радул, В. В.
    Соціальна зрілість та педагогічна атестація вчителя [Текст] : навчальний посібник / В.В. Радул. - Кіровоград : [б. и.], 2000. - 48 с. - 2.00 грн
    Содержание:
Фахова категорія та соціальна зрілість особистості вчителя . - С .3
Підвищення кваліфікації вчителя і розвиток його соціальної зрілості . - С .16
Дослідно-експериментальні результати взаємозв'язку підвищення кваліфікації та зростання соціальної зрілості молодого вчителя . - С .27

ББК 74.204.2

Рубрики: Соціальна зрілость особистості--вчитель, Підвищення кваліфікації--педагоги
Аннотация: Зроблено узагальнення взаємозв'язків соціальної зрілості та педагогічної атестації вчителя. Показано залежність розвитку соціальної зрілості вчителя від зростання його кваліфікації. Для фахівців у галузі педагогіки, організаторів системи освіти, студентів педагогічних навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.24(4Укр)п
П 42

Повышение квалификации педагогических кадров [Текст] : метод. пособие / Ред. И. Ф. Жерносек, М. Ю. Красовицкий, С. В. Крисюк. - Киев : Освіта, 1992. - 190 с. - ISBN 5-330-01834-Х (в пер.) : 10.59 грн

ББК 74.24(4Укр)п

Рубрики: Підвищення кваліфікації--педагоги
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.204.2
М 74


    Моделирование педагогических ситуаций [Текст] : Проблемы повышения качества и эффективности общепедагогической подготовки учителя / Ред. Ю.Н. Кулюткин, Г.С. Сухобская. - М. : Педагогика, 1981. - 120 с. - (в пер.) : 2.93 р.
    Содержание:
Процесс выработки и принятия решений в практической деятельности учителя . - С .8
Воссоздание педагогических ситуаций в процессе подготовки и повышения квалификации учителя . - С .56

ББК 74.204.2 + 74р7

Рубрики: Школознавство, Педагогічна майстерність--моделювання, Педагогчні ситуації, Підвищення кваліфікації--педагоги, Педагогічні ігри
Аннотация: Авторы на основе изучения функциональной структуры деятельности учителя разрабатывают принципы моделирования конкретных педагогических ситуаций с целью формирования у педагога определенных общепедагогических умений. Предлагаются пути и способы анализа, конструирования и решения педагогических задач, организации педагогических игр и изучения профессиональной деятельности учителя. Для научных работников в области педагогики и теории обучения, преподавателей, аспирантов и студентов педвузов и работников институтов повышения квалификации учителей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.268.1
М 54


    Методика викладання іноземних мов [Текст] : Республіканський науково-методичний збірник. Вип. 8 / ред. М. В. Ляховицький. - Київ : Радянська школа, 1973. - 186 с. - 3.31 грн
    Содержание:
Остапенко, О. І. Стилістика усного висловлення / О. І. Остапенко. - С .3
Очкасова, В. М. До проблеми використання ситуативності в сучасній методиці навчання іноземних мов / В. М. Очкасова. - С .8
Вишневський, О. І. До проблеми прикладних вправ / О. І. Вишневський. - С .14
Кравченко, М. Н. Про навчання читання в світлі сучасної психології / М. Н. Кравченко. - С .21
Шатух, В. Г. Про вплив логіко-асоціативних зв'язків у реченні на засвоєння лексики іноземної мови / В. Г. Шатух. - С .27
Полякова, І. І. Самостійна робота студентів і мимовільне запам'ятання лексики / І. І. Полякова. - С .32
Борисова, Р. І. Про специфіку першого етапу навчання у немовному вузі / Р. І. Борисова. - С .38
Кравченко, В. Н. Деякі види вправ для навчання безперекладного читання літератури за спеціальністю / В. Н. Кравченко. - С .43
Пісочин, А. А. Методичне обгрунтування концепції алгоритмічної граматики для читання / А. А. Пісочин. - С .46
Онищенко, К. І. Вплив тривалості періоду усного випередження на формування механізмів читання у молодших школярів / К. І. Онищенко. - С .53
Плахотник, В. М. До питання про мотиви вивчення іноземної мови молодшими школярами / В. М. Плахотник. - С .57
Кошман, І. М. Тестовий контроль домашнього читання з використанням звукотехнічних засобів / І. М. Кошман. - С .61
Добровольська, Т. В. Про методику начання розуміння атрибутивних конструкцій англійської науково-технічної літератури / Т. В. Добровольська. - С .66
Ніколаєва, С. Ю. Індивідуалізація навчання іноземної мови у мовному вузі / С. Ю. Ніколаєва. - С .70
Панченко, М. О. Про опору на рідну мову у навчанні іноземної мови / М. О. Панченко, М. М. Саєнко-Бузько. - С .75
Лихолай, Л. Г. Розвиток навичок уживання вільного словосполучення в усному мовленні / Л. Г. Лихолай, В. Ф. Нечипоренко. - С .80
Горбіс, Б. З. До питання семантизації іншомовної лексики в підручниках початкового етапу навчання / Б. З. Горбіс. - С .84
Панова, Л. С. Вправи на голосне читання речень у підручнику англійської мови для 6-го класу / Л. С. Панова. - С .89
Вербицька, Т. І. Вправи на розуміння невідомих співзначень англійських багатозначних слів у підручниках для українських шкіл / Т. І. Вербицька, Л. Б. Зукіна. - С .92
Бейгель, І. Л. Про деякі критерії визначення лексичних труднощів текстів науково-популярної літератури / І. Л. Бейгель. - С .95
Жилко, Н. М. Використання дефініцій при семантизації англійської лексики в старших класах / Н. М. Жилко, Г. А. Мегердичев. - С .100
Ємельянова, Г. О. З досвіду складання навчального словника-мінімуму для читання науково-технічної літератури із зварювання англійською мовою в технічному вузі / Г. О. Ємельянова. - С .103
Семенець, М. Л. Деякі проблеми створення комплексного аудіовізуального навчального посібника для технічних вузів / М. Л. Семенець. - С .109
Близнюк, О. І. Про типологію навчальної картини для розвитку усного іноземного мовлення в школі / О. І. Близнюк. - С .113
Іржавська, В. З. Проблема підручника у восьмирічній школі і система фоновправ / В. З. Іржавська. - С .124
Скляренко, Н. К. Навчання практичної граматики англійської мови на III курсі мовного вузу за циклічною селективно-лабораторною моделлю / Н. К. Скляренко. - С .131
Семенець, О. П. Темп як один з основних параметрів аудіювання звукозапису французького мовлення / О. П. Семенець. - С .138
Лукашенко, І. Г. Основні вимоги до звукових посібників для навчання студентів-заочників немовних вузів / І. Г. Лукашенко. - С .142
Вальдман, О. О. Організація і перевірка самостійної роботи студентів над курсом історії англійської мови / О. О. Вальдман. - С .147
Мартинова, Л. І. Про труднощі сприймання складних синтаксичних конструкцій в процесі читання та шляхи їх подолання / Л. І. Мартинова. - С .152
Даштаянц, М. Г. Про ситуативні вправи з іноземної мови у немовному вузі / М. Г. Даштаянц. - С .156
Швидкий, П. О. Використання наочних посібників у навчанні німецької мови в 5-му класі / П. О. Швидкий. - С .160
Ятель, Г. П. Підручник англійської мови для студентів інститутів фізичної культури / Г. П. Ятель, В. В. Дегтярьова. - С .163
Воробйова, Л. В. Про факультет підвищення кваліфікації викладачів при Київському педагогічному інституті іноземних мов / Л. В. Воробйова. - С .164

ББК 74.268.1

Рубрики: Іноземні мови--викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.24
М 28

    Мармаза, О. І.
    Проектний підхід до управління навчальним закладом [Текст] : методический материал / О.І. Мармаза. - Х. : Видавнича група "Основа", 2003. - 80 с. - (Б-ка ж-лу "Управління школою" ; вип.12). - ISBN 966-8245-75-X (в обкл.) : 6.05 р.
    Содержание:
Наукові основи проектування . - С .5
Проектування управління розвитком навчальним закладом . - С .23
Проектування системи управління інноваційною діяльністю в закладі освіти . - С .55

ББК 74.24

Рубрики: Управління навчальним закладом, Проектування управління школою, Теледебати--гра-драматизація
Аннотация: Навчально-методичний посібник для студентів системи післядипломної освіти зі спеціальностей "Управління навчальним закладом" та "Менеджмент організацій", слухачів курсів підвищення кваліфікації керівних кадрів освіти, для організації самоосвітньої роботи управлінського складу галузі.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.24
Л 84

    Лунячек, В. Е.
    Інформаційно - комунікаційні технології в управлінні загальноосвітнім закладом [Текст] : методический материал / В.Е. Лунячек. - Х. : Видавнича група "Основа", 2004. - 96 с. - (Б-ка ж-лу "Управління школою" ; вип.4). - ISBN 966-333-018-X : 5.13 р.
    Содержание:
Сучасний стан використання інформаційно-комунікаційних технологій в управліні загальноосвітніми навчальними закладами . - С .6
Комп'ютеризація загальноосвітнього навчального закладує Підключення Інтернету . - С .15
Комплексні комп'ютеризовані задачі. Оцінка ефективності управління . - С .20
Комп'ютеризовані задачі підтримки. Програмний комплекс "Ефективна школа - ХХІ" . - С .34
Удосконалення інформаційного простору загальноосвітнього навчального закладу. Створення медіатеки . - С .41
Модель управління загальноосвітнім навчальним закладом з використанням інформаційно-комунікаційних технологій . - С .51
Створення програми інформатизації . - С .56
Оцінювання окремих аспектів фняорматизації загальноосвітного закладу . - С .61
Інформаційно-комунікаційні технології у підвищенні кваліфікації керівників . - С .67

ББК 74.24

Рубрики: Управління загальноосвітнім закладом
Аннотация: У посібнику пропонуються підходи щодо використання прикладного програмного забезпечення та Інтернет-технологій в удосконаленні системи управління загальноосвітніми навчальними закладами. Детально описано програмний комплекс "Ефективна школа -ХХІ " та комплексну комп'ютеризовану задачу "Річний план роботи загальноосвытнього навчального закладу" - програмне забезпечення для підтримки управління загальноосвітным навчальним закладом. Запропоновано факторно-критеріальну модель оцінки ефективності управління та рівня інформатизації закладу освіти, наведено плани спецкурсів для підвищення кваліфікації працівників ЗНЗ в інститутах післядипломної педагогічної освіти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

88.69
Ц 61

    Цимбалюк, І. М.
    Підвищення професійної кваліфікації: психологія педагогічної праці [Текст] : навчально-методичний посібник / І.М. Цимбалюк. - 2-е вид. - Київ : ВД "Професіонал", 2004. - 150 с. - ISBN 966-8556-08-9 (в обкл.) : 12.00 р.
    Содержание:
Зміст професійної діяльності педагога . - С .9-12
Основні риси професійної педагогічної діяльності . - С .12-13
Організаторська й цільова діяльність . - С .13-15
Типологія стосунків у педагогічному процесі . - С .15-18
Роль особистості педагога у вихованні учнів . - С .18
Професійно-педагогічна спрямованість діяльності вчителя . - С .18-20
Індивидуально-психологічні властивості педагога . - С .20-23
Труднощі розуміння учнів . - С .23-35
Педагог як суб'єкт комунікації . - С .35-36
Психологічні особливості педагогічної комунікації . - С .36-38
Психологічна готовність педагогів до комунікації . - С .38-47
Професійно-функціональні ролі педагога як комунікатора . - С .47-53
Переконання як основний спосіб комунікативного впливу педагога . - С .53-59
Педагогічна техніка . - С .59-60
Поняття педагогічної техніки . - С .60-70
Управління емоційним станом . - С .70-71
Педагогічна цілеспрямованість . - С .71-72
Невербальні засоби педагогічної техніки . - С .72-74
Техніка педагогічного мовлення . - С .74-78
Навіювання у педагогічній праці . - С .78-79
Види навіювання . - С .79-80
Форми педагогічного навіювання й умови його ефективності . - С .80-82
Форми й умови ефективності педагогічного навіювання . - С .82
Навіювання і релаксація . - С .82-83
Взаємозв'язок переконання та навіювання . - С .83-85
Педагогічний такт . - С .85
Поняття педагогічного такту . - С .85-86
Умови оволодіння педагогічним тактом . - С .86-88
Педагогічні конфлікти і шляхи їх подолання . - С .88-89
Психологічні засади виникнення конфліктів у педагогічному процесі . - С .89-98
Динаміка педагогічних конфліктних ситуацій . - С .98-101
Особливості поведінки у конфліктних ситуаціях . - С .101-104
Управління конфліктами . - С .104-111
Міжособистісні стилі вирішення конфліктів . - С .111-117

ББК 88.69 + 74.489.478

Рубрики: Підвищення кваліфікації--педагоги, Педагогічна психологія, Педагогічна техніка, Педагогічний такт, Педагогічні конфлікти
Кл.слова (ненормированные):
Навіювання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

11.

74.00
М 74

    Мойсеюк, Н. Є.
    Педагогіка [Текст] : Навч. посібник / Н.Є. Мойсеюк. - Київ : ВАТ "Білоцерківська книжкова фабрика", 2003. - 616 с. - ISBN 966-5812-76-9 (в опр.) : 33.80 грн
    Содержание:
Загальні засади педагогіки . - С .11
Педагогіка: становлення, сучасний стан . - С .11
Виникнення педагогіки як науки . - С .11-21
Об'єкт, предмет і функції педагогіки . - С .21-24
Зв'язок педагогіки з іншими науками та її структура . - С .24-27
Філософські основи педагогіки . - С .27-34
Суть нової методології педагогіки . - С .34-35
Аксіологічний підхід до вивчення педагогічних явищ . - С .35-38
Педагогічні цінності . - С .38-40
Загально- і конкретно-наукова методологія педагогіки . - С .40-42
Методи педагогічних досліджень . - С .42-53
Розвиток, соціалізація і виховання особистості . - С .53
Особистість і умови її розвитку . - С .53-62
Спадковість у людському розвитку . - С .62-69
Соціалізація і становлення особистості . - С .69-79
Роль виховання у розвитку людини і формуванні її особистості . - С .79-88
Мета виховання . - С .88
Поняття про мету виховання . - С .88-91
Умови і фактори визначення цілей виховання . - С .91-94
Зародження та розвиток ідеї про всебічний розвиток особистості . - С .94-98
Мета виховання в сучасній педагогіці . - С .98-103
Освіта як найважливіша ланка реалізації мети виховання . - С .103-107
Основні тенденції розвитку освіти . - С .107-115
Педагогічний процес . - С .115
Суть педагогічного процесу . - С .115-116
Рушійні сили педагогічного процесу . - С .116-118
Педагогічний процес як система . - С .118-120
Цілісність педагогічного процесу . - С .120-121
Закономірності педагогічного процесу . - С .121-124
Організація педагогічного процесу . - С .124-130
Педагог: рпофесійна діяльність і особистість . - С .130
Суть педагогічної діяльності, основні види, специфіка . - С .130-132
Структура педагогічної діяльнсоті . - С .132-136
Педагог демократичної школи . - С .136-137
Гуманістична спрямованість особистості . - С .137-140
Педагогічна і гуманітарна культура . - С .140-142
Професійно значимі якості . - С .142-147
Професійна компетентність . - С .147-158
Теорія навчання . - С .158
Дидактика: суть, дидактичні концепції, сучасні підходи . - С .158
Поняття про дидактику . - С .158-160
Основні дидактичні концепції . - С .160-168
Навчання і розвиток к гуманістичній дидактиці . - С .168-177
Особистісно орієнтоване навчання . - С .177-186
Процес навчання . - С .186
Суть процесу навчання . - С .186-187
Процес навчання як система . - С .187-189
Цілі процесу навчання . - С .189-190
Стимулювання процесу навчання . - С .190-196
Зміст навчального процесу . - С .196-197
Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів . - С .197-208
Контроль і регулювання навчально-пізнавальної діяльності . - С .208-209
Оцінка і самооцінка якості результатів навчального процесу . - С .209-210
Діяльність учителя і учня у різних видах навчання . - С .210-222
Закономірності і принципи навчання . - С .222
Історія проблеми . - С .222-224
Класифікація закономірностей навчання . - С .224-229
Поняття про принцип, правило . - С .229-231
Система дидактичних принципів . - С .231-242
Зміст освіти в загальноосвітній школі . - С .242
Поняття про зміст загальної середньої освіти . - С .242-246
Фактори, що зумовлюють зміст освіти . - С .246-248
Теорії організації змісту освіти . - С .248-251
Наукові вимоги до формування змісту освіти . - С .251-253
Реалізація змісту освіти в сучасній школі . - С .253-262
Форми навчання . - С .262
Поняття про форми навчання . - С .262-263
З історії форм організації навчання . - С .263-269
Індивідуалізація і диференціація навчання . - С .269-276
Урок- основна форма організації навчання . - С .276-279
Типи і структура уроків . - С .279-286
Організація навчальної діяльності учителя на уроці . - С .286-289
Нестандартні уроки . - С .289-290
Допоможні форми навчання . - С .290-292
Підготовка уроку . - С .292-294
Самоаналіз уроку . - С .294-301
Методи навчання . - С .301
Поняття про методи навчання . - С .301-303
Класифікація методів навчання . - С .303-304
Методи організації і самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності . - С .304-315
Методи стимулювання і мотивації учіння . - С .315-319
Методи контролю і самоконтролю . - С .319-320
Бінарні методи навчання . - С .320-322
Ситуаційний метод . - С .322-323
Вибір методів гавчання . - С .323-327
Засоби навчання . - С .327
Поняття про засоби навчання . - С .327-328
Прості засоби . - С .328-329
Складні засоби . - С .329-335
Інформатизація загальної середньої освіти . - С .335-337
Комп'ютери у навчаннії . - С .337-348
Діагностика навчання . - С .348
Діагностика результатів навчання . - С .348
Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів . - С .350-355
Тестування рівня засвоєння змісту освіти . - С .355-358
Оцінювання результатів навчання . - С .358-365
Технологія виховання . - С .365
Процес виховання . - С .365-367
Суть процесу виховання . - С .367-368
Процес виховання як система . - С .368-372
Особливості виховного процесу . - С .372-374
Мета і завдання гуманістичного виховання . - С .374-379
Механізми становлення особистості . - С .379-385
Школи гуманістичного виховання . - С .385-389
Закономірності та принципи гуманістичного виховання . - С .389-395
Самовиховання учнів . - С .395-401
Зміст процесу виховання . - С .401
Поняття про зміст виховання . - С .401-403
Особливості змісту виховання в сучасній школі . - С .403-405
Базова культура особистості: зміст і шляхи формування . - С .405
Виховання громадянської культури . - С .405-411
Виховання розумової культури . - С .411-415
Філософсько-світоглядна підготовка . - С .415-419
Виховання основ моральної культури . - С .419-421
Виховання екологічної культури . - С .421-424
Трудове виховання і профорієнтація . - С .424-428
Виховання естетичної культури . - С .428-430
Виховання фізичної культури . - С .430-435
Форми виховання . - С .435
Поняття про форми виховання . - С .435-436
Колектив як форма виховання . - С .436-438
Учнівський колектив . - С .438-440
Розвиток дитячого колективу . - С .440-443
Колектив і особистість . - С .443-446
Педагогічне управління колективом . - С .446-448
Позашкільні форми виховання . - С .448-455
Методи виховання . - С .455
Поняття про методи виховання . - С .455-457
Класифікація методів виховання . - С .457-460
Методи усвідомлення цінностей суспільства . - С .460-468
Методи організації діяльності і формування досвіду суспільної поведінки . - С .468-474
Методи стимулювання діяльності і поведінки . - С .474-477
Методи педагогічної підтримки . - С .477-479
Вибір методів виховання . - С .479-483
Технологія виховання . - С .483-477
Поняття про технологію виховання . - С .477-485
Комплексний підхід . - С .485-483
Виховні справи . - С .483-489
Тематика виховних справ . - С .489-497
Виховна справа як система . - С .491-497
Побудова особистісно орієнтованих ситуацій . - С .497-503
Діагностика вихованості . - С .503
Діагностика і вимірювання вихованості . - С .503-504
Критерії вихованості . - С .504-506
Ступені вихованості . - С .506-508
Методи діагностики вихованості . - С .508-513
Родинне та суспільне виховання . - С .513
Сім'я як специфічна педагогічна система . - С .513-517
Сімейне виховання в різні періоди розвитку суспільства . - С .517-521
Правові основи сімейного виховання . - С .521-523
Взаємодія школи і сім'ї у вихованні дітей та молоді . - С .523-527
Суспільне виховання . - С .527-532
Основи управління загальноосвітнім навчальним закладом . - С .532
Управління: суть, історія розвитку, сучасний стан управління освітою . - С .532-533
Поняття про управління, мнеджмент, внутрішкільне управління, педагогічний менеджмент . - С .533-538
Державне управління системою загальної середньої освіти . - С .538-546
Внутрішкільне управління . - С .546-554
Школа як педагогічна система й об'єкт управління . - С .554-563
Процес управління . - С .563
Поняття про процес управління . - С .563-566
Функції внутрішкільного управління . - С .566
Аналіз інформації . - С .566-570
Планування . - С .570-576
Організація . - С .576-579
Внутрішній контроль . - С .579-584
Прийняття рішень . - С .584-589
Інноваційні процеси в освіті. Підвищення кваліфікації учителів . - С .589
Інновації в освіті . - С .589-591
Передовий педагогічний досвід і впровадження досягнень педагогічної науки . - С .591-599
Підвищення кваліфікації вчителів та їх атестація . - С .599-615

ББК 74.00

Рубрики: Педагогіка
Аннотация: У посібнику викладено нормативний навчальний курс з педагогіки. Загальні засади педагогіки, питання теорії навчання і виховання, управління загальноосвітнім навчальним закладом розкрити з урахуванням досягнень сучасної науки та досвіду розбудови національної системи освіти. Рекомендується студентам і викладачам педагогічних університетів, інститутів, коледжів, учителям загальноосвітніх навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

12.

74.489.83
Х 76

    Хомич, Л. О.
    Професійно-педагогічна підготовка вчителя початкових класів [Текст] : монография / Л.О. Хомич. - Київ : Магістр-S, 1998. - 200 с. - ISBN 966-557-058-7 (в обкл.) : 6.60 р.
    Содержание:
Етапи становлення професійної підготовки вчителя початкових класів
Становлення і розвиток підготовки учителя початкових класів . - С .7
Цивілізаційні процеси і формування особистості вчителя . - С .7
Організація підготовки вчителя в першій половині ХІХ ст. . - С .14-21
Підготовка вчителів для народних шкіл . - С .21-26
Типи педагогічних навчальних закладів . - С .26-31
Реформування змісту і структури професійної підготовки вчителя . - С .31-41
Особливості підготовки вчителя початкової школи у новітній час . - С .41-73
Проблема професійної підготовки вчителя початкових класів за рубежем
Основні тенденції в розвитку світової педагогічної освіти . - С .73-74
Створення спеціальних педагогічних навчальних закладів . - С .74-78
Розвиток педагогічної теорії і практики . - С .78-87
Сучасні зарубіжні технології підготовки вчителя початкових класів . - С .87-89
Структура професійної підготовки вчителя початкових класів . - С .89-97
Особливості змісту й організації форми підготовки початкових класів . - С .97-106
Порівняльний аналіз педагогічної освіти України у світовому контексті . - С .106-113
Система психолого-педагогічної підготовки вчителя початкових класів
Багаторівнева підготовка вчителя . - С .113-126
Основи конструювання змісту професійно-педагогічної підготовки вчителя початкових класів . - С .126-129
Зміст психолого-педагогічної підготовки потрібно спрямувати на досягнення головної мети навчання у вищому навчальному закладу . - С .129-130
Зміст психолого-педагогічної підготовки повинен становити органічно цілісну систему . - С .130-143
Зміст психолого-педагогічної підготовки повинен забезпечувати грунтовий загальнокультурний розвиток особистотсті вчителя . - С .145-150
Організація процесу підготовки вчителя початкових класів . - С .150-153
Формування психолого-педагогічних знань, умінь і навичок у процесі навчальних занять . - С .153-162
Наукові дослідження студентів у педагогічному закладі . - С .162-167
Формування психолого-педагогічних знань у процесі педагогічної практики . - С .167-172
Шляхи контролю якості психолого-педагогічних знань студентів . - С .172-178

ББК 74.489.83

Рубрики: Вища педагогічна освіта, Вчитель--початкові класи--підготовка
Аннотация: У монографії висвітлено етапи становлення і розвитку професійно-педагогічної підготовки вчителя початкових класів, розкрито основні тенденції розвитку вітчизняної і зарубіжної педагогічної освіти. Викладено результати теоретико- експерементального дослідження професійно-педагогічної підготовки вчителя початкових класів на сучасному етапі суспільного розвитку. Особливу увагу приділено аналізу системи психолого-педагогічної підготовки вчителя початкових класів та умов її реалізації у вищих навчальних закладах. Для викладачів і студентів педагогічних навчальних закладів; може бути використана слухачами курсів підвищення кваліфікації вчителів, науково-педагогічними працівниками народної освіти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

13.

88
П 86


    Психологія: Респ. наук.-метод. збірник. Вип. 13 [Текст] : научное издание / Ред. В.І. Войтко. - Київ : Радянська школа, 1974. - 192 с. - 3.37 р.
    Содержание:
Загальна психологія
Войтко, В. І. Морально-психологічні якості радянського вченого / В. І. Войтко. - С .3-11
Ричік, М. В. Про критерії розвитку понятійного милення / М. В. Ричік, Р. Л. Орап. - С .11-19
Лєпихова, Л. А. До питання про концентрацію уваги / Л. А. Лєпихова. - С .19-28. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Горностай, П. С. Функціональна рухливість основних нервових процесів і академічна успішність / П. С. Горностай, М. Ф. Куркчі. - С .29-32. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Губко, О. Т. Типологічні відмінності пам`яті учнів початкових класів / О. Т. Губко. - С .32-41
Балл Г. О. Про питання задачі і типологію задач / Г. О. Балл. - С .41-49. - Бібліогр. у кінці ст.
Вікова та педагогічна психологія
Долгова, М. В. Деякі особливості відгадування загадок дітьми дошкільного віку / М. В. Долгова. - С .50-59. - Бібліогр. у кінці ст.
Чмут, Т. К. Формування в учнів ефективних стратегій розв`язання задач за різних умов навчання / Т. К. Чмут. - С .59-67. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Степанов, О. М. Взаємозв`язок умінь і навичок у навчальній діяльності молодших школярів / О. М. Степанов. - С .67-78
Компанієць, Є. И. До питання про розумову працездатність учнів перших класів / Є. И. Компанієць. - С .78-82. - Бібліогр. у кінці ст.
Шкоруп, М. М. Роль порівняння при вивченні граматики української мови в третьому класі / М. М. Шкоруп. - С .83-90
Проколієнко, Л. М. Програмування і алгоритмізація як засіби підвищення іефективності засвоєння граматичних знань / Л. М. Проколієнко. - С .90-101. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Алексєєва, М. І. Метод навчання як мотиваційний фактор / М. І. Алексєєва. - С .101-111. - Бібліогр. у кінці ст.
Гільбух, Ю. З. Про застосування кількісних методів у дослідженні проблем психології виховання / Ю. З. Гільбух. - С .112-118. - Бібліогр. у кінці ст.
Івончик, Г. Ф. Деякі особливості мотивації навчальної діяльності учнів шкіл працюючої молоді / Г. Ф. Івончик. - С .118-126
Кульчицька, О. І. До питання про фактори правонарушень серед підлітків / О. І. Кульчицька. - С .126-134. - Бібліогр. у кінці ст.
Психологічні питання профорієнтації та профконсультації
Ящишин, О. О. Самооцінка придатності підлітків до майбутньої професії / О. О. Ящишин. - С .135-144. - Бібліогр. у кінці ст.
Мармазинська, П. Є. Мотивація вибору професії вищої кваліфікації / П. Є. Мармазинська. - С .145-152. - Бібліогр. у кінці ст.
Міттельман, Р. Й. Особливості розвитку професійно важливих властивостей уваги у студентів педінституту / Р. Й. Міттельман. - С .153-161 : табл.
Питання соціальної психології
Стельмашенко, О. О. Соціально-психологічна модель динамічної структури особи / О. О. Стельмашенко. - С .162-166
Долинський, Г. Д. Про структуру сподівань від директора школи / Г. Д. Долинський. - С .167-175
Полякова, А. С. Залежність громадської думки педагогічного колективу від особливостей керівництва директора школи / А. С. Полякова. - С .175-183
Шевцова, Л. П. Соціально-психологічне вивчення взаємовідносин в студентських групах / Л. П. Шевцова. - С .184-190. - Бібліогр. у кінці ст.

ББК 88

Рубрики: Психологія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

14.

74.202.21
Ц 61

    Цимбалюк, І. М.
    Підвищення кваліфікації вчителя: розвиток творчих здібностей молодших школярів [Текст] : Навчально-методичний посібник / І.М. Цимбалюк, Ю.В. Пелех. - Київ : ВД "Професіонал", 2004. - 222 с. - ISBN 966-8556-36-4 : 18.30 р.
    Содержание:
Психологічні особливості початкового етапу навчання . - С .10-13
Пізнавальний розвиток дітей молодшого шкільного віку . - С .13-15
Загальні поняття розумового розвитку школяра . - С .15-17
Значення трудової і навчальної діяльності для розумового розвитку школяра . - С .17-20
Розвиток психічних процесів . - С .20-35
Особистісний розвиток молодшого школяра . - С .38-39
Структура особистості . - С .39-44
Особичтісний розвиток у процесі спілкування . - С .44-46
Моральна регуляція поведінки молодших школярів . - С .46-53
Формування особистості школяра в ігровій діяльності . - С .53-57
Етичні зауваження як засіб психологічного впливу на особистість молодшого шкільного віку . - С .57-61
Роль вчителя у формуванні особистості учня . - С .61-63
Вплив навчання на особистість учня . - С .63-65
Розвиток творчого мислення дітей . - С .68
Що таке мислення . - С .69-70
Стадії творчого мислення . - С .70-76
Розвиток дійового та образного мислення . - С .79-91
Розвиток причинного мислення . - С .91-115
Розвиток евристичного мислення . - С .115-125
Діагностика творчого мислення . - С .125-144
Врахування психологічних особливостей молодшіх школярів у навчально-виховнеому процесі початкової школи . - С .144-147
Методики діагностики і корекції психічного розвитку школярів у навчально-виховному процесі . - С .147-152
Методики оцінки рівня розвитку мовлення у молодших школярів . - С .152-221

ББК 74.202.21 + 74.489.478 + 88.8

Рубрики: Творчі здібності--молодші школярі, Розвиток творчих здібностей--молодші школярі, Підвищення кваліфікації--педагоги
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

15.

67.99(4УКР)408
Н 15

Навроцький, В. О.
Теоретичні проблеми кримінально-правової кваліфікації [Текст] : Навч. посібник / В.О. Навроцький. - Київ : Атіка, 1999. - 418 с. - ISBN 5-900-195-22-8 : 17.45 р.

ББК 67.99(4УКР)408

Рубрики: Кримінальне право України
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

16.

74.04(0)
С 79

    Степко, Михайло Филимонович (1945).
    Болонський процес і навчання впродовж життя [Текст] : Монографія / М.Ф. Степко, Б.В. Клименко, Л.Л. Товажнянський. - Х. : Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2004. - 112 с. - ISBN 966-593-331-0 : 46.26 р.
    Содержание:
Болонський процес: створення європейського простору вищої освіти . - С .6
Коротка хронологія . - С .6-8
Magna Charta Universitatum . - С .8-10
Лісабонська конвенція . - С .10
Сорбонська декларація . - С .10-11
Болонська декларація "The Hiigher Area" . - С .11-13
Саламанське звернення . - С .13-14
Празький самміт . - С .14-15
Берлінська конференція . - С .15-17
Навчання впродовж життя: сучасне бачення . - С .17
Концепція навчання впродовж життя . - С .17-22
Навчання впродовж життя: виклик часу (за матеріалами семінару ЄОФ) . - С .22-32
Навчання впродовж життя у контексті Болонського процесу . - С .32-36
Велика хартія університетів. Болонья 18.09.1988 . - С .37-45
Конвенція про визнання кваліфікації з вищої освіти в Європейському регіоні. Лісабон, 11.04.97р. (Розділи, І,ІІ) . - С .45-53
Спільна декларація про гармонізацію архітектури європейської системи вищої освіти чотирьох міністрів, які представляють Францію, Германію, Італію та Велику Британію. Париж, Сорбонна, 25 травня 1998 року . - С .53-61
Європейський простір вищої освіти. Болонська декларація від 19 червня 1999 р. Спільна декларація Міністрів освіти європейських країн . - С .61-69
Звернення Саламанської конференції європейських закладів вищої освіти. Формування європейського простору вищої освіти 29-30 березня 2001 р. . - С .69-79
До європейського простору вищої освіти. комюніке Празької зустрічі європейських міністрів, відповідальних за вищу освіту 19 травня 2001 р. . - С .79-91
Створюючи європейський простір вищої освіти. Комюніке Берлінської конференції міністрів, відповідальних за вищу освіту 19 вересня 2003 р. . - С .91-107
Деякі документи структур європейської комісії стосовно навчання впродовж життя . - С .107-109

ББК 74.04(0)

Рубрики: Болонський процес, Вища освіта в Україні, Післядипломна освіта, Європейський простір вищої освіти, Європейська система вищої освіти
Аннотация: Подано аналіз офіційних документів Болонського процесу. Наведено їх повні тексти в оригіналі (англійською мовою) та в перекладі на українську мову. Розглянуто концепцію навчання впродовж життя у сучасному баченні цього явища і в контексті Болонського процесу. До монографії додається диск з текстами богатьох європейських документів стосовно Болонського процесу та навчання впродовж життя. Для науково-педагогічних працівників системи вищої освіти, студентів і аспирантів вищих навчальних закладів України.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

17.

74.204
Ш 67


    Школа молодого завуча [Текст] : методические рекомендации / Упоряд. М. Голубенко. - Киев : Редакція загальнопедагогічних газет, 2005. - 128 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 966-8651-34-0 : 3.33 р.
    Содержание:
Педагогічна діагностика
Діагностика в системі методичної роботи . - С .5
Козловська, О. Діагностика професійної компетентності / О. Козловська, В. Уруський. - С .34
Технології методичної роботи
Безперервне навчання кадрів . - С .43
План роботи школи професійної адаптації молодих педагогів . - С .52
Тематика засідань творчої групи вчителів української мови та літератури . - С .56
Головатська, Н. Планування роботи кафедри природничих наук / Н. Головатська. - С .60
Орієнтовний план роботи методичного об'єднання вчителів-предметників . - С .70
Активні форми методичної роботи . - С .77
Види аналізу уроку
Підготовка до відвідування уроків . - С .111
Орієнтовані схеми аналізу уроку . - С .113

ББК 74.204

Рубрики: Школознавство, Педагогічні кадри--диференційоване навчання, Підвищення кваліфікації педагога, Педагогічний досвід--впровадження
Аннотация: У збірнику вміщено матеріали, які допоможуть вам: в організації диференційованого навчання педагогічних кадрів на діагностичній основі; в аналізі відвіданих уроків (повний, аспектний, психологічний та інші види аналізу уроків); в упровадженні преспективного педагогічного досвіду (тіорчі групи, ШПД, школи педагогічної майсткрності, предметні кафедри, творчій звіт та творчій портрет вчителя, педагогічна виставка, аукціони тощо). Для працівників ОІПОПП, методичних кабінетів, заступників директорів із навчально-виховної роботи, голів МО, керівників предметних кафедр, творчих груп, ШПД,ШМВ.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

18.

74.204.10
Т 29

    Тевлін, Б. Л.
    Контрольно-аналітична діяльність керівника школи [Текст] : Метод. матеріали / Б. Л. Тевлін. - Х. : Видавнича група "Основа", 2006. - 192 с. - (Б-ка ж-лу "Управління школою" ; вип. 11 (46)). - ISBN 966-333-416-9 : 3.19 р.
    Содержание:
Основні завдання внутрішньошкільного контролю . - С .4
Примірний план-графік внутрішньошкільного контролю . - С .14
Здійснення контролю за виконанням нормативних, директивних документів, навчальних програм, веденням шкільної документації . - С .29
Організація контролю за якістю навчальних досягнень учнів . - С .39
Вивчення стану викладання основ наук . - С .53
Відвідування й аналіз уроку . - С .71
Контроль за організацією виховної роботи в школі . - С .121
Єдина система внутрішньошкільного контролю, атестації та підвищення професійного рівня вчителя . - С .133
Інформаційне забезпечення внутрішньошкільного контролю, управління школою . - С .145
Визначення ефективності внутрішньошкільної методичної роботи . - С .156
Оформлення результатів внутрішньошкільного контролю. Деякі питання оптимізації внутрішньошкільного контролю . - С .177

ББК 74.204.10

Рубрики: Управління навчальним закладом, Керівник школи--контрольно-аналітична діяльність, Внутрішньошкільний контроль, Методична робота--школа
Аннотация: Посібник охоплює майже весь спектр діяльності шкільної адміністрації з планування і здійснення внутрішньошкільного контролю за організацією навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладах. Розглядаються питання контролю за виконанням нормативних, директивних документів, навчальних програм, якістю навчальних досягнень учнів, станом викладання основ наук, моніторингу методичної роботи, організації позакласної виховної роботи. Належна увага приділяється оптимізації внутрішньошкільного контролю шляхом вибору оптимальногог поєднання його форм і методів, проблемам теорії і методики педагогічного аналізу у процесі здійснення контролю. Для керівників загальноосвітніх навчальних закладів, методистів, слухачів курсів підвищення кваліфікації системи післядипломної освіти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

19.

74.489.478
П 78

Проблемы повышения профессиональной квалификации руководителей школ [Текст] : монография / ред. Е. П. Тонконогая. - М. : Педагогика, 1987. - 168 с. - (Образование. Педагогические науки. Общая педагогика). - (в пер.) : 2.92 р.

ББК 74.489.478

Рубрики: Підвищення кваліфікації--керівники шкіл, Керівники шкіл--підвищення кваліфікації
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

20.

74.204.2
С 45

    Скрипник, М.
    Мистецтво бути педагогом [Текст] : Збірник тренінгових занять / М. Скрипник. - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ" : Видавництво Л. Галіцина, 2006. - 112 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 966-420-076-Х : 4.82 р.
    Содержание:
Мистецтво стати успішним педагогом . - С .7
Як виховати особистість? . - С .13
Стилі навчання. Проблема співвідношення індивідуальності педагога, учня і класу . - С .17
Як створити ситуацію діалогу? . - С .23
Розвиток україномовної компетентності педагога . - С .31
Як визначити навчальні цілі? . - С .38
Як діагностувати навчальні досягнення учнів? . - С .45
Як проектувати технологію навчання? . - С .51
Як активізувати та інтенсифікувати діяльність учнів? . - С .60
Як застосувати елементи евристики у навчальному процесі? . - С .69
Як ефективно управляти навчальним процесом? . - С .76
Як здійснювати пошукову діяльність? . - С .81
Тест МУН (мотивація учпіху і невдач) за А.О. Реаном . - С .90
Методика вивчення самооцінуи за допомогою процедури ранжування . - С .92
Методика визначення стилю мислення . - С .94
Педагогічна карта вчителя . - С .97
Педагогічні задачі . - С .102

ББК 74.204.2

Рубрики: Педагогічна майстерність--тренінг, Підвищення кваліфікації педагога, Тренер--педагогічна майстерність
Аннотация: Методичний посібник на основі управлінських підходів навчає користуватися механізмами успішної діяльності педагога. Пропоновані тренінгові заняття допоможуть сформувати власний образ поведінки у трьох контекстах: тематичному, діяльнісному, рефлексивному.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей