Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (3)Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (1)Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (1)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=переорієнтація<.>)
Общее количество найденных документов : 23
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-23 
1.

   Журнал
Дошкільний навчальний заклад : Практичний журнал вихователя. - Харків : Видавнича група "Основа", 2006 - . - Выходит ежемесячно
2008г. N 4
Зміст:
Олійник, Л. В. Сучасні підходи до організації методичної роботи з педагогічними кадрами дошкільних навчальних закладів / Л. В. Олійник, С. М. Гриценко. - С.2-25.
Ткаченко, С. В. Переорієнтація на інтеграцію як зміст освіти в умовах роботи сучасного дошкільного закладу / С. В. Ткаченко. - С.26-40.
Козак, О. В. Подорож до країни Чудес (заняття з розвитку соціальної впевненості дітей 45 років) / О. В. Козак. - С.40-42.
Кладієва, Є. А. Заняття з образотворчої діяльності / Є. А. Кладієва, Т. П. Михайліченко, О. Г. Аріна. - С.46-51.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.

   Журнал
Зовнішні справи [Текст]. - Выходит ежемесячно
2009г. N 12
Зміст:
Горобець, І. Новий етап історії Європейського Союзу / І. Горобець, А. Мартинов. - С.5-7.
Савчин, Л. Давос – 2010: Rethink, Redesign, Rebuild / Л. Савчин. - С.8-9.
Шаповалова, О. Східна Європа в європейській системі міжнародних відносин / О. Шаповалова. - С.10-13.
Фесенко, М. Річниця діяльності президента США Б. Обами: перемоги та поразки / М. Фесенко, Т. Рибченко. - С.14-17.
Чекаленко, Л. Є різні дати в нашій історії : (до чергової річниці СНД) / Л. Чекаленко. - С.18-21.
Ялі, М. Світова система після кризи: кінець гегемонії США? / М. Ялі, Н. Тітенко. - С.22-25.
Хрупа, В. Туреччина: інноваційна переорієнтація економіки в умовах світової фінансово-економічної кризи / В. Хрупа. - С.26-29.
Султанський, П. Центральноєвропейська ініціатива – 20 років існування / П. Султанський. - С.30-33.
Шипілова, Л. Виявлення та нейтралізація загроз національним інтересам : Методологічний аспект сучасної політики національної безпеки України / Л. Шипілова. - С.34-37.
Перга, Т. Альтернативна енергетика як фактор підвищення конкурентоспроможності України на світовій арені / Т. Перга. - С.38-41.
Гуменюк, Б. Болонський процес і фах дипломата / Б. Гуменюк. - С.42-46.
Воссіна, В. Мир у політичній доктрині Святого Престолу : (продовження. Початок у №10–11) / В. Воссіна. - С.47-49.
Шелест, Г. Українські інтереси в Іраку – втрачені можливості та перспективи / Г. Шелест. - С.50-54.
Релігійні церемонії у Кербелі. - С.54.
Головування в ЄС перейшло від Швеції до Іспанії. - С.55.
Головування в ОБСЄ перейшло до Казахстану. - С.55.
Набула чинності Угода між Україною та ЄС про реадмісію. - С.55.
ООН у 2010 році збирається привернути увагу всього світу до проблеми біологічного різноманіття. - С.55.
Нові видання. - С.56-57.
Валєєва, Ю. "Україні дипломатичній" – 10 років / Ю. Валєєва. - С.58-59.
Матяш, І. Ad fondes / І. Матяш. - С.60-61.
Семенов, В. Гітара – інструмент всесвітній / В. Семенов. - С.62.
У київський галереї Brucie collections наприкінці 2009 - початку 2010 рр. працювала фотовиставка Альберта Уотсона. - С.обл.
У Софії Київський - панно Богоматері з 15 тисяч писанок. - С.обл.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
3.

   Журнал
Український педагогічний журнал . - Київ : Інститут педагогіки НАПН України, 2015 - . - Выходит ежемесячно
2015г. N 1
Зміст:
Кремень, В. Г. Проблеми якості української освіти в контексті сучасних цивілізаційних змін / В. Г. Кремень. - С.8-15
Топузов, О. М. Забезпечення якості загальної середньої освіти: на шляху до європейських стандартів / О. М. Топузов. - С.16-27. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: європейська інтеграція, європейське освітнє середовище, загальна середня освіта
Тран, Дук Туан. Conception of textbook reorientation and modernisation in Vietnam after 2015 / Д. Т. Тран. - С.28-35. - Бібліогр. у кінці ст.
 л.слова: переорієнтація підручника, освіта В'єтнаму
Локшина, О. І. Порівняльна педагогіка в Україні у вимірі розвитку світової компаративістики / О. І. Локшина. - С.36-46
 л.слова: порівняльна педагогіка, педагогічна компаративістика, періодизація розвитку
Бібік, Н. М. Переваги і ризики запровадження компетентнісного підходу в шкільній освіті / Н. М. Бібік. - С.47-58. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: компетентність, компетенції, якість шкільної освіти
Бондар, В. І. Методологія та філософія наукового пізнання: подібність, відмінність, взаємозбагачення / В. І. Бондар. - С.59-68. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: методологія, наукова філософія, формальна логіка
Арцишевський, Р. А. Методологічні засади гуманістичної педагогіки / Р. А. Арцишевський. - С.69-76. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: гуманістична педагогіка, здібності, самовдосконалення
Мальований, Ю. І. Концептуальні підходи до формування зовнішньої структури змісту профільного навчання / Ю. І. Мальований. - С.77-84. - Бібліогр. у кінці ст.
 л.слова: профільне навчання, базові предмети, профільні предмети
Савченко, О. Я. Діагностика і дидактичні умови формування у молодших школярів мотивації уміння вчитися / О. Я. Савченко. - С.85-97. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: молодші школярі, уміння вчитися, полімотивованість учіння
Величко, Л. П. Дидактичний потенціал предметного тезауруса учня / Л. П. Величко. - С.99-106. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: тезаурус учня, дидактичні функції, навчання хімії
Голуб, Н. Б. Концептуальні засади сучасної методики навчання української мови в загальноосвітній школі / Н. Б. Голуб. - С.107-118. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: особистісно орієнтоване навчання, діяльнісний підхід, компетентнісний підхід
Гупан, Н. М. Деякі суперечності змісту шкільного навчального курсу "Історія України" (7-й клас) / Н. М. Гупан. - С.119-125. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: шкільні підручники, суперечності змісту, історичні явища
Цимбаралу, А. Д. Modelling the educative process of the junior schoolchildren: a didactic aspect / А. Д. Цимбаралу. - С.126-136
 л.слова: педагогічне моделювання, освітній простір
Мацько, Л. І. Українська мовна особистість Тараса Шевченка як чинник компетентнісно орієнтованої професійної підготовки філологів / Л. І. Мацько. - С.137-149. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
 л.слова: концептуально-стилістичний аналіз, дискурсний аналіз, поетична творчість
Гуржій, А. М. The peculiarities of fonning the content jf training manual on information technologies for the future teachers of arts & humanities / А. М. Гуржій, Л. А. Карташова, В. В. Лапінський. - С.150-162. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: інформаційні технології, навчальний посібник, система навчання
Ільченко, В. Р. Компетентнісна модель освітньої галузі як необхідна умова ефективної освіти / В. Р. Ільченко. - С.163-170. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
 л.слова: компетентність, компетентнісна модель освітньої галузі, інтеграція
Пометун, О. І. Педагогічні засади освіти для сталого розвитку в українській школі / О. І. Пометун. - С.171-182
 л.слова: освіта для сталого розвитку
Смагін, І. І. Особистісно орієнтоване і суб'єктивно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі / І. І. Смагін. - С.183-191. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: особистісно орієнтоване навчання, суб'єктоорієнтоване навчання
Спірін, О. М. Досвід впровадження електронної бібліотеки Національної академії педагогічних наук України / О. М. Спірін, С. М. Іванова. - С.192-205. - Бібліогр. у кінці ст.: 12 назв.
 л.слова: наукова електронна бібліотека, інформаційно-комунікативна підтримка наукової діяльності, наукова продукція
Курій, С. В. Концептуальні засади професійного розвитку особистості в умовах євроінтеграційних процесів : бібліографічне дослідження / С. В. Курій. - С.206-214
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
4.

   Газета
Освіта України . - Київ : "Педагогічна преса", 1998 - . - Выходит дважды в неделю
2015г. N 10 (9 Березня)
Зміст:
Стріха, М. Нині у ВНЗ відбувається переорієнтація на розробки, пов'язані з обороноздатністю нашої країни: бесіда з заступником міністра освіти і науки України М. Стріхою / М. Стріха. - С.5
Матат, Д. Дати раду підручникам : українські вчителі мають проголосувати за кращі книжки для школи / Д. Матат. - С.6
Сорока, В. Володарі Софта / В. Сорока. - С.9
Шулікін, Д. Новації атестації / Д. Шулікін. - С.10
Кулик, Н. Вихід із сутинків / Н. Кулик. - С.12-13
Ковтонюк, О. Ангіна - "друг" відмінника? / О. Ковтонюк. - С.14
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
5.


    Ткаченко, С. В.
    Переорієнтація на інтеграцію як зміст освіти в умовах роботи сучасного дошкільного закладу [Текст] / С. В. Ткаченко // Дошкільний навчальний заклад : Практичний журнал вихователя. - 2008. - N 4. - С. 26-40.
ББК 74.102

Рубрики: Інтегроване навчання--дошкільне
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.


    Хрупа, В.
    Туреччина: інноваційна переорієнтація економіки в умовах світової фінансово-економічної кризи [Текст] / В. Хрупа // Зовнішні справи. - 2009. - N 12. - С. 26-29.
ББК 65.9(5Туц)

Рубрики: Економіка--економічна криза--Туреччина,  інноваційна діяльність
   Туреччина--економіка
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.


    Чешенко, Олена.
    Інноваційність виховного процесу в сучасному освітньому просторі [Текст] : організаційний аспект / О. Чешенко, В. Ягоднікова // Директор школи, ліцею, гімназії : Всеукр. наук.-практ. журн. - 2010. - № 6. - С. 19-34
ББК 74.200

Рубрики: Виховний процес--інноваційність
Кл.слова (ненормированные):
інновації -- виховні системи -- інноваційні моделі -- перспективний педагогічний досвід -- модель впровадженням інновацій -- науково-методичний супровід -- психолого-педагогічний супровід -- освіта -- реформування освіти -- інноваційність виховного процесу
Аннотация: У статті аналізується один із аспектів сучасного реформування освіти - методологічна переорієнтація процесу виховання на розвиток особистості, формування ключових компетенцій, життєвих навичок.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


    Інжиєвська, Л.
    Екофасилітатавний супровід в перехідний період зміни професії / Л. Інжиєвська // Післядиплом. освіта в Україні. - 2012. - № 2. - С. 23-26. - Бібліогр.: 17 назв.
ББК 74р30

Рубрики: Вища педагогічна освіта--психолог
Кл.слова (ненормированные):
професійний розвиток -- саморозвиток -- зміна професії -- переорієнтація -- екофасилітативний метод -- друга вища освіта -- майбутні психологи
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Рибкіна, Л. В.
    Формування креативної особистості в класах із компенсуючою формою навчання [Текст] / Л. В. Рибкіна, О. Г. Хіноцька // Шкільний бібліотекар : науково-методичний журнал. - 2013. - N 1. - С. 15-16
ББК 78.347.63

Рубрики: Шкільна бібліотека--робота--компенсуючі класи
Аннотация: Однією з найважливіших характеристик системи компенсуючого навчання є переорієнтація навчального процесу на розвиток творчих здібностей учнів. А хто ефективніше може розвивати творчі здібності в таких дітей, як не вчитель-словесник у тісній співпраці зі шкільним бібліотекарем?
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Балакірєв, Віталій.
    Державний менеджмент стандартизації, метрології та сертифікації як радянський міф щодо забезпечення якості продукції в нових українських соціально–економічних умовах [Текст] / В. Балакірєв // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2013. - Випуск 75. - С. 49-50. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
стандартизація -- СРСР -- менеджмент -- досвід -- Німеччина -- переорієнтація -- застарілість -- хибність
Аннотация: Розглянуто стандартизацію в культурно–історичному аспекті. Вказано на основні проблеми сучасної української стандартизації, її зв’язок та схожість нинішніх стандартів до ГОСТів СРСР. Особливістю є розгляд прикладів європейського досвіду, а також думки автора щодо курсу реформування української системи державної стандартизації.
Стандартизацию рассмотрено в культурно–историческом аспекте. Указано на основные проблемы современной украинской стандартизации, её связь и схожесть нынешних стандартов с ГОСТами СССР. Особенностью является рассмотрение примеров европейского опыта, а также размышления автора относительно курса реформирования украинской системы государственной стандартизации.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.


    Аніщенко, Людмила.
    Управління змінами в ЗНЗ [Текст] / Л. Аніщенко // Директор школи : для керівників середніх навчальних закладів. - 2013. - N 23. - С. 4-10. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.204.1

Рубрики: Управління школою--інноваційна діяльність
Кл.слова (ненормированные):
ГОТОВНІСТЬ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ -- анкетування педагогів
Аннотация: Переорієнтація освіти з академічних досягнень на розвиток особистості як творця і проектувальника свого життя, освоєння учнями життєвих і соціальних компетентностей, перехід на нові освітні стандарти вимагає від освітянської галузі організації інноваційної діяльності. У цих умовах актуальною стає проблема управління змінами у загальноосвітньому навчальному закладі.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.


    Вінник, Антоніна.
    Зігріти теплом, дати знання, зберегти здоров'я / А. Вінник // Директор шк., ліцею, гімназії : всеукр. наук.-практ. журн. - 2013. - № 5. - С. 91-95. - Бібліогр.: 3 назв.
ББК 74.5

Рубрики: Корекційний навчальний заклад--організація навчання--досвід роботи
Кл.слова (ненормированные):
школа-інтернат -- соціальний захист дітей -- корекція вад розвитку -- інтегроване навчання -- інклюзивне навчання
Аннотация: У статті презентовано розробку моделі сучасного навчально-виховного корекційного закладу освіти з акцентом на інтегровану форму навчання. В закладі здійснюється переорієнтація освітнього процесу на підготовку дитини до умов соціуму, виховання гуманної, толерантної, впевненої, самостійної особистості.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.


    Іщенко, І. В.
    Прасеологічні засади управління нестабільності соціального середовища в умовах демократії [Текст] = Праксеологические основы управления нестабильностью социальной среды в условиях демократии / І. В. Іщенко // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2014. - Випуск 80(№ 1). - С. 211-214. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
потенціал владних ресурсів -- нестабільність соціального середовища -- методи управління -- ентропія соціуму -- символи -- екстремізм -- синергетика
Аннотация: Метою роботи є дослідження основних засад ефективного управління нестабільним соціальним середовищем в умовах демократії. Процес наукового пізнання праксеологічних засад управління нестабільністю має чітко виражений міждисциплінарний характер. Дослідження проводилося на принципах наукової об’єктивності та комплексності дослідження предмета, а також на основі тісного поєднання теорії та практики. Саме це зумовило вибір загальних та спеціальних методів, до яких належать абстрактно–логічні методи пізнання (аналіз, синтез, дедукція, індукція), аналітичний, компаративістський, синергетичний і системний методи. Засади управління нестабільністю в умовах демократії повинні ґрунтуватися на максимальній відкритості владних інститутів і суспільства та їх чутливості до змін соціального середовища. Якщо ж флуктуація соціуму набуває загрозливих масштабів, ефективним методом зниження конфліктності суспільства є його переорієнтація на інші символи.
Целью работы является исследованиеосновных принципов эффективного управления нестабильной социальной средой в условиях демократии. Процесс научного познания праксеологических принципов управления нестабильностью имеет четко выраженный междисциплинарный характер. Исследование проводилось на принципах научной объективности и комплексности исследования предмета, а также на основе тесного сочетания теории и практики. Именно это обусловило выбор общих и специальных методов, к которым относятся абстрактно–логические методы познания (анализ, синтез, дедукция, индукция), аналитический, компаративистский, синергетический и системный методы. Принципы управления нестабильностью в условиях демократии должны основываться на максимальной открытости институтов власти, социума, и их чувствительности к изменениям социальной среды. Если же флуктуация социума приобретает угрожающие масштабы, эффективным методом снижения конфликтности общества является его переориентация на другие символы.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.


    Стріха, М.
    Нині у ВНЗ відбувається переорієнтація на розробки, пов'язані з обороноздатністю нашої країни: бесіда з заступником міністра освіти і науки України М. Стріхою [Текст] / спілкувався М. Короденко // Освіта України. - 2015. - N 10(9 Березня). - С. 5
ББК 74.484ж(4Укр) + 74.480.278

Рубрики: Міжнародне співробітництво--вища освіта--Україна
Кл.слова (ненормированные):
міжнародні наукові програми -- науково-технічні програми
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.


    Тран, Дук Туан.
    Conception of textbook reorientation and modernisation in Vietnam after 2015 [Текст] / Д. Т. Тран // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 1. - С. 28-35. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.04(5Вєт)

Рубрики: Освіта--В'єтнам
   В'єтнам--освіта
Кл.слова (ненормированные):
переорієнтація підручника -- освіта В'єтнаму
Аннотация: У статті розглядаються найважливіші особливості організації навчальної діяльності, висвітленої у в'єтнамських підручниках, котрі є інструментом навчання та оцінювання роботи в класі. Крім того, посібники відіграють важливу роль у втіленні у життя плану уроку, складеного вчителем, забезпечуючи змістовність занять та надаючи учням можливість виконувати ті завдання, що найбільше відповідають їх потребам. На сьогодні В'єтнам інтенсивно готується до проведення шкільної реформи у 2015 р., а тому особлива увага приділяється оновленню та модернізації навчального плану та шкільних підручників. З метою розроблення та створення оновлених високоякісних підручників для школи керівники освітніх інституцій та науковці намагаються максимально переорієнтувати й модернізувати підручники, котрі використовуватимуться у В'єтнамі з 2015 р., з метою їх сприйняття ефективному досягненню основних цілей шкільної реформи у В'єтнамі. У цьому контексті представлено головні проблеми переорієнтації та модернізації підручників у В'єтнамі, починаючи з 2015 р., а також ключові стандарти та базові критерії перегляду й модернізації навчальних книг.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.


    Надтока, Олександр Федорович.
    Перспективи розвитку методики навчання географії на основі особистісно орієнтованого навчання [Текст] / О. Ф. Надтока // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 125-135. - Бібліогр. у кінці ст.: 17 назв.
ББК 74.262.68

Рубрики: Особистісно орієнтоване навчання--географія
Кл.слова (ненормированные):
особистісно орієнтоване навчання -- методика навчання географії -- географічна картина світу
Аннотация: Вказується на приоритетну роль освіти у сучасному світі, соціальну значущість педагогіки, важливість розвитку методик навчання шкільних предметів. Методика має спрямовуватися на забезпечення еволюційного розвитку як освітньої системи взагалі, так і засад окремих шкільних предметів і курсів на принципах особистісно орієнтованого навчання. До кожного періоду розвитку методичної науки характерні свої особливості. Однією з визначальних рис сучасної методики навчання географії є саме переорієнтація на засади особистісно орієнтованого навчання. Шкільна географічна освіта має перспективи переорієнтації вектора навчання у бік учня, одним із її чинників є формування географічної картини світу. Самореалізація учня в умовах навчально-пізнавальної діяльності можлива, якщо той, кого навчають; вірить у власну індивідуальність і неповторне призначення, усвідомлює сенс життя й можливості власного "Я". Нині актуалізувалося питання створення з усіх географічних курсів навчально-методичних комплектів, до складу яких входять: підручник, навчальний посібник для учня (робочий зошит), шкільний атлас, книга для вчителя (методика навчання певного курсу географії) та електронні засоби навчання.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.


    Задорожний, Василь.
    Ну дуже оригінальний моворозвиток [Текст] / В. Задорожний // Дивослово : Українська мова й література в навчальних закладах. - 2015. - N 4. - С. 38-43. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 0130-5263
ББК 81

Рубрики: Мовознавство--іншомовні слова
Кл.слова (ненормированные):
фонологічна система -- фонема -- звук -- слова іншомовного походження -- іншомовні слова
Аннотация: У статті досліджено пекучу для сучасної української мовознавчої науки проблему способів і засобів передачі в українській мові "європейських" звуків [g] та [h] . Автор показує, що переорієнтація передачі європейського [h] як українського [x] відображає не внутрішньомовні закономірності української мовної системи, а є наслідком копіїстського наслідування російської мовної картини світу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
18.


    Андрущенко, Віктор.
    Феноменологія освіти (духовна сутність освіти) [Текст] / В. Андрущенко // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. - 2017. - N 9/10. - С. 10-16. - Бібліогр. у кінці ст.: 17 назв. . - ISSN 0131-6788
УДК
130.123:37.01

Рубрики: Освіта--духовна сутність--Україна
Кл.слова (ненормированные):
людина -- освіта -- духовність
Аннотация: У статті йдеться про значущість духовної складової освіти. Розглянуто суперечності у змісті навчальних предметів, серед яких: відірваність змісту предметів, що викладаються, від реального життєвого процесу; недостатня наукова обґрунтованість; новизна змісту навчальних предметів; недостатня практична спрямованість навчання; обмежені можливості творчого дискурсу тощо. Доведено, що найважливішими завданнями сучасної освіти є остаточне звільнення від залишків колишньої всесильної ідеології, переорієнтація освітнього дискурсу на єдність національного та загальнолюдського як духовного підґрунтя сучасного освітнього процесу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
19.


    Чаркіна, Т. І.
    Педагогічна фасилітація у діяльності сучасного вчителя [Текст] / Т. І. Чаркіна // Історія та правознавство : Науково-методичний журнал. - 2019. - N 7/9. - С. 5-9. - Бібліогр. у кінці ст.: 12 назв.
УДК
37.011.3-051

Рубрики: Фасилітація--педагогічна,  Вчитель--фасилітація
Кл.слова (ненормированные):
педагогічна фасилітація
Аннотация: У концепції «Нова українська школа» зазначено, що школа має готувати особистість, громадянина та фахівця. Це ті осі координат, які формуватимуть простір нової школи: індивідуально-психологічну, суспільно-політичну та соціально-економічну. Отже, сьогодні зроблено вибір на користь педагогіки партнерства: співпраця між учителем, учнем і батьками, які мають стати рівноправними учасниками освітнього процесу. Сучасні педагоги — це люди, які здатні створити умови для гармонійних внутрішньогрупових взаємодій, для співтворчості і співробітництва суб’єктів освітнього процесу, для стимуляції й ініціювання продуктивної діяльності на занятті, які можуть вибудувати індивідуальну програму для реалізації освітніх переваг і можливостей кожного учня. Переорієнтація професійної свідомості вчителя на визнання пріоритетних завдань нової української школи, спрямування його діяльності на особистість учня і враховування права на ціннісне самовизначення — нагальна потреба сьогодення.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
20.
37.091.64:004
С 79

    Стеценко, А.
    ІКТ в освітньому процесі: роль, переваги та недоліки [Текст] / А. Стеценко // Школа : Інформаційно-методичний журнал. - 2019. - N 9. - С. 10-27
УДК
37.091.64:004

Рубрики: Інформаційно-комунікаційні технології--освітній процес
Кл.слова (ненормированные):
комп'ютерні технології -- ІКТ-компетентність педагога -- засоби ІКТ -- мультимедійні жанри
Аннотация: Бурхливий розвиток комп'ютерних технологій у світі дедалі змінює життя сучасного суспільства. Входження інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у різні сфери діяльності людини не оминає й галузь освіти. У зв'язку з цим особливого значення набуває переорієнтація мислення сучасного педагога на усвідомлення принципово нових вимог до його діяльності, готовності використовувати ІКТ як допоміжний навчальний ресурс. Нині в Україні відбувається становлення нової системи освіти. Цей процес супроводжується внесенням коректив у зміст технологій навчання, які мають відповідати сучасним технічним можливостям і сприяти гармонійному розвитку дитини. Новітні комп'ютерні технології мають стати невід'ємною частиною цілісного освітнього процесу та значно підвищувати його ефективність. Про сутність і різновиди ІКТ в освітньому процесі, їх переваги та недоліки, використання в навчанні та роль у формуванні інформаційних компетенцій учителя й учня йтиметься далі.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
 1-20    21-23 
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей