Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>U=373.2.043.2-056.24:616.896<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Недозим, Інна.
    Науково доказові методики формування соціального інтелекту у дітей старшого дошкільного віку з розладами аутистичного спектра [Текст] / І. Недозим // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2018. - N 2. - С. 45-54. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
УДК
373.2.043.2-056.24:616.896

Рубрики: Аутичні діти--соціальний інтелект--дошкільники
Кл.слова (ненормированные):
соціальний інтелект -- аутичні діти
Аннотация: Розглянуто провідні тенденції сучасного етапу розвитку національної системи освіти та проаналізовано місце в цьому процесі дітей із розладами аутистичного спектра (надалі РАС).Також розглянуті поняття соціального інтелекту та представлені його структурні компоненти. Відповідно до цих компонентів проаналізовано наявні науково доказові методики роботи з дітьми з РАС та визначено найбільш ефективні методики щодо формування соціального інтелекту в дітей дошкільного віку з РАС, серед них: "Втручання та інструкції за участю однолітків", "Навчання управлінню своєю поведінкою", "Соціальні історії", "Тренінг соціальних навичок", "Структурована група для ігор", "Інструкції і втручання за допомогою технологій", "Відеомоделювання", "Візуальна підтримка" та доведено необхідність застосування комплексного підходу, який сприяє підвищенню показників рівня розвитку здатностей, що входять до структури соціального інтелекту.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Ясько, Ганна.
    Профілактика поведінкових ускладнень [Текст] : робота з дітьми з РАС / г. Ясько // Психолог дошкілля : Всеукраїнська газета для психологів, вихователів. - 2019. - N 8. - С. 17-34
УДК
373.2.043.2-056.24:616.896

Рубрики: Аутизм--дитячий--поведінкові ускладнення--дошкільники
Кл.слова (ненормированные):
дитячий аутизм
Аннотация: Порушення процесів взаємодії з навколишнім світом дітей з аутизмом створюють значні труднощі як для самих дітей, так і для їхніх батьків та педагогів. Враховуючи різноманіття аутичних розладів та їхніх виявів, необхідний комплексний підхід до процесу соціалізації дітей з раннім аутизмом. Пошуки та впровадження нових підходів у роботі з цією категорією дітей та створення умов для успішного розвитку дитини, її виховання, навчання, соціальної адаптації та інтеграції у суспільство надважливі.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
373.2.043.2-056.24:616.896
К 17

    Калашник, Валентина.
    Співпереживання = основа взаємодії при аутизмі [Текст] : формування раннього афективного досвіду дітей / В. Калашник // Психолог дошкілля : Всеукраїнська газета для психологів, вихователів. - 2019. - N 12. - С. 8-17. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
УДК
373.2.043.2-056.24:616.896

Рубрики: Аутизм--дитячий--дошкільний навчальний заклад
Кл.слова (ненормированные):
емоційне зараження -- аутизм -- афективна сфера -- емпатія -- співпереживання
Аннотация: Для дитини з розладами спектра аутизму характерними є порушення усіх сфер психіки: сенсомоторної, перцептивної, пізнавальної, мовленнєвої та емоційної. Спираючись на ці ознаки, слід усвідомлювати всю складність та унікальність корекційної роботи. Визначення умов, які сприятимуть повноцінному та гармонійному розвитку дитини з аутизмом, її соціалізації, є основною корекційної роботи.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
373.2.043.2-056.24:616.896
К 89

    Кукуруза, Катерина.
    Поруч, щоб допомогти [Текст] : організація психологічного супроводу / К. Кукуруза // Психолог дошкілля : Всеукраїнська газета для психологів, вихователів. - 2021. - N 3/4. - С. 48-62. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
УДК
373.2.043.2-056.24:616.896

Рубрики: Аутизм--дитячий--дошкільний навчальний заклад
Кл.слова (ненормированные):
аутизм
Аннотация: Великим кроком уперед стало введення інклюзивної форми навчання в закладах освіти. Але разом із цим у фахівців, які тепер займаються з дітьми з особливими освітніми потребами, постають нові завдання, досягнення яких інколи потребує дуже багато зусиль. Перше таке завдання, яке постає перед фахівцем, - як вести супроводжувальну документацію, адже зручно оформлений матеріал буде помічником під час роботи.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей