Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>S=Технології -- педагогічні<.>)

Общее количество найденных документов : 55
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-55

74.58я73
С 44

    Скороходов, В. А.
    Менеджмент вищої школи [Текст] : навч. посібник для вузів / В.А. Скороходов. - Миколаїв : КСУ, 2003. - 355 с. - ISBN 966-96234-2-1 (в опр.) : 25.00 грн.
    Содержание:
Менеджмент як наука, система, процес . - С .11
Сутність менеджменту. Феномен керівництва . - С .12
Зміст та особливості управлінської діяльності . - С .53
Методика вивчення і основні методи оцінки якостей особистості керівника . - С .94
Теоретичні та організаційно-методичні основи менеджменту вищої школи . - С .117
Стан вищої освіти в Україні . - С .118
Завдання, структура та управління вищим навчальним закладом . - С .130
Керівник вищого навчального закладу - менеджер персоналу. Організаційно-етична культура керівника . - С .147
Науково-педагогічний колектив як головний суб'єкт управління у вищій школі . - С .159
Студенти: психолого-педагогічні проблеми адатації у вищому навчальному закладі . - С .176
Вдосконалення організації навчання та виховання у вищій школі . - С .221
Формування та вдосконалення педагогічної майстерності і культури викладача вищої школи . - С .222
Впровадження сучасних технологій навчання - головне спрямування модернізації освіти . - С .245
Організація технічного оснащення навчального процесу . - С .266
Організація самостійної роботи студентів і шляхи підвищення її ефективності . - С .283
Національно-патріотичне виховання студентів . - С .311

ГРНТИ

14.35

ББК 74.58я73 + 65.050.24я73

Рубрики: Менеджмент освіти, Педагогічний менеджмент, Миколаївщина, Книги миколаївських видавництв, Вища освіта, Управління освітою, Студенти, Науково-педагогічний колектив, Педагогічна майстерність, Майстерність--педагогічна, Технології--педагогічні, Технології навчання, Педагогічні технології, Навчальний процес, Патріотичне виховання студентів, Національно-патріотичне виховання, Виховання--патріотичне, Виховання--національно-патріотичне, Миколаївщина, Книги миколаївських видавництв, Бібліотека КСУ, Удосконалення організації навчання, Удосконалення організації виховання

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202.4
Н 73


    Нові технології навчання [Текст] : науково-методичний збірник : спеціальний випуск : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції "Модернізація вищої освіти України: історія, досвід, перспективи". 09-11 листопада 2004 р. / ред. В. О. Зайчук. - К. ; Миколаїв : Науково-методичний центр вищої освіти, 2005. - 222 с. - 3.00 грн.
    Содержание:
Гуржий, А. Н. Сучасний стан та проблеми вищої освіти в Україні / А. Н. Гуржий. - С .3-10.
Левківський, К. М. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес / К. М. Левківський. - С .12-23.
Романовський, Г. Ф. Кредитно-модульна система: науково-методичний аспект та перспективи / Г. Ф. Романовський, О. М. Дубовий. - С .23-25.
Пєхота, О. М. Акмеологічні основи післядипломної освіти / О. М. Пєхота. - С .25-32.
Потай, І. Ю. Вплив кредитно-модульної системи організації навчального процесу на успішність студентів старших курсів / І. Ю. Потай, С. В. Драган. - С .33-36.
Жигуліна, С. І. Впровадження кредитно-модульної системи в процес викладення професійно-орієнтованих та вибіркових дисциплін / С. І. Жигуліна. - С .37-40.
Скороходов, В. А. Менеджмент в системі освіти - поєднання науки та мистецтва / В. А. Скороходов, І. М. Стариков. - С .40-44.
Долгальова, О. В. Удосконалення менеджмент-освіти в світі концепцій Болонського процесу / О. В. Долгальова. - С .44-48.
Дорофієнко, В. В. Проблеми та шляхи реформування ВНЗ України в контексті Болонського процесу / В. В. Дорофієнко, Н. С. Лєтніков. - С .48-51.
Ханстантинов, В. О. Деякі проблеми трансформації системи вищої освіти України в контексті Болонського процесу / В. О. Ханстантинов. - С .52-54.
Нагорний, М. О. Ступенева освіта: досвід та переваги / М. О. Нагорний, В. А. Скороходов, І. Ю. Биков. - С .54-57.
Васильєв, О. М. Удосконалення безперервної ступеневої військової освіти в умовах реформування Збройних сил України / О. М. Васильєв. - С .58-62.
Валецька, О. В. Проблема працевлаштування випускників ВНЗ та перспектива її рішення у зв’язку з переходом до Болонської системи / О. В. Валецька. - С .62-68.
Головченко, Г. А. Дидактичний інформаційний простір - найсучасніша педагогічна технологія підготовки бакалаврів з інформаційної діяльності / Г. А. Головченко. - С .70-77.
Скороходов, В. А. Новітні технології у викладенні курсу "Управління персоналом" / В. А. Скороходов. - С .78-81.
Рябенький, В. М. Програмні засоби тестування і самотестування студентів з технічних дисциплін / В. М. Рябенький, В. С. Буряк, Л. В. Солобуто. - С .81-84.
Мєщанінов, О. П. Методологія оцінки розвитку університетської освіти / О. П. Мєщанінов. - С .85-92.
Баріхашвілі, І. І. Особливості підготовки вчителя-філолога на сучасному етапі / І. І. Баріхашвілі. - С .93-97.
Демченко, Л. А. Психолого-педагогічна підготовка майбутніх учителів / Л. А. Демченко. - С .97-99.
Казанжи, І. В. Удосконалення професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів до виховної роботи в контексті нової освітньої парадигми / І. В. Казанжи. - С .100-104.
Батьковець, Г. А. Вдосконалення професійної підготовки менеджерів на основі інтегративного підходу / Г. А. Батьковець, Н. О. Макухіна. - С .104-107.
Жирнов, М. В. Перспективи розвитку спеціальності "Інформаційні системи в менеджменті" в Південнослов’янському інституті КСУ / М. В. Жирнов. - С .108-111.
Старєва, А. М. Підготовка викладача вищої школи до роботи в особистісно орієнтованому освітньому середовищі / А. М. Старєва. - С .112-118.
Самойленко, О. М. Розвиток дистанційних технологій в Миколаївському державному університеті імені В.О.Сухомлинського / О. М. Самойленко. - С .118-121.
Кардаш, І. М. Значення спадщини О.О.Потебні у лінгводидактичній підготовці майбутніх учителів / І. М. Кардаш. - С .122-126.
Акопян, В. Г. Формування морально-етичних цінностей підприємців в трансформаційному суспільстві / В. Г. Акопян. - С .128-133.
Вашкевич, В. М. Соціальні, світоглядні та політичні функції історичної свідомості студентської молоді / В. М. Вашкевич. - С .134-139.
Сергієнко, Л. П. Психогенетика: сучасне уявлення про зміст і впровадження в навчальний процес підготовки психологів / Л. П. Сергієнко. - С .139-146.
Дмитрієва, Т. Формування особистості студентів ВНЗ у позанавчальній діяльності / Т. Дмитрієва, О. Г. Бідніченко. - С .146-150.
Щукін, Є. О. Психодіагностика професійної спрямованості студентів (за матеріалами соціально-психологічного дослідження) / Є. О. Щукін, І. Є. Чугуєва. - С .151-160.
Середа, І. В. Особливості самовиховання студентів гуманітарних факультетів університету / І. В. Середа. - С .161-165.
Яблонко, В. Я. Дослідження динаміки розвитку професійного спрямування особистості студентів-психологів / В. Я. Яблонко. - С .165-171.
Руда, Н. Л. Врахування мотиваційних теорій як основа ефективного навчання / Н. Л. Руда. - С .171-176.
Хозраткулова, І. А. Рефлексивна готовність студентів-психологів до навчання / І. А. Хозраткулова. - С .177-181.
Хозраткулова, І. А. Фактор насилля у сімейному виховання як соціальна проблема / І. А. Хозраткулова. - С .181-188.
Соболєв, В. Г. Формування шлюбно-сімейних уявлень у молоді в системі вищої освіти / В. Г. Соболєв, Т. Ю. Романюк. - С .188-192.
Тазарачева, Г. М. Проблеми ранньої соціальної реабілітації дітей-інвалідів в Україні / Г. М. Тазарачева. - С .193-198.
Гарбар, Г. А. Дослідження проблеми самостійної підготовки студентів: теорія питання / Г. А. Гарбар. - С .199-206.
Самсонова, С. В. Дослідження ціннісних орієнтацій працівників митниці / С. В. Самсонова. - С .206-218.

ГРНТИ

14.35

ББК 74.202.4

Рубрики: Освітні технології, Технології--освітні, Вища освіта, Реформи--освітні, Освітні реформи, Реформування освіти, Болонський процес, Післядипломна освіта, Освітній менеджмент, Менеджмент освіти, Ступенева освіта, Працевлаштування--молоді, Педагогічні технології, Технології--педагогічні, Вчителі, Освіта--в Миколаєві, Студенти, Психогенетика, Самовиховання, Сімейне виховання, Виховання--сімейне, Насильство у сім'ї, Шлюбно-сімейні відносини, Соціальна реабілітація--дітей-інвалідів, Реабілітація--дітей-інвалідів, Діти-інваліди, Ціннісні орієнтації, Миколаївщина, Книги миколаївських видавництв
Доп.точки доступа
Зайчук, В.О. \ред.\

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.200.55я73
Ф 32

Федій, О. А.
Естетотерапія [Текст] : навч. посібник для вузів / О. А. Федій. - К. : ЦУЛ, 2007. - 256 с. - Библиогр.: с. 248-256. - ISBN 978-966-364-499-8 : 26.00 грн.

ГРНТИ

02.61.45

ББК 74.200.55я73 + 87.8я73 + 88.8я73

Рубрики: Естетотерапія, Естетичне виховання, Виховання--естетичне, Естетизація педагогічного процесу, Педагогічний процес, Казкотерапія, Терапія--мистецькими засобами, Музикотерапія, Дефектологія, Арттерапія, Ігрова терапія, Терапія--ігрова, Пісочна терапія, Хореотерапія, Формокорекційна ритмопластика, Психотерапія--православна, Логотерапія, Гештальттерапія, Хобі-терапія, Пісенна терапія, Терапія--пісенна, Терапія--музична, терапія--казкова, Бібліотерапія, Терапія--кольором, Натурпсихотерапія, Логопедія, Літотерапія, Анімалотерапія, Ароматерапія, Кінезітерапія, Маматерапія, Сміхотерапія, Педагогічні технології, Технології--педагогічні, Психолого-педагогічні технології, Технології--психолого-педагогічні, Стреси--дитячі, навчальна література
Кл.слова (ненормированные):
петтерапія -- дельфінотерапія -- гелотологія

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88.8
Р 69

Романовська, Д. Д.
Технології роботи з батьками [Текст] / Д. Д. Романовська. - К. : Главник, 2007. - 128 с. - (Бібліотечка соціального працівника). - 14.52 грн.

ББК 88.8 + 65.27 + 74.66

Рубрики: Педагогічні технології, Технології--педагогічні, Дитяча психологія, Психологія--дитяча, Виховання, Виховання батьків, Батьки, Соціальна робота--з сім'єю

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88.8
Ш 66

Шкловцова, Л.
Технології роботи з підлітками [Текст] / Л. Шкловцова. - К. : Главник, 2007. - 112 с. - (Бібліотечка соціального працівника). - 14.52 грн.

ББК 88.8 + 65.27 + 74.200

Рубрики: Педагогічні технології, Технології--педагогічні, Дитяча психологія, Психологія--дитяча, Виховання, Виховання підлітків, Підлітки, Соціальна робота--з молоддю

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88.4я73
П 24


    Педагогічна психологія [Текст] : підручник / М. Б. Євтух [та ін.]. - К. : Кондор, 2015. - 420 с. - (Вчитися. Міркувати. Співпрацювати). - ISBN 978-966-2781-78-6 (в опр.) : 280.00 грн.
    Содержание:
Педагогічна психологія в професійній підготовці . - С .7
Психологічні закономірності і механізми освітньої діяльності . - С .14
Місце педагогічної психології як міждисциплінарної галузі . - С .14
Становлення і сучасний стан педагогічної психології . - С .18
Етапи становлення педагогічної психології . - С .21
Педагогічна психологія як наука . - С .24
Предмет, завдання, структура педагогічної психології . - С .24
Методи дослідження в педагогічній психології . - С .31
Психолого-педагогічні основи професійної підготовки фахівців . - С .44
Предмет, завдання, історія розвитку психології професійної освіти . - С .44
Професійне самовизначення і класифікація професій . - С .49
Теорії професійного розвитку особистості . - С .52
Психолого-педагогічні основи освітньої діяльності . - С .77
Освіта в сучасному світі . - С .78
Освітній процес як соціальна й діяльнісна система . - С .80
Теорії навчання. Концепція розвитку навчання Л. Виготського . - С .82
Особистісно-діяльнісний підхід до організації освітнього процесу . - С .94
Компетентнісний підхід до освітніх результатів. Загальні і специфічні компетентності . - С .98
Синергетична єдність педагогічної та навчальної діяльності в освітньому процесі . - С .100
Освітній процес як соціальна й діяльнісна система . - С .100
Освіта як багатоаспектний феномен . - С .102
Соціально-психологічні аспекти навчання і виховання . - С .106
Особистісно-орієнтований освітній процес . - С .114
Двостороння єдність научіння - учіння в освітньому процесі . - С .114
Розвиток пізнавальної сфери й інтелекту особистості . - С .121
Стратегії формування нових знань і здібностей . - С .127
Розвивальне навчання в освітніх процесах . - С .133
Суб'єкти освітнього процесу . - С .139
Психолого-педагогічні характеристики суб'єктів освітнього процесу . - С .139
Формування особистості залежно від типу провідної діяльності в концепціях розвитку особистості . - С .142
Психологічні та педагогічні проблеми навчальної діяльності . - С .158
Загальна характеристика навчальної діяльності . - С .160
Теоретичні основи навчальної діяльності . - С .160
Структура і предметний зміст навчальної діяльності . - С .164
Компонентний склад структурної організації навчальної діяльності . - С .170
Суб'єкти навчальної діяльності . - С .186
Вікова характеристика суб'єктів навчальної діяльності. Студент як суб'єкт навчальної діяльності . - С .186
Научуваність - найважливіша характеристика суб'єктів навчальної діяльності, її критерії та показники . - С .193
Загальна характеристика і системна організація навчальної мотивації . - С .203
Основні підходи до дослідження мотивації як психологічної категорії . - С .203
Психологічні та педагогічні чинники, що впливають на процес навчання . - С .215
Засвоєння - центральна ланка навчальної діяльності . - С .224
Загальна характеристика і структурна організація засвоєння . - С .224
Формування інтерактивних навичок в процесі засвоєння. Критерії сформованості навичок . - С .233
Самостійна робота - найвища форма навчальної діяльності . - С .238
Психологія педагогічної діяльності . - С .255
Методологічна структура педагогічної діяльності . - С .257
Загальна характеристика педагогічної діяльності . - С .257
Педагогічні функції і уміння . - С .267
Психологічна характеристика педагогів . - С .278
Індивідуально-особистісні особливості педагогів . - С .278
Стилі педагогічної діяльності . - С .285
Управління педагогічною діяльністю . - С .290
Професія педагога і педагогічні здібності . - С .290
Педагогічне проектування і педагогічні технології . - С .297
Алгоритм системного моделювання навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі . - С .307
Психологічні і дидактичні основи побудови інтегрованих навчальних курсів як критерій ефективності педагогічної діяльності . - С .309
Розроблення інтегрованого навчального курсу - основа вдосконалення навчально-виховного процесу у ВНЗ . - С .309
Психологічний аналіз навчального заняття в діяльності викладача . - С .314
Психологія навчально-педагогічного співробітництва та спілкування в освітньому процесі . - С .335
Навчально-педагогічна співпраця як сучасна тенденція в освіті . - С .337
Взаємодія як категорія, її основні характеристики . - С .337
Вплив співпраці на навчальну діяльність . - С .342
Спілкування в освітньому процесі . - С .349
Спілкування як форма взаємодії . - С .349
Педагогічне спілкування як форма взаємодії суб'єктів освітнього процесу . - С .355
Психологічний аналіз педагогічного спілкування . - С .364
Діалог і монолог у педагогічному спілкуванні . - С .372
Бар'єри у педагогічній взаємодії, спілкуванні й навчально-педагогічній діяльності . - С .376
Основні напрями утруднень у педагогічній взаємодії . - С .376
Синтонічна модель педагогічного спілкування в процесі навчально-педагогічної діяльності . - С .388

ГРНТИ

ББК 88.4я73

Рубрики: Педагогічна психологія, Психологія--педагогічна, Освітня діяльність, Педагогічна психологія--історія, Професійна освіта--психологія, Професійне самовизначення, Самовизначення--професійне, Класифікація професій, Професійний розвиток--особистості, Розвиток--професійний, Освітний процес, Теорії навчання, Концепції навчання, Компетентнісна освіта, Освіта--компетентнісна, Навчальна діяльність--психологія, Особистісно орієнтоване навчання, Навчання--розвивальне, Проблеми навчальної діяльності--психологічні, Проблеми навчальної діяльності--педагогічні, Мотивація навчання, Самостійна робота--студентів, Педагогічна діяльність--психологія, Педагоги--психологічна характеристика, Стилі педагогічної діяльності, Професія--педагог, Педагогічні здібності, Здібності--педагогічні, Педагогічне проектування, Проєктування--педагогічне, Педагогічні технології, Технології--педагогічні, Моделювання навчально-виховного процесу, Інтегроване навчання, Навчально-педагогічне співробітництво, Педагогічне співробітництво, Співробітництво --навчально-педагогічне, Навчально-педагогічна співпраця, Педагогічна співпраця, Співпраця--навчально-педагогічна, Педагогічне спілкування, Спілкування--педагогічне
Доп.точки доступа
Євтух, М.Б.
Лузік, Е.В.
Ладогубець, Н.В.
Ільїна, Т.В.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.04(4Укр)я5
Н 34


    Науковий вісник Миколаївського державного університету [Текст] : (збірник наукових праць). Вип. 23. Педагогічні науки. Т. 2 / ред. В. Д. Будак, О. М. Пєхота. - Миколаїв : МДУ, 2008. - 256 с. - 10.00 грн.
    Содержание:
Якименко, С. І. Інтегрований особистісно орієнтований підхід до навчально-виховного процесу в ДНЗ / С. І. Якименко. - С .8-16.
Приходько, М. В. До проблеми фундаменталізації професійної підготовки соціальних педагогів у вищих навчальних закладах Німеччини / М. В. Приходько, О. Федорова. - С .16-26
Авраменко, К. Б. Інноваційні підходи до контролю знань студентів у системі вищої педагогічної освіти / К. Б. Авраменко, Н. М. Педашевська. - С .27-32.
Недбаєвська, Л. С. Інтерактивні технології при вивченні електромагнітної індукції на уроках фізики / Л. С. Недбаєвська, С. С. Сущенко. - С .32-42.
Приходько, В. М. Моніторинг якості післядипломної педагогічної освіти: мета, функції, принципи та основні завдання / В. М. Приходько. - С .43-52.
Худякова, І. М. Використання віртуальних методичних посібників при підготовці геоінформатиків / І. М. Худякова. - С .52-60.
Олійник, Л. М. Інноваційний підхід до здійснення статевогго виховання дітей від народження до десяти років / Л. М. Олійник. - С .60-67.
Глузман, Н. А. Порівняльний аналіз підходів до розуміння компетентності та компетенції в професійній освіті / Н. А. Глузман. - С .67-79.
Білюк, О. Г. Співпраця викладачів і студентів - як форма морально-ціннісних стосунків / О. Г. Білюк. - С .79-86.
Прасол, Н. О. Використання інформаційних технологій в процесі викладання лінгвістичних дисциплін / Н. О. Прасол. - С .86-92.
Нікіфорова, Л. Б. Роль спецкурсу у формуванні емоційної культури майбутніх менеджерів / Л. Б. Нікіфорова. - С .92-99.
Сокуренко, О. О. Формування світорозуміння першокласників засобами особистісно орієнтованого підходу / О. О. Сокуренко. - С .100-107.
Полєвікова, О. Б. Роль методу проектів у формуванні інформаційної культури молодших школярів / О. Б. Полєвікова. - С .107-112.
Кисличенко, В. А. Умови сімейного виховання як детермінуючий фактор розвитку мовлення дитини / В. А. Кисличенко. - С .112-119
Лахнова, Л. І. Особистісно орієнтований підхід до культури формування здорового способу життя молодших школярів / Л. І. Лахнова. - С .119-129.
Шиян, Т. В. Формування світорозуміння першокласників засобами особистісно орієнтованого підходу / Т. В. Шиян. - С .100-107.
Підбуцька, Н. В. Проблема морального вибору особистості: теоретичний аспект / Н. В. Підбуцька. - С .136-142.
Гура, Т. В. Психолого-педагогічні умови формування системи духовних цінностей у студентів-електромашинобудівників НТУ "ХПІ" / Т. В. Гура. - С .143-149.
Середа, Н. В. Формування риторичної компетентності в педагогіці вищої школи / Н. В. Середа. - С .149-154.
Квасник, О. В. Педагогічні технології формування соціокультурної компетентності у майбутніх інженерів / О. В. Квасник. - С .154-160.
Кожевникова, Л. Кредитно-модульна система - європейський критерій оцінки знань самостійної роботи студентів з дисципліни "Фізичне виховання" / Л. Кожевникова, Н. І. Вертелецька. - С .160-164.
Мірошніченко, В. І. Використання презентаційних мультимедійних програм з природознавчих дисциплін у Миколаївському державному університеті / В. І. Мірошніченко. - С .165-169.
Чугуєва, І. Є. Головні елементи моделі професійної підготовки спеціалістів з комп'ютерних технологій / І. Є. Чугуєва. - С .170-175.
Куліш, О. О. Освітня діяльність земств Херсонської губернії у забезпеченні безперервності жіночої освіти (II половина XIX ст. - початок ХХ ст.) / О. О. Куліш. - С .176-186.
Соловйов, В. А. Змыст та структура педагогічної діяльності керівника музичного колективу / В. А. Соловйов. - С .188-194.
Макаренко, О. П. Традиційна музика народів Європи у фаховій підготовці майбутніх учителів художньої культури / О. П. Макаренко. - С .194-200.
Бєдакова, С. В. Празький період творчості Н.Нижанківського / С. В. Бєдакова. - С .200-208.
Левченко, Л. А. Вплив кантового мистецтва України на формування фахової підготовки вчителя музики / Л. А. Левченко, А. В. Левченко. - С .208-212.
Гмиря, С. С. Проблема актуалізації базових знань у процесі вивчення нового матеріалу / С. С. Гмиря. - С .213-220.
Щербак, І. В. Громадянська зрілість як складова готовності студентів до громадянського виховання молодших школярів / І. В. Щербак. - С .221-227.
Рускуліс, М. А. До проблеми комплексного розвитку музичних здібностей студента-піаніста / М. А. Рускуліс. - С .228-234.
Бєлов, С. С. Значення слухомоторного комплексу навичок для активізації практичної роботи викладача-інструменталіста / С. С. Бєлов. - С .234-240.
Ілечко, М. П. Проблеми інтерконтекстуальності у вивченні фортепіанної спадщини українських композиторів / М. П. Ілечко. - С .241-251.

ББК 74.04(4Укр)я5

Рубрики: Інновації--педагогічні, Педагогічні інновації, Освітні технології, Соціальні педагоги, Професійна підготовка соціальних педагогів, Підготовка соціальних педагогів, Контроль знань--студентів, Післядипломна освіта, Навчальні посібники--віртуальні, Статеве виховання, Виховання--статеве, Інформаційні технології--в освіті, Професійна підготовка менеджерів, Підготовка менеджерів, Менеджер, Навчання молодших школярів, Виховання школярів--молодших, Навчання--особистісно-орієнтоване, Інформаційна культура--молодших школярів, Сімейне виховання, Виховання--сімейне, Розвиток мовлення, Фізичне виховання--молодших школярів, Виховання--фізичне, Здоровий спосіб життя--школярів, Моральне виховання, Виховання--моральне, Педагогічні технології, Технології--педагогічні, Соціокультурна компетенція, Оцінка знань--студентів, Оцінка знань--кредитно-модульна, Музична освіта, Освіта--музична, Вчитель музики, Вчитель художньої культури, Професійна підготовка вчителів, Підготовка вчителя, Громадянське виховання--студентів, виховання--громадянське, Музичні здібності, Здібності--музичні, Викладання музики, Методика викладання музики, Миколаївщина--освіта, Книги миколаївських видавництв

Доп.точки доступа
Будак, В.Д. \ред.\
Пєхота, О.М. \ред.\

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.03(4Укр-4Мик)
Т 66

Третьи международные Батышевские научные чтения, посвященные 220-летию города Николаева [Текст] : сборник научных трудов / Международные Батышевские научные чтения (3 ; 9-11 сентября 2009 г. ; Николаев) . - Николаев : Илион, 2009. - 224 с. - 15.00 грн.

ГРНТИ

12.21.35

ББК 74.03(4Укр-4Мик)

Рубрики: Професійно-технічна освіта, Освіта--професійно-технічна, Освіта--в Миколаєві, Професійна підготовка, Освіта і євроінтеграція, Євроінтеграція--освіта, Інновації в освіті, професійний відбір, Підвищення кваліфікації, Професійна підготовка вчителів, Професійне самовизначення--молоді, Педагогічні інновації, Інновації--педагогічні, Педагогічні технології--блочно-модульні, Технології--педагогічні, Професійна підготовка менеджерів, Педагогічний менеджмент, Менеджмент--педагогічний, Управління освітою--професійною, Професійна підготовка операторів, самостійна робота--студентів, Студенти з вадами зору, Люди з вадами зору--навчання, Неперервна освіта, Освіта--інвалідів, Освіта--неперервна, Професійна освіта--неперервна, Підвищення кваліфікації--педагогів, Передовий педагогічний досвід
Доп.точки доступа
Батишев, Сергій Якович (рос. вчений-педагог, академік, державний і громадський діяч ; 1915-2000) \о нем\
Международные Батышевские научные чтения (3 ; 9-11 сентября 2009 г. ; Николаев)

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

37.013.83(075)
Т 38


    Технології освіти дорослих [Текст] : навчально-методичний посібник / О. М. Пєхота [та ін.] ; ред. О. М. Пєхота. - Миколаїв : Іліон, 2021. - 396 с. - (Педагогічна освіта - XXI) (Громадський бюджет Миколаєва). - ISBN 978-617-534-646-4 : 80.00 грн.
Есть автограф: Экз. 252816 : Пєхота, Олена Миколаївна (мик. викладач, доктор педагогічних наук, професор, завідуюча кафедрою освітніх технологій МДУ ім. Сухомлинського)
    Содержание:
Ничкало, Н. Г. Філософсько-андрагогічні засади освіти дорослих / Н. Г. Ничкало. - С .3
Освіта дорослих як складова освіти протягом життя . - С .12-101
Освіта дорослих. Формальна, неформальна, інформальна освіта . - С .12
Історичні аспекти формування і розвитку освіти дорослих . - С .25
Соціально-життєві навички дорослої людини . - С .53
Центри освіти дорослих . - С .65
Університети третього віку . - С .81
Підготовка тренера-андрагога . - С .94
Андрагогічні технології та практики . - С .102-303
Тренінгова технологія . - С .102
Технологія та методи взаємного навчання в групі . - С .107
Проєктна педагогічна технологія . - С .122
Техніки активного читання великих текстів . - С .153
Селфпроєктна педагогічна технологія . - С .169
Коуч-технологія . - С .189
Технологія гейміфікації . - С .206
Квест-технологія . - С .220
Технологія кейс стаді . - С .233
Сторітелінг . - С .260
Технологія скрайбінгу . - С .268
Технологія майстер-класу . - С .283
Фестивалі з освіти дорослих . - С .296
Соціальні технології, що створюють основу для інформальної освіти . - С .304-342
Технологія громадського бюджету . - С .304
Технологія "дослідження в дії" . - С .324
Приклад програми "Як провести сучасний тренінг для дорослих" : додаток. - С .350
Положення про Громадську раду з питань освіти дорослих : додаток. - С .363
Статут Громадської організації "Центр "Європейська освіта дорослих"" : додаток. - С .372
Положення про місчький конкурс кращих проєктів у сфері освіти дорослих : додаток. - С .386
Проєкт "Академія життя life skills - 2021" : додаток. - С .390

ГРНТИ	14.37
УДК	37.013.83(075)

10.

74.00я73
Н 34


    Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В.О.Сухомлинського [Текст] : збірник наукових праць. Вип. 1.43(98). Технологія педагогічної освіти / ред.: В. Д. Будак, О. М. Пєхота. - Миколаїв : МНУ імені В.О. Сухомлинського, 2013. - 128 с. - (Серія "Педагогічні науки"). - 10.00 грн.
    Содержание:
Будак, В. Д. Якість вищзої педагогічної освіти в умовах євроінтеграційних процесів / В. Д. Будак, О. М. Пєхота. - С .5-10
Осадченко, І. І. Доцільність застосування технології ситуаційного навчання у підготовці майбутних учителів початкової школи (на прикладі викладання навчальної дисциплини "Теорія та методика виховання") / І. І. Осадченко. - С .11-16
Коваль, В. О. Методологічні засади компетентнісного підходу у вітчизняній науці / В. О. Коваль. - С .17-20
Шерман, М. І. Дослідження впливу комп'ютерно-інформаційної підготовки майбутніх юристів на показники навчальної успішность / М. І. Шерман. - С .21-26
Середа, І. В. Суб'єктно орієнтована педагогічна підготовка майбутнього викладача як засіб професійного саморозвитку / І. В. Середа. - С .27-30
Тарасова, С. М. Формування у майбутніх викладачів біологічного факультету валеологічної культури / С. М. Тарасова. - С .31-34
Адаменко, О. О. Використання технології персоніфікованого підходу у підготовці викладача вищої школи / О. О. Адаменко. - С .35-37
Тимченко, А. А. Основні принципи, методи та етапи технології історико-педагогічного дослідження / А. А. Тимченко. - С .38-40
Манькусь, І. В. Підготовка майбутнього вчителя фізики: технологія контекстного навчання / І. В. Манькусь. - С .41-44
Єрмакова, І. П. Використання інтерактивних технологій у професійній підготовці майбутнього вчителя історії / І. П. Єрмакова. - С .45-48
Чернікова, В. О. Сучасний стан і перспективи викладання іноземної мови професійного спрямування / В. О. Чернікова. - С .49-52
Гінкевич, О. В. Діагностика розвитку аналітико-синтетичних умінь учнів 5-6 класів під час вивчення літератури / О. В. Гінкевич. - С .53-58
Ружевич, Я. І. Особливості формування ціннісних орієнтацій старшокласників на різних етапах вивчення художнього твору / Я. І. Ружевич. - С .59-61
Сокол, Т. Г. Визначення форм і методів курсової підготовки кадрів туристичної сфери / Т. Г. Сокол. - С .62-65
Невзоров, Р. В. Системи тренажерних модулів як засіб розвитку професійного досвіду курсантів-льотчиків в умовах ведення повітряного бою / Р. В. Невзоров. - С .66-70
Підготовка майбутніх учителів початкових класів до запровадження сучасних педагогічних технологій . - С .71
Паршук, С. М. Інноваційні підходи до формування ціннісного ставлення в майбутніх учителів початкових класів / С. М. Паршук. - С .71-75
Прасол, Н. О. Готовність до самоосвітньої діяльності як показник рівня професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів / Н. О. Прасол. - С .76-78
Казанжи, І. В. Гуманізація процесу підготовки майбутніх учителів початкової школи до виховної роботи / І. В. Казанжи. - С .79-83
Желан, А. В. Підготовка майбутнього вчителя початкових класів до професійної діяльності на засадах гуманізму / А. В. Желан. - С .84-87
Пак, І. О. Морально-естетичне виховання майбутніх учителів в умовах хореографічної діяльності / І. О. Пак. - С .88-91
Білюк, О. Г. Педагогічний тренінг у навчально-виховному процесі університеті / О. Г. Білюк. - С .92-96
Технології мистецької освіти . - С .97
Федоришин, В. І. Критеріально-рівневий аналіз акмеологічного розвитку студентів інститутів мистецтв / В. І. Федоришин. - С .97-100
Петренко, О. М. Технології трансляції музичного тексту: до проблеми викладання педагогіки мистецтва / О. М. Петренко. - С .101-105
Щербак, І. В. Технологія розкриття художнього образу музичного твору виконавцем / І. В. Щербак. - С .106-110
Парфентьєва, І. П. Технології викладання дисципліни "Хоровий клас" / І. П. Парфентьєва. - С .111-113
Гмиря, С. С. Комунікативні процеси в шкільному класі як об'єкт педагогічного керування / С. С. Гмиря. - С .114-117
Лабунець, В. М. Технологічний підхід до виконавської підготовки майбутніх учителів музики / В. М. Лабунець. - С .118-121
Міщанчук, В. М. Врахування індивідуально-типологічних особливостей у підготовці майбутніх учителів музики з використанням сугестивних технологій / В. М. Міщанчук. - С .122-125

ГРНТИ

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-55

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей