Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (10)Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (1)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=відставання<.>)
Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 19
1.
88
П 86

   
    Психологія: Респ. наук.-метод. збірник. Вип. 18 [Текст] : научное издание. - Київ : Радянська школа, 1979. - 156 с. - 2.93 р.
    Содержание:
Войтко, В. І. А. С. Макаренко і психологічна наука / В. І. Войтко. - С .3-13. - Бібліогр. у кінці ст.
Платонов, К. К. Ппрор психологічну структуру особистості / К. К. Платонов. - С .14-19. - Бібліогр. у кінці ст.
Малков, М. Ю. Індивідуальні особливості нейродинаміки у старших школярів / М. Ю. Малков. - С .19-26
Болотова, А. К. Про сприймання тривалості власних рухів в онтогенезі / А. К. Болотова. - С .26-29. - Бібліогр. у кінці ст.
Балл Г. О. Цілеспрямована дія як об`єкт психологічного аналізу / Г. О. Балл. - С .29-38. - Бібліогр. у кінці ст.
Педагогічна психологія
Ільюк, Б. А. Про взаємозв`язок наслідування і творчості / Б. А. Ільюк. - С .39-47. - Бібліогр. у кінці ст.
Мунтян, В. Л. Методика дослідження учбових здібностей у старшокласників / В. Л. Мунтян. - С .47-55
Сапожникова, Л. С. Про вплив оцінних ставлень підлітків на їх взаємини / Л. С. Сапожникова. - С .55-62. - Бібліогр. у кінці ст.
Дригус, М. Т. Взаємозалежність між самооцінкою і ставленням учнів до учбової діяльності / М. Т. Дригус. - С .63-70. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Чепелєва, Н. В. Особливості смислового сприймання науково-популярних текстів студентами / Н. В. Чепелєва. - С .70-76
Максименко, С. Д. Про індивідуальні особливості розв`язання навчальних завдань підлітками / С. Д. Максименко, Р. Ю. Таращанська. - С .77-84
Ящишин, О. О. Дослідження рівня розвитку оперативної пам`яті старшокласників з метою профконсультації / О. О. Ящишин. - С .85-95. - Бібліогр. у кінці ст.
Ткаченко, О. М. Виявлення і оцінка особливостей інтелектуального розвитку абітурієнтів педагогічних навчальних закладів / О. М. Ткаченко. - С .96-105. - Бібліогр. у кінці ст.
Гапонов, В. П. Методика оцінки просторового сприймання і уявлення у молодших школярів / В. П. Гапонов. - С .106-111. - Бібліогр. у кінці ст.
Торічна, С. І. Зв`язок розумінян викладачем музичних здібностей студента із стилем його педагогічної діяльності / С. І. Торічна. - С .112-121. - Бібліогр. у кінці ст.
Приходько, Ю. О. Вплив мотивів спільної діяльності дошкільників на їх емоції / Ю. О. Приходько. - С .121-129. - Бібліогр. у кінці ст.
Котирло, В. К. Вплив мовлення дорослого на регулювання поведінки дошкільника / В. К. Котирло, В. М. Переверзєва. - С .129-138. - Бібліогр. у кінці ст.
Пенькова, О. І. Відставання з мови як об`єкт шкільної психодіагностики / О. І. Пенькова. - С .138-145
Бах, К. Р. Питання статевого виховання і підготовки учнів до сімейного життя / К. Р. Бах. - С .145-154
ББК 88

Рубрики: Психологія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
Обкладинка
74.00я73
В 67

    Волкова, Н. П.
    Педагогіка [Текст] : навчальний посібник / Н. П. Волкова. - 2-ге, перероб., доп. - Київ : Академвидав, 2007. - 616 с. - (Альма-матер). - ISBN 978-966-8226-47-2 (в обкл.) : 49.80 р.
    Содержание:
Загальні засади педагогіки
Предмет і завдання педагогіки
Педагогіка як наука про навчання, виховання й розвиток підростаючих поколінь . - С .11-13
Система педагогічних категорій . - С .13-16
Система педагогічних наук . - С .16-20
Загальна характеристика методів науково-педагогічного дослідження і його логіки
Метод, методика науково-педагогічного дослідження . - С .20-27
Загальнонаукові методи дослідження . - С .27-33
Логіка (етапи) психолого-педагогічного дослідження . - С .33-35
Проблеми розвитку особистості їх значення для виховання
Особистість, її розвиток і формування . - С .35-39
Роль спадковості, середовища і діяльності в розвитку особистості . - С .39-42
Зовнішня і внутрішня умови розвитку особистості . - С .42-43
Внутрішні суперечності як рушійні сили розвитку . - С .43-46
Виховання, навчання і розвиток особистості . - С .46-49
Вікові особливості психічного і фізичного розвитку особистості
Вікові періоди розвитку особистості . - С .49-89
Індивідуальні особливості учнів . - С .89-94
Теорія виховання
Суність, зміст процесу виховання
Процес виховання, його структура і рушійні сили . - С .94-98
Мета і завдання виховання . - С .98-103
Основні закономірності і принципи виховання
Закономірності виховання . - С .103-104
Принципи виховання . - С .104-109
Основні напрями виховання
Громадянське виховання . - С .109-113
Розумове виховання . - С .113-115
Моральне виховання . - С .115-118
Екологічне виховання . - С .118-120
Статеве виховання . - С .120-122
Правове виховання . - С .122-123
Трудове виховання . - С .123-126
Естетичне виховання . - С .126-129
Фізичне виховання . - С .129-132
Методи виховання
Особливості методів, прийомів і засобів виховання . - С .132-134
Методи формування свідомості особистості . - С .134-144
Методи організації діяльності, спілкування і формування досвіду суспільної поведінки . - С .144-154
Методи стимулювання діяльності і поведінки . - С .154-159
Методи самовиховання . - С .159-166
Генетико-моделюючий метод виховання . - С .166-169
Організаційні форми виховної роботи . - С .169-170
Позакласна виховна робота . - С .170-173
Колективні творчі справи (КТС) . - С .173-177
Колективне планування виховної роботи . - С .177-182
Формування учнівського колективу, його вплив на виховання особистості
Колектив і його види . - С .182-184
Сутність, зміст, функції виховного колективу . - С .184-186
Діалектика розвитку учнівського колективу . - С .186-188
Чинники розвитку учнівського колективу . - С .188-191
Учнівське самоврядування в школі і класі . - С .191-194
Формальні і неформальні групи учнівського колективу . - С .194-197
Дитячі і юнацькі організації . - С .197-202
Неформальний молодіжний рух . - С .202-208
Класний керівник. Функції, напрями і форми роботи
Класний керівник у школі . - С .208-210
Функції класного керівника . - С .210-211
Напрями і форми роботи класного керівника . - С .211-215
Критерії оцінювання ефективності виховного процесу . - С .215-218
Виховна робота з педагогічно занедбаними дітьми
Сутність поняття "педагогічно занедбані діти" . - С .218-221
Принципи, шляхи і засоби перевиховання . - С .221-223
Взаємодія школи і сім'ї у вихованні молоді
Сім'я як соціально-педагогічне середовище . - С .223-228
Особливості і перспективи розвитку сучасної сім'ї . - С .228-231
Форми і методи роботи вчителя з батьками учнів . - С .231-238
Теорія освіти і навчання
Дидактика
Виникнення і становлення дидактики як науки . - С .238-240
Сутність дидактики . - С .240-240
Категоріальний апарат дидактики . - С .242-247
Освітня система в Україні
Дошкільна освіта . - С .247-248
Загальна середня освіта . - С .248-258
Пошкільна освіта . - С .258-262
Професійна освіта . - С .262-266
Зміст освіти
Загальна характеристика змісту освіти . - С .266-276
Стандарти освіти . - С .276-278
Державні нормативні документи, що відображають зміст освіти . - С .278-284
Структура і організація процесу навчання
Основні функції і компоненти процесу навчання . - С .284-286
Структура процесу навчання . - С .286-293
Сучасні види і концепції навчання
Проблемно-розвивальне навчання
Проблемна ситуація як умова пізнавальної активності учня . - С .393-395
Класифікація методів проблемно-розвивального навчання . - С .295-298
Способи і умови застосування методів проблемно-розвивального навчання . - С .298-304
Модульне навчання . - С .304-305
Особистісно-орієнтоване навчання . - С .305-307
Комп'ютерне навчання і нові інформаційні технології навчання . - С .307-309
Дистанційне навчання . - С .309-314
Закономірності і принципи навчання . - С .314-320
Загальні методи навчання
Методи навчання і їх класифікація . - С .320-323
Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності . - С .323-337
Методи стимулювання і мотивування навчально-пізнавальної діяльності . - С .337-353
Методи контролю і самоконтролю за ефективністю навчально-пізнавальної діяльності . - С .353-363
Загальні вимоги до використання методів навчання . - С .363-365
Засоби навчання . - С .365-374
Форми організації навчання
Організація форми навчання . - С .374-378
Урок- основна форма організації навчання . - С .378-379
Елементи уроку . - С .379-381
Взаємозв'язок типу і структури уроку . - С .381-385
Форми роботи на уроці . - С .385-391
Дисципліна на уроці . - С .391-393
Основні вимоги до уроку . - С .393-396
Позаурочні форми навчання
Семінарські заняття . - С .396-400
Практикуми . - С .400
Факультативні заняття . - С .400-401
Навчальна екскурсія . - С .401-403
Додаткові групові, індивідуальні заняття. Предметні гуртки . - С .403-404
Домашня навчальна робота учнів . - С .404-406
Контроль навчально-пізнавальної діяльності
Сутність, функції, види контролю . - С .406-409
Перевірка й оцінювання успішності учнів . - С .409-415
Диференційоване навчання в школі
Диференціація в освіті. Види і рівні диференціації . - С .415-416
Рівні диференціації . - С .416-418
Навчання обдарованих учнів . - С .418-422
Проблема відставання учнів у навчанні . - С .422-427
Школознавство
Управління освітою в Україні
Загальні принципи управління освітою . - С .427-429
Структура управління освітою в Україні . - С .429-431
Інспектування загальноосвітнього закладу . - С .431-433
Управління загальноосвітнім навчальним закладом
Управлінські органи в школі . - С .433-439
Особливості і методи управлінської діяльності в сучасній школі . - С .439-443
Планування і контролювання роботи школи . - С .443-450
Методична робота в школі
Значення методичної роботи для підвищення рівня фахової підготовки вчителя . - С .450-451
Основні форми методичної роботи в школі . - С .451-456
Підвищення кваліфікації і атестація педагогічних працівниуів . - С .456-458
Інноваційна спрямованість педагогічної діяльності
Інновації в освіті . - С .458-460
Передовий педагогічний досвід і впровадження досягнень педагогічної науки . - С .460-464
Критерії педагогічних інновацій . - С .464-467
Сучасний учитель, його діяльність і професійний розвиток
Учитель як суб'єкт педагогічної діяльності
Основні функції, ознаки педагогічної діяльності . - С .467-472
Компоненти педагогічної діяльності . - С .472-476
Професійні знання, уміння, здібності і якості сучасного вчителя . - С .476-486
Професійна компетентність вчителя . - С .486-488
Професійний розвиток вчителя . - С .488-491
Педагогічне спілкування- основа професійної діяльності вчителя . - С .491-492
Забезпечення конструктивності педагогічного спілкування . - С .492-501
Стилі педагогічного спілкування . - С .501-503
Бар'єри і ускладнення, що виникають у педагогічному спілкуванні . - С .503-509
З історії педагогіки
Історія українського шкільництва і педагогіки
Виховання і навчання у первісних і родових племенах на території України . - С .509
Навчання і виховання дітей пракураїнців епохи палеоліту . - С .509-511
Народно-педагогічні уявлення праукрвїнців трипільської культури . - С .511-513
Культурний і освітній розквіт Київської Русі (період княжої доби) . - С .513
Навчання і виховання у Київської Русі . - С .513-516
Пам'ятки педагогічної думки Київської Русі . - С .516-519
Стан освіти в період розпаду Київської Русі і культурного занепаду . - С .519
Розвиток педагогічної думки в епоху культурного відродження України (XVI-XVIII ст.) . - С .519-520
Боротьба католицтва та православ'я в Україні на ниві освіти . - С .520-523
Діяльність братських шкіл . - С .523-524
Перші вищі школи в Україні . - С .524-527
Козацька педагогіка . - С .527-528
Видатні діячі української освіти XVI-XVIII ст. . - С .528-532
Українська освіта і педагогіка наприкінці XVIII- на початку ХХ ст. . - С .532
Освітницька політика московського царату і паростки національної школи . - С .532-534
Просвітницька діяльність Кирило-Мефодіївського товариства . - С .534-538
Стан освіти в Україні у складі Російської імперії . - С .538-540
Стан освіти на західноукраїнських землях . - С .540-543
Видатні українські педагоги ХІХ-на початку ХХ ст. . - С .543-551
Уроки ХХ століття: шлях до національної школи . - С .551
Становлення національної системи освіти . - С .551-553
Видатні діячі української освіти ХХ ст. . - С .553-561
Основні проблеми розвитку європейського шкільництва і педагогічної думки
Антична педагогіка . - С .561-562
Виховання і школа в античному світі . - С .562-564
Філософсько-педагогічна думка в античних суспільствах . - С .564-567
Освітньо-виховна практика і педагогічна думка в епоху середньовіччя . - С .567-568
Типи виховних систем і школа в середні віки . - С .568-569
Виникнення університетів . - С .569-571
Школа і педагогічна думка епохи Відродження . - С .571-572
Педагогічна думка епохи Відродження . - С .572-574
Розвиток освіти в епоху Реформації . - С .574-579
Педагогічні ідеї епохи буржуазних революцій і Просвітництва . - С .579-581
Видатні діячі епохи буржуазних революцій в Європі . - С .581-585
Становлення і розвиток класичної європейської педагогіки та національної системи народної освіти у ХІХ ст. . - С .585-586
Педагоги-класики кінця XVIII- XIX ст. . - С .586-594
Основні теорії європейської освіти Нового часу . - С .594-595
Теорії "громадського виховання" і "трудової школи" . - С .595-597
Теорія "вільного виховання" . - С .597-598
Експериментальна педагогіка . - С .598-599
Педагогіка особистості . - С .599-600
Теорія "нового виховання" і "нових шкіл" . - С .600-602
Вальдорфська педагогіка . - С .602-605
ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--посібник для вузів,  Педагогічна компетентність--вчитель,  Професійний розвиток--вчитель,  Сучасний учитель
Аннотация: У другому, доповненому і переробленому, виданні посібника розкрито загальні засади педагогіки, теорії виховання, освіти і навчання, специфіку і закономірності розвитку особистості учня, особливості освітньої системи в Україні. Значну увагу приділено питанням, які стосуються діяльності, фахового розвитку, компетентності, психологічної, комунікативної підготовки, особистісної культури вчителя. Висвітлено різноманітні аспекти школознавства, а також становлення світової та вітчизняної науки і практики від найдавніших часів до сьогодення. Адресований студентам вищих навчальних закладів. Прислужиться педагогам-практикам.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Михайловська, О. В.
    Синергетичний ефект від взаємодії стимулювання внутрішнього попиту і розвитку вітчизняного виробництва в умовах глобалізації [Текст] / О. В. Михайловська // Економіка України : Політико-економічний журнал Міністерства економіки та з питань європейської інтеграції України, Міністерства фінансів України та Національної академії наук України. - 2012. - N 8. - С. 64-76 . - ISSN 0131-775Х
ББК 65.9(4УКР)291.31

Рубрики: Маркетинг--виробництво--попит--глобалізація--Україна
Кл.слова (ненормированные):
модель "хижак-жертва" -- економічна синергетика -- інноваційний розвиток
Аннотация: За допомогою синергетики досліджено взаємодію вітчизняних та іноземних виробників на національному ринку в умовах глобалізації. Встанолено, що за технологічного відставання тільки стимулюванням попиту неможливо створити умови для розвитку вітчизняного виробництва.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Гасюк, Н. І.
    Попередження неуспішності учнів - головне завдання вчителя [Текст] / Н. І. Гасюк, О. О. Хрущова, З. Г. Захарова // Математика в школах України : Науково-методичний журнал. - 2013. - N 12. - С. 2-8
ББК 74.202.89 + 74.262.21

Рубрики: Неуспішність учнів--профілактика,  Відставання учнів--подолання,  Неуспішність учнів--математика
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.


    Коваленко, Ю. Ю.
    Признаки неблагополучия в психомоторном развитии ребенка первого полугодия жизни / Ю. Ю. Коваленко, Ю. А. Разенкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : Практический и методический журнал. - 2013. - N 2. - С. 42-48
ББК 74.9

Рубрики: Сімейна педагогіка--рання допомога
Кл.слова (ненормированные):
РАННЯ ДОПОМОГА -- немовлята -- младенческий возраст -- психічний розвиток -- моторний розвиток -- мовний розвиток -- відставання в розвитку
Аннотация: В статье представлены сведения о том, как растёт и развивается ребёнок в возрасте до 6 месяцев. Родители и специалисты найдут ответы на важные вопросы: как проверить, хорошо ли слышит малыш, все ли он видит, своевременно ли у него развиваются моторные навыки, нет ли отставания в развитии речи и неблагополучия в его социально-эмоциональном развитии; что делать, если возникли те или иные подозрения, к кому из специалистов обращаться.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.


   
    Про роботу з учнями, що мають прогалини в знаннях [Текст] // Географія. - 2013. - N 20 : Актуальні діалоги, № 10. - С. 2-8
ББК 74.202.892

Рубрики: Неуспішність учнів--профілактика
Кл.слова (ненормированные):
відставання учнів -- неуспішність -- рівень розвитку учня
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.


    Котіна, О. М.
    Про роботу з учнями, що мають прогалини в знаннях [Текст] / О. М. Котіна // Фізичне виховання в школах України : науково-методичний журнал. - 2013. - N 10 : Актуальні діалоги. - С. 20-4-2-20-4-8
ББК 74.202.89

Рубрики: Неуспішність учнів
Кл.слова (ненормированные):
відставання в навчанні
Аннотация: Кожен з педагогів стикався з проблемою прогалин у знаннях дітей. Якщо не вирішити її своєчасно, то вона починає наростати як сніговий ком - нове "незнання" накладається на старе. Чи так уже ускладнена програма, чи сьогоднішні діти не готові до сприйняття її? Що треба враховувати, навчаючи дітей?
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


    Котіна, О. М.
    Про роботу з учнями, що мають прогалини в знаннях [Текст] / О. М. Котіна // Початкове навчання та виховання : Науково-методичний журнал. - 2013. - N 29 : Актуальні діалоги. - С. 2-8
ББК 74.202.89

Рубрики: Неуспішність учнів
Кл.слова (ненормированные):
причини відставання -- причини неуспішності
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Якуба, А. О.
    Становлення фармацевтичної освіти на Харківщині у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст. [Текст] = Становление фармацевтического образования на Становление фармацевтического образования на / А. О. Якуба // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2013. - Випуск 77. - С. 33-36. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
фармація -- Харківський університет -- лабораторія -- освіта -- фармакогнозія -- провізор -- аптекарський помічник
Аннотация: Розглядаються окремі аспекти становлення фармацевтичної освіти на Харківщині у другій пол. ХІХ – на початку ХХ ст. З’ясовано, що нестача фармацевтичних кадрів і погана організація їх підготовки були основними причинами відставання аптечної справи в дореволюційній Росії. Відзначено величезне значення Харківського університету, який на тому етапі відігравав роль головного центру підготовки фармацевтичних кадрів для Слобідської України.
Рассматриваются отдельные аспекты становления фармацевтического образования на Харьковщине во второй пол. ХІХ – в начале ХХ века. Выяснено, что дефицит фармацевтических кадров и плохая организация их подготовки были основными причинами отставания аптечного дела в дореволюционной России. Отмечено огромное значение Харьковского университета, который на том этапе выполнял для региона роль главного центра подготовки фармацевтических кадров.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Подобєд, М. Б.
    Неуспішність учнів і шляхи її подолання [Текст] / М. Б. Подобєд // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2014. - N 1. - С. 21-24
ББК 74.202.89

Рубрики: Неуспішність учнів
Кл.слова (ненормированные):
відставання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.


    Шкуринська, Тетяна.
    Педагогічна підтримка школярів, які мають труднощі у навчанні [Текст] / Т. Шкуринська // Початкова освіта. - 2014. - N 19. - С. 39-49. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.202.43

Рубрики: Процес навчання--початкова школа
Кл.слова (ненормированные):
стратегії педагогічного спілкування -- класи вирівнювання -- неуспішність школярів -- відставання -- ДИФЕРЕНЦІЙОВАНЕ НАВЧАННЯ
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.


    Метелюк, В.
    Допомагаємо вихователю зрозуміти дитину [Текст] / В. Метелюк // Практичний психолог: дитячий садок : щомісячний спеціалізований журнал. - 2016. - N 6. - С. 4-12
ББК 88.413-99 + 88.946

Рубрики: Психолог--дошкільний заклад--робота--вихователі,  Вихователь--дитячий садок--взаємодія з дітьми
Кл.слова (ненормированные):
взаємодія з дітьми -- спонукання до хороших вчинків -- відхилення в поведінці -- відставання в психічному розвитку -- обдаровані діти -- якості вихователя -- взаємодія з батьками
Аннотация: З огляду на недолік життєвого досвіду та практичних умінь, дітям складно самостійно оцінити ту чи іншу ситуацію й розв'язати її відповідно до моральних норм. Зрозуміти й підтримати кожну дитину має педагог. Ці вміння залежать і від знань психології дошкільників і від рівня психологічної культури вихователя. Тому допомога практичного психолога інколи буває для нього нагальною.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.


    Сікорський, Петро.
    Зовнішні чинники і їх вплив на якість вищої освіти [Текст] / П. Сікорський // Вища освіта України : Теоретичний та науково-методичний часопис. - 2016. - N 4. - С. 51-57. - Бібліогр.: с. 57
ББК 74.484(4Укр)

Рубрики: Вища освіта--організація--Україна
Кл.слова (ненормированные):
якість вищої освіти
Аннотация: Серед основних вимог Болонської декларації якість вищої освіти є чи не найважливішою . З часу вступу України до Болонського процесу минуло більше 10 років. Однак чи задоволено суспільство своєю вищою освітою ? Які причини відставання вищих закладів освіти України від європейських ? Яку вищу освіту можна вважати якісною і які зовнішні чинники впливають на якість вищої освіти. Ці та інші проблеми намагається дослідити автор статті.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.


    Шахненко, В. І.
    Профілактика дефіциту сполук заліза у процесі вивчення "Основ здоров'я" : матеріал до уроку / В. І. Шахненко // Основи здоров’я : науково-методичний журнал. - 2017. - N 4. - С. 35-36. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.262.87

Рубрики: Основи здоров'я--викладання--дефіцит Заліза
Аннотация: За даними Всесвітньої Організації Охорони Здоров'я у плані збереження і зміцнення здоров'ядітей і підлітків Україна посідає соте місце у світі. Серед причини цього соціального явища, на наш погляд, є нерегулярне і незбалансоване харчування: діти "не добирають" вітаміну А (що призводить до послаблення росту і розвитку); фолієвої кислоти (що знижує тонус і веде до погіршання настрою, депресії), Кальцію (призводить до зменшення міцності кісток, погіршення роботи серця, нервової системи), Йоду (наслідком чого є відставання у фізичному та розумовому розвитку, зниження інтелектуальних можливостей); Заліза...
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.


    Сисоєва, Катерина.
    Уява та емоції : психологічні прийоми для розвитку творчої уяви та емоційної сфери дошкільника / К. Сисоєва // Психолог дошкілля : Всеукраїнська газета для психологів, вихователів. - 2017. - N 6. - С. 46-49
ББК 88.413-52

Рубрики: Творчий розвиток--діти з порушеннями психофізичного розвитку,  Діти з особливими потребами--порушення психофізичного розвитку--дошкільники
Кл.слова (ненормированные):
створення фантастичний образів -- релаксація
Аннотация: Ще в минулому столітті французький психолог Т. Рибо з'ясував, що всі форми творчої уяви містять у собі сильні емоційні моменти. У дошкільнят із порушення психологічного розвитку спостерігається відставання в розвитку емоцій, найбільш вираженими проявами чого є емоційна нестійкість, лабільність, легкість зміни настроїв і контрасних проявів емоцій. Вони легко і з погляду спостерігача часто невмотивовано переходять від сміху до плачу й навпаки.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.


    Бех, І.
    Формування в підлітків національно-культурної ідентичності у загальноосвітніх навчальних закладах. Концептуальні засади / І. Бех, К. Журба // Управління освітою. - 2017. - N 7. - С. 6-19. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.200.252

Рубрики: Національне виховання--культурна ідентичність
Кл.слова (ненормированные):
національно-культурна ідентичність
Аннотация: Стан виховної роботи в середній школі, зокрема щодо формування національно-культурної ідентичності, засвідчує її відставання від запитів сучасного суспільства. Зберігається традиційний і дещо застарілий підхід до діагностування й формування національно-культурної ідентичності в учнів середньої ланки школи.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.


   
    Революція уже розпочалась: як технології змінюють світ і чому Україна залишається позаду [Текст] // Історія та правознавство : Науково-методичний журнал. - 2018. - N 10/11. - С. 49-50
УДК
316.422.44:004

Рубрики: Нова технічна революція,  Глобалізація--цифрова
Кл.слова (ненормированные):
цифрова глобалізація
Аннотация: Нова технічна революція призведе до відмови від готівки, ліквідації величезної кількості робочих місць і необхідності вчитися протягом усього життя. Про це йдеться в матеріалі Realist'a. Realist вивчив звіти ООН, Міжнародного інституту управлінського розвитку в Швейцарії, Міжнародної бізнес-школи INSEAD у Франції і з'ясував, як технології змінюють економіку і чому Україна лише збільшує відставання від розвинених країн.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
18.


    Осіпова, Інна.
    Робота з батьками дітей, що мають вади зору [Текст] / І. Осіпова // Музичний керівник : щомісячний спеціалізований журнал. - 2018. - N 8. - С. 21-24
УДК
373.2.043.2-056.262]-055.52:78

Рубрики: Діти з особливими потребами--порушення зору--дошкільники--батьки
Аннотация: Порушення зору в дітей зазвичай супроводжують вторинні відхилення: відставання або своєрідний розвиток рухової, емоційно-вольової сфери. Дорослий має якомога більше спілкуватися зі слабозорою дитиною - разом мріяти, фантазувати, сміятися, гратися, відвідувати театри, концерти. Як наповнити життя дитини музикою та радісними переживаннями - батькам підкаже музичний керівник.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
19.


    Луговий, В. І.
    Нові уроки лідерства для України від Шанхайського рейтингу 2018 року [Текст] / В. І. Луговий, О. М. Слюсаренко, Ж. В. Таланова // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2018. - N 3. - С. 5-22. - Бібліогр. у кінці ст.: 23 назв.
УДК
378(1-87)

Рубрики: Рейтинг--вищі навчальні заклади, 2018 р.
Кл.слова (ненормированные):
Шанхайський рейтинг -- національний рейтинг закладів вищої освіти -- Асоціація українських університетів
Аннотация: Проаналізовано участь країн Світу у Шанхайському рейтингу 2018 р., що підтверджує послаблення вищої освіти України і потребує відповідно державного політико-стратегічного реагування. Прогресуючі позиції інших країн у загальній (усього 59 країн) і галузевій (83 країни) версіях цього рейтингу, зокрема сусідніх, малих європейських та африканських країн, і відсутність у рейтингу України свідчать про істотне відставання й критичне зміщення вітчизняної університетської освіти на узбіччя світового інтелектуального розвитку. За даними рейтингу, Україна перебуває серед третини європейських країн (із 49 країн - членів Ради Європи) з неконкурентоспроможною вищою освітою. З-поміж причин такого становища - сильна й стійка подрібненість та розпорошеність, багатократне дублювання та неадекватність, ресурсна деконцентрація українських закладів вищої освіти, відсутність національного рейтингового механізму ідентифікації університетських досягнень, відтак, значущої мотивації до безперервного вдосконалення інститутської спроможності. Для виправлення ситуації пропонується невідкладно законодавчо унормувати національний рейтинг закладів вищої освіти України. Національне та міжнародне рейтингування вітчизняних університетів, як і створення лідерської Асоціації українських університетів, мають стати ключовими елементами стратегії розвитку вищої освіти України.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей