Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>S=Філософія освіти -- знання<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Пигалев, А. И.
    Знание и образование при переходе от модерна к постмодерну [Текст] / А. И. Пигалев // Мир психологии : Научно-методический журнал. - 2013. - N 3. - С. 15-28. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 87.227 + 74в

Рубрики: Знання--філософія,  Філософія освіти--знання
Кл.слова (ненормированные):
знання -- освіта -- філософія -- соціальний статус -- еліта -- модерн -- модернізація -- постмодерн
Аннотация: Целью статьи является прослеживание изменений типов взаимосвязи знания и образования от их возникновения до постмодерна. Подчеркивается, что сам феномен объективного и подтвержденного знания, в отчии от мифа, верования и мнения, возник в результате распада традиционных обществ и возникновения свободы личности. Важность и существенность философии для образовательной деятельности анализируется в связи со значением полноты знания для социального статуса человека в модернизирующихся обществах. Таким образом, распространение постмодернистских концепций знания и образования в обществах, которые лишь усвоили как заимствованную идеологию модерна, так и заимствованные требования постмодерна, сталкивается со многими трудностями из-за конфликта с изначальными культурными ценностями, которые не были преодолены в ходе модернизации как вестернизации.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей