Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>U=88.621.9<.>)
Общее количество найденных документов : 71
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-71 
1.
88.621.9
П 86

   
    Психокоррекционная и развивающая работа с детьми [Текст] : Учеб. пособ. / Под ред. И.В. Дубровиной. - 2-е изд., стереотип. - М. : "Академия", 2001. - 160 с. - 8.90 грн
ББК 88.621.9

Рубрики: Психокорекційна робота--дошкільники--молодші школярі,  Психологічна корекція,  Казкотерапія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Коростіль, М.
    Корекційна робота в освітніх закладах [Текст] / М. Коростіль // Психолог дошкілля : Всеукраїнська газета для психологів, вихователів. - 2013. - N 9. - С. 4-7
ББК 88.621.9

Рубрики: Шкільний психолог--корекційна робота
Аннотация: Вирішення складних завдань виховання й навчання залежить значною мірою від професійної майстерності педагога. Але зараз рівень цієї майстерності визначається психологічною підготовкою педагога, його прагненням до співпраці з психологами. Спільна діяльність педагога і психолога забезпечує індивідуальний підхід до дитини на основі розуміння її психологічних особливостей, дозволяє своєчасно виявляти порушення в психологічному розвитку й поведінці дитини і надавати їй необхідну психолого-педагогічну допомогу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Тороп, К.
    Мультидисциплінарна команда як невід’ємна складова корекційно-освітнього процесу [Текст] / К. Тороп, С. Кривошея // Психолог. - 2013. - N 17. - С. 54-55
ББК 88.621.9

Рубрики: Шкільний психолог--інклюзивна освіта
Аннотация: Досвід доводить, що ефективність корекційної роботи залежить від того, якою мірою реалізується принцип тотальності у вихованні та навчанні дитини. Саме тісна співпраця батьків, педагогів, медиків, які відповідають за розвиток, навчання і виховання дітей, є потужною силою корекційно-навчального процесу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Байбара, Т.
    Діти з мовленнєвими порушеннями [Текст] : допомога батькам / Т. Байбара // Психолог. - 2013. - N 18. - С. 24-25
ББК 74.57 + 88.621.9

Рубрики: Логопед--батьки--поради--мовленнєві порушення
Аннотация: Допомога дітям з мовленнєвими порушеннями акцентує увагу переважно на подоланні вже сформованої патології, що веде до вторинних порушень. Своєчасна допомога фахівців конче необхідна родинам, щоб виявити та подолати проблеми, які виникли внаслідок різних причин.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.


    Шмаргун, В. М.
    Зв'язок сенсомоторної уваги зі швидкістю розумових дій [Текст] / В. М. Шмаргун // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. - 2013. - N 8. - С. 57-62
ББК 88.211.1-2 + 88.41 + 88.621.9

Рубрики: Психофізіологія--діти--сенсомоторна увага--розумові дії,  корекційна психологія--діти--затримка психічного розвитку--розумові дії
Кл.слова (ненормированные):
психіка -- затримка психічного розвитку
Аннотация: Мета дослідження полягає у визначенні за показниками інтелекту та зорово-моторного тесту у дітей із затримкою психічного розвитку (ЗПР) та звичайних дітей, яким притаманний різний рівень інтелекту за шкалою Д. Векслєра.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
88.621.9
Л 86

    Луценко, Інна.
    Психологічний супровід дитини з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання [Текст] / І. Луценко // Практичний психолог: школа : щомісячний спеціалізований журнал. - 2013. - N 10. - С. 4-15
ББК 88.621.9

Рубрики: Інклюзивне навчання--психологічний супровід
Кл.слова (ненормированные):
інклюзивне навчання -- діти з особливими освітніми потребами -- психологічний супровід
Аннотация: Формування, збереження та зміцнення психологічного здоров'я дітей, зокрема дітей з особливими освітніми потребами, наразі стало одним із пріоритетних напрямів діяльності практичних психологів у навчальних закладах. Успішність та результативність цього процесу залежить від забезпечення та реалізації психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.


    Шалагінова, К.
    Робота зі здоровими дітьми під час упровадження інклюзивної освіти [Текст] / К. Шалагінова // Практичний психолог: школа : щомісячний спеціалізований журнал. - 2013. - N 10. - С. 16-23
ББК 88.621.9 + 74.044.6

Рубрики: Інклюзивне навчання--готовність--здорові діти
Кл.слова (ненормированные):
впровадження інклюзивного навчання -- діти з особливими освітніми потребами -- готовність здорових дітей до інклюзії -- комунікативна культура дітей -- установки прийняття дітей з особливими освітніми потребами
Аннотация: Упровадження інклюзивної освіти впливає на роботу всіх педагогічних працівників, зокрема і практичних психологів навчальних закладів. Перед останніми постало актуальне питання: чи готові всі учасники навчально-виховного процесу, а особливо здорові школярі, прийняти однолітків з особливими освітніми потребами?
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


    Довгаль, Ю.
    Особливості розумового розвитку дітей із ЗПР [Текст] / Ю. Довгаль // Психолог дошкілля : Всеукраїнська газета для психологів, вихователів. - 2013. - N 11. - С. 18-21. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.56 + 88.621.9

Рубрики: корекційна психологія--діти--затримка психічного розвитку--розумовий розвиток,  Психолог--дошкільний заклад--робота--діти із ЗПР,  Затримка психічного розвитку--діти--навчання
Аннотация: Для дітей із затримкою психічного розвитку характерні порушення різних сторін психічної діяльності, які виявляються у зниженні психічної витривалості, працездатності й пізнавальної активності, в емоційно-вольових розладах, нестійкості уваги та в недоліках пам'яті, сенсомоторної координації. Водночас у дошкільнят із ЗПР здатність мислити (інтегративна функція мозку) достатньо збережена.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Ланіна, В.
    Психологічний супровід дітей із ЗПР [Текст] / В. Ланіна // Психолог дошкілля : Всеукраїнська газета для психологів, вихователів. - 2013. - N 11. - С. 22-26. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.56 + 88.621.9

Рубрики: Затримка психічного розвитку--діти--психологічний супровід,  Психолог--дошкільний заклад--робота--діти із ЗПР
Аннотация: За даними вітчизняних та зарубіжних науковців, що займаються питаннями психології, затримка психічного розвитку трапляється в дитячому віці у 12-20 % дітей. Зазвичай це порушення діагностується спеціалістами в старшому дошкільному віці або лише під час вступу до школи. Якщо до підліткового віку така дитина не отримала належної допомоги, а психічному розвитку не надано вікової норми, то його затримка призводить до особистісної незрілості, підвищеної афективності, нерідко і до девіантної поведінки.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Скрипник, Т.
    Забезпечення оптимальної адаптації дитини з розладами аутичного спектра до навчального закладу [Текст] / Т. Скрипник, І. Недозим // Практичний психолог: школа : щомісячний спеціалізований журнал. - 2013. - N 11. - С. 16-22
ББК 88.621.9

Рубрики: Аутизм--дитячий--психологічна допомога--адаптація,  Шкільний психолог--робота--учні--аутичні діти,  Інклюзивна освіта--аутичні діти--психологічний супровід
Кл.слова (ненормированные):
аутичні розлади -- адаптація до навчального закладу -- психолого-педагогічний супровід -- помічник учителя
Аннотация: Умови інклюзивного навчання ставлять перед педагогами особливі завдання. Насамперед фахівці мають забезпечити безбар'єрне, адаптивне, розвивальне, особистісно зорієнтоване навчальне середовище для кожної дитини, й особливо для дитини з розладами аутичного спектра. Тому практичному психологу необхідно подбати про створення оптимального мікроклімату в навчальному закладі для налагодження конструктивної взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу з розладами аутичного спектра.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.


    Пастушенко, Л.
    Інтеграція дитини з порушенням розвитку в колектив здорових дітей [Текст] / Л. Пастушенко // Практичний психолог: дитячий садок : щомісячний спеціалізований журнал. - 2013. - N 11. - С. 18-24
ББК 88.621.9

Рубрики: Психолог--дошкільний заклад--робота--діти з порушенням розвитку
Кл.слова (ненормированные):
дитина з порушенням розвитку -- первинні та вторинні порушення -- інтеграція -- умови успішної інтеграції
Аннотация: Проблема соціальної ізоляції із порушенням розвитку нині набуває особливого значення. Одним із варіантів її розв'язання є спільне дошкільне виховання здорових дітей і дітей із порушеннями розвитку, тобто інтеграція останніх у дошкільний навчальний заклад загального типу. Фахівцем, до якого насамперед звертаються за допомогою у такому разі, є практичний психолог. Тому він має бути обізнаним з основними умовами успішної інтеграції дітей із порушеннями розвитку в колектив здорових дітей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.


    Скрипник, Т.
    Забезпечення оптимальної адаптації дитини з розладами аутичного спектра до дошкільного навчального закладу [Текст] / Т. Скрипник, І. Недозим // Практичний психолог: дитячий садок : щомісячний спеціалізований журнал. - 2013. - N 11. - С. 10-17
ББК 88.621.9

Рубрики: Психолог--дошкільний заклад--робота--діти з порушенням розвитку,  Аутизм--дитячий--дошкільний навчальний заклад
Кл.слова (ненормированные):
аутичні розлади -- адаптація до дошкільного закладу -- етапи психолого-педагогічного супроводу -- педагог супроводу
Аннотация: Уведення дитини з обтяженим анамнезом у групу здорових дітей ставить перед педагогами особливі завдання. Насамперед фахівці мають забезпечити безбар'єне, адаптивне, розвивальне, особистісно зорієнтоване виховне середовище для кожної дитини, й особливо для дитини з розладами аутичного спектра. Тому практичному психологу необхідно подбати про створення оптимального мікроклімату в дошкільному навчальному закладі для налагодження конструктивної взаємодії всіх учасників освітнього процесу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.


    Якушенкова, Н. Н.
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройством аутического спектра в условиях образовательного дошкольного учреждения [Текст] / Н. Н. Якушенкова, М. Н. Бреева // Психолог в детском саду : Научно-практический журнал. - 2012. - N 4. - С. 68-85. - Библиогр. в конце ст.
ББК 88.621.9

Рубрики: Психолог--дошкільний заклад--робота--діти з особливими потребами,  Аутизм--дитячий--дошкільний навчальний заклад
Кл.слова (ненормированные):
аутичні розлади -- психологічний супровід -- особлива дитина
Аннотация: В статье представлен опыт работы специалистов, сопровождающих детей с расстройством аутического спектра в группе кратковременного пребывания "Опасный ребенок". Описаны особенности организации режима пребывания, влспитательно-образовательный процесс - модель совместной организованной образовательной деятельности на день, неделю; формы организации занятий, структура и содержание работы. Материал адресован и может использоваться в качестве руководства практикующему педагогу-психологу, а также будет полезен специалистам, работающим с детьми с расстройством аутического спектра, тьюторам и родителям.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.


    Суворов, А. В.
    Проблема внутренней и внешней личности инклюзии (на примере Сергиево-Пасадского детского дома для слепоглухих) [Текст] / А. В. Суворов // Психологическая наука и образование. - 2013. - N 3. - С. 99-103. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 88.621.9 + 88.724 + 74.54

Рубрики: Шкільний психолог--інклюзивна освіта,  Інклюзивна освіта--сенсорні вади--ізоляція,  Діти--особливі потреби--сенсорні вади--інклюзія
Кл.слова (ненормированные):
інклюзія (особистісна, внутрішня, зовнішня) -- самотність -- перспектива дорослого життя
Аннотация: Интеграция в окружающий мир рассматривается как внешняя личностная инклюзия, осуществляемая благодаря общению воспитанников с теми, кто приходит в детдом извне. Подчеркивается, что особое значение имеет внешняя инклюзия через библиотеку и компьютерный класс.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.
88.621.9
Z99

    Іванова, О.
    Психолого-педагогічний супровід дітей із психофізичними порушеннями [Текст] / О. Іванова // Психолог. - 2013. - N 23. - С. 35-37
ББК 88.621.9

Рубрики: Шкільний психолог--інклюзивна освіта,  Психофізичний розвиток--порушення--психологічний супровід
Аннотация: У статті йдеться про дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, які перебувають у навчально-реабілітаційних центрах. На сучасному етапі розвитку спеціальної освіти ця проблема характеризується різноманіття наукових досліджень і практичним пошуком. її розглядають у соціальних, психологічних, психолого-педагогічних аспектах через діагностику психофізичного розвитку дитини; вивчення складу її сім'ї, соціальних і психологічних труднощів; визначення особливостей відносин між батьками та дітьми; розробку організаційно-педагогічних заходів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.


    Шалагінова, К.
    Позиція позитивного прийняття іншого та конфліктологічна компетентність школярів [Текст] / К. Шалагінова // Практичний психолог: школа : щомісячний спеціалізований журнал. - 2013. - N 12. - С. 21-28
ББК 88.621.9

Рубрики: Шкільний психолог--інклюзивна освіта,  Інклюзивне навчання--учні--готовність--позитивне прийняття,  Толерантне спілкування--учні--діти з особливими потребами,  Компетентність--конфліктологічна--учні
Кл.слова (ненормированные):
позиція прийняття -- перехід до інклюзивної освіти -- позитивне прийняття -- конфліктологічна компетентність -- поведінка при конфлікті
Аннотация: В умовах переходу до інклюзивної освіти суть роботи практичного психолога та педагогічних працівників навчального закладу полягає в навчанні школярів толерантного спілкування з дітьми-однолітками з особливими потребами. Формування позиції безумовного прийняття іншої людини - це запорука максимального розвитку потенціалу як здорових дітей, так і дітей з особливими освітніми потребами.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.


    Лавровська, С. М.
    Корекційна робота з агресивними дітьми [Текст] / С. М. Лавровська // Шкільному психологу. Усе для роботи : науково-методичний журнал. - 2014. - N 1. - С. 7-11
ББК 88.621.9

Рубрики: Психокорекція--агресія,  Корекційна робота--агресивні діти
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
18.


    Бардышевская, М. К.
    Терапевтическая роль наблюдения за детьми с аффективно-поведенческими комплексами [Текст] / М. К. Бардышевская // Вопросы психологии : Научный журнал. - 2014. - N 3. - С. 118-130. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.94 + 88.414-8 + 88.621.9

Рубрики: Психотерапія--діти--афективно-поведінковий комплекс
Кл.слова (ненормированные):
символічна активність -- терапевтичні спостереження -- розвиток емоцій
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
19.


    Терзийская, П.
    Работа с детьми с особыми образовательными потребностями в условиях обычного детского сада [Текст] / П. Терзийская // Психолог в детском саду : Научно-практический журнал. - 2014. - N 2. - С. 128-134
ББК 88.621.9

Рубрики: Корекційна психологія--дошкільники--особливі потреби,  Психолог--дошкільний заклад--робота--діти з особливими потребами
Кл.слова (ненормированные):
інтегроване навчання -- дитячий садок -- розвиваюче середовище
Аннотация: Данная статья посвящена организации работы с детьми с особыми образовательными потребностями в условиях обычного детского сада. Рассматриваются вопросы интегрированного обучения этих детей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
20.


    Недозим, І.
    Створення індивідуальної програми розвитку в контексті інклюзивного навчання дитини з аутизмом [Текст] / І. Недозим // Практичний психолог: школа : щомісячний спеціалізований журнал. - 2014. - N 9. - С. 44-50
ББК 88.621.9

Рубрики: Корекційна психологія--діти--аутизм
Кл.слова (ненормированные):
аутизм дитячий -- індивідуальна програма розвитку -- інклюзивне навчання дитини з РАС -- розвиток комунікації -- соціальна взаємодія -- розвиток/зміна поведінки -- діяльність дитини з РАС -- розладами аутичного спектра
Аннотация: У межах інклюзивної освіти індивідуальна програма розвитку для кожної дитини з особливими потребами є обов'язковою умовою її успішного навчання. Система освіти України лише почала накопичувати відповідний досвід інтеграції цих дітей в інклюзивні класи навчальних закладів. Однак найбільше питання у фахівців виникає щодо зарахування в такі класи дітей із розладами аутичного спектра
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
 1-20    21-40   41-60   61-71 
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей