Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=психологічні умови<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Пазухина, С. В.
    Формирование ценностного отношения к учащимся у будущих учителей начальных классов [Текст] / С. В. Пазухина // Вопр. психологии : науч. журн. - 2010. - № 3. - С. 37-46. - Библиогр.: 7 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.4

Рубрики: Педагогічна психологія--майбутні вчителі--ціннісне ставлення--учні,  Психологічна підготовка--майбутні вчителі
Кл.слова (ненормированные):
ціннісне ставлення -- формування -- психологічні умови -- майбутні вчителі -- вчителі початкових класів -- підготовка -- ціннісне ставлення до учнів
Аннотация: Представлено результати дослідження, метою якого було формування ціннісного ставлення майбутніх вчителів початкових класів до вихованців. Аналізуються закономірності та етапи даного процесу. Виявляються типи ставлення майбутніх педагогів до учнів: формальне, емоційно-позитивне, пізнавальне, ціннісне. Описуються позитивні умови, за яких формування ціннісного ставлення здійснюється більш ефективно.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Співаковський, Олександр.
    Методика застосування ІКТ у початковій школі [Текст] / О. Співаковський, Л. Петухова, В. Коткова // Початкова освіта. - 2013. - N 18/19. - С. 39-47
ББК 74.202.43

Рубрики: Інформаційно-комунікативні технології--початкова школа
Кл.слова (ненормированные):
санітарно-гігієнічні вимоги -- психологічні умови
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Макєєв, Сергій.
    Використання педагогічних програмних засобів на уроках у проектних класах "Інтелект України" / С. Макєєв // Рідна шк. : щомісяч. наук.-пед. журн. - 2013. - № 10. - С. 75-80 : табл., рис. - Бібліогр.: 16 назв. . - ISSN 0131-6788
ББК 74.202.42 + 74.202.52

Рубрики: Інформаційно-комунікаційні технології--школа,  Обдаровані діти--інформаційні технології
Кл.слова (ненормированные):
інформаційно-комунікаційні технології -- педагогічні програмні засоби -- санітарно-гігієнічні умови -- психологічні умови -- дидактичні умови -- обдаровані діти -- здібні діти
Аннотация: У статті розкрито сутність поняття "педагогічні програмні засоби" (ППЗ) як складової програмного забезпечення ІКТ. Представлено характеристику санітарно-гігієнічних, психологічних і дидактичних умов використання педагогічних програмних засобів на уроках у проектних класах "Інтелект України".
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Філоненко, М. М.
    Аналіз концепції особистісного становлення фахівця при побудові адаптивно-динамічного навчання [Текст] / М. М. Філоненко // Освіта та розвиток обдарованої особистості : щомісячний науково-методичний журнал. - 2015. - N 4. - С. 13-17. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 88.623

Рубрики: Педагогічна психологія--студенти-медики--професійне становлення
Кл.слова (ненормированные):
фахове становлення -- адаптивно-динамічне дослідження -- особистісний розвиток -- студенти-медики -- психологічні умови -- педагогічні умови
Аннотация: Осуществлен теоретический анализ концепций личностного становления с целью внедрения адаптивно-динамического обучения студентов-медиков и формирования их личности. Выделены психолого-педагогические условия, определяющие адаптивно-динамическое обучение студентов-медиков. Программа экспериментального обучения построена таким образом, что накопление и осмысление нового опыта студентами, перестройка их мотивов и установок осуществляется не путем прямого, линейного, влияния, определенной тенденциозности обучения, а за счет обеспечения студентов научно-исследовательскими средствами обработки учебного материала. Охарактеризованы необходимость конструирования и моделирования содержания и структуры учебной деятельности студентов, существенными изменениями которой должно быть перестройка содержания и методики структурирования дисциплин.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей