Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=вивчення математики<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.


    Соколов, В. Л.
    Опыт диагностики анализа и рефлексии как универсальных учебных действий [Текст] / В. Л. Соколов // Психологическая наука и образование. - 2012. - N 3. - С. 29-33. - Библиогр. в конце ст.
ББК 88.4

Рубрики: Психологія навчання--учні--універсальні учбові дії
Кл.слова (ненормированные):
аналіз -- рефлексія -- теоретичне мислення -- предметна діагностика -- вивчення математики -- універсальні навчальні дії
Аннотация: В центре внимания статьи - проблема диагностики универсальных учебных действий в свете введения новых образовательных стандартов. Рассмотрен опыт проведения диагностики анализа и рефлексии как компонентов теоретического мышления у младших школьников. Приводится пример теста, построенного на традиционном содержании обучения математике, который позволяет провести диагностику анализа и рефлексии. Предлагаются модели построения диагностических заданий, подробные комментарии к каждому из них. Приводятся результаты апробации теста на 74 испытуемых (учащихся вторых и четвертых классов) и их обсуждение. Автор констатирует разброс в успешности выполнения тестовых заданий, видит резервы анализа и рефлексии у младших школьников, подчеркивает возможность развития данных компонентов теоретического мышления на программном учебном материале.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Когаловский, Сергей Рувимович.
    Понятие модели и математика [Текст] / С. Р. Когаловский // Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - 2013. - N 4. - С. 49-59
ББК 74.262.21

Рубрики: Математика--викладання--моделювання
Кл.слова (ненормированные):
вивчення математики -- моделювання -- поліфункціональність -- суб'єктність -- деконтекстуалізація -- синергетичний підхід
Аннотация: В статье показывается многофункциональная роль моделирования в обучении математике.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
74.262.21
К 57

    Когаловский, С. Р.
    Понятие модели и математика. Часть 2 [Текст] / С. Р. Когаловский // Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - 2013. - N 5. - С. 65-74
ББК 74.262.21

Рубрики: Математика--викладання--моделювання
Кл.слова (ненормированные):
вивчення математики -- моделювання -- формальна логіка
Аннотация: Во второй части статьи приводится фрагмент сценария занятий со школьниками, посвященных восхождению к строгому понятию предела последовательности. Такие процесі анализируются далее с позиции синергетического подхода.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Яновская, Н. Б.
    Метакогнитивные процессы и когнитивная деятельность [Текст] / Н. Б. Яновская // Мир психологии : Научно-методический журнал. - 2013. - N 3. - С. 201-207
ББК 22.1р30

Рубрики: Математика--викладання--вища освіта--метамислення
Кл.слова (ненормированные):
метакогніції -- метамислення -- види мислення -- рівні мислення -- метакогнітивні знання -- вивчення математики
Аннотация: Исходя из общих положений метапознания сформулированы задачи, определяющие обучение математике на основе метамышления. Показано, что, обладая метакогнитивной осведомленностью, студент получает возможность управлять своей умственной деятельностью. Подчеркнуто, что обучение математике на основе метадеятельностной модели рефлексии учит выходить в метаплан любой , а не только учебной деятельности.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.


    Подошвелев, Ю. Г.
    Формування математичної компетентності студентів на засадах узагальненої системи М. Палтишева [Текст] / Ю. Г. Подошвелев // Імідж сучасного педагога : науково-практичний освітньо-популярний журнал. - 2015. - N 4. - С. 52-55. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 22.1р30

Рубрики: Математична освіта--вища--математична компетентність
Кл.слова (ненормированные):
компетентність -- узагальнення -- система -- вивчення математики -- здібності -- особистість -- структура -- закон
Аннотация: Проведений системний аналіз поняття "математична компетентність". Запропоноване узагальнення системи М. Палтишева на основі динамічної концепції особистості К,К. Платонова та законів побудови систем. Узагальнену систему використано для деталізації навчальних дій викладачів при формуванні математичної компетентності.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей