Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (37)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (2)Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (7)Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (1)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=нагрузка<.>)
Общее количество найденных документов : 23
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-23 
1.

   Журнал
Вопросы психологии : Научный журнал. - М., 1955 - . - ISSN 0042-8841. - Выходит раз в два месяца
2007г. N 6
Зміст:
Зинченко, В. П. Толерантность к неопределенности% новость или психологическая традиция? / В. П. Зинченко. - С.3-20.
Орлов, А. Экзистенциальный анализ и клиентоцентрированная психотерапия: сходство и различие / А. Орлов, А. Лэнгле, В. Б. Шумский. - С.21-36.
Николаева, Е. Личностные особенности родителей и детей в приемных семьях / Е. Николаева, О. Г. Япарова. - С.37-42.
Польская, Н. А. Взаимосвязь склонности к модификациям тела с копинг-стратегиями / Н. А. Польская. - С.43-53.
Абраменкова, В. В. Отражение карты мира современных российских детей в графических и вербальных боразах / В. В. Абраменкова. - С.54-63.
Роджерс, Н. Фасилитация творчества / Н. Роджерс. - С.64-73.
Моросанова, В. И. Психологические предпосылки принятия рациональных решений на материале голосований избирателей / В. И. Моросанова, Т. А. Индина. - С.74-85.
Машин, В. А. Психологическая нагрузка, психическое напряжение и функциональное состояние операторов систем управления / В. А. Машин. - С.86-96.
Касавин, И. Т. Дискурс-анализ и его применение в психологии / И. Т. Касавин. - С.97-119.
Китаев-Смык, Л. А. Социально-психологические аспекты употребления матерной речи / Л. А. Китаев-Смык. - С.120-128.
Васильева, Н. Л. Факторы развития в психоаналитической теории личности и в имплицитных теориях / Н. Л. Васильева. - С.128-136.
Ждан, А. Н. К теоретическим проблемам общей психологии / А. Н. Ждан. - С.137-141.
Малых, С. Б. Природа индивидуальных различий по экстраверсии и нейротизму в подростковом возрасте / С. Б. Малых, Н. Ю. Волкова, В. В. Надысева. - С.142-152.
Коренюгина, Т. Ю. Развитие представлений о психологических и этических аспектах сестринского дела / Т. Ю. Коренюгина. - С.153-160.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.

   Журнал
Психологическая наука и образование. - М., 1997 - . - Выходит ежеквартально
2007г. N 4
Зміст:
Рубцов, В. В. Роль и задачи психолого-педагогической диагностики в определении качества образования / В.В. Рубцов, А. А. Марголис. - С.5-6.
Гурина, Р. В. Реализация ожиданий учащихся как показатель эффективности обучения / Р. В. Гурина. - С.7-14.
Яковлев, Б. П. Психологическая нагрузка в современном образовательном процессе / Б. П. Яковлев, О. Г. Литовченко. - С.16-22.
Сидоров, Н. Р. Девиация поведения у школьников - определение и предупреждение / Н. Р. Сидоров. - С.23-28.
Иоголевич, Н. И. Особенности индивидуальности менеджеров с разным уровнем самоактуализации / Н. И. Иоголевич. - С.29-38.
Родыгина, У. С. Психологические особенности профессиональной идентичности студентов / У. С. Родыгина. - С.39-50.
Сокольская, М. В. Психосематический анализ отношения к профессии операторов - поездных диспетчеров / М. В. Сокольская. - С.52-60.
Шамионов, Р. М. Теоретические и прикладные аспекты социальной психологии личности в образовании / Р. М. Шамионов. - С.61-68.
Соснова, И. В. Обусловленность отношения учащихся к школе социальными условиями развития / И. В. Соснова. - С.69-75.
Жамбеева, З. З. Индивидуальные различия в коммуникативных способностях / З. З. Жамбеева. - С.77-85.
Битюцкая, Е. В. Трудная жизненная ситуация: критерии когнитивного оценивания / Е. В. Битюцкая. - С.87-93.
Богоявленская, Д. Б. Зарубежные исследования психологии творчества: Постгилфордовский период (часть 2) / Д. Б. Богоявленская, И. А. Сусоколова. - С.94-104.
Фельдштейн, Д. И. О состоянии и путях улучшения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии / Д. И. Фельдштейн. - С.105-117.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
3.

   Журнал
Мир психологии : Научно-методический журнал. - М. ; Воронеж. : Ворнеж, 1998 - . - Выходит ежеквартально
2009г. N 2
Зміст:
Сайко, Э. В. Мышление в определении человека и его осуществлении в социальном мире / Э. В. Сайко. - С.3-11. - Библиогр.: 17 назв.
Розин, В. М. Природа и эволюция мышления / В. М. Розин. - С.12-25. - Библиогр.: 20 назв.
Анисимов, О. С. Логико-семантические аспекты механизма мышления / О. С. Анисимов. - С.25-37. - Библиогр.: 17 назв.
Беломестнова, Н. В. Модусы мышления в естественно-системных детерминантах / Н. В. Беломестнова. - С.37-49. - Библиогр.: 43 назв.
Маршинин, Б. А. Психофизиологические механизмы произвольных мыслительных действий / Б. А. Маршинин. - С.49-59. - Библиогр.: 40 назв.
Клягин, Н. В. Первоязык мышления / Н. В. Клягин. - С.59-69. - Библиогр.: 21 назв.
Мазлумян, В. С. Механизмы развития мышления и языка в антропогенезе как движущие факторы эволюционной динамики психики / В. С. Мазлумян. - С.69-78. - Библиогр.: 18 назв.
Барабанщиков, В. А. Психология восприятия: онтологическое измерение / В. А. Барабанщиков. - С.78-93. - Библиогр.: 54 назв.
Фахрутдинова, Л. Р. Мышление и переживание субъекта (взаимоотношения между уровнями интеллекта, особенностями креативности и характером переживания) / Л. Р. Фахрутдинова. - С.93-107. - Библиогр.: 28 назв.
Зубко, Г. В. Мифологическое мышление в историческом пространстве. Его ролевая нагрузка в современном мышлении / Г. В. Зубко. - С.107-115. - Библиогр.: 14 назв.
Реут, Д. В. О детерминации процессов мышления в распределенном организме мифа / Д. В. Реут. - С.115-123. - Библиогр.: 17 назв.
Цветкова, Л. С. Системное формирование мнестических процессов у детей в специально организованной деятельности / Л. С. Цветкова, А. А. Сергиенко. - С.123-130. - Библиогр.: 14 назв.
Семаго, М. М. Пространственно-временные репрезентации как структурно-содержательные характеристики пространства ментального опыта : (к вопросу о механизмах обеспечения мыслит. деятельности) / М. М. Семаго. - С.131-140. - Библиогр.: 13 назв.
Маланов, С. В. Влияние синтаксической организации языковых средств как эффективность актуализации умственных действий / С. В. Маланов. - С.140-147. - Библиогр.: 20 назв.
Барболин, М. П. Философия осмысления сознания и осознания его с позиции объективной реальности / М. П. Барболин, В. И. Колесов. - С.148-153. - Библиогр.: 12 назв.
Петров, В. М. Возвышение духовного мира: в поисках за "локусами" процесса (информационный подход) / В. М. Петров. - С.153-171. - Библиогр.: 18 назв.
Пигалев, А. И. Категория формы как инструмент исследовательского мышления / А. И. Пигалев. - С.171-181. - Библиогр.: 28 назв.
Пономаренко, В. А. Здоровьесбережение как ответ на вызов времени / В. А. Пономаренко. - С.182-194. - Библиогр.: 19 назв.
Сиваков, В. И. Взаимосвязь между внешним природным фактором и психоэмоциональным состоянием спортсменок в современной деятельности / В. И. Сиваков, М. Ю. Сивакова. - С.194-199. - Библиогр.: 8 назв.
Сухарев, А. В. Некоторые аспекты введения методологического принципа этнофункционального единства микро- и макрокосмоса в психологию / А. В. Сухарев. - С.200-209. - Библиогр.: 50 назв.
Басимов, М. М. Типология зависимостей между параметрами отношений к жизненным трудностям и проблемам в различных культурно-этнических группах / М. М. Басимов, А. Б. Хромов. - С.209-222. - Библиогр.: 7 назв.
Деркач, А. А. Самореализация как структурообразующий конструкт и процесс в онтогенезе (теоретико-методологическое обоснование) / А. А. Деркач, Э. В. Сайко. - С.222-234. - Библиогр.: 15 назв.
Таперов, Ю. М. Индивидуальна динамика роста-расширения жизненной перспективы в пространстве-времени профессионального развития / Ю. М. Таперов. - С.235-239. - Библиогр.: 6 назв.
Запорожец, И. Ю. Специальная организация игровых пространств как условие оптимизации детско-родительских отношений и формирования эмоционального благополучия дошкольников / И. Ю. Запорожец. - С.239-249. - Библиогр.: 8 назв.
Ермолаева, М. В. Удовлетворенность трудом как обобщенное переживание качества самореализации субъекта в пространстве его саморазвития / М. В. Ермолаева, Р. В. Охотенко. - С.249-256. - Библиогр.: 31 назв.
Абрамов, В. В Эпистемологическая модель личности / В. В Абрамов. - С.256-263. - Библиогр.: 29 назв.
Рябова, М. Э. Взаимодействие и взаимопроникновение как формы межсубъектных отношений и действенности / М. Э. Рябова. - С.263-270. - Библиогр.: 4 назв.
Кольцова, В. А. Психология в парадигме единства личности, жизни, культуры: (рецензия на книгу Е. Б. Старовойтенко "Культурная психология личности" (М. : Акад. проект, 2007. - 316 с.) и др. в единой серии, предлагающей новый концептуальный подход к познанию личности) / В. А. Кольцова. - С.270-274
Лишин Олег Всеволодович : [некролог]. - С.274-277
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
4.

   Журнал
Здоровьесберегающее образование : научно-практический журнал. - М. : Общероссийская общественная организация содействия укреплению здоровья в системе образования, 2009 - . - Выходит 8 раз в год
2013г. N 6
Зміст:
Харисов, Ф. Ф. Формирование, сохранение и укрепление здоровья у обучающихся, создание здоровьесберегающей и безопасной образовательной среды / Ф. Ф. Харисов. - С.4-5
Фельдштейн, Д. И. Функциональная нагрузка Академии образования в определении принципов и условий развития растущего человека на исторически новом уровне движения общества / Д. И. Фельдштейн. - С.16-24
Блинова, Н. Г. Система здоровьесберегающего сопровождения в условиях непрерывного образования : 25-31 / Н. Г. Блинова [и др.]
Інші автори: Васина Е. В., Варич Л. А., Кошко Н. Н. , Аверьянова Н. В.
Казин, Э. М. Теоретико-прикладные аспекты проблемы формирования культуры безопасного и здорового образа жизни обучающихся / Э. М. Казин [и др.]. - С.32-37
Інші автори: Касаткина Н. Э., Шинкаренко А. С., Федоров А. И. , Шушуева Н. Г.
Кайгородова, Н. З. Потенциальные возможности вуза по формированию культуры здоровья в ходе профессиональной подготовки студентов / Н. З. Кайгородова, Т. А. Исаева. - С.44-48
Воронов, А. М. Задачи объединения учителей физической культуры в реализации Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса / А. М. Воронов. - С.49-50
Лери, И. С. Преподавание предмета "Физическая культура" в Петрозаводском педагогическом колледже : (из опыта работы) / И. С. Лери. - С.51-53
Неровня, И. А. Формы работы в школе по внедрению адаптивной физической культуры в образовательный процесс / И. А. Неровня. - С.54-55
Хованская, Е. В. Организация системы физкультурно-оздоровительной деятельности в условиях сельской школы / Е. В. Хованская. - С.56-59
Дашкова, Е. В. Использование фитбол-гимнастики и акупрессуры на уроках физической культуры как средство укрепления и сохранения здоровья учащихся специальной медицинской группы : из опыта работы / Е. В. Дашкова. - С.60-65
Евсюкова, С. В. Об отношении к бедности и богатству / С. В. Евсюкова. - С.66-80. - Библиогр. в конце ст.
Максимова, Т. А. Социальное проектирование в формировании основ здорового образа жизни / Т. А. Максимова. - С.81-84
Третьякова, Н. В. Здоровьесберегающая деятельность в системе профессионального образования: основные направления и проблемы / Н. В. Третьякова. - С.85-88. - Библиогр. в конце ст.
Булыгина, Л. А. Организация проектной деятельности. Проект по физической культуре на тему "Школа здорового образа жизни" / Л. А. Булыгина. - С.90-94
Лаптева, Л. А. Спортивно-оздоровительная деятельность. Программа объединения "Будьте здоровы! " / Л. А. Лаптева. - С.95-101. - Библиогр.: с. 101-102
Малахова, Н. Н. Психотехнические упражнения для снятия эмоционального напряжения у учащихся / Н. Н. Малахова. - С.103-107
Мальцева, С. В. Авторская программа педагогической деятельности по обучению учащихся здоровью на уроках географии в 6 классе / С. В. Мальцева. - С.108-120
Медведева, А. В. Интегрированный подход к профилактике асоциального поведения и вредных привычек у подростков в деятельности классного руководителя / А. В. Медведева. - С.121-126. - Библиогр. в конце ст.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
5.

   Журнал
Мир психологии : Научно-методический журнал. - М. ; Воронеж. : Ворнеж, 1998 - . - Выходит ежеквартально
2014г. N 1
Зміст:
Сайко, Э. В. Мышление, мысль, смысл в структуре базовых оснований системной целостности - Человек / Э. В. Сайко. - С.3-15. - Бібліогр. у кінці ст.
Шадриков, В. Д. Мысль, мышление и сознание / В. Д. Шадриков. - С.17-32. - Бібліогр. у кінці ст.
Карпов, А. В. Психологические закономерности взаимосвязи процессов мышления и метамышления / А. В. Карпов. - С.32-45. - Бібліогр. у кінці ст.
Чуприкова, Н. И. Мышление как высшая расчлененно-дифференцированная форма познания в трудах Л.М. Веккера, С.Л. Рубинштейна, И.М. Сеченова, Н.О. Лосского / Н. И. Чуприкова. - С.45-53. - Бібліогр. у кінці ст.
Маланов, С. В. Функциональная организация мышления и генезис установления пространственно-временных и предметно-семантических отношений / С. В. Маланов. - С.53-67. - Бібліогр. у кінці ст.
Погодин, И. А. Мышление человека и парадигма полярностей / И. А. Погодин. - С.67-75. - Бібліогр. у кінці ст.
Забегалина, С. В. Особенности прогнозирования при различных парадигмах мышления / С. В. Забегалина. - С.75-84. - Бібліогр. у кінці ст.
Мазлумян, В. С. К проблеме развития мышления человека в антропогенезе (знаки и представления) / В. С. Мазлумян. - С.85-92. - Бібліогр. у кінці ст.
Микайлова, И. Г. Динамика воспроизводства художественного мышления и продуцируемой им творческой ментальной активности / И. Г. Микайлова. - С.92-104. - Бібліогр. у кінці ст.
Леонтьев, Д. Л. Смыслообразование и его контексты: жизнь, структура, культура, опыт / Д. Л. Леонтьев. - С.104-117. - Бібліогр. у кінці ст.
Пелипенко, А. А. Психическое преддверие смысла / А. А. Пелипенко. - С.117-129. - Бібліогр. у кінці ст.
Анисимов, О. С. Смысл и мышление / О. С. Анисимов. - С.129-141. - Бібліогр. у кінці ст.
Семенов, И. Н. Философские трактовки смысла как методологические средства его рефлексивно-психологического изучения / И. Н. Семенов. - С.142-154. - Бібліогр. у кінці ст.
Дубянский, С. И. Смысл, мысли и мышление (двойственность и парадоксальность) / С. И. Дубянский, И. Г. Петров. - С.154-164. - Бібліогр. у кінці ст.
Горобец, Т. Н. Смысл, знак, символ, фрактал - исследование восприятия методом окулографии / Т. Н. Горобец, В. В. Огнивов, В. В. Ковалев. - С.165-176. - Бібліогр. у кінці ст.
Розин, В. М. Смысл текста, смысл жизни человека, смысл современного образования / В. М. Розин. - С.177-188. - Бібліогр. у кінці ст.
Ивков, Н. Н. Анализ психологических исследований проблемы развития смысловой сферы личности и достижения ею зрелости / Н. Н. Ивков. - С.188-201. - Бібліогр. у кінці ст.
Волкова, Е. В. Метаморфозы личностного смысла в процессе специально организованной деятельности / Е. В. Волкова. - С.201-212. - Бібліогр. у кінці ст.
Хван, Н. В. Характеристики ценностно-смысловой организации человека как факторы профессионального самоопределения / Н. В. Хван. - С.213-219. - Бібліогр. у кінці ст.
Конькина, Е. В. Психолого-педагогические риски современного игрового пространства (на примере куклы Monster High) / Е. В. Конькина. - С.219-230. - Бібліогр. у кінці ст.
Федоркина, А. П. Современные направления исследования массового сознания / А. П. Федоркина. - С.230-240. - Бібліогр. у кінці ст.
Березина, Т. Н. Надсознательное как образование высшего порядка / Т. Н. Березина. - С.240-253. - Бібліогр. у кінці ст.
Фельдштейн, Д. И. Функциональная нагрузка Академии образования в определении принципов и условий развития растущего человека на исторически новом уровне движения общества / Д. И. Фельдштейн. - С.254-267. - Бібліогр. у кінці ст.
Петров, В. М. Исследования креативности: экспансия интегративной тенденции (по материалам осенних научно-практических конференций) / В. М. Петров, Л. А. Мажуль. - С.267-273. - Бібліогр. у кінці ст.
Дмитриев, С. В. Дидактические подходы к проектно-технологическому моделированию двигательных действий на основе методов синергетики, эвристики, апоретики / С. В. Дмитриев [и др.]. - С.274-287. - Бібліогр. у кінці ст.
Інші автори: Неверкович С.Д., Быстрицкая Е.В., Воронин Д.И.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
6.


    Науменко, Ю. В.
    Сравнительный анализ нормативной (нормальной) и реальной нагрузки учащихся [Текст] / Ю.В. Науменко // Педагогическая диагностика : Научно-практический журнал. - 2006. - N2. - С. 104-108.
ББК 74.204.44

Рубрики: Учбова нагрузка--учні
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.


    Безруких, М.
    Аксиомы здоровья школьников и школьные факторы риска [Текст] / М. Безруких // Директор школы : Научно-методический журнал. - М. : Сентябрь, 2007. - N 2. - С. 99-104.
ББК 74.202.2

Рубрики: Комфортність--учбовий процес,  Учбова нагрузка--учні,  Ризики--шкільні,  Санітарно-гігієнічні вимоги--школа
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


    Машин, В. А.
    Психологическая нагрузка, психическое напряжение и функциональное состояние операторов систем управления [Текст] / В. А. Машин // Вопросы психологии : Научный журнал. - 2007. - N 6. - С. 86-96. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.3 + 88.4

Рубрики: Психологія видів діяльності,  Навантаження--психічні
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Яковлев, Б. П.
    Психологическая нагрузка в современном образовательном процессе [Текст] / Б. П. Яковлев, О. Г. Литовченко // Психологическая наука и образование. - 2007. - N 4. - С. 16-22.
ББК 88.4

Рубрики: Психологія навчання,  Навантаження--психічні--навчання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Гликман, И.
    Национальный проект "Здоровье" и школа [Текст] / И. Гликман // Народное образование : Общественно-педагогический журнал. - 2007. - N 4. - С. 184-188.
ББК 74.04(4Рос)

Рубрики: Національний проект "Здоров'я"--Росія,  Учбова нагрузка--учні
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.


    Зубко, Г. В.
    Мифологическое мышление в историческом пространстве. Его ролевая нагрузка в современном мышлении [Текст] / Г. В. Зубко // Мир психологии : науч.-метод. журн. - 2009. - № 2. - С. 107-115. - Библиогр.: 14 назв.
ББК 88.3

Рубрики: Мислення--міфологічне,  Загальна психологія--Мислення,  Мислення--ідея--формування,  Пізнання--психологія,  Психологія--пізнання
Кл.слова (ненормированные):
міф -- міфологічна парадигма світосприйняття -- раціональна парадигма світосприйняття -- знаки -- знакові структури -- розум -- інтуїція -- поняття -- символ
Аннотация: Миф всегда представлял собой знание, мощную систему мировоззрения и мировидения. Он определял поведение человека, кодифицировал социальные и религиозные нормы. Древний миф представляет собой своего рода исходную знаковую структуру, некую "прасхему", к которой восходят все мифические сюжеты космогонистического и антропогонистического содержания. Знаковые структуры мифа - то, что становится формой, в которой впоследствии "вызревают" смыслы. Мифические знаковые структуры представляют собой единое целое, функционирующее по единым законам, воспринимаемым в мифах как воплощение идеи всеединства. Мифологическая парадигма мировосприятия предполагает совершенно особый принцип, лежащий в основе способа познания Мира, объекта, явления, которое, в сущности, есть особый вид созерцания; в его процессе познающий (созерцающий) как бы соединяется с познаваемым (созерцаемым) и чувствует своего рода связь со всеми силами в Мироздании. Отмечается, что особые свойства мифа и специфика характерного для него мышления никуда не ушли, они оказываются встроенными в систему современного понимания Мира.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.


    Деркач, А. А.
    Самореализация как структурообразующий конструкт и процесс в онтогенезе (теоретико-методологическое обоснование) [Текст] / А. А. Деркач, Э. В. Сайко // Мир психологии : науч.-метод. журн. - 2009. - № 2. - С. 222-234. - Библиогр.: 15 назв.
ББК 88.52

Рубрики: Самореалізація особистості,  Соціальна психологія--Особистість--Самореалізація
Кл.слова (ненормированные):
самореалізація -- саморозвиток -- самоздійснення -- самість -- суб'єктивність -- суб'єкт -- взаємообумовленість -- взаємодія
Аннотация: Самореализация и саморазвитие - важнейшие структурообразующие онтогенеза, выступающие как самостоятельные процессы. Они имеют свои закономерности и особенности осуществления. Но только в своем взаимодействии и взаимообусловленности они обеспечивают действительное развитие индивида на всей дистанции онтогенеза. Самореализация является универсальным механизмом повышения уровня развития индивида, его самости, субъективности, субъектности. В статье рассматриваются функциональная нагрузка, содержание и характер самореализации как условия творческого самоосуществления человека в качестве востребованного в обществе.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.


    Іванова-Комарщук, О.
    Поєднати непоєднуване [Текст] / О. Іванова-Комарщук // Відкритий урок: Розробки. Технології, Досвід : Освітянський науково-методичний журнал. - 2010. - N 10. - С. 14-15. - Більшість учителів наших шкіл сьогодні мають значне навантаження)

Рубрики: Класний керівник
Кл.слова (ненормированные):
школоведение -- учитель -- навантаження -- нагрузка
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.


    Яковлев, Б. П.
    Формирование личностной готовности учащихся к профильному обучению [Текст] / Б. П. Яковлев, Л. В. Гейнц // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 26-29. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.202.4

Рубрики: Профільне навчання--готовність
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- личностно-ориентированный подход -- личностная готовность -- психолого-педагогические условия -- психическая нагрузка
Аннотация: В статье представлены особенности формирования личностной готовности старшеклассников в системе профильного обучения на основе личностно-ориентированного подхода. Рассматривается методологическое содержание личностно-ориентированного подхода, особенности личностной готовности, основные психолого-педагогические условия формирования личностной готовности в системе профильного обучения учащихся.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.


    Гороховський, Денис Ілліч.
    Фактори формування іміджу "губернатора" [Текст] = Факторы формирования имиджа "губернатора" / Д. І. Гороховський // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2011. - Випуск 44 (№ 2). - С. 658-664. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
"губернатор" -- імідж -- рекрутування на посаду
Аннотация: Шляхом порівняння сутнісних характеристик іміджу "губернатора" з характеристиками іміджу політика визначаються його особливості: різноманітністю цілей формування, орієнтація на велику кількість цільових груп, можливість нейтральної валентності відносин та низької інтенсивності зв'язку з цільовими групами. Визначаються та описуються значимі для іміджу "губернатора" фактори: символічне навантаження його лідерства, персональні характеристики, спосіб рекрутування на посаду, спосіб взаємодії з місцевими елітами.
Путем сравнения сущностных характеристик имиджа "губернатора" с характеристиками имиджа политика определяются его особенности: разнообразие целей формирования, ориентация на большое количество целевых групп, возможность нейтральной валентности отношений и низкой интенсивности связи с целевыми группами. Определяются и описываются значимые для имиджа "губернатора" факторы: символическая нагрузка его лидерства, персональные характеристики, способ рекрутирования на должность, способ взаимодействия с местными элитами.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.


    Остащук, Іван Богданович.
    Філософія символізму старозавітних теонімів [Текст] = Философия символизма ветхозаветных теонимов / І. Б. Остащук // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2011. - Випуск 50 (№ 8). - С. 453-457. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
символізм -- теонім -- тетраграматон
Аннотация: Досліджується філософія імені Бога у міфопоетичній свідомості та релігійній традиції. Розкривається старозавітне сакрально-символічне навантаження імені Бога. Висвітлюються символічні конотації таких концептів біблійно-юдейської ономастики як тетраграматон і Шхіна.
Исследуется философия имени Бога в мифопоэтическом сознании и религиозной традиции. Раскрывается ветхозаветная и сакрально-символическая семантическая нагрузка имени Бога. Освещаются символические коннотации таких ключевых концептов библейско-иудейской ономастики как тетраграмматон и Шхина.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.


   
    Инновационный опыт деятельности учреждений социального обслуживания Ярославской области [Текст] // Работник социальной службы : профессиональный научно-практический и методический журнал. - 2012. - N 11. - С. 8-127. - Содержание: Система внутреннего учёта и контроля деятельности сотрудников и структурных подразделений учреждения по предоставлению социальных услуг населению ; Дифференцированный подход при распределении нагрузки на социальных работников, оказывающих населению социальные услуги на дому ; Инновационно-экспериментальная и методическая деятельность в учреждении социального обслуживания
ББК 60.94

Рубрики: Соціальна допомога--Росія--Ярославська обл.
Кл.слова (ненормированные):
внутрішній облік діяльності -- контроль соціальних послуг -- електронний облік -- навантаження на соціальних працівників -- нагрузка на социальных работников -- послуги на дому -- услуги на дому -- социальные проекты -- соціальні проекти
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
18.


    Перглер, Тетяна Іванівна.
    Екологія і здоровий спосіб життя - пріоритети українського державотворення [Текст] = Экология и здоровый образ жизни - приоритеты создания украинского государства / Т. І. Перглер // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2013. - Випуск 69. - С. 645-651. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
людина -- освіта
Аннотация: Екологія і здоровий спосіб життя розглядаються як пріоритети українського державотворення; стверждується, що основне навантаження щодо формування цих пріоритетів покладається на освіту, культуру та виховання; через освіту формуєтьяс екологічне мислення людини, позитивно ціннісного ставлення до природи і до суспільства.
Экология и здоровый образ жизни рассматривается как приоритеты создания украинского государства; утверждается, что основная нагрузка по формированию этих приоритетов возлагается на образование, культуру и воспитание; через образование формируется экологическое мышление человека, положительно ценностного отношения к природе и к обществу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
19.


    Мірошниченко, Д.
    Щодо рекурсії визначень понять «інтелектуал» та «інтелігент» у вітчизняному гуманітарному дискурсі [Текст] = Касательно рекурсии определений понятий «интеллектуал» и «интеллигент» в отечественном гуманитарном дискурсе / Д. Мірошниченко // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2013. - Випуск 77. - С. 140-142. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
рекурсія -- гуманітарний дискурс -- інтелігенція -- інтелектуали -- еліта -- культура -- суспільство
Аннотация: Розглянуто питання про доцільність вжитку понять «інтелігенція» та «інтелектуали» у вітчизняному гуманітарному дискурсі. Для кожного виявлено традиційне смислове навантаження, залежне від культурно–історичного контексту. Відповідно до цього було запропоновано чітку дистинкцію між розглянутими поняттями, а також явищами яким вони відповідають.
Рассмотрен вопрос об уместности употребления понятия «интеллигенция» и интеллектуалы» в отечественном гуманитарном дискурсе. Для каждого выявлена традиционная смысловая нагрузка, зависящая от культурно–исторического контекста. В соответствии с этим была предложена четкая дистинкция между рассмотренными понятиями, а также явлениям которым они соответствуют.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
20.


    Панкова, Н. Б.
    Здоровьесберегающий потенциал беговой разминки в спортивном зале (методика для начальной школы) [Текст] / Н. Б. Панкова, С. В. Романов // Здоровьесберегающее образование : научно-практический журнал. - 2013. - N 8. - С. 89-93
ББК 74.267.5

Рубрики: Фізична культура--викладання--здоров'язбережувальні технології
Кл.слова (ненормированные):
фізична працездатність
Аннотация: В статье представлена методика проведения беговой разминки в 3-4-х классах в условиях спортивного зала. Методами пульсометрии и спироартериокардиотомографии показано, что предлагаемая нагрузка, по своей мощности и реакции организма учащихся, соответствует нормативным требованиям. Преимуществом разработки является повышение мотивации учащихся к её более полному и более сознательному выполнению за счёт разнообразия предлагаемых упражнений и чередования беговых упражнений со спокойной хотьбой.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
 1-20    21-23 
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей