Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (19)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (2)Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (7)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=несвідоме<.>)
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-21 
1.
88
П 86

   
    Психологія: Респ. наук.-метод. збірник. Вип. 7 [Текст] : научное издание. - Київ : Радянська школа, 1969. - 151 с. - 3.81 р.
    Содержание:
Авраменко, О. М. Про різні підходи до вивчененя психічної діяльності / О. М. Авраменко. - С .3-12
Івахненко, Л. М. Евристика і моделювання мислення / Л. М. Івахненко. - С .13-20. - Бібліогр. у кінці ст.
Маянц, М. М. До питання про вивчення ефективності навчання / М. М. Маянц, Л. М. Безотосна. - С .21-29
Братко, О. А. Деякі питання побудови програм стандартизованого контролю / О. А. Братко, А. І. Гебос. - С .30-37. - Бібліогр. у кінці ст.
Братко, О. А. Використання технічних засобів з метою збагачення словника глухих школярів / О. А. Братко, А. М. Гольдберг. - С .38-45
Місюк, В. В. Психологічні особливості вимірювально-розмічальних умінь учнів 6 - 8 класів / В. В. Місюк. - С .46-52
Елькін, Д. Г. Про рефлекторну природу ілюзорних рухів / Д. Г. Елькін. - С .53-56. - Бібліогр. у кінці ст.
Мармазинська, П. Є. Вплив деяких типологічних особливостей вищої нервової діяльнсті на сприймання часу / П. Є. Мармазинська. - С .57-61
Єгоров, А. В. До питання про роль повідомлюючої інформації в зоровому сприйманні величини руху / А. В. Єгоров. - С .62-65. - Бібліогр. у кінці ст.
Моляко В. О. Вплив сили і рухливості нервової системи на деякі особливості пам`яті учнів / М. Ю. Малков. - С .66-74
Панін, А. І. Значення установки й акцентування уваги в запам`ятанні фізичних вправ / А. І. Панін. - С .75-79
Палига, В. Д. Вплив другосигнального зворотного зв`язку на оволодіння гімнастичними навичками / В. Д. Палига. - С .80-88. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Вишньова, Л. В. Роль попереднього образу в формуванні гімнастичних навичок у сліпих дітей шкільного віку / Л. В. Вишньова. - С .89-99. - Бібліогр. у кінці ст.
Моляко В. О. Роль аналогій на початкових стадіях формування конструкторського замислу / В. О. Моляко. - С .100-108
Додонов, Б. І. Несвідоме в сфері емоціональних відносин особистості / Б. І. Додонов. - С .109-115. - Бібліогр. у кінці ст.
Ткаченко, О. М. Про генетичну, функціональну і структурну єдність форм діяльності / О. М. Ткаченко. - С .116-124. - Бібліогр. у кінці ст.
Раєвський, О. М. Урахування специфіки факультету при викладанні курсу психології у педвузах / О. М. Раєвський. - С .125-131
Міттельман, Р. Й. Про деякі важливі професійні якості вчителя початкової школи / Р. Й. Міттельман. - С .132-140
Роменець, В. А. Психоаналітична концепція Е. Фромма / В. А. Роменець. - С .141-150
ББК 88

Рубрики: Психологія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
88.94
Э 77

    Эриксон, М.
    Мой голос останется с вами [Текст] : научное издание / М. Эриксон. - М. : Институт Общегуманитарных Исследований, 2005. - 304 с. - (Современная психология: теория и практика). - ISBN 5-88230-049-5 : 29.00 р.
ББК 88.94

Рубрики: Психотерапія,  Гіпноз--еріксоніанський,  Несвідоме
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
84(4Укр)6
Л 17

    Лазарук, М.
    Ріка : романи / М. Лазарук. - Львів : Апріорі, 2016. - 400 с. - ISBN 978-617-629-269-2 : 65.00 р.
ББК 84(4Укр)6

Рубрики: Українська література (твори)--роман
Аннотация: Кожна людина народжується з власною рікою, яка супроводжує її все життя. Так само кожному притаманне несвідоме або й свідоме бажання не втратити невидимих зв’язків із власною Рікою. Три романи Мирослава Лазарука «Ріка», «Вельзевулова мухоловка» та «Посаг для приречених» (у новій редакції 2015 р.) оповідають про драматичний, інколи на межі трагічності, світ людини – нашого сучасника й тих, котрі стали нашими тінями, хто щойно тільки народився і житиме у прийдешніх віках. Посаг для всіх зостається один. Кожен знає і відає, звідки витікає його єдина ріка й куди впадає, витворюючи мікрокосмос неподоланої нації.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Фахрутдинова, Л. Р.
    Мышление и переживание субъекта (взаимоотношения между уровнями интеллекта, особенностями креативности и характером переживания) [Текст] / Л. Р. Фахрутдинова // Мир психологии : науч.-метод. журн. - 2009. - № 2. - С. 93-107. - Библиогр.: 28 назв.
ББК 88.3

Рубрики: Загальна психологія--Мислення,  Рефлексія,  Інтелект--Психологія
Кл.слова (ненормированные):
переживання -- рефлексія -- самість -- свідомість -- несвідоме -- інтелектуальні здібності
Аннотация: Речь идет о взаимоотношениях интеллектуальных способностей и пространственно-временных и информационно-энергетических характеристик переживания субъекта. В процессе переживания могут измениться способности к синтезу в мышлении и в творчестве, что является актуальным для современного человека в условиях цивилизации западного типа.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.


    Мозгот, В. Г.
    Проблема бессознательного в музыкальной деятельности и о Homo musicus [Текст] / В. Г. Мозгот // Мир психологии : науч.-метод. журн. - 2009. - № 3. - С. 266-275. - Библиогр.: 26 назв. . - ISSN 2073-8528
ББК 88.4

Рубрики: Психологія мистецтва--сприйняття--музика,  Сприйняття--психологія--музика
Кл.слова (ненормированные):
несвідоме -- виконавець -- композитор -- слухач -- стрес
Аннотация: Автор исследует разные проявления сферы бессознательного в музыке. На базе анализа соответствующей литературы и своих личных экспериментов автор показывает, что бессознательное имеет социальную природу и выступает основанием для раскрытия личности в музыкальной деятельности композитора, исполнителя и слушателя. Доказывается действие бессознательного в личностном превращении композитора, исполнителя, слушателя в музыке. Наиболее мощным стартовым механизмом запуска действия бессознательного становится стрессовая ситуация концертного исполнения музыкального произведения. Исследование проблемы бессознательного позволит ученым планировать новые проекты изучения человека музыкального в его целостности.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.


    Пигалев, А. И.
    Образ и смысл [Текст] / А. И. Пигалев // Мир психологии : науч.-метод. журн. - 2009. - № 4. - С. 119-130. - Библиогр.: 15 назв. . - ISSN 2073-8528
ББК 88.3

Рубрики: Образ--сприйняття--психологія,  Образ світу--психологія
Кл.слова (ненормированные):
образ -- смисл -- візуалізація -- мова -- свідомість -- несвідоме -- психотехніки
Аннотация: Связь между образом и смыслом анализируется в контексте некоторых современных теорий с целью проследить работу механизмов, создающих осмысленные чувственно воспринимаемые образы. Чувственное восприятие интерпретируется на основе концепции единства чувств и их межмодальной трансляции. Такой подход позволяет приложить некоторые идеи теории визуализации М. Маклюэна к интерпретации понятия образа. Превращение чувственно воспринимаемых образов в идеи в качестве носителей смысла рассматривается в свете понятия символического обмена. Предпринимается попытка расширить концепцию "образа мира" А. Н. Леонтьева с помощью вероятностной теории языка В. В. Налимова. Формула Бейеса в качестве понятийного ядра теории В. В. Налимова интерпретируется в связи с особенностями западной и восточной традиции манипулятивных воздействий на психику, а также значением спонтанности бессознательного для создания осмысленных чувственно воспринимаемых образов.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.


    Гостев, А. А.
    Актуальные междисциплинарные проблемы изучения образной сферы человека [Текст] / А. А. Гостев // Мир психологии : науч.-метод. журн. - 2009. - № 4. - С. 196-206. - Библиогр.: 9 назв. . - ISSN 2073-8528
ББК 88.3

Рубрики: Свідомість--Особистість--образ
Кл.слова (ненормированные):
образна сфера людини -- свідомість -- несвідоме -- самопізнання -- образна сфера -- трансляційна функція
Аннотация: Вводится понятие образной сферы человека, охватывающее спектр взаимосвязанных классов вторичных образов. Это задает новый уровень осмысления образного опыта во внутреннем мире личности. На основе понятия образной сферы человека и с опорой на междисциплинарные знания по теме рассмотрены проблемы сознания/неосознаваемого, самопознания, резервных возможностей психики, онтологического статуса образов, социального восприятия и др. Вводится также понятие о трансляционной функции образной сферы, ответственной за контакт субъекта с внешней действительностью и собственным внутренним миром в их единстве. Рассматриваются иллюстрации данной функции, в том числе на культурологическом материале, роль образов в понимании духовных смыслов, в самопознании, личностном и духовном развитии.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


    Лаврова, О. В.
    Онтология психического [Текст] / О. В. Лаврова // Вопр. психологии : науч. журн. - 2010. - № 3. - С. 3-11. - Библиогр.: 31 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.3

Рубрики: Психіка--психологія,  Психологія--поняття--категорії
Кл.слова (ненормированные):
ідеальне -- психіка -- свідомість -- несвідоме
Аннотация: Аналізуються визначення основних категорій психології -"ідеальне", "психіка", "свідомість" та "несвідоме", визначаються суттєві методологічні протиріччя на базовому категоріальному рівні наукового психічного знання. Пропонується привести психічне як таке (якість психічного) до єдиної онтологічної системи координат, що вміщує будь-який психічний феномен у виміри свідомого і несвідомого. Для цього необхідно ясно визначити несуперечливий семантичний простір категорій "психіка", "свідомість" та "несвідоме" та вибудувати нову онтологічну мову для опису даної цілісності. Показано, що онтологічне розуміння свідомості як аспекта буття суб'єкта, пов'язаного з буттям-в-світі, передбачає співвіднесеність процесу усвідомлення з основними буттєвими психічними проявами суб'єкта. Несвідоме онтологічно визначається як безсуб'єктна присутність психічного, недоступне для свідомого спостереження власним носієм, але доступне спостереженню з зовні (іншим суб'єктом).
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Яценко, Т. С.
    Методологические проблемы познания психики / Т. С. Яценко // Гуманіт. науки : наук.-практ. журн. - 2012. - № 1. - С. 50-62. - Бібліогр.: 10 назв.
ББК 88.3

Рубрики: Загальна психологія--пізнання психіки
Кл.слова (ненормированные):
психологія -- психологія особистості -- психіка -- пізнання психіки -- психічне -- цілісність психічного -- єдність психічного -- єдність несвідомого -- свідоме -- несвідоме -- архетипи -- психологічні захисти -- позадосвідне -- метадосвідне -- онтологічне несвідоме
Аннотация: Стаття презентує філософсько-психологічний погляд на проблему пізнання психіки в її цілісності і єдності сфер свідомого і несвідомого. Основний акцент зроблено на інтеграційно-дезинтеграційних процесах, що є наслідком суб'єктивності заінтегрованості психіки на хибних засадах детермінованих системою психологічних захистів. Автор уводить нову класифікацію психологічних захистів як в їх ситуативних та базальних виявах. Розкрито категорію "метадосвідного", "позасвідного" як передумову базальних захистів, пов'язаних з онтологічним несвідомим, та ін. Порушено проблему адекватності методів пізнання психіки в їх цілісності та здійснено порівняльний аналіз методології традиційного і психодинамічного підходів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Камінська, А. М.
    Глибинна психокорекція як засіб оптимізації взаємин у сім'ї / А. М. Камінська // Гуманіт. науки : наук.-практ. журн. - 2012. - № 1. - С. 69-73. - Бібліогр.: 11 назв.
ББК 60.561.51

Рубрики: Соціологія--психокорекція--взаємини у сім'ї,  Соціологія сім’ї
Кл.слова (ненормированные):
психіка -- психічне здоров'я -- свідоме -- несвідоме -- соціально-психологічне навчання -- активне соціально-психологічне навчання -- адаптація -- виховання -- щастя -- сім'ї -- взаємини у сім'ї -- соціологія -- психокорекція
Аннотация: У статті акцентовано увагу на проблемі гармонійного розвитку дитини, що передбачає уникнення нею "жорен" протиріч, можливе через глибинне пізнання психіки людини (вихователя). Пізнання та ослаблення впливу цих протиріч можливе через глибинне пізнання психіки людини за методом активного соціально-психологічного навчання та встановлення взаємозв'язків між несвідомим та свідомим у їх цілісності і, водночас, автономії.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.


    Галюк, Степан Петрович.
    Дискурс соціального несвідомого у концепції мови Ж. Лакана [Текст] = Дискурс социального бессознательного в концепции языка Ж. Лакана / С. П. Галюк // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2009. - 26. - С. 215-222. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
мова -- несвідоме -- культура -- реальне -- уявне -- символічне -- критика ідеології
Аннотация: Досліджується філософський зміст концепції несвідомого Ж. Лакана. Представлена лаканівська критика традиційної культури.
Исследуется философское содержание концепции бессознательного Лакана. Представлена лакановская критика традиционной культуры.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.


    Осипова, Валерія Юріївна.
    Оскари проституйованих образів [Текст] = Оскары проституированных образов / В. Ю. Осипова // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2013. - Випуск 71. - С. 516-521. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
деконструкція -- децентрація -- центр -- симуляція -- симулякр -- зваба -- образ -- проституція -- постмодернізм
Аннотация: Проаналізовані процеси становлення та функціонування зваби як соціокультурного механізму. Симулякр як центральний елемент деконструйованої аксіосфери через посередництво мас–медіа здійснює вплив на колективне несвідоме, актуалізуючись у тотальній комерційній сексуальності ідеалізованих модних образів, що функціонують як алтерно–симуляційні моделі позиціонування особистості, орієнтовані на звабу. Деконструктивний підхід до соціокультурних механізмів засвідчує наявність єдиного центру спільного для механізмів моди і зваби, представленого моделлю стрічки Мьобіуса.
Проанализированы процессы становления и функционирования соблазна как социокультурного механизма. Симулякр как центральный элемент деконструированной аксиосферы через посредничество масс–медиа осуществляет влияние на коллективное бессознательное, актуализируясь в тотальной коммерческой сексуальности идеализированных модных образов, которые функционируют как алтерно–симуляционные модели позиционирования личности, ориентированные на соблазн. Деконструктивный подход к социокультурным механизмам свидетельствует о наличии единого центра общего для механизмов моды и соблазна, представленного моделью ленты Мебиуса.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.


    Лук'яненко, Костянтин Олександрович.
    Чинники виникнення гіперрелігійності гібридної топіки прелесті [Текст] = Факторы возникновения гиперрелигиозности гибридной топики прелести / К. О. Лук'яненко // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2013. - Випуск 71. - С. 646-652. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
релігійний ентузіазм -- галюцинації -- екстаз -- містичне марення -- психічна епідемія -- Антропологічна межа -- феноменологія -- аскетизм -- духовна практика -- релігійний метод -- молитва -- теозис -- невроз -- несвідоме -- пристрасть
Аннотация: Проаналізовані основні чинники виникнення гіперрелігійності гібридної топіки прелесті (духовної омани). Показані властивості гіперрелігійності даної топіки, а також можливі деструктивні наслідки для гіперрелігійної особи. З’ясовано, що гіперрелігійність гібридної топіки прелесті є найбільш складною і небезпечною формою гіперрелігійності.
Проанализированы основные факторы возникновения гиперрелигиозности гибридной топики прелести. Показаны свойства гиперрелигиозности данной топики, а также возможные деструктивные последствия для гиперрелигиозной личности. Выяснено, что гиперрелигиозность гибридной топики прелести является наиболее сложной и опасной формой гиперрелигиозности.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.


    Сторіжко, Людмила.
    Гносеологічні пошуки в філософії ірраціоналізму [Текст] / Л. Сторіжко // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2013. - Випуск 73(№ 4). - С. 118-120. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
світова воля -- абсолютний дух -- несвідоме -- свідомість -- інтенціональність -- пізнання -- життєвий світ.
Аннотация: У А. Шопенгауера несвідоме вихідним чином є онтологічним, оскільки «світова воля» – першопричина всього сущого. Ф. Ніцше певною мірою поділяє цю точку зору, але більше уваги наголошує на розгляді несвідомого в його функціонуванні в глибинах людської істоти, а також розглядає існування несвідомого як необхідну умову досконалості і довершеності. У результаті симбіозу філософії А. Шопенгауера і Г. Гегеля з’являється гартманівська концепція несвідомого як первинного «абсолютного духу». Саме у цьому «абсолютному дусі» спостерігається єдність волі та уявлення. У кінцевому підсумку Е.Гартман визначає несвідоме як «трансцендентно-абсолютне». Структуру свідомості Е. Гуссерль подає як поєднання реальних гілетично-ноетичних компонентів та ідеальних ноематичних. А «інтенційність» він розглядає як спрямованість на зовнішній предмет і визначальну рису свідомості. Е.Гуссерль намагається вивести сутність наукового пізнання із структури свідомості, що пізнає. Е.Гуссерль по-новому розв’язує поняття розуму. Якщо раніше структуру «чистої свідомості» виводили на підставі «споглядання сутності свідомості», то тепер на місце цієї абстракції ставлять «життєвий світ» конкретного «Я».
А. Шопенгауэр рассматривает бессознательное в онтологическом аспекте, поскольку мировая воля является первопричиной всего сущого. Ф. Ницше полностью разделяет эту точку зрения, но больше внимания уделяет функционированию бессознательного в глубинах человеческого существа, а также рассматривает существование бессознательного как необходимое условие совершенства. В результате симбиоза философии А. Шопенгауэра и Г. Гегеля появляется концепция бессознательного Э. Гартмана как первичного «абсолютного духа». Именно в этом «абсолютном духе» наблюдается единство воли и представления. В конечном итоге Э. Гартман определяет бессознательное как «трансцендентно-абсолютное». Структуру сознания Э. Гуссерль рассматривает как единство реальних гилетически-ноэтических компонентов и идеально ноэматических. А «интенциональность» он рассматривает как направленность на внешний предмет и определяющую черту сознания. Э. Гуссерль пытается вывести сущность научного познания из структуры познающего сознания. Если раньше структуру «чистого сознания» выводили на основе «созерцания сущности сознания», то сейчас на место этой абстракции ставится «жизненный мир» конкретного «Я».
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.


    Смольницька, О.
    Імпресіонізм поезії Раїси Лиші: можливості українського верлібру [Текст] / О. Смольницька // Слово і час. - 2013. - N 11. - С. 107-111 . - ISSN 0236-1477
ББК 83.3(4Укр)6

Рубрики: Літературна критика--українська--поезія, ХХ-поч. ХХI cт.
Кл.слова (ненормированные):
архетип -- верлібр -- імпресіонізм -- міфологія -- несвідоме
Аннотация: У статті вперше розглянуто архетипну основу поезії Раїси Лиші в українознавчому аспекті. Дослідження здійснено в річищі юнгіанської теорії. Наголошено на самобутності творчості поетеси.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.


    Гусельцева, М. С.
    Национальные интеллектуальные традиции в эволюции психологического знания / М. С. Гусельцева // Вопр. психологии : науч. журн. - 2013. - № 5. - С. 3-13. - Библиогр.: 28 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.251.31-70 + 88.1

Рубрики: Психологія--історія--психологічні школи,  Інтелект--психологія--національні інтелектуальні традиції
Кл.слова (ненормированные):
методологія -- еволюція -- психологічні знання -- психологічні школи -- інтелектуальні традиції -- історична психологія культури
Аннотация: С позиции культурно-аналитического подхода показано становление национальных интеллектуальных традиций психологических школ и развитие категорий (ассоциация, апперцепция, бессознательное, деятельность, культура, переживание и др.).
З позиції культурно-аналітичного підходу показано становлення національних інтелектуальних традицій психологічних шкіл і розвиток категорій (асоціація, апперцепція, несвідоме, діяльність, культура, переживання та ін.).
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.


    Матвієнко, І. С.
    Дитина та її місце у філософії та психології З. Фройда [Текст] = Ребенок и его место в философии и психологии З. Фрейда / І. С. Матвієнко // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2014. - Випуск 84. - С. 364-368. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
дитяча сексуальність -- особистість -- суспільство
Аннотация: На сьогодні в людській свідомості панує спрощене, поверхневе розуміння психіки дитини. Сексуальність притаманна навіть тим, хто до цього не здатен. Зокрема, і дітям також, Фройд говорить про те, що сексуальність притаманна навіть немовлятам. Для Фройда сексуальність в першу чергу ототожнюється з поняттям задоволення. Головною метою статті є намір показати, яке місце займає філософсько–психологічний аналіз проблеми дитинства у філософській творчості З. Фройда. Сформувати основні принципи за якими розглядається дитинство та дитяча сексуальність у психоаналізі. Проаналізувати психологічні та суспільні риси, які впливають на формування дитини та в подальшому на розвиток дорослої людини. Фромм справедливо зауважив, що Фройд був першим, хто зробив відкриття “несвідомого” основою своєї психологічної системи. Головним здобутком Фройда є те, що він відкинув традиційне ототожнення мислення і буття, довівши, що психіка не вичерпується свідомістю, а якраз більшу частину психіки складає несвідоме. Проте, як вважає Еріх Фромм, Фройд обмежив значення свого відкриття, звівши сутність конфлікту до пригнічення дитячих сексуальних прагнень.
Сегодня в человеческом сознании доминирует упрощенное, поверхностное понимание психики ребенка. Сексуальность присуща даже тем, кто к этому не способен. В частности, и дети тоже, Фрейд говорит о том, что сексуальность присуща даже младенцу. Для Фрейда сексуальность в первую очередь отождествляется с понятием удовольствие. Главной целью статьи есть желание показать, какое место занимает философско–психологический анализ проблемы детства в творчестве З. Фрейда. Сформулировать основные принципы за которыми рассматривается детство и детская сексуальность в психоанализе. Проанализировать психологические и общественные черты, которые влияют на формирование ребенка и в дальнейшем на развитие взрослого человека. Фромм справедливо акцентировал, что Фрейд был первым, кто сделал открытие “бессознательного” основой своей психологической системы. Главной находкой Фрейда есть то, что он отбросил традиционное отождествление мышления и бытия, доказав, что психика не заканчивается сознанием, а как раз большую часть психики составляет бессознательное. Однако, как считает Эрих Фромм, Фрейд ограничил значение своего открытия, упростив суть конфликта к ущемлению детских сексуальных желаний.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
18.


    Девдера, Катерина.
    Новела "Море" ("Квіти в темній кімнаті") О. Лишеги як втілення архетипу самотності [Текст] / К. Девдера // Слово і час. - 2016. - N 10. - С. 52-57. - Бібліогр. у кінці ст.: 15 назв. . - ISSN 0236-1477
ББК 83.3(4Укр)6

Рубрики: Літературна критика--українська, ХХ ст.
Кл.слова (ненормированные):
архетип -- Самість -- Персона
Аннотация: Статтю присвячено психоаналітичній інтерпретації новели "Море" (уперше опублікованій підзаголовком "Квіти в темній кімнаті") О. Лишеги, відповідно до концепції про колективне несвідоме К.Ґ. Юнга. Твір мислиться як утілення архетипу Самотність, своєрідна словесна мандала, що має символічні "верх" і "низ" - два протилежні часопростори, які розгортаються навколо головних образів "дому" й "хатки". Названі образи розглянуто як модифікацію архетипів Персони (Маски) і Тіні.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
19.


    Кутова, Тетяна.
    Колір у психологічній характеристиці поведінки персонажів повісті Ольги Кобилянської "Земля" [Текст] / Т. Кутова // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. - 2016. - N 8/9. - С. 47-51. - Бібліогр. в кінці ст.: 14 назв. . - ISSN 0131-6788
ББК 74.268.3(4Укр)5

Рубрики: Українська література--викладання--персоналії
Кл.слова (ненормированные):
емоції -- колірна ознака -- читацька компетентність
Аннотация: У статті обгрунтовано важливість ролі кольору в осмисленні повісті О. Кобилянської "Земля". Наголошується, що колір є мовно-виражальним засобом психологічної характеристики, оскільки забезпечує розкриття внутрішнього світу героїв, їх поведінки, психічного стану, внутрішніх переживань, душевних хвилювань. Використання різних барв дає змогу зрозуміти силу людських переживань, свідоме і несвідоме в характерах людей. Зважаючи на це, обстоюється, що означений аспект аналізу твору забезпечує формування читацьких компетентностей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
20.


    Яремчук, О. В.
    Наукова школа історичної психології І.Г. Білявського: історія та перспективи подальших досліджень [Текст] / О. В. Яремчук // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2018. - N 4. - С. 72-81. - Бібліогр. у кінці ст.: 16 назв.
УДК
159.9.019(091)-051Білявський

Рубрики: Наукові школи--історична психологія--персоналії, ХХ ст.
Кл.слова (ненормированные):
історична психологія -- соціально-історична свідомість -- культурно-історичний потенціал особистості
Аннотация: Висвітлено теоретико-методологічні положення та науковий доробок Одеської школи історичної психології від іі витоків до сучасного стану міждисциплінарних психоісторичних досліджень. Наведено навчально-методичні та тренінгові впровадження ідей цієї наукової школи її сучасними представниками. Особливістю історичної психології є те, що вона апріорі передбачає людину в якості свого об'єкта, досліджуючи її як реальну, цілісну, котра втілює свої психологічні властивості у творах мистецтва, філософії, в політиці, науці, перевершуючи саму себе. Предметом історичної психології є соціально-історична свідомість і несвідоме як реальність, що пов'язує людину із суспільством, історією в цілому. Психологічна реконструкція психічних процесів особистості в історії (І.Г. Білявський, В.О. Шкуратов) дала змогу осмислити психологічне становлення минулих поколінь. Для сучасної психологічної думки науковий внесок І.Г. Білявського як ученого, наставника і організатора науки цінний у кількох створених ним змістових аспектах. Це, зокрема: теоретико-методологічні основи історичної психології як науки, що має об'єднати ознаки як теоретичної, так і емпіричної психології, не абсолютизуючи жодної з них і цим надаючи можливість осягнути сутність людини в культурі в її історичній ретроспективі; система психологічних знань, викладена в "Одесских, отнюдь не Тэвистокских лекциях", в "Лекциях по исторической психологии", яка презентує авторське бачення способів класифікації і змістового наповнення окремих психічних явищ і психіки загалом; вчення про психоісторичний розвиток свідомості від стародавності до Нового часу; психоісторичні дослідження містичних учень в новітній історії психологічної науки; культурно-історичний діалогічний підхід до вивчення мистецтва як психологічного свідчення часу. Сучасний стан історичної психології позначений цілою низкою напрямів, які межують з історією, філософією, соціологією, політологією, культурологією, філологією та іншими галузями знань.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
 1-20    21-21 
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей