Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Науково-педагогічної бібліотеки (81)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (8)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=інклюзії<.>)

Общее количество найденных документов : 33
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-33

373.3/.5-056.26(07)
Ч-52

    Четверікова, Н. В.
    Інклюзивний клас у школі. Психолого-педагогічні аспекти роботи педагогів [Текст] : Психолог. Бібліотека. Класний керівник. Бібліотека. Сучасна школа України. Бібліотека / Н. В. Четверікова. - Київ : Шкільний світ, 2018. - 136 с. - (Бібліотека "Шкільного світу"). - Бібліогр.: с. 121-122. - ISBN 978-617-7287-97-0 : 20.00 грн.
    Содержание:
Загальні аспекти впровадження інклюзивного навчання . - С .7
Інклюзія в школі. Організаційні основи . - С .8
Цінності та принципи інклюзії . - С .8
Інклюзивна школа . - С .10
Категорії учнів з особливими освітніми потребами . - С .12
Учні з психофізичними, інтелектуальними та емоційно-вольовими порушеннями . - С .12
Учні із соціально вразливих груп суспільства . - С .13
Обдаровані учні . - С .15
Інклюзивний клас у закладі загальної середньої освіти . - С .16
Відкриття інклюзивного класу . - С .16
Зарахування до інклюзивного класу . - С .17
Наповнюваність інклюзивного класу . - С .18
Деякі аспекти організації роботи в інклюзивному класі . - С .19
Команда психолого-педагогічного супроводу учня з особливими освітніми потребами . - С .20
Переваги та недоліки впровадження інклюзії для учасників освітнього процесу . - С .25
Учні в інклюзивному класі . - С .39
Взаємодія команди супроводу з учнями інклюзивного класу . - С .41
Адаптація учня з ООП в шкільному середовищі . - С .48
Портфоліо учня з особливими освітними потребами . - С .55
Батькі в інклюзивному освітньому просторі . - С .60
Співпряця педагогів із батьками учня з ООП . - С .61
Співпарця педагогів із батьками інших учнів із питань упровадження інклюзивної освіти в класі . - С .68
Якщо щось пішло не так... Нестандартні ситуації в інклюзивному класі . - С .72
Роль батькив в організації інклюзивного навчання в закладі освіти . - С .80
Гарантовані права батьків учнів інклюзивного класу . - С .81
Педагоги в інклюзивному класі . - С .83
Діяльність адміністрації закладу освіти в інклюзивному освітньому середовищі . - С .85
Діяльсть учителя в інклюзивному класі . - С .88
Діяльність асистента вчителя в інклюзивному класі . - С .93
Діяльність корекційного педагога (дефектолога, реабілітолога) в інклюзивному класі . - С .97
Діяльність практичного психолога в інклюзивному класі . - С .103
Діяльність соціального педагога в інклюзивному класі . - С .107
Асистент дитини в інклюзивному класі . - С .108
Збереження емоційної рівноваги педагогів в умовах інклюзивної освіти . - С .114

ГРНТИ	14.29
УДК	373.3/.5-056.26(07)

ББК 74.202.4

Рубрики: Інклюзивна освіта, Освіта--інклюзивна, Інклюзивне навчання, Навчання--інклюзивне, Діти з особливими освітніми потребами--навчання, Інклюзія, Інклюзивні класи, Діти з психофізичними вадами--навчання, Діти з інтелектуальною недостатністю--навчання, Діти з обмеженими можливостями--навчання, Діти--обдаровані, Обдаровані діти--навчання, Діти з вадами розвитку--навчання, Діти з затримкою психічного розвитку--навчання, Діти з особливими потребами--навчання, Діти з емоційно-вольовими порушеннями--навчання, Інклюзивна освіта--переваги та недоліки, Адаптація дітей з особливими потребами, Батьки учнів і вчителі--взаємодія, Вчителі і батькі учнів--взаємодія, Батьки і інклюзивне навчання, Інклюзивне навчання і батьки
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

316.61:376]-056.2/3(07)
І-65


    Інклюзія як право на повноцінне життя [Текст] : науково-методичнй посібник / Громадська організація "Діалог" ; упор. Л. А. Калініна. - Миколаїв : ФОП Швець В.М., 2019. - 116 с. - 30.00 грн.
Проект "Право на повноцінне життя особливих дітей Миколаївщини та їхніх родин"
    Содержание:
Теоретичні аспекти інклюзивної освіти . - С .7
Гусенко, А. А. Щодо визначення поняття "Соціальна інклюзія" / А. А. Гусенко. - С .7
Калініна, Л. А. Соціальна адаптація та інтеграція дітей з особливими потребами засобами інклюзивної освіти / Л. А. Калініна. - С .10
Онуфрик, М. С. Інклюзивна освіта і деінституалізація: що потрібно знати вчителям / М. С. Онуфрик. - С .32
Нестерова, М. О. Європейський досвід ефективної роботи в інклюзивному середовищі: соціальна згуртованість та розвиток спільнот / М. О. Нестерова. - С .36
Долгих, О. О. Особливості освіти дітей з особливими потребами в Україні / О. О. Долгих. - С .43
Сараєва, Н. В. Успіх інклюзії, або починати треба вчора / Н. В. Сараєва. - С .46
Методичні аспекти розвитку та впровадження інклдюзії (з досвіду роботи) . - С .49
Літвінова, Н. Є. Особливості організації освітнього процесу в закладі дошкільної освіти для дітей з особливими освітніми потребами в умовах інтеграції / Н. Є. Літвінова. - С .49
Швець, Н. А. Інтеграція людей з інвалідністю в Fashion Industry / Н. А. Швець. - С .52
Калініна, Л. А. Мистецька інклюзія: проблеми і пошуки (з досвіду роботи) / Л. А. Калініна. - С .55
Івашура, Н. С. Педагогічні та психологічні аспекти допомоги родинам, які виховують дітей з розладами аутичного спектру / Н. С. Івашура. - С .60
Ханікова, І. А. Інклюзивний простір дитячих мрій "Сонячний світ" / І. А. Ханікова. - С .65
Аннич, Л. А. Програма "батьки для батьків": з досвіду роботи з батьками дітей з неповносправністю / Л. А. Аннич. - С .70
Хворова, Г. М. Наративне консультування батьків дітей з діагнозом аутизм: батьківська супервізія та батьківський коучинг / Г. М. Хворова. - С .83
Дудар, О. Р. "Лярш": як люди з неповносправністю вчать інших жити серцем / О. Р. Дудар. - С .95
Дегтярьова-Гоголева, О. М. Адаптивна фізична культура для дітейз розладами аутистичного спектру, які навчаються в інклюзивному класі / О. М. Дегтярьова-Гоголева. - С .99
Бавольська, О. В. Корекція та розвиток фізичного стану дитини з особливостями розвитку в умовах інклюзивного навчання засобами адаптивної фізичної культури / О. В. Бавольська. - С .103
Михайлова, Т. Б. Побачити в дитині особистість, а не її діагноз / Т. Б. Михайлова. - С .110

УДК

316.61:376]-056.2/3(07)

364.622-785.4:7.02](477.73-21)(082)
В 42


    Від арт-терапії до мистецької інклюзії [Текст] : методичний посібник / Міський фестиваль-лабораторія інклюзивних мистецьких практик "ФЛІМП" (2 ; Миколаїв) ; упор. Л. А. Калініна. - Київ : Громадська організація "Діалог", 2020. - 128 с. : іл. - (Громадський бюджет Миколаєва). - 50.00 грн.
    Содержание:
Арт-терапія як засіб творчого розвитку та корекції особистості . - С .3-41
Калініна, Л. А. Арт-терапія - інноваційна технологія гуманізації та розвитку суспільства / Л. А. Калініна. - С .3
Дерун, А. Особливості застосування арт-педагогічних прийомів під час роботи з дітьми з синдромом Дауна / А. Дерун. - С .18
Папета, О. Арт-терапевтичні театральні заняття для дітей із порушеннями розумового розвитку / О. Папета. - С .24
Папета, О. Залучення дітей з психосоматичними захворюваннями до занять у театральній студії "Майстерня Радості" як метод терапії, що створює підгрунтя для їх соціалізації та адаптації до оточуючого середовища / О. Папета. - С .26
Алексєєва, С. Арт-терапія для особливих дітей / С. Алексєєва. - С .29
Рублевська, М. Арт-терапевтичний супровід сімей, які виховують дитину з особливими потребами, на шляху до прийняття факту інвалідності (спіраль Е. Шухард) / М. Рублевська. - С .34
Мистецька інклюзія: науково-методичні розвідки та дослідження . - С .42-77
Калініна, Л. А. Соціально-культурний контекст "Фестивалю-лабораторії інклюзивних мистецьких практик "ФЛІМП" / Л. А. Калініна. - С .42
Шлемко, О. Особливий театр як дієвий інструмент художнього та арт-терапевтичного впливу / О. Шлемко. - С .52
Наук, Т. Соціально-інтерактивний театр як засіб реабілітації людей з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень / Т. Наук. - С .62
Кравчук, О. Інклюзивне навчання в мистецькій початковій школі: від нереального до реального (з досвіду роботи з ученицею першого року навчання по класу фортепіано) / О. Кравчук. - С .73
Петриківський розпис Наталки Ніколенко, яка малює олівцем, тримаючи його в зубах (м. Дніпро) . - С .82
Мистецтво та інклюзія. Інклюзивні мистецькі фестивалі . - С .78-79
Традиційний Луганський обласний фестиваль творчості дітей та молоді з інвалідністю "Восток-Схід-West-2020" . - С .78
Другий Міжнародний фестиваль театрів особливих акторів "Крила online" (м. Рівне) . - С .78
Івашура, Н. С. Інклюзивна мистецька освіта: фактори успішної організації / Н. С. Івашура, А. Ангелова. - С .46
Міжнародний інклюзивний театральний фестиваль "АРТ-Плейбек. Разом" (м. Київ) . - С .80
Театральне мистецтво . - С .81
Мистецтво дизайну . - С .85
Імерсивний мюзикл для родинного перегляду "Навіщо Лемуру хвіст Чупакабри", в якому грацють актори та люди з інвалідністю (м. Івано-Франківськ) . - С .82
Образотворче мистецтво . - С .82-84
Театральна студія молоді з інвалідністю "Крила" (м. Кропивницький) . - С .81
Особливий художник Дмитро Галич (м. Житомир) . - С .83
Картина художниці із синдромом Дауна Андріани Чухній, створена вживу олійними фарбами під музику (м. Львів) . - С .84
Інклюзивне ательє "Lady Di atelier" (м. Львів) . - С .85
Монументальне мистецтво . - С .85
Мистецтво скульптури "на дотик" (м. Харків) . - С .85
"Відчуття архітектури на дотик з заплющеними очима" для незрячих туристів (м. Одеса) . - С .87
Майстер-класи для людей з порушенням зору "Ліплення на дотик" (м. Харків) . - С .87
Музейна справа . - С .88
Проєкт "Дотик на пам'ять" у Музеї Голодомору . - С .88
Музичне мистецтво . - С .89
Музичні альбоми "Колискові для Олекси: I та II частини" Соломії Чубай (м. Львів) . - С .89
Юні музиканти зі слабким зором грають у симфонічному оркестрі (м. Харків) . - С .90
Мистецтво хореографії . - С .91
Танцювальний майстер-клас для людей з інвалідністю (м. Миколаїв) . - С .91
Бал для людей з інвалідністю (м. Дніпро) . - С .92
"Стрітенський бал" (м. Луцьк) . - С .93
Декоративно-ужиткове мистецтво . - С .94
Виставка творчих робіт з декоративно-ужиткового мистецтва людей з інвалідністю (м. Житомир) . - С .94
Аудіовізуальне мистецтво . - С .95
Інклюзивне телебачення . - С .95
Фотовиставка особливих родин (м. Хмельницький) . - С .97
Книгодрукарство та видавнича справа для осіб з інвалідністю . - С .98
Адаптація для незрячих фільму "Пригоди Паддінгтона" та створення універсальної книги "Паддінгтон" (м. Львів) . - С .98
Онлайн-бібліотека дитячих книг шрифтом Брайля "Фонду родини Нечитайло" та "Здоров'я майбутнього" . - С .99
Мистецтво кулінарії та кондитерська справа . - С .100
Кулінарні шедеври Олени Єднак, людини з порушенням зору (м. Тернопіль) . - С .100
Інклюзивні культурні ініціативи та мистецькі заходи як один зі шляхів становлення соціальної моделі інвалідності в Україні : додаток А. - С .104
Як коректно та толерантно говорити про людей з інвалідністю : додаток Б. - С .121

УДК

364.622-785.4:7.02](477.73-21)(082)

159.922.76
П 69


    Практичний психолог в інклюзивно-ресурсному центрі. Блок "Молодший шкільний вік" [Текст] : методичні рекомендації / Д. В. Прасол [та ін.] ; ред. Д. В. Прасол. - Миколаїв : Видавець Торубара В.В., 2020. - 624 с. - Бібліогр.: с. 608-623. - ISBN 978-617-7472-71-0 (в опр.) : 460.00 грн.
    Содержание:
Призначення і структура інклюзивно-ресурсного центру . - С .9
Функціональні обов'язки практичного психолога ІРЦ . - С .26
Матеріальне забезпечення діяльності практичного психолога . - С .30
Основна документація практичного психолога інклюзивно-ресурсного центру та робота з освітнім порталом . - С .37
Психологічна характеристика дітей молодшого шкільного віку . - С .54
Психологічна характеристика нормотипової дитини . - С .54
Психологічна характеристика дитини з розладами аутистичного спектру . - С .67
Психологічна характеристика дитини із затримкою психічного розвитку . - С .77
Психологічна характеристика дитини з порушеннями інтелектуального розвитку різного ступеня тяжкості . - С .87
Психологічна характеристика дитини з тяжкими порушеннями мовлення . - С .94
Психологічна характеристика дитини з РДУГ . - С .107
Психологічна характеристика дитини з дефіцитарним розвитком . - С .112
Процедура проведення комплексної оцінки . - С .132
Поширені коди медичних діагнозів . - С .155
Протокол обстеження дитини молодшого шкільного віку . - С .161
Інструкції та комплекс методик експрес-діагностики школярів . - С .166
Діагностика рівня інтелектуального розвитку дитини . - С .245
Оцінка навчальних досягнень молодшого школяра . - С .259
Оформлення висновків проведення комплексної оцінки . - С .268
Опис розвитку компетенцій дітей молодшого шкільного віку за категоріями освітніх потреб . - С .313
Загальні рекомендації фахівцям щодо використання описових матеріалів розвитку компетенцій за нозологіями . - С .313
Розвиток компетенцій дитини з розладами аутистичного спектру . - С .316
Розвиток компетенцій дитини з затримкою психічного розвитку . - С .320
Розвиток компетенцій дитини з порушеннями інтелектуального розвитку . - С .325
Розвиток компетенцій дитини з тяжкими порушеннями мовлення . - С .329
Розвиток компетенцій дитини з РДУГ . - С .333
Розвиток компетенцій дитини з порушеннями опорно-рухового апарату . - С .338
Розвиток компетенцій дитини з порушеннями слуху . - С .341
Розвиток компетенцій дитини з порушеннями зору . - С .344
Розвиток компетенцій нормотипової дитини . - С .347
Налагодження взаємодії психолога з батьками дітей з ООП . - С .350
Загальна характеристика сімей, які виховують дітей з ООП . - С .350
Батьки дітей з розладами аутистичного спектру . - С .385
Батьки дітей з затримкою психічного розвитку . - С .399
Батьки дітей з порушеннями інтелектуального розвитку . - С .408
Батьки дітей з розладом дефіциту уваги та гіперактивністю . - С .417
Батьки дітей з дефіцитарним розвитком . - С .426
Батьки дітей з тяжкими порушеннями мовлення . - С .438
Алгоритм побудови програми корекційної роботи з дитиною . - С .445
Корекційно-розвиткові маршрути і потреби молодших школярів . - С .472
Сутність і структура корекційно-розвиткового маршруту . - С .472
Робота психолога з дитиною з розладами аутистичного спектру . - С .481
Робота психолога з дитиною із затримкою психічного розвитку . - С .489
Робота психолога з дитиною з порушеннями інтелектуального розвитку . - С .496
Робота психолога з дитиною з тяжкими порушеннями мовлення . - С .502
Робота психолога з дитиною з РДУГ . - С .508
Робота психолога з дитиною з порушеннями опорно-рухового апарату . - С .515
Робота психолога з дитиною з порушеннями слуху . - С .520
Робота психолога з дитиною з порушеннями зору . - С .525
Робота психолога з дитиною з епілепсією . - С .533
Робота психолога з дитиною з синдромом Дауна . - С .539
Робота психолога з нормотиповою дитиною . - С .546
Робота психолога з дитиною зі складними порушеннями розвитку . - С .547
Робота психолога з дитиною з закладу інтернатного типу . - С .548
Робота психолога з супутніми проблемами і особливостями дитини . - С .554
Нюанси статевого виховання дітей молодшого шкільного віку . - С .573
Рекомендації щодо успішного налагодження позитивного контакту з дітьми з особливими освітніми потребами . - С .583

ГРНТИ	14.29
УДК	159.922.76

ББК 88.4

Рубрики: Батьки дітей з особливими потребами, Батьки і інклюзивне навчання, Виховання--статеве, Гіперактивні діти, Гіперактивність з дефіцитом уваги, Діагностика інтелектуального розвитку дитини, Діагностика психічного розвитку дитини, Діти--гіперактивні, Діти--нормотипові, Діти--молодші школярі, Діти з вадами зору, Діти з вадами мовлення, Діти з вадами розвитку, Діти з вадами слуху, Діти з дефіцитарним розвитком, Діти з дефіцитом уваги, Діти з затримкою психічного розвитку, Діти з інтелектуальною недостатністю, Діти з обмеженими можливостями, Діти з особливими освітніми потребами, Діти з особливими потребами, Діти з порушеннями зору, Діти з порушеннями інтелектуального розвитку, Діти з порушеннями мовленевого розвитку, Діти з порушеннями опорно-рухового апарату, Діти з порушеннями слуху, Діти з психофізичними вадами, Діти з РДУГ, Діти з розладами аутистичного спектра, Діти з розладом дефіциту уваги та гіперактивністю, Діти з розумовими вадами, Діти з синдромом Дауна, Експрес-діагностики школярів--молодших, Інклюзивне навчання і батьки, Інклюзивно-ресурсні центри, Книги миколаївських видавництв, Коди медичних діагнозів, Корекційна психологія, Корекційно-розвивальна робота--з дітьми з особливими освітніми потребами, Миколаївщина, Нормотипові діти, Оцінювання знань учнів--з особливими потребами, Психологія--корекційна, Психологія інклюзії, Статеве виховання--молодших школярів, Школярі--молодші, Синдром Дауна--у дітей, Програма "Культура", 2021
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

364.4-053.2:7.02](477.73-21)(072)
К 78


    Кращі світові інклюзивні практики [Текст] : методичний посібник / Міський фестиваль-лабораторія інклюзивних мистецьких практик "ФЛІМП" (III ; Миколаїв) ; упор., авт. проєкту Л. А. Калініна. - Миколаїв : ФОП Швець В.М., 2021. - 80 с. - (Громадський бюджет Миколаєва). - 30.00 грн.
    Содержание:
Виникнення і розвиток арт-терапії . - С .5-30
Гайструк, Н. А. Арт-терапія: від світового досвіду до національних пріоритетів / Н. А. Гайструк, О. В. Солєйко, О. Л. Нестерович. - С .5
Головатюк, І. Г. Арт-терапія у зарубіжній науковій традиції / І. Г. Головатюк. - С .12
Крупська, І. В. Міжнародний досвід мистецької освіти для людей з особливими освітніми потребами / І. В. Крупська. - С .19
Нестеренко, Н. М. Зарубіжний досвід інклюзивної мистецкої освіти та можливість його впровадження в Україні / Н. М. Нестеренко. - С .24
Панасенко, І. О. Актуальні завдання музичної освіти з урахуванням інклюзії (на прикладі США) / І. О. Панасенко. - С .28
З досвіду роботи: розвиток та впровадження мистецької інклюзії . - С .31-77
Інклюзивне мистецтво: як перформанс допомагає об'єднати молодь . - С .31
Лабораторія любові *Вісконсин, США) . - С .31
Мандрик, П. Інклюзивний проєкт: "З лікарні - на сцену" / П. Мандрик. - С .32
Маргарет Штайф та мільйони її сучасних плюшевих ведмедиків . - С .33
Cando codance company: "Ми не терапія - ми мистецтво" . - С .34
Пурцеладзе, З. Три причини підтримувати інклюзивне мистецтво / З. Пурцеладзе. - С .36
Проєкт "Відчути слово" для українських читачів Угорщини з порушенням зору . - С .37
Проєкт "Мистецтво в дії. Арт-терапія в практиці польських спеціалістів" . - С .39
Перша німецько-українська інклюзивна мистецька резиденція . - С .39
Родаль-Шпілер, А. Ізраїльський досвід соціальної інклюзії для України: "Коли кожен громадянин має цінність" / А. Родаль-Шпілер. - С .40
Культурні та мистецькі інклюзивні практики як маркер демократичного й розвиненого суспільства : (оглядова довідка). - С .45
Техніка малювання на воді ебру . - С .69

УДК

364.4-053.2:7.02](477.73-21)(072)

Журнал

Початкова школа [Текст]. - Периодичность F
2012г. N 8

Зміст:
Савченко, О. Компетентнісна спрямованість нових навчальних програм для початкової школи / О. Савченко. - С.1-6.
Скворцова, С. Упровадження нового змісту початкової освіти: коментар до навчальної програми з математики / С. Скворцова, О. Онопрієнко. - С.6-13.
Бех, І. Життя особистості у просторі духовності / І. Бех. - С.14-15.
Балютіна, К. Методичні рекомендації щодо проведення серпневих конференцій учителів початкових класів, які в 2012/2013 навчальному році працюватимуть в умовах інклюзії / К. Балютіна. - С.16-17.
Телятникова, Л. Позакласне читання, 4 клас / Л. Телятникова. - С.18.
Капінус, Н. Впровадження здоров’язбережувальних технологій у початковій школі / Н. Капінус, О. Коваленко. - С.19-20.
Жулідова, О. Урок позакласного читання з екологічним спрямуванням : 4 клас / О. Жулідова. - С.20-21.
Прудник, С. Всередині року / С. Прудник. - С.21.
Вашуленко, М. Читання, письмо, розвиток мовлення, 1 клас / М. Вашуленко, О. Прищепа, О. Вашуленко. - С.22-26.
Науменко, В. Календарне планування з читання за "Читанкою" (3 клас) В.О.Науменко / В. Науменко, Л. Харітоненко. - С.27-31.
Лишенко, Г. Математика, 1 клас / Г. Лишенко. - С.31-35.
Грущинська, І. Планування уроків природознавства у 1 класі / І. Грущинська. - С.35-45.
Русский язык. Программа для общеобразовательных учебных заведений 1-4 классы. - С.46-59.
Чужа, Н. Застосування інтерактивних способів вивчення українських народних паремій у початковій школі / Н. Чужа. - С.60-62.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

74
Б 21

Балютіна, К.
Методичні рекомендації щодо проведення серпневих конференцій учителів початкових класів, які в 2012/2013 навчальному році працюватимуть в умовах інклюзії [Текст] / К. Балютіна // Початкова школа. - 2012. - N 8. - С. 16-17.

ББК 74

Рубрики: інклюзивна освіта, освіта--інклюзивна, початкова освіта, навчання дітей з обмеженими можливостями, методичні рекомендації--початкова школа
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Журнал

Рідна школа [Текст]. - Периодичность F
2012г. N 8/9

Зміст:
Освітні заклади готові до нового навчального року. - С.3.
Бех, І. Особистість: два наукових погляди на виховання та розвиток / І. Бех. - С.4-7.
Радул, В. Розвиток та формування якісних характеристик особистості / В. Радул. - С.8-12.
Мухін, М. Гуманітарна сутність педагогічних переконань і освітньої практики В.О.Сухомлинського / М. Мухін, І. Добрянський. - С.13-19.
Бондар, В. Чи приживеться північноамериканська модель інклюзії в Україні? / В. Бондар, В. Синьов, В. Тищенко. - С.20-27.
Мариновська, О. Науково-методичний супровід упровадження педагогічних інновацій: сутність, специфіка, орієтири реалізації / О. Мариновська. - С.28-32.
Абсалямова, Я. Організація процесу професійної самореалізації викладача іноземних мов вищого технічного навчального закладу / Я. Абсалямова. - С.33-36.
Доброскок, І. Інформаційне забезпечення освітнього середовища майбутніх соціальних педагогів як засіб активізації й інтенсифікації управління навчальним процесом у ВНЗ / І. Доброскок. - С.37-41.
Мисовська, Г. Зміст і процес інформаційної підготовки обдарованої дитини / Г. Мисовська. - С.42-46.
Онаць, О. Взаємозв’язок стилю поведінки керівника і ефективності управління на громадсько-державних засадах / О. Онаць. - С.46-51.
Юник, Д. Завадостійкість майбутніх учителів музики у процесі інструментально-виконавської діяльності / Д. Юник. - С.52-56.
Турчин, Т. Забезпечення домінування національного мистецтва у змісті музичної освіти молодших школярів як шлях до її оновлення / Т. Турчин. - С.56-60.
Кириленко, С. Всеукраїнський конкурс-захист сучасної моделі навчального закладу "Школа сприяння здоров’ю" у 2012 році / С. Кириленко, Т. Бережна. - С.61-63.
Стрілецька, Н. Концептуальні засади шкільної математичної освіти в Наддніпрянській Україні (кінець ХІХ - початок ХХ ст.) / Н. Стрілецька. - С.64-71.
Олексін, Ю. Розвиток ідеї диференціації навчання школярів у радянській педагогічній науці (30-70-ті роки ХХ ст.) / Ю. Олексін. - С.71-76.
Нос, Л. Система підготовки вчителя початкової школи в університетах Канади / Л. Нос. - С.77-80.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

74
Б 81

Бондар, В.
Чи приживеться північноамериканська модель інклюзії в Україні? [Текст] / В. Бондар, В. Синьов, В. Тищенко // Рідна школа. - 2012. - N 8/9. - С. 20-27.

ББК 74

Рубрики: інклюзивна освіта, освіта--інклюзивна, інклюзивне навчання, навчання дітей з обмеженими можливостями, Діти з обмеженими можливостями
Україна
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

Журнал

Рідна школа [Текст]. - Периодичность F
2014г. N 7

Зміст:
Квіт, С. Лише спільними зусиллями можна досягти позитивних результатів у цій життєво необхідній справі / С. Квіт. - С.3-5.
Гриневич, Л. Рівність полягає в тому, щоб до кожного ставитися особливо, а особливо - до наших дітей з особливими освітніми потребами / Л. Гриневич. - С.6-7.
Сушкевич, В. Ресурс того, як можна розвивати дитину з особливими потребами, колосальний саме в дитинстві / В. Сушкевич. - С.8-10.
Дзоз, В. На захист дитини має стати держава / В. Дзоз. - С.11.
Бабічев, О. Основне завдання - допомогти студенту з особливими потребами інтегруватися в суспільство (з досвіду роботи ЛНУ імені Тараса Шевченка) / О. Бабічев. - С.12-13.
Уманець, Г. Система післядипломної освіти керівних та педагогічних кадрів навчальних закладів спеціальної та інклюзивної освіти: досвід Донеччини / Г. Уманець. - С.14-15.
Ленів, З. Підготовка висококваліфікованих кадрів для забезпечення якісної освіти дітям з порушеннями психофізичного розвитку: інклюзивний аспект / З. Ленів. - С.16-17.
Таргонський, Г. Досягнення та проблеми впровадження інклюзивної освіти в навчальних закладах Рівненщини: управлінський аспект / Г. Таргонський. - С.18-19.
Загрева, В. Основні завдання щодо забезпечення якісних освітніх послуг дітям з особливими потребами: досвід Волині / В. Загрева. - С.20-22.
Луценко, Л. "Стіна нерозуміння" для людини з вадами слуху - проблема всього суспільства / Л. Луценко. - С.23.
Король, І. З досвіду роботи Тернопільського обласного навчально-реабілітаційного центру / І. Король. - С.24-25.
Коморна, В. Основне питання інклюзії - врегулювання нормативно-правової бази / В. Коморна. - С.26.
Яковенко, О. Проблема ранньої діагностики та кваліфікованої допомоги дітям з особливими потребами / О. Яковенко. - С.27.
Шлях до знань дітям зі зниженим зором. - С.28.
Красняков, Є. Парламентські слухання щодо питання освіти, охорони здоров’я та соціального забезпечення дітей з порушеннями психофізичного розвитку: аналіз представницького складу учасників / Є. Красняков, С. Кузнєцова. - С.29-31.
Топузов, О. Педагогічна прогностика: теоретико-методична основа прогнозування розвитку педагогічних наук і педагогічної практики / О. Топузов. - С.32-37.
Дем’яненко, Н. Всеукраїнські Морозівські педагогічні читання в науковій концепції Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова / Н. Дем’яненко. - С.38-41.
Всеукраїнський науково-практичний семінар з проблем діяльності районних (міських) методичних кабінетів і центрів. - С.41.
Бондар, Л. В.О. Сухомлинський про підручник як засіб розумового розвитку молодших школярів / Л. Бондар. - С.42-46.
Шумбар, О. Моральне виховання важких дітей у контексті гуманістичних поглядів В.О.Сухомлинського / О. Шумбар. - С.47-51.
Грабовий, А. Дослідницька діяльність учнів з хімії в загальноосвітніх навчальних закладах / А. Грабовий. - С.52-57.
Сіренко, А. Особливості дослідження рівнів сформованості у старших дошкільників упевненості в собі у груповій діяльності / А. Сіренко. - С.58-63.
Решетняк, В. Сільська школа: проблеми і бачення перспектив / В. Решетняк. - С.64-67.
Життя, осяяне мистецтвом : до ювілею Олени Отич. - С.68-69.
З інноваційними педагогічними ідеями - до справжніх наукових висот : до ювілею Світлани Кириленко. - С.70.
Сисоєва, С. Дослідження культурологічних проблем освіти українськими та польськими вченими / С. Сисоєва. - С.71-78. - Библиогр. в конце ст.
Щербатенко, І. Мелодії вітру : вірші / І. Щербатенко. - С.79.
Пугач, В. Чорнобривці під вікнами : вірші / В. Пугач. - С.80.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

1-10 11-20 21-30 31-33

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей