Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Науково-педагогічної бібліотеки (478)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (7)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (3)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (4)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=портфоліо<.>)

Общее количество найденных документов : 71
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

74.20я73
Ш 37

    Шевців, З. М.
    Основи інклюзивної педагогіки [Текст] : підручник / З. М. Шевців. - Київ : Центр учбової літератури, 2017. - 248 с. - ISBN 978-617-673-466-6 : 117.00 грн.
    Содержание:
Загальні засади інклюзивної педагогіки . - С .14
Методологічна основа інклюзивної педагогіки . - С .14
Розвиток та становлення інклюзивної педагогіки як науки, її об'єкт і предмет . - С .14
Основні категорії інклюзивної педагогіки . - С .19
Інклюзивна педагогіка в системі педагогічних наук . - С .21
Міжпредметні зв'язки інклюзивної педагогіки . - С .24
Особливості розвитку особистості . - С .27
Закономірності розвитку особистості . - С .27
Поняття "норма" і "відхилення" у розвитку дитини . - С .30
Розвиток психики дітей з обмеженими можливостями здоров'я . - С .37
Розвиток емоційної сфери молодшого школяра із різними видами дизонтогенезу . - С .42
Розвиток конативної сфери . - С .44
Соціально-педагогічна діяльність учителя в умовах інклюзивної освіти . - С .50
Методологічна основа соціально-педагогічної діяльності як засобу інклюзивного навчання . - С .50
Сутність соціально-педагогічної діяльності вчителя початкових класів . - С .57
Закономірності, принципи, функції та напрями соціально-педагогічної діяльності . - С .60
Професійна компетентність вчителя початкових класів при виконані соціально-педагогічної діяльності в інклюзивному класі . - С .65
Теорія інклюзивної освіти, навчання та виховання . - С .70
Дидактика як загальна теорія інклюзивної освіти та навчання . - С .70
Виникнення і розвиток інклюзивної освіти та навчання . - С .70
Предмет і завдання дидактики інклюзивної освіти, її категорії . - С .73
Система закладів освіти для дітей з обмеженнями життєдіяльності . - С .75
Особливості організації інклюзивного навчання в загальноосвітній школі . - С .84
Зміст інклюзивної освіти . - С .94
Стандарт початкової освіти загальноосвітньої школи . - С .94
Нормативні документи змісту інклюзивної початкової освіти, курикулум . - С .98
Особливості забезпечення змісту інклюзивної освіти дітей з особливими освітніми потребами . - С .107
Командний підхід як умова реалізації змісту освіти . - С .112
Структура та організація цілісного педагогічного інклюзивного процесу . - С .117
Цілісний педагогічний процес, його компоненти . - С .117
Сутність, мета і завдання інклюзивного навчання . - С .123
Підготовка вчителя до організації навчального процесу . - С .129
Педагогічна діагностика як етап підготовки до навчального процесу . - С .130
Попередня підготовка до навчального процесу . - С .143
Безпосередня підготовка до процесу навчання . - С .144
Визначення мети і цільових завдань уроку в їх системі . - С .150
Форми організації процесу навчання в інклюзивній школі . - С .158
Форми організації навчання . - С .158
Спеціальні форми навчання в інклюзивному класі . - С .166
Методи і засоби інклюзивного навчання . - С .171
Сутність, функції та структура методу . - С .171
Класифікація методів навчання . - С .174
Загальні методи навчання . - С .175
Інноваційні методи навчання . - С .179
Спеціальні методи навчання . - С .183
Інтенсивні методи розвитку когнітивної сфери . - С .184
Методи розвитку і корекції емоційної сфери . - С .187
Методичні прийоми корекції конативної сфери молодших школярів . - С .195
Критерії вибору методов навчання . - С .197
Засоби навчання . - С .198
Дидактичне діагностування учнів в інклюзивному класі . - С .201
Сутність компонентів діагностування в умовах інклюзивного навчання . - С .201
Портфоліо учнів як засіб оцінювання індивідуальних досягнень . - С .205
Теорія інклюзивного виховання . - С .210
Сутність інклюзивного виховання на сучасному етапі . - С .210
Основні методи і форми інклюзивного виховання . - С .215

ГРНТИ

14.25

ББК 74.20я73

Рубрики: Інклюзивна педагогіка, Педагогіка--інклюзивна, Інклюзивна педагогіка--історія, Розвиток дитини, Розвиток особистості, Розвиток дитини--нормальний, Розвиток дитини--з відхиленням, Розвиток дитини--психічний, Діти з обмеженими можливостями--Психологія, Діти з обмеженими можливостями--навчання, Діти з обмеженими можливостями--виховання, Розвиток психіки--дитячої, Розвиток дитини--емоційний, Розвиток емоцій--дитини, Соціально-педагогічна діяльність вчителя, Інклюзивна освіта, Освіта--інклюзивна, Інклюзивне навчання, Навчання--інклюзивне, Професійна компетентність--вчителів , Компетентність--професійна, Інклюзивне виховання, Виховання--інклюзивне, Інклюзивна освіта--історія, Інклюзивне навчання--історія, Стандарти освіти--початкової, Інклюзивна освіта--правове регулювання, Діти з особливими потребами--навчання, Діти з особливими потребами--виховання, Педагогічна діагностика, Методи навчання--загальні, Методи навчання--інноваційні, Методи навчання--спеціальні, Когнітивна сфера, Розвиток когнітивної сфери, Корекція емоційної сфери, Корекція когнітивної сфери, Корекція конативної сфери, Дідактичне діагностування--в інклюзивному класі, Портфоліо учнів
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

81'1+81'33
А 72


    Антропоцентрична скерованість сучасної наукової лінгвістичної парадигми [Текст] : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та молодих учених. Вип. 2 / ред. Н. В. Коч. - Миколаїв : МНУ імені В.О. Сухомлинського, 2017. - 260 с. + 1 бр. - 10.00 грн.
Приложение:
Програма Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та молодих учених "Антропоцентрична скерованість сучасної наукової лінгвістичної парадигми". - Миколаїв : МНУ імені В.О. Сухомлинського, Миколаїв. - 48 с.
    Содержание:
Абакумова, В. Є. Знаки-копії та їхні лексичні репрезентанти в текстах газети "Рідне Прибужжя" / В. Є. Абакумова, В. В. Желязкова. - С .7
Алёхина, К. С. Окказионализмы словаря поэзии Г.В. Борисова в аспекте структурно-семантической типологии / К. С. Алёхина, А. Ю. Садовая. - С .13
Бережецька, В. С. Нейролінгвістичні патерни на матеріалі сакрального дискурсу / В. С. Бережецька, О. М. Олексюк. - С .19
Бондаренко, А. С. Розвиток власне української лексики на півдні України (на матеріалі "Словника українських говірок Бузько-Інгульського межиріччя") / А. С. Бондаренко, А. П. Супрун. - С .25
Булавчик, І. М. Комунікативне портфоліо майбутніх учителів початкової школи / І. М. Булавчик, В. В. Вітюк. - С .29
Волкова, А. І. Концепт Бог у християнській та ісламській картинах світу / А. І. Волкова, Н. В. Коч. - С .36
Гарбарець, Т. В. Оказіоналізми в фентезійних творах Г.Л. Олді / Т. В. Гарбарець, Н. В. Коч. - С .41
Горбач, К. Р. Особливості функціонування перифраз у комерційній рекламі / К. Р. Горбач, Ю. Б. Бабій. - С .46
Грабовська, А. А. Позакласна робота як засіб розвитку мовної особистості учнів / А. А. Грабовська, Н. С. Бородіна. - С .52
Громова, О. Д. Стилістичний потенціал знаків-символів у поемі Л. Чижової "Легенда про безсмертник" / О. Д. Громова, В. В. Желязкова. - С .58
Грушко, Т. С. Дискурсивне представлення правди та брехні в лінгвістичній науковій парадигмі / Т. С. Грушко, Н. В. Коч. - С .64
Дакукін, А. Д. Функцыі загалоỹкаỹ (на матэрыяле паэтычных твораỹ Якуба Коласа) / А. Д. Дакукін, В. А. Ляшчынская. - С .71
Жмуркова, В. О. Концепты "мир" и "война" в поэтичном творчестве А. Поперечного / В. О. Жмуркова, А. Ю. Садовая. - С .79
Задорожня, Н. П. Інтерактивні методи навчання як засіб формування мовної особистості школярів / Н. П. Задорожня, Н. С. Бородіна. - С .85
Зінчук, Ю. О. Лексичні запозичення на позначення їжи та питва в поемі "Енеїда" І.П. Котляревського / Ю. О. Зінчук, Т. Ю. Ковалевcька. - С .90
Карачун, Д. І. Мовні компетенції як основа професійного успіху в європейській державі / Д. І. Карачун, Н. В. Подлевська. - С .96
Кірєєва, С. Д. Функціонування експресивної лексики у мові ЗМІ / С. Д. Кірєєва, А. П. Супрун. - С .100
Кухар, В. В. Вираження особистості перекладача у художньому тексті на прикладі роману Джоан Ролінг "Гарі Потер і келих вогню" / В. В. Кухар, О. М. Олексюк. - С .106
Лисенко, І. О. Мовні репрезантанти релігійної скерованості в поетичному дискурсі Ганни Король / І. О. Лисенко, С. О. Каленюк. - С .113
Локота, І. М. Особливості мовлення при шизофренії / І. М. Локота, Т. Ю. Ковалевська. - С .119
Макаренко, Д. С. Эмоционально-оценочная лексика в диалогическом дискурсе философской драматургии Альберта Вербеца / Д. С. Макаренко, Е. В. Абламская. - С .125
Мандич, Т. М. Метафорична вербалізація концептосфери "спорт" / Т. М. Мандич, О. П. Карабута. - С .130
Манько, К. Структурныя асаблывасці фразеалагізмаỹ з агульным значэннем "мала" / К. Манько, В. А. Ляшчынская. - С .137
Мельникова, В. П. Особливості підготовки студентів до шкільного аналізу драматичного твору / В. П. Мельникова, О. Д. Мхитарян. - С .143
Мишанкина, Е. И. Эмоционально-оценочная лексика в художественном дискурсе (на материале произведений для детей) / Е. И. Мишанкина, А. Ю. Садовая. - С .149
Молчанова, А. Ф. Образи-символи птахів у поемах Тараса Шевченка / А. Ф. Молчанова, Л. В. Рускуліс. - С .155
Остапюк, М. П. Лінгвометодичне забезпечення естетичного виховання молодших школярів засобами української мови / М. П. Остапюк, Г. А. Каптур. - С .161
Паламарчук, Я. В. Повтор как средство художественной выразительности в творчестве Леонида Вышеславского / Я. В. Паламарчук, Е. В. Абламская. - С .167
Пінчук, Ю. Ю. Фразеалагізмы з агульным значэннем "помніць"-"забіць" (у мове твораỹ Я. Купалы ы Я. Коласа) / Ю. Ю. Пінчук, З. У. Шведава. - С .172
Ринжук, І. В. Засоби репрезентації концепту війна в публіцистичному дискурсі / І. В. Ринжук, Н. В. Коч. - С .178
Романів, Ю. А. Етнолінгвістична специфіка сталих казкових формул / Ю. А. Романів, К. О. Мікрюкова. - С .184
Семенченко, Ю. М. Концепт чоловік у романі П. Загребельного "Роксолана" (внутрішні характеристики) / Ю. М. Семенченко, Л. В. Рускуліс. - С .190
Спряченко, І. О. Функційна динаміка синонімів дієслівної маркованості (на матеріалі творів Віктора Жадька) / І. О. Спряченко, С. О. Каленюк. - С .195
Скорецька, В. В. Специфіка синтаксичної організації телевізійного рекламного дискурсу / В. В. Скорецька, Ю. Б. Бабій. - С .201
Сліпенчук, С. І. Семантика асоціативних реакцій в структурі сучасного політичного дискурсу / С. І. Сліпенчук, Ю. Б. Бабій. - С .207
Старовойтова, А. М. Асоциативное поле "природа" в языковом сознании студентов / А. М. Старовойтова, А. Ю. Садовая. - С .213
Сукалєнко, Т. М. Мовленнєва компетентність як складник професійної підготовки майбутніх фахівців фіскальної служби / Т. М. Сукалєнко. - С .219
Сущенко, Ю. Ю. Лингвокультурологический аспект колоративов в поэтическом дискурсе Л.Н. Вышеславского / Ю. Ю. Сущенко, Е. В. Абламская. - С .225
Ткачова, М. О. Концепт совість у педагогічному аспекті (на матеріалі праць В.О. Сухомлинського) / М. О. Ткачова, Н. В. Коч. - С .231
Троценко, Є. В. Специфіка підготовки студентів до інтерсуб'єктного навчання літератури / Є. В. Троценко, О. Д. Мхитарян. - С .236
Целепнева, А. О. Асаблівасці выкарыстання фразеалагізмаỹ з кампанентамі Бог і Чорт і вытворных ад іх у мове раманаỹ І.П. Шамякіна / А. О. Целепнева, В. А. Ляшчынская. - С .242
Чепурна, Т. О. Негативно конотовані фауноніми в українському фольклорі / Т. О. Чепурна, К. О. Мікрюкова. - С .246
Чухнова, Н. В. Формування у студентів умінь компаративного аналізу художнього твору / Н. В. Чухнова, О. Д. Мхитарян. - С .252

ГРНТИ	16.21.33
УДК	81'1+81'33

ББК 81.2

Рубрики: Лінгвістика, Лінгвістична парадигма, Лексичні репрезентанти, Знаки-копії, Оказіоналізми, Нейролінгвістичні патерни, Дискурс--сакральний, Структурно-семантична типологія, Лексика--українська--історія, Портфоліо вчителів, Концепт "Бог", Картина світу--християнська, Картина світу--ісламська, Реклама--комерційна, Комерційна реклама, Позакласна виховна робота, Мовна особистість учнів, Знаки-символи, Стилістичний потенціал творів, Концепт "правда", Концепт "брехня", Концепт "мир", Концепт "війна", Інтерактивне навчання, Навчання--інтерактивне, Запозичення (лінгв.)--в українській літературі, Мовна копметенція і професійний успіх, Професійний успіх і мовна компетенція, Експресивна лексика і ЗМІ, ЗМІ і експресивна лексика, Лексика--експресивна, Особистість перекладача, Переклад--художній, Поетичний дискурс--український, Дискурс--поетичний, Мовні репрезантанти, Мовлення і шизофренія, Шизофренія і мовлення, Порушення мовлення--при шизофренії, Філософська драматургія, Драматургія--філософська, Концепт "спорт", Метафорична вербалізація, Фразеологізми--білоруські, Аналіз твору--драматичного, Лексика--емоційно-оцінна, Образи-символи--в літературі, Образи-символи--в творчості Шевченка Т.Г., Образ птахів--в літературі, Естетичне виховання засобами мови--української, Художня виразність--в літературних творах, Дискурс--публіцистичний, Казкові формули, Етнолінгвістика--українська, Концепт "чоловік", Дієслівна маркованість, Дискурс--рекламний, Рекламний дискурс--телевізійний, Телевізійний дискурс--рекламний, Дискурс--телевізійний, Дискурс--політичний, Політичний дискурс, Асоціативні реакції, Мовленнєва свідомість, Асоціації, Мовленнєва компетентність--фахівців фіскальної служби, Професійна підготовка фахівців фіскальної служби, Підготовка фахівців фіскальної служби, Колоративи, Концепт "совість", Інтерсуб'єктне навчання, Навчання--інтерсуб'єктне, Конотовані фауноніми, Фауноніми--конотовані, Компаративний аналіз художнього твору, Аналіз--компаративний, Аналіз тексту--компаративний, Аналіз твору--компаративний, Аналіз художнього твору--компаративний, Миколаївщина, Книги миколаївських видавництв
Кл.слова (ненормированные):
перефрази. - Приложение:Програма Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та молодих учених "Антропоцентрична скерованість сучасної наукової лінгвістичної парадигми"
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

373.3/.5-056.26(07)
Ч-52

    Четверікова, Н. В.
    Інклюзивний клас у школі. Психолого-педагогічні аспекти роботи педагогів [Текст] : Психолог. Бібліотека. Класний керівник. Бібліотека. Сучасна школа України. Бібліотека / Н. В. Четверікова. - Київ : Шкільний світ, 2018. - 136 с. - (Бібліотека "Шкільного світу"). - Бібліогр.: с. 121-122. - ISBN 978-617-7287-97-0 : 20.00 грн.
    Содержание:
Загальні аспекти впровадження інклюзивного навчання . - С .7
Інклюзія в школі. Організаційні основи . - С .8
Цінності та принципи інклюзії . - С .8
Інклюзивна школа . - С .10
Категорії учнів з особливими освітніми потребами . - С .12
Учні з психофізичними, інтелектуальними та емоційно-вольовими порушеннями . - С .12
Учні із соціально вразливих груп суспільства . - С .13
Обдаровані учні . - С .15
Інклюзивний клас у закладі загальної середньої освіти . - С .16
Відкриття інклюзивного класу . - С .16
Зарахування до інклюзивного класу . - С .17
Наповнюваність інклюзивного класу . - С .18
Деякі аспекти організації роботи в інклюзивному класі . - С .19
Команда психолого-педагогічного супроводу учня з особливими освітніми потребами . - С .20
Переваги та недоліки впровадження інклюзії для учасників освітнього процесу . - С .25
Учні в інклюзивному класі . - С .39
Взаємодія команди супроводу з учнями інклюзивного класу . - С .41
Адаптація учня з ООП в шкільному середовищі . - С .48
Портфоліо учня з особливими освітними потребами . - С .55
Батькі в інклюзивному освітньому просторі . - С .60
Співпряця педагогів із батьками учня з ООП . - С .61
Співпарця педагогів із батьками інших учнів із питань упровадження інклюзивної освіти в класі . - С .68
Якщо щось пішло не так... Нестандартні ситуації в інклюзивному класі . - С .72
Роль батькив в організації інклюзивного навчання в закладі освіти . - С .80
Гарантовані права батьків учнів інклюзивного класу . - С .81
Педагоги в інклюзивному класі . - С .83
Діяльність адміністрації закладу освіти в інклюзивному освітньому середовищі . - С .85
Діяльсть учителя в інклюзивному класі . - С .88
Діяльність асистента вчителя в інклюзивному класі . - С .93
Діяльність корекційного педагога (дефектолога, реабілітолога) в інклюзивному класі . - С .97
Діяльність практичного психолога в інклюзивному класі . - С .103
Діяльність соціального педагога в інклюзивному класі . - С .107
Асистент дитини в інклюзивному класі . - С .108
Збереження емоційної рівноваги педагогів в умовах інклюзивної освіти . - С .114

ГРНТИ	14.29
УДК	373.3/.5-056.26(07)

ББК 74.202.4

Рубрики: Інклюзивна освіта, Освіта--інклюзивна, Інклюзивне навчання, Навчання--інклюзивне, Діти з особливими освітніми потребами--навчання, Інклюзія, Інклюзивні класи, Діти з психофізичними вадами--навчання, Діти з інтелектуальною недостатністю--навчання, Діти з обмеженими можливостями--навчання, Діти--обдаровані, Обдаровані діти--навчання, Діти з вадами розвитку--навчання, Діти з затримкою психічного розвитку--навчання, Діти з особливими потребами--навчання, Діти з емоційно-вольовими порушеннями--навчання, Інклюзивна освіта--переваги та недоліки, Адаптація дітей з особливими потребами, Батьки учнів і вчителі--взаємодія, Вчителі і батькі учнів--взаємодія, Батьки і інклюзивне навчання, Інклюзивне навчання і батьки
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

004.45:37.016](075.8)
Б 90

    Буйницька, О. П.
    Інформаційні технології та технічні засоби навчання [Текст] : навчальний посібник / О. П. Буйницька. - Київ : Центр учбової літератури, 2018. - 240 с. - ISBN 978-611-01-0996-3 : 1031.86 грн.
    Содержание:
Основи інформаційних технологій навчання . - С .9
Інфомаційні технології навчання . - С .9
Інформація. Інформаційна діяльність. Визначення інформатики як науки . - С .9
Види та властивості інформації . - С .13
Поняття інформаційної системи . - С .14
Структура інформаційної системи . - С .15
Класифікація інформаційних систем . - С .16
Поняття інформаційних технологій . - С .18
Операційна система персонального комп'ютера . - С .19
Сучасні інформаційні технології. Програмно-технологічний комплекс на основі SMART Board . - С .22
Мережеві технології . - С .26
Правила техніки безпеки при роботі з ЕОМ . - С .28
Технологія опрацювання матеріалів засобами Microsoft Office Word . - С .32
Створення засобів подання навчальних матеріалів за допомогою текстового процесора. Microsoft Office Word 2007 . - С .32
Текстові процесори та видавничі системи . - С .32
Технологія опрацювання друкованих матеріалів засобами текстового процесора Microsoft Office Word . - С .34
Інтерфейс текстового процесора MS Word . - С .35
Основні режими роботи текстового процесора Word . - С .38
Робота з документами . - С .39
Введення та редагування тексту . - С .42
Форматування тексту . - С .46
Робота з розділами та сторінками документу . - С .48
Друкування документу . - С .52
Створення таблиць та опрацювання табличних даних . - С .54
Графічні об'єкти як засоби подання навчальних матеріалів . - С .57
Використання математичних формул при створенні навчальних матеріалів . - С .61
Технологія опрацювання матеріалів засобами Microsoft Office Excel . - С .64
Створення засобів подання навчальних матеріалів у табличному процесорі. Microsoft Office Excel 2007 . - С .64
Технологія опрацювання даних засобами Excel. Табличні процесори, їх призначення та можливості . - С .64
Завантаження та основне вікно Microsoft Excel 2007 . - С .66
Робота з документами в табличному процесорі Excel . - С .69
Опрацювання числових даних засобами Excel . - С .72
Опрацювання графічних матеріалів засобами Excel . - С .76
Редагування в Excel . - С .83
Мультимедійні технології навчання . - С .89
Наочне подання навчальних матеріалів засобами графічних редакторів та програми Microsoft Office Powerpoint . - С .89
Формування графічних об'єктів при створенні засобів подання навчальних матеріалів . - С .89
Робота з об'єктами в графічному редакторі Paint та у MS Word . - С .94
Створення засобів подання графічних матеріалів у растровому та векторному редакторах . - С .98
Технологія мультимедіа. Засоби мультимедійних технологій . - С .100
Програма створення презентацій Power Point . - С .102
Створення та демонстрація засобів подання навчальних матеріалів за допомогою Power Point . - С .106
Технічні засоби навчання на основі інформаційних технологій . - С .115
Використання технічних засобів у навчальному процесі . - С .115
Характеристика засобів навчання та їх функції . - С .115
Технічні засоби навчання . - С .117
Використання тестових систем . - С .121
Засоби тестового контролю знань . - С .123
Метод проектів як технологія навчання . - С .132
Створення навчального проекту засобами інформаційних технологій . - С .132
Метод проектів. Вимоги до використання методу проектів . - С .132
Структура портфоліо навчального проекту . - С .134
Методика створення навчального проекту засобами інформаційних технологій . - С .141
Навчально-методичне забезпечення курсу . - С .152
Лабораторні заняття . - С .155
Представлення даних в персональному комп'ютері. Операційна система Windows . - С .155
Наочне подання навчальних матеріалів засобами SMART Board . - С .160
Текстовий процесор Microsoft Office Word. Створення засобів подання навчальних матеріалів в MS Word . - С .165
Табличний процесор Microsoft Office Word. Опрацювання числових даних, побудова графіків та діаграм . - С .169
Створення засобів подання наочності у графічних редакторах . - С .175
Microsoft Office Power Point. Створення й налаштування презентації . - С .178
Створення тестового завдання. Системи оцінювання тестового завдання . - С .185
Розробка структури і змісту навчального проекту за обраною темою . - С .192
Створення навчального проекту засобами офісних інформаційних технологій . - С .198
Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) . - С .202
Виконання індивідуального навчально-дослідного завдання . - С .205
Орієнтовне екзаменаційне тестове завдання . - С .212

УДК

004.45:37.016](075.8)

Журнал

Дивослово [Текст]. - Выходит ежемесячно
2008г. N 5

Зміст:
Кучерук, О. Дидактичні технології: стратегія лінгвокультурологічного розвитку школярів / О. Кучерук. - С.2-7.
Подранецька, Н. Складання діалогів відповідно до запропонованої ситуації (Інтегрований урок в 11 класі) / Н. Подранецька. - С.8-11.
Фасоля, А. Портфоліо? "Папка успіху"? Навіщо вони нам? І лист - несподівана післямова / А. Фасоля. - С.20-25.
Кондрацова, Л. Переосмислення історичного минулого в поемі В. Сосюри "Мазепа" (Бінарний урок з української літератури та історії України в 10 класі) / Л. Кондрацова, М. Кондрацов. - С.30-33.
Татар, В. Особистість Володимира Сосюри (Спроба наочного узагальнення) / В. Татар. - С.34.
Богдан, С. Стереотипи мовної поведінки Павла Тичини в інтимному листуванні / С. Богдан. - С.35-43.
Новиков, А. Галерея портретів "нових людей" у драматургії Марка Кропивницького / А. Новиков. - С.44-47.
Федунь, М. Згадки про Ганну Барвінок у галицькій періодиці (1910-1814 рр.) / М. Федунь. - С.52-54.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Фасоля, А.
Портфоліо? "Папка успіху"? Навіщо вони нам? І лист - несподівана післямова [Текст] / А. Фасоля // Дивослово : Українська мова й література в навчальних закладах. - 2008. - N 5. - С. 20-25. . - ISSN 0130-5263

ГРНТИ

14.25.07

ББК 74.202.8

Рубрики: Портфоліо, учні
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Журнал

Всесвітня література в середніх навчальних закладах України [Текст]. - Периодичность F
2009г. N 6

Зміст:
Інноваційні технології як один із шляхів до компетентнісно спрямованої літературної освіти. - С.2-3.
Мартинчук, Н. Інтерактивні технології – шлях до формування читацьких компетенцій / Н. Мартинчук. - С.3-5.
Юсипович, І. Читач формується в інноваційній діяльності / І. Юсипович, А. Войтанович, Т. Данилюк. - С.5-7.
Щербак, Д. Музейна педагогіка / Д. Щербак, Л. Мирськова. - С.8.
Плаксюк, І. Декада суспільно–гуманітарних дисциплін / І. Плаксюк. - С.8-9.
"Дороги Гоголя" на екрані. - С.9.
Караташ, Н. Книга - духовний орієнтир : урок–свято знань / Н. Караташ. - С.9-11.
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням зарубіжної літератури 8–9 класи. 9 клас. - С.11-18.
Мартинчук, Н. Портфоліо на уроці зарубіжної літератури : до вивчення теми “Образ Айвенго” в однойменному романі В. Скотта / Н. Мартинчук. - С.19-21.
Штанько, Л. Креативне мислення і урок літератури : З практики використання інноваційних технологій / Л. Штанько. - С.22-24.
Войтанович, А. Сформованість компаративного мислення – неодмінна риса читацкої особистості : конспект уроку позакласного заходу за творчістю Проспера Меріме з використанням елементів новітніх педагогічних технологій / А. Войтанович. - С.25-30.
Голуб, О. Важлива складова вчительської майстерності : прийоми педагогічної техніки на уроках зарубіжної літератури / О. Голуб. - С.30-34.
Климова, В. За методикою критичного мислення : матеріали до вивчення роману М.Булгакова “Майстер і Маргарита” / В. Климова. - С.35-38.
Бащенко, М. Методика критичного мислення як засіб створення ситуації активної участі учнів у навчанні : матеріали до уроків за творчістю Е. Хемінгуея / М. Бащенко. - С.38-40.
Войтанович, А. Знання тексту — основа успіху в навчальній діяльності : урок позакласного читання за повістю А.Ліндгрен “Пеппі Довгопанчоха” із застосуванням елементів технологій ЧПКМ / А. Войтанович. - С.40-41.
Іващенко, А. Вивчення роману Дж. Свіфта "Мандри Гуллівера" за технологією "Нова освіта" : два уроки–майстерні / А. Іващенко. - С.41-43.
Жалай, Ю. урок-майстерня неможливий без співпраці учителя з учнями : з практики вивчення “Кримських сонетів” А.Мицкевича із застосуванням технології “Нова освіта” / Ю. Жалай. - С.44-46.
Данилюк, Т. Осягаючи естетичний феномен поезії "срібної доби" : конспект уроку за проектною технологією / Т. Данилюк. - С.46-48.
Горболіс, Л. Важливий засіб вироблення в учнів уміння аналізувати, порівнювати : матеріали до уроку за творами Ф.Достоєвського “Злочин і кара” та О.Кобилянської “Земля” / Л. Горболіс. - С.48-50.
Залозна, Н. Вчитися розрізняти ліричні жанри : урок компаративного аналізу за поезіями Омара Хайяма та Мацуо Басьо / Н. Залозна. - С.51-52.
Бобир, О. Навчання самостійності : матеріали до уроку за казкою Памели Треверс “Мері Поппінс” (5 клас). До 110–ї річниці від дня народження Памели Треверс / О. Бобир. - С.53-54.
Сафарян, С. Учителю - про лінгвоепичний аналіз тексту : на матеріалі повісті Миколи Гоголя “Невський проспект” / С. Сафарян. - С.55-58.
Ганич, Н. Женщины в творческой судьбе Оноре де Бальзака : материал для устного журнала / Н. Ганич. - С.59-64.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

83.34Вел
М 29

Мартинчук, Н.
Портфоліо на уроці зарубіжної літератури [Текст] : До вивчення теми “Образ Айвенго” в однойменному романі В. Скотта / Н. Мартинчук // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2009. - N 6. - С. 19-21.

ББК 83.34Вел

Рубрики: методика викладання--зарубіжна література, поети--англійські, Компетентність--комунікативна, "Айвенго"--роман
Великобританія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Журнал

Міжнародний туризм [Текст]. - Периодичность G
2009г. N 3

Зміст:
Верес, О. Душа "Боні М" : інтерв’ю з солісткою групи Ліз Мітчелл / зап. О. Верес, І. Горобець. - С.10-13.
Ангелопулос, М. Море лікує, або Таласотерапія по-грецькому / М. Ангелопулос ; зап. А. Євменова. - С.20-23.
Любенко, О. Іншалла, або Іран для самотнього велосипедиста / О. Любенко. - С.24-34.
Власенко, А. Чехія. Забута мелодія для серця / А. Власенко. - С.36-40.
Якумакіс, М. Мінойська розкіш Елунди / М. Якумакіс. - С.42-45.
л.слова: КРІТ, ОСТРОВИ
Кіхано, Х. Чари Кориди / Х. Кіхано. - С.50-53.
Крук, О. Розчарування Кориди / О. Крук. - С.54-56.
Будько, Є. Балет зі смертю / Є. Будько. - С.58-63.
л.слова: КОРИДА, МАТАДОРИ
Дудкін, І. Троглодити ХХІ століття / І. Дудкін. - С.68-71.
л.слова: ТУНІС
Сидоренко, В. Китайське питання / В. Сидоренко. - С.72-76.
л.слова: ТАЇЛАНД
Данілюк, І. Антична Анталія / І. Данілюк. - С.78-81.
Пилипенко, Д. Дух і тіло Парижа / Д. Пилипенко. - С.86-91.
Оболенська, Н. Душевна подорож. Грузія / Н. Оболенська. - С.92-95.
Завірюхіна, М. Хрестовий перевал або перше травня по-кавказькому / М. Завірюхіна. - С.96-100.
Рафаловський, Є. Світанок на Кіліманджаро. Три вершини Африки / Є. Рафаловський. - С.104-108.
Портфоліо Савани : (колекція фотографій). - С.110-115.
Добринська, Н. До і після Олімпу : інтерв’ю з багатоборкою пекінської Олімпіади Наталею Добринською / Н. Добринська ; зап. Л. Григор’єва. - С.116-119.
Рафаловський, Є. Обладунок Судака / Є. Рафаловський. - С.120-124.
л.слова: КРИМ
Рафаловський, Є. Бийся, не бійся! : (середньовічний фестиваль "Генуезький шолом" у Судаку (Крим) / Є. Рафаловський. - С.126-129.
л.слова: ЛИЦАРСЬКІ, ТУРНІРИ
Панченко, В. Парадокс Мазепи / В. Панченко. - С.132-133.
Антонюк, Д. Відзначаємо, а не святкуємо. 300-ліття Полтавської битви / Д. Антонюк. - С.134-137.
Коваленко, С. Мури та митці. Форхтенштайн / С. Коваленко. - С.150-151.
л.слова: НІМЕЧЧИНА
Поліщук, Х. Люрд заглина Львівщини / Х. Поліщук. - С.152.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

10.

Журнал

Педагогіка і психологія [Текст]. - Периодичность H
2009г. N 3

Зміст:
Сяо, Су. В.О. Сухомлинський у Китаї / Су. Сяо. - С.5-13.
Потапчук, Т. В. Ідентичність: основні підходи до визначення сутності поняття / Т. В. Потапчук. - С.14-21.
Лобова, О. В. Культуротворчі тенденції в сучасній системі загальної музичної освіти школярів / О. В. Лобова. - С.22-31.
Кравченко, Т. В. Сім’я та її вплив на соціалізацію дитини / Т. В. Кравченко. - С.32-42.
Силко, Є. М. Ідея єдності людини і природи як основа екологічного виховання школярів / Є. М. Силко. - С.42-46.
Рудишин, С. Д. Методологічна основа формування змісту професійного навчання й виховання студентів-екологів у вищій школі / С. Д. Рудишин. - С.47-55.
Носенко, Е. Л. "Позитивна психологія" й перспективи досліджень оптимального функціонування людини як суб’єкта життєдіяльності / Е. Л. Носенко, І. Ф. Аршава. - С.56-65.
Демченко, Н. І. Психолого-педагогічні аспекти формування професійної культури у майбутніх фахівців технічного профілю / Н. І. Демченко. - С.66-74.
М’ясоїд, П. А. С.Л. Рубінштейн і В.А. Роменець: теоретизування і теми творчого діалогу / П. А. М’ясоїд. - С.75-89.
Таланова, Ж. В. Реалізація компетентнісного підходу в докторській підготовці: європейський досвід / Ж. В. Таланова. - С.90-98.
Полонська, Т. К. Портфоліо як складова системи моніторингу освітніх досягнень учнів основної школи / Т. К. Полонська. - С.99-110.
Курбатов, С. Про формування рейтингів університетів в Україні / С. Курбатов. - С.111-120.
Безлюдний, О. І. Насильство над дитиною в сім’ї: теоретичні розвідки американських дослідників / О. І. Безлюдний. - С.121-130.
Сапожников, С. В. Тенденції розвитку педагогічної освіти в Румунський Республіці / С. В. Сапожников. - С.131-141.
Бондар, Л. С. З досвіду роботи Липецької школи ім П.В. Щепкіна / Л. С. Бондар. - С.142-150.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей