Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (208)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (17)Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (2)Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (23)Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (5)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=специалист<.>)
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-26 
1.
Обкладинка
74
Н 46

    Нейматов, Я. М.
    Образование в ХХI веке: тенденции и прогнозы [Текст] : монография / Я.М. Нейматов. - М. : Алгоритм, 2002. - 480 с. - ISBN 5-9265-0058-3 (в пер.) : 26.30 грн
    Содержание:
Человечество в ХХІ веке: ключевая роль образования . - С .8-14
Глобальные проблемы современности и поиск новой образовательной парадигмы . - С .15-21
Сложная и многообразная история понятия "культура . - С .21-29
Потенциал и внутренний резерв культуры . - С .29-34
Культура как способ и форма человеческого бытия . - С .34-39
На границе между верорй и разумом, истиной и заблуждением . - С .39-42
Главная опасность не в технике, а в непонимании её сущности . - С .42-50
Наука техники ХХ столетия: новое видение технического прогресса . - С .50-56
Культурная ценность техники и техническая сторона культуры, или Человечкское измерение технического прогреса . - С .56-65
Специалист должен быть и профессионалом и гуманистом . - С .65-73
Интеллектуально-психоллогические формы творческого процесса . - С .73-82
Очеловечевание общенаучных и общетехничесих дисциплин . - С .82-90
Технократические иллюзии и мифы . - С .90-102
Время решения экологических проблем . - С .102-110
Объект наук-человек во всей его сложности . - С .110-116
Поиски новой образовательной парадигмы . - С .116-125
Вызовы времени и образование в современном мире . - С .125-126
"Европейское измерение в образовании": реорганизация традиционной системы . - С .126-129
Постулаты новых ориентаций в образовании . - С .129-133
Болонская декларация и её основные элементы . - С .133-137
Ответы на вызовы времени . - С .137-144
Согласно принципам Совета Европы . - С .144-146
Германия: права земель и гарантии государства . - С .146-150
Франция: права земель и образование-важнейший национальный приоритет . - С .150-156
Великобритания: консерватизм и современность . - С .156-161
Бельгия: каждый волен открыть свою школу . - С .161-165
Китайськая Народная Республика: образование-главный источник умножения национального богатства . - С .165-168
Япония: политика, которая способствует развитию тела, ума и души учащихся . - С .168-172
Республика Корея: образование "производит" высокоразвитого человека . - С .172-176
Новые подходы к финансированию в эпоху массового образования . - С .176-185
Образование- реальный фактор развития . - С .185-189
Годы российских реформ: поиски, перемены, становление новой системы образования . - С .189-190
Первый "прорывной" этап реформы: создание законодательной базы и становленение новой системы . - С .190-204
Система российского образования: характерные особенности и основные проблемы . - С .204-265
Информатизация системы российского образования: проблемы, ждущие своего решения . - С .265-269
Качество образования: система аттестации и контроля . - С .269-282
Демографическая ситуация: влияние на систему образования, основные направления сохранения и использования потенциала учебных заведений : 282-293
Финансирование образования: хронический недостаток средств и возможные пути выхода из кризиса . - С .293-318
Образовательные стандарты: ориентир на школу, призванную создавать условия для развития личности . - С .318-326
Прогнозные сценарии развития российского образования . - С .326-334
Акция государства, осуществяемая при активном содействии общества . - С .334-343
Страны СНГ: на пути к созданию единого образовательного пространства . - С .343-351
Азербайджан: система, отражающая новые экономические отношения . - С .351-372
Армения: цель реформы- совершенствование структуры и управления . - С .372-375
Республика Беларусь: не стоит сносить дом, который еще можно благоустроить . - С .375-376
Грузия: сначала- экономика, потом- образование . - С .376-377
Казахстан: переход от модели "образование для всех" к модели "образование по выбору" . - С .377-393
Кыргызская Республика: от выживания- к развитию . - С .393-395
Республика Молдова: обучение ведется на семи языках . - С .395-396
Таджикистан: в фокусе геополитических проблем . - С .396-397
Украина: сложная структура европейского типа . - С .397-447
Дистанционное обучение- наиболее эффективный способ реализации единого образовательного пространства . - С .447-474
ББК 74

Рубрики: Освіта, XXI ст.
Аннотация: В книге проанализирован и обобщен богатейший отечественный и зарубежный опыт развития системы образования, предложены новая концепция и оптимальные пути совершенствования образовательного пространства государств-участников СНГ. Книга адресована в первую очередь ученым, педагогам, политикам и управленческим кадрам, работающим в сфере образования. Кроме того, она может вызвать несомненный интерес и у широкого круга читателей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
84(4Рос)6
К 65

    Константинов, А.
    Специалист [Текст] : роман / А. Константинов. - СПб. : Издательский дом "Нева" ; М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2001. - 351 с. - ISBN 5-7654-1445-1. - ISBN 5-224-02429-3 : 8.50 р.
ББК 84(4Рос)6

Рубрики: Російська література (твори)
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
74.04
Ф 94

    Фуллан, Майкл.
    Новое понимание реформ в образовании [Текст] / Майкл Фуллан. - М. : Просвещение, 2006. - 272 с. - (Образование: мировой бестселлер). - ISBN 5-09-015087-7 : 13.00 грн
    Содержание:
Понимание изменений в образовании . - С .9
Краткая история изменений в образовании . - С .9
Почему первая попытка бывает неуспешной . - С .10
План книги . - С .15
Перспективы реформ . - С .21
Источники изменений в образовании . - С .25
Перегрузка инновациями . - С .25
Изобилие реформ . - С .28
Смысл образовательных перемен . - С .31
Общая проблема смысла в изменении . - С .32
Субъективный смысл образовательных изменений . - С .34
Объективная реальность образовательных изменений . - С .39
Что означает изменение на практике? . - С .40
Раздельный смысл и единство программы . - С .47
Причины и процессы инициации . - С .50
Факторы, влияющие на инициацию . - С .54
Наличие и качество инноваций . - С .55
Доступ к информации . - С .57
Поддержка руководителей округа и/или руководителей школьного уровня . - С .58
Поддержка учителей . - С .60
Внешние агенты изменений . - С .60
Давление сообщества/поддержка/оппозиция/апатия . - С .61
Новая политика и финансирование . - С .63
Бюрократическая ориентация и ориентация на решение проблем . - С .64
Дилеммы инициации . - С .65
Причины и процессы реализации и продолжения изменений . - С .68
Факторы, влияющие на реализацию . - С .70
Ключевые факторы в процессе реализации . - С .71
Факторы, связанные с характеристиками изменений . - С .74
Местные факторы . - С .79
Внешние факторы . - С .84
Факторы, влияющие на продолжение реформ . - С .86
Забота о реализации/продолжении . - С .88
Перспективы процесса изменений . - С .89
Планирование, реализация и преодоление трудностей при проведении изменений / 92
Почему не удается спланировать изменения . - С .93
Ложные идеи и мысли по поводу реформы системы образования . - С .93
Сложные проблемы . - С .99
Успех возможен . - С .101
Планирование и преодоление трудностей . - С .102
Планирование и реализация изменений . - С .105
Масштаб преобразований . - С .108
Образовательная реформа на местном уровне . - С .111
Учитель . - С .111
Что происходит с учителями . - С .112
Вхождение в изменения . - С .119
Профессионализм на распутье . - С .130
Директор . - С .132
Что происходит с директором . - С .134
Директор и изменения . - С .137
Как сложно быть лидером . - С .141
Ученик . - С .145
Что происходит с учениками . - С .147
Ученик и изменения . - С .153
Руководитель округа . - С .157
Что происходит с окружным руководителем . - С .158
Окружной руководитель и изменения . - С .162
Что такое успех школы . - С .166
Предостережения и рекомендации . - С .170
Консультант . - С .176
Проблема и чем может помочь консультант . - С .176
Внешние консультанты: поток новых идей . - С .183
Использование консультантов: поиск новых путей . - С .186
Родительское сообщество . - С .187
Участие родителей в жизни школы . - С .188
Школьный совет и родительское сообщество . - С .197
Рекомендации . - С .201
Образовательная реформа на региональном и национальном уровнях . - С .204
Правительства . - С .204
Роль правительств . - С .205
Национальная стратегия развития грамотности и счета . - С .211
Стратегия . - С .211
Воздействие . - С .212
Уроки и вопросы . - С .214
Рекомендации . - С .216
Профессиональная подготовка учителей . - С .221
Подготовка учителей . - С .224
Прием на работу и введение в курс дел . - С .233
Профессиональное развитие работников образования . - С .236
Профессиональные стандарты . - С .238
Изменение культуры школ . - С .242
Роль лидерства . - С .243
Воссоздание профессии . - С .248
Будущее образовательных изменений . - С .250
ББК 74.04

Рубрики: Організація освіти,  Система освіти--реформи,  Освіта--модернізація
Аннотация: Майкл Фуллан, известный специалист в области образовательных реформ, рассуждает о том, как следует проводить изменения в образовании и что необходимо сделать для повышения их успешности. Автор рассматривает специфику реформ на местном, региональном и государственном уровнях и предлагает интересные теоретические и практические обоснования своих взглядов. Книга заинтересует всех, кого волнуют проблемы совершенствования системы образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
Обкладинка
88.37
Т 40

    Тикл, Н.
    Лицо-зеркало души. Физиогномика для всех [Текст] : научно-популярная литература / Н. Тикл. - СПб. : "Питер", 2010. - 239 с. : ил. - ("Сам себе психолог"). - ISBN 978-5-49807-678-2 : 68.00 р.
ББК 88.37

Рубрики: Фізіогноміка,  Психологія особистості,  Поведінка--зовнішній вигляд людини,  Зовнішність--обумовленність поведінки
Аннотация: Эта книга о вас, вашей второй половинке, начальнике, детях, родственниках, друзьях и знакомых — обо всех людях, которые так или иначе присутствуют в вашей жизни. Чем лучше вы понимаете людей, тем светлее и стабильнее ваше будущее. Наоми Тикл, яркая личность и широко известный американский специалист по физиогномике, научит вас читать по лицу — как по книге, безошибочно схватывая суть. Теперь и для вас настало время применять физиогномику в повседневной жизни.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
Обкладинка
83.3(4Ита)
Э 40

    Эко, Умберто
    Откровения молодого романиста / У. Эко ; пер. с англ. А. Климин. - М. : АСТ: CORPUS, 2013. - 320 с. - ISBN 978-5-17-077819-5 : 98.00 р.
ББК 83.3(4Ита)

Рубрики: Праця письменника,  Літературна творчість,  Літературознавство--творчість письменника
Аннотация: Знаменитый роман "Имя розы" увидел свет в 1980 году. Когда крупный учёный - семиолог, медиевист, специалист по массовой культуре, внезапно стал автором мирового бестселлера, его заподозрили в изобретениии компьютерной программы, генерирующей литературные шедевры. Прошло более тридцати лет, и Умберто Эко, призванный мастер художественной прозы, публикует цикл своих гарвардских лекций, приглашая нас за "кулисы", туда где создаются новые миры. Почему самоубийство Анны Карениной не оставляет нас равнодушными? Можно ли утверждать, что Грегор Замза и Леопольд Блум "существуют"? Где проходит граница межде реальностью и вымыслом? Исследование творческого арсенала писателя неожиданно близко подводит к ответам на непростые вопросы: откуда берутся романы, как они пишутся и почему играют столь важную роль в нашей жизни.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
84(7США)
Ш 40

    Шекли, Р.
    Паломничество на Землю [Текст] : сборник / Р. Шекли ; пер. с англ. Ю. Виноградов. - М. : Эксмо, 2013. - 992 с. - (Золотая коллекция фантастики). - ISBN 978-5-699-61483-7 : 245.00 р.
    Содержание:
Абсолютное оружие
Рыболовный сезон
Где не ступала нога человека
Охота
Пиявка
Склад миров
Страж-птица
Заповедная зона
Чудовища
"Извините, что врываюсь в ваш сон..."
Девушки и Наджент Миллер
Паломничество на Землю
Ловушка
Прогулка
Похмелье
Избирательная память
Поднимается ветер
Предварительный просмотр
Вторжение на рассвете
Пушка, которая не бабахает
Специалист
Тело
Бесконечный вестерн
Заяц
Человек по Платону
Вы что-нибудь чувствуете, когда я прикасаюсь?!
Верный вопрос
Робот-коробейник по имени Рекс
Гонки
Что в нас заложено
Земля, воздух, огонь и вода
Рыцарь в серой фланели
Потолкуем малость?
Раздвоение личности
Ритуал
Мусорщик на Лорее
Мисс Мышка и четвертое измерение
Зацепка
Мой двойник - робот
Минимум необходимого
Форма
Стандартный кошмар
Опытный образец
Красный император
Я и мои шпики
Проблема туземцев
Идеальная женщина
Вымогатель
Ордер на убийство
Бремя человека
Мат
На берегу спокойных вод
Запах мысли
Руками не трогать!
Мнемон
Попробуй докажи
Эрикс
Хранитель
Наконец-то один
Язык любви
Безымянная гора
Стоимость жизни
Академия
Второй рай
Жертва из Космоса
Роботсвилль
Радикальный способ
Что такое зомбоид?
Возвращение человека
ББК 84(7США)

Рубрики: Американська література (твори)--фантастика,  Фантастика--США
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.

   Журнал
Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2007г. N 6
Зміст:
Бондаревская, Е. В. Парадигма как методологический регулятив педагогической науки и инновационной практики / Е. В. Бондаревская. - С.3-10.
Матрос, Д. Ш. Основы теории информатизации процесса обучения / Д. Ш. Матрос. - С.11-18.
Белова, С. В. Гуманитарное образование: текстуально-диалогическая модель / С. В. Белова. - С.19-27.
Быков, Д. А. Опыт создания реабилитационного комплекса для детей с ограниченными возможностями / Д. А. Быков. - С.27-31.
Любичева, В. Ф. Дидактические сказки в процессе обучения математике / В. Ф. Любичева, Р. Р. Мухамедьнова. - С.32-36.
Доценко, И. Г. Социально-педагогические основы организации школьных каникул / И. Г. Доценко. - С.36-42.
Перспективные направления развития дидактики: "круглый стол". - С.43-53.
Лавров, Н. Н. Современный учитель - специалист или бакалавр? / Н. Н. Лавров. - С.54-60.
Фроловская, М. Н. Профессиональный образ мира как основание деятельности педагога / М. Н. Фроловская. - С.60-63.
Дробышев, Ю. А. Учитель-новатор К.Э. Циолковский / Ю. А. Дробышев, С. Н. Касаткина. - С.64-72.
Дулин, В. В. Советский историк и педагог М.Н. Покровский / В. В. Дулин. - С.73-80.
Захаренко, С. А. Педагогика А.А. Захаренко: возвращение к истокам / С. А. Захаренко. - С.80-86.
Аксенова, Э. А. Инновационные программы профессиональной подготовки школьной молодежи Швеции / Э. А. Аксенова. - С.87-92.
Ломакина, И. С. Применение бенчмаркинга в образовательной политике ЕС / И. С. Ломакина. - С.93-98.
Магомедова, З. Ш. Педагогическая коррекция конфликтного поведения дошкольников / З. Ш. Магомедова. - С.116-118.
Петров, Н. Е. Преподавание изобразительного искусства в начальной школе / Н. Е. Петров. - С.119-121.
Олейников, А. А. Формирование информационного мышления будущих педагогов / А. А. Олейников. - С.121-122.
Мафтей, А. Г. Управление поликультурной школой / А. Г. Мафтей, Н. Г. Никифорова. - С.123-124.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
8.

   Журнал
Учитель : профессиональный педагогический журнал. - М. : ООО "Приоритет МВ", 1997 - . - Выходит раз в два месяца
2012г. N 2
Зміст:
Корнева, Т. Урок на тему: "Охрана окружающей среды. Экологическое состояние родного края" (сценарий театрализованного урока для 3 класса) / Т. Корнева. - С.2-4
Шикова, Р. Решаем текстовые задачи... / Р. Шикова. - С.5-9
Нечаева, О. Тематические задания для мониторинга качества знаний по мировой художественной культуре (в 10-м классе гуманитарного и филологического профиля) / О. Нечаева. - С.10-13
Делекторская, Л. Специалист: каким ему сегодня быть? / Л. Делекторская. - С.14-17
Осипова, Ю. Родители и новый стандарт начального общего образования / Ю. Осипова. - С.18-20
Белявская, С. Перспективы развития лицея / С. Белявская. - С.22-27
Синицкая, И. Нестандартные методы обучения / И. Синицкая. - С.27-32
Лукахина, Н. Формирование толерантного сознания / Н. Лукахина. - С.32-35
Агакишева, З. Присутствует на занятии...балерина / З. Агакишева. - С.35-37
Аничина, С. Системно-деятельностный подход на уроках русского языка в начальной школе / С. Аничина. - С.38-40
Бройде, С. Клуб любителей тетрадок с рисунками / С. Бройде. - С.41-42
Гришко, Г. Карта обобщенных целей и задач при изучении математики / Г. Гришко. - С.42-46
Иванкина, М. Информационные технологии на уроках русского языка и литературы / М. Иванкина. - С.47-49
Кустова, С. Современный урок в начальной школе / С. Кустова. - С.49-52
Филина, О. Формирование навыков грамотного письма / О. Филина. - С.52-55
Дрожжина, Т. Стратегия модернизации школы и возможности педагогической самореализации / Т Дрожжина. - С.56-60
Борисова, Е. Мониторинг развития профессиональной компетентности педагога / Е. Борисова. - С.60-64
Тухватулина, И. Управление методической работой учителя / И. Тухватулина. - С.65-70
Веремий, И. Урок на тему: Всемирная паутина. Технология WWW (Изучение раздела информатики 8-го класса "Информационные ресурсы сети Интернет") / И. Веремий. - С.71-74
Данченко, Т. Урок математики в 3-м классе по теме "Сложение дробей с одинаковыми знаменателями" / Т. Данченко. - С.75-79
Бакирова, А. На занятии - "античная атмосфера" / А. Бакирова. - С.86-88
Лященко, С. Образовательная логистика как ключ к вниманию школьника / С. Лященко. - С.89-90
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
9.

   Газета
Южная правда : общественно-политическая газета Николаевской области. - Николаев : Южная правда, 1917 - . - Выходит три раза в неделю
2013г. N 56 (25 мая)
Зміст:
Семилет, Н. В. Креативный директор, опытный специалист и просто счастливая женщина / Н. В. Семилет. - С.3
Нагайцева, С. Из налитых солнцем плодов / С. Нагайцева. - С.1
Сорочан, А. Солдат революции / А. Сорочан. - С.3
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
10.

   Газета
Южная правда : общественно-политическая газета Николаевской области. - Николаев : Южная правда, 1917 - . - Выходит три раза в неделю
2019г. N 41 (30 мая)
Зміст:
Фуга, Л. "Стапель" на литературных берегах / Л. Фуга. - С.3
Подгорный, Руслан. Слово о Великом хлеборобе Викторе Губанове. Прерванный полет / Р. Подгорный. - С.1,4
Гаврилов, Сергей. Специалист по еврейскому вопросу : в этом году исполнилось 150 лет со дня рождения николаевского писателя Давида Айзмана / С. Гаврилов. - С.5
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
11.


    Ярулин, И.
    Положение о конкурсе " Учитель года " города Набережные Челны в номинации " Молодой специалист" [Текст] / И. Ярулин // Практика административной работы в школе. - 2003. - N7. - С. 65-66.
ББК 74.24(4Рос)м

Рубрики: Положення,  Конкурси--вчитель року
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.


    Лавров, Н. Н.
    Современный учитель - специалист или бакалавр? [Текст] / Н. Н. Лавров // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. 54-60. . - ISSN 0869-56IХ
ББК 74р30

Рубрики: Вища педагогічна освіта
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.


    Аванесов, В. У.
    Организация научно-исследовательской работы студентов в процессе педагогического образования [Текст] / В. У. Аванесов // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 12. - С. 19-22
ББК 74р30-268

Рубрики: Науково-дослідна робота--студенти
Кл.слова (ненормированные):
специалист-исследователь -- комплексная диагностика -- педагогічна освіта -- научно-исследовательская работа -- планирование научной работы -- высшая школа
Аннотация: Автор на примере Воронежского государственного института физической культуры рассматривает организацию научно-исследовательской работы студентов в процессе педагогического образования. Накопленный опыт развития НИРС в институте показывает, что при современных возможностях и многообразии форм и методов проводимых исследований необходимым условием создания оптимальной системы является комплексное планирование научной работы студентов, рассчитанное на весь период их обучения в вузе и особенно в период прохождения производственных практик.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.


    Делекторская, Л.
    Специалист: каким ему сегодня быть? [Текст] / Л. Делекторская // Учитель. - 2012. - N 2. - С. 14-17
ББК 74.5

Рубрики: Професійне становлення--майбутні фахівці,  Професійна освіта--фахівці
Кл.слова (ненормированные):
професійне самовизначення -- професійна освіта
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.


    Лиферов, А. П.
    Трансформация университетского образования в глобальной экономике / А. П. Лиферов, Н. В. Коненков // Педагогическое образование и наука. - 2012. - № 4. - С. 69-74. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.584(2/8)

Рубрики: Університетська освіта
Кл.слова (ненормированные):
специалист -- рынок труда -- педагогическое образование -- професійна освіта -- рівні оцінки якості випускників -- РИНОК ПРАЦІ
Аннотация: В работе рассмотрены актуальные проблемы современного состояния высшего образования в России и в мире. Актуализируются возможные пути и формы его совершенствования и приведение в соответствие с запросами глобализирующегося рынка труда.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.


    Подлесная, Н. А.
    Организация профессионального становления молодого специалиста в региональной системе повышения квалификации педагогов / Н. А. Подлесная // Педагогическое образование и наука. - 2012. - № 5. - С. 45-47. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.489.478

Рубрики: Підвищення кваліфікації--викладачі ВНЗ
Кл.слова (ненормированные):
молодой специалист -- профессиональное становление -- адаптация -- система повышения квалификации -- модернизация образования -- підвищення кваліфікації -- высшая школа
Аннотация: Статья знакомит с проблемой профессиональной адаптации молодых специалистов в современных условиях модернизации образования. Автор приводит методы решения проблемы на примере работы Центра наставнической деятельности и работы с молодыми специалистами Западного округа г. Москвы в сотрудничестве с научными силами системы повышения квалификации. В статье дается теоретическое обоснование успешного решения проблемы и совокупность реализуемых практических решений в округе.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.


    Давыденко, В. А.
    Самостоятельная работа студентов - важное направление в подготовке конкурентоспособных специалистов [Текст] / В. А. Давыденко // Педагогическое образование и наука. - 2012. - № 6. - С. 70-73. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.480.27

Рубрики: Самостійна робота--студенти
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- самостоятельная деятельность -- самообразование -- КОНКУРЕНТОЗДАТНІСТЬ ФАХІВЦЯ -- коммуникативные умения -- САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ
Аннотация: Самостоятельная работа в учебном процессе выполняет ряд функций: познавательную, обучающую и воспитательную. В статье рассматриваются трактовки понятия «самостоятельная работа» и доказывается, что хороший специалист — это творческий специалист, способный самостоятельно повышать уровень своего образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
18.


    Семилет, Н. В.
    Креативный директор, опытный специалист и просто счастливая женщина [Текст] = беседа с Н.В. Семилет - директором Центральной библиотеки для детей имени Ш. Кобера и В. Хоменко / беседу вела Л. Фуга // Южная правда : общественно-политическая газета Николаевской области. - 2013. - N 56(25 мая). - С. 3
ББК К78.347.24(4Укр-4Мик)

Рубрики: Миколаївщина--бібліотеки--дитячі
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
19.


    Париш, Наталія Миколаївна.
    Технології навчання в системі інженерно–педагогічної освіти [Текст] = Технологии обучения в системе инженерно-педагогического образования / Н. М. Париш // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2013. - Випуск 72. - С. 749-753. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
людина -- діяльність -- природа -- освіта -- екологія -- виховання
Аннотация: Аналізуються поняття та структура технологій в системі інженерно–педагогічної освіти. Інженерно–педагогічна освіта потребує визначення навчальних технологій з урахуванням власної специфіки, особливо це стосується екологічної складової, оскільки майбутній інженер–педагог повинен співвідносити результати своєї практичної діяльності із природою, вміти не тільки не нашкодити, а й спрогнозувати наслідки власних дій; крім того, оскільки такий фахівець є, перш за все, педагогом – він має володіти навчальними технологіями екологоспрямованої освіти.
Анализируются понятие и структура технологий в системе инженерно–педагогического образования. Инженерно–педагогическое образование требует определения учебных технологий с учетом собственной специфики, особенно это касается экологической составляющей, поскольку будущий инженер–педагог должен соотносить результаты практической деятельности с природой, уметь не только не навредить, но и спрогнозировать последствия собственных действий, кроме того, поскольку такой специалист есть, прежде всего, педагогом – он должен обладать учебными технологиями екологонаправленного образования. Ключевые слова: человек, природа, деятельность,
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
20.


    Коновалов, Вячеслав Юрьевич.
    Проблема возраста: педагогический аспект [Текст] / В. Ю. Коновалов // Социальная педагогика : Деловой журнал для социальных работников и педагогов. - 2013. - N 5. - С. 103-108
ББК 74

Рубрики: Педагогіка--проблема віку
Кл.слова (ненормированные):
вік -- біологічна зрілість -- індивідуалізація розвитку
Аннотация: Важным критерием, требующим обязательного учёта в организации педагогического развивающего пространства, является возраст. Специалист, планируя и прогнозируя результаты своей работы, должен ориентироваться в возрастных особенностях ребёнка, отвечая на вопрос: какова его степень зрелости, в какой мере она соответствует поставленным задачам развития и возможностям освоения новых типов деятельности? Это понимание становится основой выбора средств и методов педагогического взаимодействия, от которого напрямую зависит эффективность работы.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
 1-20    21-26 
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей