Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Науково-педагогічної бібліотеки (985)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (5)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (3)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (1)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=міжпредметні<.>)

Общее количество найденных документов : 91
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

74.00я73
В 67

Волкова, Н. П.
Педагогіка [Текст] : посібник / Н.П. Волкова. - К. : Академія, 2002. - 575 с. - (Альма-матер). - ISBN 966-580-109-0 (в опр.) : 26.00 грн., 35.20 грн.

ГРНТИ

14.07

74.20я73
Ш 37

    Шевців, З. М.
    Основи інклюзивної педагогіки [Текст] : підручник / З. М. Шевців. - Київ : Центр учбової літератури, 2017. - 248 с. - ISBN 978-617-673-466-6 : 117.00 грн.
    Содержание:
Загальні засади інклюзивної педагогіки . - С .14
Методологічна основа інклюзивної педагогіки . - С .14
Розвиток та становлення інклюзивної педагогіки як науки, її об'єкт і предмет . - С .14
Основні категорії інклюзивної педагогіки . - С .19
Інклюзивна педагогіка в системі педагогічних наук . - С .21
Міжпредметні зв'язки інклюзивної педагогіки . - С .24
Особливості розвитку особистості . - С .27
Закономірності розвитку особистості . - С .27
Поняття "норма" і "відхилення" у розвитку дитини . - С .30
Розвиток психики дітей з обмеженими можливостями здоров'я . - С .37
Розвиток емоційної сфери молодшого школяра із різними видами дизонтогенезу . - С .42
Розвиток конативної сфери . - С .44
Соціально-педагогічна діяльність учителя в умовах інклюзивної освіти . - С .50
Методологічна основа соціально-педагогічної діяльності як засобу інклюзивного навчання . - С .50
Сутність соціально-педагогічної діяльності вчителя початкових класів . - С .57
Закономірності, принципи, функції та напрями соціально-педагогічної діяльності . - С .60
Професійна компетентність вчителя початкових класів при виконані соціально-педагогічної діяльності в інклюзивному класі . - С .65
Теорія інклюзивної освіти, навчання та виховання . - С .70
Дидактика як загальна теорія інклюзивної освіти та навчання . - С .70
Виникнення і розвиток інклюзивної освіти та навчання . - С .70
Предмет і завдання дидактики інклюзивної освіти, її категорії . - С .73
Система закладів освіти для дітей з обмеженнями життєдіяльності . - С .75
Особливості організації інклюзивного навчання в загальноосвітній школі . - С .84
Зміст інклюзивної освіти . - С .94
Стандарт початкової освіти загальноосвітньої школи . - С .94
Нормативні документи змісту інклюзивної початкової освіти, курикулум . - С .98
Особливості забезпечення змісту інклюзивної освіти дітей з особливими освітніми потребами . - С .107
Командний підхід як умова реалізації змісту освіти . - С .112
Структура та організація цілісного педагогічного інклюзивного процесу . - С .117
Цілісний педагогічний процес, його компоненти . - С .117
Сутність, мета і завдання інклюзивного навчання . - С .123
Підготовка вчителя до організації навчального процесу . - С .129
Педагогічна діагностика як етап підготовки до навчального процесу . - С .130
Попередня підготовка до навчального процесу . - С .143
Безпосередня підготовка до процесу навчання . - С .144
Визначення мети і цільових завдань уроку в їх системі . - С .150
Форми організації процесу навчання в інклюзивній школі . - С .158
Форми організації навчання . - С .158
Спеціальні форми навчання в інклюзивному класі . - С .166
Методи і засоби інклюзивного навчання . - С .171
Сутність, функції та структура методу . - С .171
Класифікація методів навчання . - С .174
Загальні методи навчання . - С .175
Інноваційні методи навчання . - С .179
Спеціальні методи навчання . - С .183
Інтенсивні методи розвитку когнітивної сфери . - С .184
Методи розвитку і корекції емоційної сфери . - С .187
Методичні прийоми корекції конативної сфери молодших школярів . - С .195
Критерії вибору методов навчання . - С .197
Засоби навчання . - С .198
Дидактичне діагностування учнів в інклюзивному класі . - С .201
Сутність компонентів діагностування в умовах інклюзивного навчання . - С .201
Портфоліо учнів як засіб оцінювання індивідуальних досягнень . - С .205
Теорія інклюзивного виховання . - С .210
Сутність інклюзивного виховання на сучасному етапі . - С .210
Основні методи і форми інклюзивного виховання . - С .215

ГРНТИ

14.25

ББК 74.20я73

Рубрики: Інклюзивна педагогіка, Педагогіка--інклюзивна, Інклюзивна педагогіка--історія, Розвиток дитини, Розвиток особистості, Розвиток дитини--нормальний, Розвиток дитини--з відхиленням, Розвиток дитини--психічний, Діти з обмеженими можливостями--Психологія, Діти з обмеженими можливостями--навчання, Діти з обмеженими можливостями--виховання, Розвиток психіки--дитячої, Розвиток дитини--емоційний, Розвиток емоцій--дитини, Соціально-педагогічна діяльність вчителя, Інклюзивна освіта, Освіта--інклюзивна, Інклюзивне навчання, Навчання--інклюзивне, Професійна компетентність--вчителів , Компетентність--професійна, Інклюзивне виховання, Виховання--інклюзивне, Інклюзивна освіта--історія, Інклюзивне навчання--історія, Стандарти освіти--початкової, Інклюзивна освіта--правове регулювання, Діти з особливими потребами--навчання, Діти з особливими потребами--виховання, Педагогічна діагностика, Методи навчання--загальні, Методи навчання--інноваційні, Методи навчання--спеціальні, Когнітивна сфера, Розвиток когнітивної сфери, Корекція емоційної сфери, Корекція когнітивної сфери, Корекція конативної сфери, Дідактичне діагностування--в інклюзивному класі, Портфоліо учнів
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.04(4Укр)я73
В 55

    Вишневський, О.
    Теоретичні основи сучасної української педагогіки [Текст] : навч. посібник / О. Вишневський, В. Л. Омеляненко. - Видання третє, доопрацьоване і доповнене. - К. : Знання, 2008. - 566 с. - ISBN 978-966-346-408-4 (в опр.) : 93.00 грн., 68.00 грн.
    Содержание:
Міжпредметні зв'язки педагогіки
Методи педагогічних досліджень
Педагогіка як професія
Українське суспільство на шляху реформування і завдання педагогіки
Проблема повернення до традиційно-християнських засад
Національний характер освіти і виховання
Сучасна українська освіта і головні напрями її реформування
Головні особливості успадкованої Україною системи освіти
Концептуальні засади реформування освіти
Роль інформації у життєдіяльності людини
Процес засвоєння інформації
Психолого-педагогічні передумови успішного формування навичок
Виховна ситуація і процес формування поглядів, переконань та звичок
Виховні можливості уроку
Задача як педагогічний засіб розвитку учня
Удосконалення класно-урочної системи
Традиційні вимоги до уроку
Питання типології уроків
Сучасні вимоги до уроку
Самостійна діяльність учнів
Диференціація навчання
Психологічний клімат на уроці
Особливості нової шкали оцінювання
Застосування нової шкали оцінювання
Контроль досягнень учнів у контексті вимог освітніх реформ
Людина в контексті завдань сучасної української педагогіки
Педагогіка в пошуках духовності
Духовність і моральне мужніння людини
Відродження віри
Система цінностей та напрями виховання і розвитку
Ідеологія в системі цінностей
Кодекс цінностей виховання і розвитку
Нація і національна ідея
Процес становлення національного самоусвідомлення
Український виховний ідеал
Українське патріотичне виховання і національні меншини
Свобода як потреба і як обов'язок громадянина
Деградація родинного життя і виховання
Актуальні завдання сучасного родинного виховання
Природа - виховник людини
Етнопсихологічний аспект розвитку людини
Становлення характеру: педагогічне трактування
Нове педагогічне мислення
Гуманізм у педагогіці
Роль Церкви у вихованні й розвитку особистості
Переконування і сугестія
Схвалення і осудження
Участь у доброчинній діяльності й жертовність

ГРНТИ

821.161.2.09(091)(075.8):37.016
С 40

    Сиротенко, В. П.
    Історія української літератури XX сторіччя та методика її викладання [Текст] : навчальний посібник для вузів / В. П. Сиротенко, Р. Ф. Суровцева. - К. : Центр учбової літератури, 2012. - 391 с. - ISBN 978-617-673-060-6 : 90.00 грн., 91.00 грн.
    Содержание:
Формування модерністських напрямків у літературі кінця XIX-початку XX століття . - С .9-39
Укрраїнське літературне Відродження . - С .40-81
Особливості розвитку української літератури 30-х років та періоду Великої Вітчизняної війни . - С .82-102
Шістдесятництво - новий естетичний феномен в українській літературі другої половини XX століття . - С .103-142
Українська література періоду "застою" . - С .143-168
Методика викладання української літератури як наука . - С .169-190
Література XX століття як шкільний предмет . - С .191-226
Види літературних занять . - С .227-280
Методи, форми і засоби вивчення літератури . - С .281-286
Учитель літератури у старших класах . - С .287-293
Учень і література . - С .294-295
Міжпредметні зв'язки у процесі вивчення літератури в 10-11 класах . - С .295-301
Тематика і плани практичних занять з методики викладання . - С .302-309

ГРНТИ	17.09.91
УДК	821.161.2.09(091)(075.8):37.016

ББК 83.34Укр6я73 + 74.261.4Укр

Рубрики: Історія української літератури, 20 ст., Історія української літератури--новітня, Історія літератури--української, 20 ст., Історія літератури--української--новітня, Літературні течії--в Україні, Літературні течії--модернізм, Модернізм в літературі--українській, Українське відродження--літературне, Шістдесятництво--в Україні, Літературна критика українська, 20 ст., Методика викладання української літератури, Методика викладання літератури--української, Викладання літератури--української, Літературні заняття--види, Учні і література, Література і учні, Міжпредметні зв'язки--література
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

81'1+81'33
А 72


    Антропоцентрична скерованість сучасної наукової лінгвістичної парадигми [Текст] : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та молодих учених (25 березня 2016 р.) / ред. Н. В. Коч. - Миколаїв : МНУ імені В.О. Сухомлинського, 2016. - 296 с. - 10.00 грн.
    Содержание:
Абакумова, В. Є. Акціональна модифікація індексальних знаків у порівняннях Д. Павличка / В. Є. Абакумова, В. В. Желязкова. - С .7
Алёхина, К. С. Деривационные образования псевдонимов в русском и украинском языках / К. С. Алёхина, Л. Г. Тригуб. - С .13
Бережецька, В. С. Комунікативні маркери нейролінгвістичного програмування в політичному дискурсі / В. С. Бережецька, О. М. Олексюк. - С .20
Брилінська, О. І. Зміна стилістичного статусу галузевої термінології української мови в газетній періодиці / О. І. Брилінська, Л. В. Струганець. - С .25
Вакульчук, А. О. Функціонування тридиційних сталих формул у казках про тварин / А. О. Вакульчук, К. О. Мікрюкова. - С .30
Горбач, К. Р. Особливості та причини виникнення помилок у зовнішній рекламі Миколаївщини (на прикладі лексичних анормативів) / К. Р. Горбач, Ю. Б. Бабій. - С .36
Горецька, Т. В. Особливості творення та вживання економічних інновацій на матеріалі періодичних видань Миколаївщини / Т. В. Горецька, С. О. Каленюк. - С .42
Грушко, Т. С. Явища міжмовної інтерференції лексичного рівня молодших школярів / Т. С. Грушко, С. О. Олексюк. - С .48
Дойчева, В. В. Роль эпитетов в поэтическом дискурсе Анатолия Поперечного / В. В. Дойчева, Е. В. Абламская. - С .54
Дяченко, В. В. Рукописний "Словник українських говірок Бузько-Інгульського межиріччя" в контексті української діалектної лексикографії / В. В. Дяченко, А. П. Супрун, Л. С. Спанатій. - С .60
Єрзікова, Н. М. Порушення лексичних та синтаксичних норм у мовленні дикторів українського телебачення / Н. М. Єрзікова, С. О. Каленюк. - С .66
Желязкова, А. О. Діалектизми в романі П. Зюскінда "Контрабас": особливості перекладу / А. О. Желязкова, В. Ф. Муратова. - С .72
Жигадло, А. О. Продуктивні класи знаків-символів у повісті І.Нечуя-Левицького "Кайдашева сім'я": ідеографічний опис / А. О. Жигадло, В. В. Желязкова. - С .78
Жмуркова, В. О. Инверсия как экспрессивное средство коммуникативной организации предложения: сопоставительный анализ русского и английского языков (на примере романа И.С. Тургенева "Отцы и дети") / В. О. Жмуркова, Л. Г. Тригуб. - С .84
Журавель, Н. С. Синонимия в художественном дискурсе (на материале произведений М. Лисянского) / Н. С. Журавель, А. Ю. Садовая. - С .90
Задорожня, Н. П. Формування читацької компетентності учнів старшої школи засобами ІКТ / Н. П. Задорожня, О. Д. Мхитарян. - С .96
Капля, Т. О. Концепція душі у християнському віровченні епохи Київської Русі / Т. О. Капля, Н. В. Коч. - С .102
Кордул, О. О. Назви хлібних виробів у рукописному "Словнику українських говірок Бузько-Інгульського межиріччя" / О. О. Кордул, А. П. Супрун, Л. С. Спанатій. - С .108
Курійчук, К. І. Семантика народних ремесел у рукописному "Словнику українських говірок Бузько-Інгульського межиріччя" (гончарство) / К. І. Курійчук, А. П. Супрун, Л. С. Спанатій. - С .112
Кухар, В. В. Назви батальйонів АТО та позивних українських військовослужбовців як елементи військового соціолекту / В. В. Кухар, О. М. Олексюк. - С .117
Малєчко, А. В. Реалізація принципу іконічності на синтаксичному рівні роману П. Куліша "Чорна рада" / А. В. Малєчко, В. В. Желязкова. - С .122
Манько, К. Спецыфіка ỹживання сінанімічных фразеалагізмаỹ беларускай мовы / К. Манько, В. А. Ляшчынская. - С .128
Медвецька, В. Ю. Функції термінолексем у мові ЗМІ та їх лексико-тематична класифікація / В. Ю. Медвецька, С. О. Каленюк. - С .133
Мельниченко, Ю. С. Семантичні поля концептів Україна та Європа в свідомості сучасної молоді / Ю. С. Мельниченко, Н. В. Коч. - С .139
Мишанкина, Е. И. Межпредметные связи при изучении русского языка в школах с русским языком обучения как средство всестороннего развития личности ученика / Е. И. Мишанкина, А. Ю. Садовая. - С .145
Мишанкина, Е. И. Эмоционально-оценочные лексемы положительной и отрицательной направленности в произведениях для детей / Е. И. Мишанкина, Л. Г. Тригуб. - С .150
Молчанова, А. Ф. Лексико-стилістичні особливості фізико-географічних топонімів у романі П. Загребельного "Диво" / А. Ф. Молчанова, Л. В. Рускуліс. - С .156
Нужна, А. І. Етнолінгвістичні особливості символів "добро"/"зло" в українських та японських казках / А. І. Нужна, К. О. Мікрюкова. - С .162
Падабедава, С. Беларуска-руская кантэкстуальная сінанімія (на матэрыяле аповесці "Дзікае паляванне караля стаха" У. Караткевіча) / С. Падабедава. - С .168
Панасюк, А. Ф. Специфіка вербалізації лексико-семантичного поля "літо" в поетичній мові Ліни Костенко / А. Ф. Панасюк, Ю. Б. Бабій. - С .174
Парова, Г. А. Типологія семантики афоризмів Івана Франка / Г. А. Парова, Н. М. Хрустик. - С .180
Пономаренко, Ю. О. Формування мовленнєвих умінь учнів у системі нетрадиційних уроків української літератури / Ю. О. Пономаренко, О. Д. Мхитарян. - С .185
Росомахіна, О. С. Лексичні, етногорафічні лексико-семантичні діалектизми у рукописному "Словнику українських говірок Бузько-Інгульського межиріччя" / О. С. Росомахіна, А. П. Супрун, Л. С. Спанатій. - С .191
Рубан, М. Ю. Етносимволіка образів казкових дійових осіб / М. Ю. Рубан, К. О. Мікрюкова. - С .196
Савчук, Ю. Ю. Народна фразеологія Миколаївщини (на матеріалі "Словника українських говірок Бузько-Інгульського межиріччя") / Ю. Ю. Савчук, А. П. Супрун, Л. С. Спанатій. - С .202
Самсонова, М. Ю. Окказиональные имена прилагательные в поэтическом дискурсе Андрея Белого / М. Ю. Самсонова, Е. В. Абламская. - С .208
Севба, А. О. Языковое представление концепта "космос" в лирике Леонида Вышеславского / А. О. Севба, Е. В. Абламская. - С .214
Семенченко, Ю. М. Вербалізація концепту "жінка" в романі П. Загребельного "Роксолана" (мікроконцепт "зовнішні характеристики") / Ю. М. Семенченко, Л. В. Рускуліс. - С .220
Скорецька, В. В. Продуктивність семантичних типів метафори в політичному дискурсі 2015 року / В. В. Скорецька, Ю. Б. Бабій. - С .226
Смутченко, І. А. Удосконалення читацьких здібностей учнів на уроках літератури рідного краю / І. А. Смутченко, О. Д. Мхитарян. - С .232
Старовойтова, А. М. Концепт "природа" в творчестве А. Сурова / А. М. Старовойтова, А. Ю. Садовая. - С .237
Сущенко, Ю. Ю. Лингвокультурологический аспект колоративов в поэтическом дискурсе Марка Лисянского / Ю. Ю. Сущенко, Е. В. Абламская. - С .242
Ткачова, М. О. Вербалізація номінативної зони "ВЛАДА-СИСТЕМА" в повісті П. Загребельного "Гола душа" / М. О. Ткачова, Н. В. Коч. - С .249
Філь, Д. В. Шляхи вивчення запозиченої лексики в ЗОШ на уроках української мови / Д. В. Філь, Н. С. Бородіна. - С .255
Філь, Д. В. Удосконалення літературного розвитку учнів під час факультативних занять на основі контексного вивчення художнього твору / Д. В. Філь, О. Д. Мхитарян. - С .262
Целепнева, А. О. Мадыфікацыі фразеалагізмаỹ у мове мастацкага твора / А. О. Целепнева, В. А. Ляшчынская. - С .269
Черепенько, А. О. Формування риторичної особистості в процесі інтерактивного навчання літератури / А. О. Черепенько, О. Д. Мхитарян. - С .274
Чуліба, В. О. Ремінісцентні вияви категорії інтертекстуальності в художньому творі (на матеріалі роману Л. Дереша "Архе") / В. О. Чуліба, Н. В. Коч. - С .280
Шлапак, Ю. Е. Семантическая структура концепта "родина" в поэтическом дискурсе Эмиля Январёва / Ю. Е. Шлапак, Е. В. Абламская. - С .286
Щербак, О. В. Категорія "простір" у колі психолінгвістики: проблеми дефініції / О. В. Щербак. - С .291

ГРНТИ	16.21.33
УДК	81'1+81'33

ББК 81.2

Рубрики: Лінгвістика, Лінгвістична парадигма, Оказіоналізми, Знаки-символи, Поетичний дискурс--український, Дискурс--поетичний, Лексика--емоційно-оцінна, Казкові формули, Етнолінгвістика--українська, Дискурс--політичний, Політичний дискурс, Індексальні знаки, Знаки--індексальні, Порівняння--в літературних творах, Псевдоніми, Нейролінгвістичне програмування--в політичному дискурсі, Програмування--нейролінгвістичне, Реклама--Миколаїв, місто (Україна), Помилки в рекламі--Миколаїв, місто (Україна), Лексичні анормативи, Анорматив--лексичний, Періодичні видання--миколаївські, Міжмовна інтерференція, Епитети, Лексичний рівень школярів--молодших, Діалектна лексикографія--українська, Лексикографія--діалектна, Диктори, Мовлення дикторів--на телебаченні, Лексична норма--порушення, Синтаксична норма--порушення, Діалектизми, Знаки-символи (лінгв.), Синонімія--в художньому дискурсі, Художній дискурс, Дискурс--художній, Читацька компетентність учнів, Назви хлібних виробів, Семантика--лексична, Семантика народних ремесел, Назви батальйонів АТО, Назви позивних військовослужбовців, Військовий соціолект, Соціолект--військовий, Іконічність, Принцип іконічності, Фразеологізми--білоруські, Термінолексеми ЗМІ, Концепт "Україна", Концепт "Європа", Міжпредметні зв'язки--мова російська, Лексеми--емоційно-оцінні, Фізико-географічні топоніми--в літературних творах, Топоніми--фізико-географічні, Концепт "добро", Концепт "зло", Символи в літературі, Символ добра--в казках, Символ зла--в казках, Синонімія--білоруська, Вербалізація лексико-семантичного поля, Лекико-семантичне поле "літо", Семантика афоризмів--в літературних творах, Афоризми--в літературних творах, Мовлєнневі вміння учнів, Нетрадиційні уроки--література українська, Уроки--нетрадиційні, Діалектизми, Образи-символи--в літературі, Образи--казкові, Етносимволіка образів--казкових, Народна фразеологія--миколаївська, Фразеологія--народна, Концепт "космос", Концепт "жінка", Метафори--в політичному дискурсі, Читацькі здібності--учнів, Здібності--читацькі, Концепт "природа", Колоративи--в поетичному дискурсі, Вербалізація номінативної зони, Запозичення (лінгв.)--в українській мові, Запозичення (лінгв.)--вивчення, Запозичена лексика--вивчення, Літературний розвиток учнів, Розвиток учня--літературний, Розвиток--літературний, Факультативні заняття--з літератури, Вивчення художнього твору, Інтерактивне навчання літератури, Навчання--інтерактивне, Навчання літератури--інтерактивне, Інтертекстуальність--в художньому творі, Концепт "Батьківщина", Психолінгвістика, Миколаївщина, Книги миколаївських видавництв
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

811.161.2(075.8)
М 54


    Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах [Текст] : підручник для студентів філологічних факультетів університетів / ред. М. І. Пентилюк. - Київ : Ленвіт, 2009. - 400 с. - Бібліогр.: с. 397-399. - ISBN 966-70-43-91-6 : 30.00 грн.
    Содержание:
Методика навчання української мови як наука і фахова дисципліна . - С .7
Предмет і завдання методики . - С .7
Концептуальні засади навчання української мови . - С .10
Рідна мова - основа інтелектуального і духовного розвитку особистості . - С .15
Лінгвістичні основи навчання української мови . - С .18
Основні аспекти навчання української мови . - С .23
Комунікативне спрямування у навчанні української мови . - С .27
Закономірності навчання української мови . - С .30
Психологічні та дидактичні основи навчання української мови . - С .33
Міжпредметні зв'язки та інтегроване навчання . - С .40
Зміст і організація навчання української мови в освітніх закладах . - С .47
Зміст і принципи побудови курсу "Рідна мова" . - С .47
Основні етапи вивчення української мови . - С .54
Варіантність структури і змісту курсу "Рідна мова" в 5-9 і в 10-11 класах . - С .61
Поглиблений курс української мови . - С .63
Факультативні та спеціальні курси української мови . - С .65
Принципи побудови шкільних підручників . - С .69
Особливості навчання української мови у школах з російською мовою викладання . - С .72
Теорія і практика сучасного уроку . - С .78
Проблема уроку в сучасній лінгводидактиці . - С .78
Класифікація уроків . - С .81
Особливості структури уроку мови . - С .86
Технологія сучасного уроку мови . - С .91
Нетрадиційні (нестандартні) уроки . - С .95
Планування уроків мови та підготовка до них . - С .101
Спостереження й аналіз уроку . - С .105
Технологія навчання української мови . - С .108
Методи і прийоми навчання української мови . - С .108
Характеристика методів навчання . - С .112
Програмоване навчання . - С .121
Комп'ютеризоване навчання . - С .124
Інтерактивні методи навчання . - С .130
Системний підхід у навчанні мови . - С .136
Проблемність у навчанні . - С .142
Вивчення програмового матеріалу укрупненими частинами . - С .145
Засоби навчання . - С .156
Особливості засвоєння лінгвістичної теорії . - С .162
Методика навчання фонетики, графіки, орфоепії . - С .162
Особливості вивчення лексикології . - С .172
Особливості засвоєння фразеології . - С .184
Методика навчання будови слова і словотвору . - С .190
Основні поняття граматики . - С .196
Особливості вивчення морфології . - С .205
Методика навчання орфографії . - С .216
Особливості вивчення синтаксису . - С .224
Методика навчання пунктуації . - С .238
Словникова робота на уроках української мови . - С .249
Лінгводидактичні основи словникової роботи . - С .249
Зміст і форми словникової роботи . - С .251
Словникові вправи . - С .254
Лексична робота на уроках граматики . - С .255
Робота над словом на уроках літератури та інших предметів . - С .256
Робота із словниками . - С .257
Формування лексичних умінь і навичок . - С .258
Робота з розвитку зв'язного мовлення учнів (мовленнєва змістова лінія) . - С .259
Основні напрями роботи з розвитку мовлення і принципи мовленнєвої підготовки учнів . - С .259
Мовленнєвознавчі поняття і шляхи їх засвоєння . - С .270
Ознайомлення з мовленнєвими нормами та комунікативними якостями мовлення . - С .281
Удосконалення рецептивних видів мовленнєвої діяльності. Аудіювання, читання . - С .286
Робота над продуктивними видами мовленнєвої діяльності. Говоріння, письмо . - С .291
Аналіз тексту . - С .298
Види переказів . - С .301
Учнівські твори . - С .304
Помилки в моленні учнів . - С .308
Основні напрями роботи зі стилістики та риторики . - С .315
Предмет і завдання шкільної стилістики . - С .315
Функціонально-стилістичне спрямування у вивченні мови . - С .318
Робота зі стилістики в початковій школі . - С .321
Опрацювання стилів мовлення у 5-7 класах . - С .323
Узагальнення і систематизація набутих знань із стилістики . - С .327
Формування стилістичних умінь та навичок . - С .328
Стилістичні вправи . - С .330
Елементи риторики в 5-9 класах . - С .334
Уроки риторики в старших класах . - С .341
Удосконалення знань, умінь і навичок мови у старших класах . - С .349
Основні вимоги до формування мовної особистості старшокласника . - С .349
Особливості узагальнення і систематизації найважливіших відомостей з мови . - С .350
Поглиблення і систематизація знань, умінь і навичок з культури мовлення, стилістики і риторики . - С .354
Форми занять з мови у 10-11(12) класах . - С .357
Лінгвістичний аналіз художніх текстів на уроках літератури . - С .365
Позакласна робота з української мови . - С .369
Роль і місце позакласної роботи в системі навчання української мови . - С .369
Форми і зміст позакласної роботи . - С .372
Шкільний кабінет української мови - осередок позакласної роботи . - С .378
Методична робота вчителя-словесника . - С .382
Педагогічна практика студентів . - С .382
Значення і форми методичної роботи . - С .391
Шляхи і засоби підвищення кваліфікації вчителів . - С .392
Робота методичних об'єднань . - С .394

ГРНТИ	16.01.45
УДК	811.161.2(075.8)

811.161.2(075.8):378.016
Р 88

    Рускуліс, Л. В.
    Корпус навчально-методичних матеріалів до дисциплін методичного циклу [Текст] : навчально-методичний посібник / Л. В. Рускуліс, А. Л. Ситченко, О. Д. Мхитарян. - Миколаїв : [б. и.], 2020. - 188 с. - 20.00 грн.
    Содержание:
Методика навчання української мови . - С .9
Методика мови як наука і навчальна дисципліна. Українська мова як навчальна дисципліна в закладах загальної середньої освіти . - С .9
Аналіз чинної програми з української мови. Діючі підручники з української мови . - С .18
Психологічні чинники навчання мови . - С .23
Лінгводидактичні засади навчання мови. Підходи, закономірності та принцип навчання . - С .30
Методи навчання української мови . - С .41
Засоби навчання мови . - С .50
Технологія сучасного уроку української мови . - С .56
Нестандартні уроки з української мови . - С .60
Методика навчання фонетики, графіки, орфоепії . - С .65
Методика навчання лексики та фразеології . - С .69
Загальні питання вивчення граматики. Значення і завдання вивчення будови слова. Значення, завдання, зміст і принципи вивчення частин мови в шкільному курсі . - С .73
Загальні питання вивчення граматики. Методика вивчення синтаксису . - С .83
Методика орфографії та пунктуації . - С .89
Методика роботи над переказами . - С .93
Методика роботи над творами . - С .97
Методика роботи зі стилістики . - С .100
Методика навчання української літератури . - С .105
Методика навчання літератури як наука . - С .105
Зміст і організація навчання української літератури в загальноосвітніх закладах . - С .110
Типологія уроків літератури . - С .116
Методи навчання української літератури . - С .119
Вивчення художнього твору . - С .124
Особливості аналізу творів різного літературного роду . - С .133
Уроки про позакласне читання . - С .138
Розвиток мовлення учнів на уроках літератури . - С .145
Вивчення літературної історії, теорії й критики в школі . - С .150
Міжпредметні зв'язки й наочність у шкільному курсі української літератури . - С .156
Позакласна робота з літератури . - С .162
Поглиблене вивчення літератури . - С .167
Розвиток методики навчання української літератури . - С .172
Формування в учнів літературних знань і вмінь . - С .178
Методична робота вчителя літератури . - С .183

ГРНТИ	16.01.45	17.01.45
УДК	811.161.2(075.8):378.016

Журнал

Всесвітня література в середніх навчальних закладах України [Текст]. - Периодичность F
2005г. N 1 . - 3.72, р.

Зміст:
Сафарян, С. І. Лінгвопоетичне тлумачення тексту: теорія і практика (На прикладі оповідання "Людина у футлярі" А.Чехова та поеми "Дванадцять" О.Блока) / С.І. Сафарян. - С.3-7.
Гладишев, В. В. Контекстне вивчення художніх творів учнями середніх та старших класів (Про необхідність урахування особливостей їхнього вікового та літературного розвитку під час цього вивчення) / В.В. Гладишев. - С.8-11.
Вінглівськт, Н. М. Навчання у спілкуванні (З досвіду застосування інтерактивних методів на уроці літератури) / Н.М. Вінглівськт. - С.20-21.
Мухомеджанова, С. О. Інтерактивні види та форми робіт під час вивчення постмодерністських творів / С.О. Мухомеджанова, О.С. Рижко. - С.22-23.
Тимошенко, Т. А. Міжпредметні зв’язки сприяють естетичному вихованню учнів / Т.А. Тимошенко. - С.23-24.
Григоренко, О. П. Поетичний гербарій дітей Білого міста (Із засідання літературної студії) / О.П. Григоренко. - С.26-27.
Барабанщикова, З. П. Комп’ютер як засіб поглиблення в матеріал, що вивчається : (медіа-урок за оповіданням Рея Дугласа Бредбері "Усмішка") / З.П. Барабанщикова. - С.28-29.
Горбатенко, О. С. Б.Брехт: звертатися до розуму читача, а не до його емоцій (Система уроків за п’єсою "Матінка Кураж та її діти") / О.С. Горбатенко. - С.34-37.
Уліщенко, В. В. Асоціативне моделювання сприйняття старшокласниками художнього твору / В.В. Уліщенко. - С.48-50.
Штейнбук, Ф. М. Досягнення сучасного літературознавства - у шкільну практику (Наративна організація художніх творів через призму феноменів мімесису та тілесності) / Ф.М. Штейнбук. - С.51-53.
Грицак, Н. Р. Насамперед - відчути музику поетичного слова (Аналіз перекладу М.Борецького поезії М.Цвєтаєвої) / Н.Р. Грицак. - С.54-57.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Іванцюк, Т. І.
Реалізація міжпредметних зв’язків у процесі вивчення іноземної мови та зарубіжної літератури у школі [Текст] / Т.І. Іванцюк // Іноземні мови. - 2004. - N3. - С. 9-13.

ББК 74.202.4

Рубрики: методи навчання--міжпредметні зв’язки
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

Газета

Розкажіть онуку [Текст]. - Периодичность O
2005г. N 3/4

Зміст:
Шульга, В. І. Життя і творчість Т.Г. Шевченка / В.І. Шульга. - С.4-5.
Кравчук, В. М. І мене в сім’ї великій, в сім’ї вольній, новій, не забудьте... / В.М. Кравчук. - С.6-9.
Коваленко-Степечева, В. Я на 8 Березня маму привітаю... / В. Коваленко-Степечева. - С.10-15.
Мартинова, О. В. Мати. Засідання клубу "Берегиня" для мам дітей старшого дошкільного і молодшого шкільного віку / О.В. Мартинова. - С.16-17.
Кавка, в. А. Свято в гості завітало / в.А. Кавка. - С.20-23.
Сенченко, Г. П. Щедра Масляна. Зимове свято / Г.П. Сенченко. - С.26-29.
Сенченко, Г. П. Ти, Мороз, нам не страшний! : зимове спортивне свято / Г.П. Сенченко. - С.30-34.
Кір'янова, І. Ю. Прилітайте, лелеченьки! : розробка заняття з природознавства та екологічного виховання / І.Ю. Кір'янова. - С.38-39.
Краснікова, Н. І. Спілкування з свійськими тваринами : урок з курсу "Основи здоров’я". 2 клас / Н.І. Краснікова. - С.45-47.
Пустовіт, Н. В. Domestik animals : вивчаємо англійську / Н.В. Пустовіт. - С.50-52.
Ковалевська, В. Взаємозв’язок розвитку дрібної моторики рук і мовлення дитини раннього віку / В. Ковалевська. - С.57-59.
Маляренко, Н. Г. Рання весна. Письмовий твір за ілюстрацією та матеріалом підручнику / Н.Г. Маляренко. - С.63-64.
Красоткіна, Н. Г. Вчіться бачити красу : бесіда / Н.Г. Красоткіна. - С.66-68.
Шкльода, В. М. Мандрівка до весняного лісу : творча гра / В.М. Шкльода. - С.69-71.
Біленька, Н. Д. Складання розповіді "Дивинка весни у нашому дворі" / Н.Д. Біленька. - С.72-73.
Куріпта, В. І. Весна в природі : 2 клас. Підсумковий урок з навколишнього світу. Пам’ятка поводження на природі / В.І. Куріпта. - С.74-77.
Острогляд, І. С. А вже весна, а вже красна! : урок українського читання / І.С. Острогляд. - С.78-83.
Ключник, Н. П. Джерела. Ріки. Рослинний та тваринний світ річок : міжпредметні зв’язки на уроках природознавства. 3 клас / Н.П. Ключник. - С.87-90.
Мойсеєнко, Т. Несплата податків - великий злочин! / Т. Мойсеєнко. - С.93-95.
Рогова, Н. Т. Юні читайлики : конкурсна програма для учнів молодших класів / Н.Т. Рогова. - С.106-107.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей