Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (4)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (2)Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (1)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=безперервність<.>)
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14
1.
74.63я73
С 23

    Сбруєва, А. А.
    Порівняльна педагогіка [Текст] : навчальний посібник / А.А. Сбруєв. - 2-е вид., стереот. - Суми : "Університетська книга", 2004. - 320 с. - ISBN 966-680-136-1 : 42.80 р.
    Содержание:
Порівняльна педагогіка як галузь наукових знань . - С .8
Основні історичні етапи розвитку порівняльної педагогіки . - С .8
Предмет порівняльної педагогіки. Її завдання та методи дослідження / 29
Провідні чинники розвитку освіти в сучасних умовах . - С .38
Провідні контекстуальні чинники розвитку освіти в кінці XX - на початку XXI ст. . - С .38
Глобалізація як чинник впливу на розвиток освіти . - С .44
Визначення глобалізації . - С .44
Політичний аспект впливу глобалізації на розвиток освіти . - С .50
Економічний аспект впливу глобалізації на розвиток освіти . - С .66
Культурний аспект впливу глобалізації на розвиток освіти . - С .69
Сучасний стан і перспективи розвитку освіти в провідних розвинених країнах та в Україні . - С .79
Загальна характеристика суперечностей і перспектив розвитку освітніх систем у сучасному світі . - С .79
Характеристика освітньої системи США . - С .84
Характеристика освітньої системи у Великобританії . - С .94
Характеристика освітньої системи в Німеччині / 111
Характеристика освітньої системи у Франції . - С .119
Характеристика освітньої системи в Японії . - С .122
Характеристика освітньої системи в Україні . - С .126
Загальні тенденції реформувння сучасних освітніх систем . - С .131
Загальні тенденції структурного реформування освітніх систем у провідних розвинених країнах світу і в Україні . - С .136
Нова парадигма грамотності на порозі нового тисячоліття . - С .136
Безперервність як провідний принцип реформування освітніх систем . - С .141
Тенденції розвитку системи дошкільного виховання . - С .143
Особливості реформаційних процесів на етапі початкового навчання . - С .146
Середня освіта: сучасний стан і перспективи розвитку . - С .150
Місце та роль приватних загальноосвітніх закладів у сучасних освітніх системах . - С .152
Основні напрями розвитку системи професійної освіти . - С .157
Тенденції розвитку системи вищої освіти . - С .161
Провідні напрями і стратегії педагогічної освіти . - С .165
Освіта дорослих . - С .170
Основні підходи до вирішення завдань підвищення ефективності навчального процесу . - С .176
Основні підходи до визначення ефективності діяльності школи . - С .176
Основні проблеми сучасних систем освіти і шляхи їх розв'язання . - С .186
Інформаційно-технологічний підхід до вирішення проблеми . - С .192
Гуманізація навчального процесу як шлях підвищення його ефективності . - С .202
Шляхи диференціації та стандартизації освіти в провідних розвинених країнах і в Україні . - С .219
Провідні критерії диференціації навчання в зарубіжній школі . - С .219
Особливості диференціації навчального процесу в школах США, Великобританії, ФРН, Франції, Японії, України . - С .222
Особливості диференціації навчального процесу в школах США . - С .222
Особливості диференціації навчального процесу в школах Великобританії . - С .227
Особливості диференціації навчального процесу в школах ФРН . - С .231
Особливості диференціації навчального процесу в школах Франції . - С .233
Особливості диференціації навчального процесу в школах Японії . - С .234
Особливості диференціації навчального процесу в школах України . - С .235
Тенденції стандартизації змісту освіти та якості знань у децентралізованих освітніх системах розвинених країн і в Україні . - С .237
Характеристика моделей європейської школи . - С .247
Критерії визначення (компоненти) освітньої моделі школи . - С .247
П'ять освітніх моделей масової західної школи . - С .250
Особливості соціалізації особистості в сучасній школі . - С .255
Система виховних цінностей у сучасному шкільництві . - С .255
Форми та методи соціалізуючого впливу школи . - С .267
Прогностичні моделі розвитку школи в розвинених країнах . - С .291
Типологія прогностичних моделей розвитку освіти . - С .291
Моделі екстраполяції "status quo" в освіті . - С .293
Моделі "рескулізації" освіти . - С .297
Моделі "дескулізації" освіти . - С .305
ББК 74.63я73

Рубрики: Педагогіка порівняльна
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
74.10
Д 49

   
    Дитина замовляє розвиток. Весняні педагогічні читання : збірник наукових праць. Вип. 1 / Миколаївський національний університет імені В.О. Сухомлинського. Інститут педагогічної освіти. Кафедра педагогіки початкової освіти ; ред. С. І. Якименко. - Миколаїв : МНУ ім. В.О. Сухомлинського, 2012. - 88 с. - 15.00 р.
    Содержание:
Palfi, Sandor. Правове виховання дошкільників у навчально-виховному процесі ВНЗ / Sandor Palfi. - С .5-6
Kshytof, Juszak. Розвиток логічного мислення дошкільнят у навчально-виховному процесі ДНЗ / Juszak Kshytof. - С .6-7
Коробков, Ю. Д. Роль игры в процессе развития дошкольников / Ю. Д. Коробков. - С .7-9
Іванцова, Наталя Борисівна. Система виховної роботи з обдарованими та здібними дітьми / Н. Б. Іванцова. - С .10-13
Ящук, Інна Петрівна. Полікультурне виховання у формуванні полікультурності особистості студентів / І. П. Ящук. - С .13-16
Нор, Катерина Федорівна. Гуманна взаємодія вчителя з учнями / К. Ф. Нор. - С .16-19
Олійник, Лія Миколаївна. Прийоми формування духовності та моральності дитини під час виховних заходів у школі / Л. М. Олійник. - С .19-22
Калініна, Л. А. Особливості театрально-сценічної діяльності дітей старшого дошкільного віку і молодшіх школярів / Л. А. Калініна. - С .22-25
Сокуренко, Олена Олексіївна. Дослідницька діяльність молодших школярів як форма організації проблемного навчання / О. О. Сокуренко. - С .26-29
Желан, А. В. Розвиток індивідуальності кожної дитини на основі формування її особистісної культури / А. В. Желан, А. М. Кривчук. - С .30-31
Казанжи, Ірина Володимирівна. Фомування творчої особистості майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу / І. В. Казанжи, Ю. С. Галаєва. - С .32-35
Якименко, С. І. Гуманна педагогіка Ш. Амонашвілі - вектор освіти XXI ст. / С. І. Якименко, Ю. А. Біляєва. - С .35-37
Бреславська, Ганна Богданівна. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до інноваційної діяльності / Г. Б. Бреславська, О. В. Кучеренко. - С .37-39
Драган, А. О. Методи виховної роботи в хореографічному колективі та їх вплив на підвищення активності дітей / А. О. Драган. - С .39-44
Касьяненко, Т. М. Формування світогляду дитини молодшого шкільного віку в навчально-виховному процесі / Т. М. Касьяненко. - С .44-48
Лавренчук, Ю. М. Роль історичної епохи у розвитку педагогічних поглядів М.І. Пирогова / Ю. М. Лавренчук. - С .48-52
Лосенко, Н. Я. Необхідність формування економічної компетентності у студентів для розвитку особистості / Н. Я. Лосенко. - С .53-56
Оксеньчук, Н. В. Здоров'язберігаюче позакласне освітнє середовище як умова формування творчої, саморозвиненої особистості учня / Н. В. Оксеньчук. - С .56-59
Пахомова, Тетяна Миколаївна. Фомування освітньо-виховного простору дошкільного навчального закладу / Т. М. Пахомова, А. О. Безгубенко. - С .59-62
Сироєжко, О. В. Музично-естетичне виховання підлітків в контексті розвитку національних цінностей / О. В. Сироєжко. - С .63-65
Тарасюк, А. М. Гармонійний розвиток особистості засобами хореографічного мистецтва / А. М. Тарасюк. - С .65-68
З досвіду роботи практиків
Романюк, І. А. Важливі аспекти в організації освітньої роботи музичного керівника з дітьми / І. А. Романюк. - С .70-75
Дячук, В. І. Безперервність і наступність початкової школи з дитячим садом / В. І. Дячук. - С .75-78
Галян, Л. П. Інтегрована особистісно-орієнтована технологія як засіб формування у дитини цілісної картини світу / Л. П. Галян. - С .79-82
Янковська, Т. І. / Т. І. Янковська. - С .82-85
ББК 74.10 + 74.202.43

Рубрики: Розвиток дитини,  Діти--виховання
Аннотация: У збірнику висвітлюються актуальні питання педагогічних та психологічних наук.Опубліковані матервали можуть бути корисними для науковців, педагогів практиків, практичних психологів, викладачів та студентів вищих навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.

   Журнал
Нові технології навчання [Текст] : Науково-методичний збірник/ Україна. Міністерство освіти і науки (Київ). - Київ : Науково-методичний центр вищої освіти. - Выходит ежеквартально
2005г. N 3(42)
Зміст:
Сейдаметова, З. С. Світові кредитно-трансферні системи вищої освіти / З.С. Сейдаметова. - С.3-7.
Галай, А. О. Про сучасну інтерактивну правничу лекцію у вищій школі / А.О. Галай. - С.7-11.
Головко, М. в. Дидактичні функції сучасних педагогічних програмних засобів з фізики / М.в. Головко. - С.12-17.
Шушляпін, О. І. Безперервність освіти, виховання і наставництва випускника медичного ВНЗ в контексті його компетентності / О.І. Шушляпін. - С.19-27.
Дьомін, О. А. Генезис і динаміка вдосконалення технологій академічних лекцій в історичному аспекті / О.А. Дьомін, І.М. Угринюк. - С.28-32.
Янішевська, О. В. Колектив як засіб виховного впливу на особистість / О.В. Янішевська. - С.54-60.
Кузьменко, П. В. Актуальні проблеми підготовки педагогів до формування активної громадянської позиції підлітків / П.В. Кузьменко. - С.60-63.
Зеленський, К. В. Рейтингова оцінка професійної діяльності викладачів / К.В. Зеленський. - С.64-70.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
4.


    Шушляпін, О. І.
    Безперервність освіти, виховання і наставництва випускника медичного ВНЗ в контексті його компетентності [Текст] / О.І. Шушляпін // Нові технології навчання : Науково-методичний збірник. - 2005. - N3. - С. 19-27.
ББК 74.584

Рубрики: Вища освіта--Організація
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.


    Резніченко, І.
    Налагодження взаємодії загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладів [Текст] / І. Резніченко, Л. Гураш // Практика управління закладом освіти : щомісячний професійний журнал. - 2011. - N 12. - С. 20-34
ББК 74.24(4УКР) + 74.04(4УКР)

Рубрики: Організація освіти--наступність
Кл.слова (ненормированные):
угоди про співпрацю -- безперервність освітнього процесу -- взаємодія навчальних закладів -- взаємодія освітніх закладів
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.


    Синенко, В.
    О модернизации системы дополнительного профессионального педагогического образования / В. Синенко // Післядиплом. освіта в Україні. - 2012. - № 2. - С. 4-9
ББК 74.047.8

Рубрики: Педагогічні кадри--додаткова освіта--Росія
Кл.слова (ненормированные):
компетентність -- додаткова освіта -- безперервність освіти -- підвищення кваліфікації -- перепідготовка кадрів
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.


    Семенюк, Наталія Вікторівна.
    Безперервна освіта: світова практика й Україна / Наталія Семенюк // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2012. - № 4. - С. 100-106 : табл. - Бібліогр.: 10 назв.
ББК 74.041

Рубрики: Освіта--неперервна освіта,  Освіта дорослих--конкретизація ідеї--пріоритетне завдання--важливість
   Україна,  Європа,  світ
Кл.слова (ненормированные):
людина -- освіта -- безперервність -- система освіти -- культура -- навчання протягом життя -- освіта дорослих
Аннотация: Аналізується проблема організації безперервної освіти, яка спрямована на постійне вдосконалення і цілісний розвиток людини протягом усього її життя, на підвищення можливостей її трудової й соціальної адаптації у мінливому світі і є одним із вагомих чинників економічного та соціально-культурного прогресу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


    Кульчиковська, Тамара.
    Забезпечення освітньо-виховного процесу в умовах НВК / Т. Кульчиковська // Директор шк., ліцею, гімназії : всеукр. наук.-практ. журн. - 2013. - № 5. - С. 45-51. - Бібліогр.: 7 назв.
ББК 74.202.2

Рубрики: Навчально-виховний комплекс--навчально-виховний процес--наступність,  Наступність--дошкільна освіта
Кл.слова (ненормированные):
педагогічний процес -- гуманітарне спрямування -- безперервність освіти -- наступність освіти -- єдиний освітній процес -- новий тип освітнього закладу -- позанавчальна діяльність -- нерегламентована позанавчальна діяльність -- нові форми позанавчальної діяльності -- формування духовних цінностей -- дитина -- особистість дитини -- повага до особистості дитини
Аннотация: У статті висвітлено досвід роботи закладу освіти щодо організації та інтеграції педагогічної діяльності з метою розв'язання проблеми наступності між дошкільною ланкою та першим ступенем у системі безперервної освіти. Автор окреслив основні етапи роботи шкільного колективу з оновлення та зближення змісту дошкільної та початкової шкільної освіти, розробки наскрізних програм навчання та єдиної організаційної основи навчально-виховного процесу в закладі, а також створення умов для виявлення та розвитку здібностей і обдарувань вихованців у позаурочний час.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Утюж, І. Г.
    Мегатенденції соціального розвитку та українська освіта [Текст] = Мегатенденции социального развития и украинское образование / І. Г. Утюж // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2014. - Випуск 85. - С. 291-295. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
постмодерна ситуація в освіті -- парадигма -- ідеал освіченості
Аннотация: Зазначається, що системна криза освіти існує сьогодні і на Заході, і в Україні. Однак природа кризових явищ різна. З точки зору соціальної філософії, вона може бути зрозуміла в контексті сучасного цивілізаційного підходу. Пропонується розглядати процес реформування української освіти як її раціоналізацію, тобто вдосконалення, введення більш доцільної освітньої організації, шляхом модернізації зовнішніх контурів освіти, яка втілюється в зміну освітніх форм та методів, що відповідає вимогам сучасного суспільства, й оптимізації змістовної складової освіти, тобто поліпшення змісту освіти, приведення його у відповідність до сучасних вимог, що висуваються до освіченої особистості. Підкреслюється, що зовнішні контури сучасної освіти формують такі взаємопроникаючі та взаємодоповнюючі одна одну тенденції як інформатизація (комп’ютеризація) й безперервність освіти. Аналізуючи українську дійсність, виявлено, що до кінця XX сторіччя значною мірою вичерпав себе ідеал єдиної європейської культури з єдиним типом раціональності. Замість цього – безліч культур і субкультур, реальність “мультикультуралізму”. Інша важлива особливість сучасної ситуації – “перехідність” часу й культури.
Отмечается, что системный кризис образования существует сегодня и на Западе, и на Украине. Однако природа кризисных явлений разная. С точки зрения социальной философии, она может быть понятна в контексте современного цивилизационного подхода. Предлагается рассматривать процесс реформирования украинского образования как рационализацию, то есть совершенствование, введение более целесообразной образовательной организации, путем модернизации внешних контуров образования, которое воплощается в изменение образовательных форм и методов, что отвечает требованиям современного общества, и оптимизации содержательной составляющей образования, то есть улучшение содержания образования, приведения его в соответствие с современными требованиями, которые выдвигаются к образованной личности. Подчеркивается, что внешние контуры современного образования формируют такие взаимопроникающие и взаимодополняющие друг друга тенденции как информатизация (компьютеризация) и непрерывность образования. Анализируя украинскую действительность, обнаружено, что до конца XX столетия в значительной степени исчерпал себя идеал единственной европейской культуры с единственным типом рациональности. Вместо этого – огромное количество культур и субкультур, реальность “мультикультурализма”. Другая важная особенность современной ситуации – “переходность” времени и культуры.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Трегуб, Г. А.
    Євангельські християни в радянській Україні: диверсифікація як відповідь на виклик несприятливих умов [Текст] = Евангельские христиане в советской Украине: диверсификация как ответ на вызов неблагоприятных условий / Г. А. Трегуб // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2014. - Випуск 89. - С. 277-281. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
розколи -- СРСР -- ідентичність -- протест -- адаптація -- несприятливі умови
Аннотация: Проаналізовано і показано, чому забезпечення безперервного існування Церкви під радянським комуністичним режимом, зокрема безперервність існування церковних організацій євангельських християн (п’ятидесятників, баптистів, адвентистів сьомого дня тощо), є органічно пов’язаним із розколами і дробленням їхньої церковної організації як логічною і природною відповіддю на несприятливу політику СРСР щодо релігій. Продемонстровано, що зазначені процеси мають дві вагомих для їхнього розуміння зрізи: історіософсько–релігієзнавчий і такий, що стосується питання конституювання ідентичності. Доведено, що розколи в середовищі євангельських християн в радянську добу є свідченням того, що не всі з них хотіли миритися із тією ідентичністю і стилем життя, який їм накидала радянська влада, та намагалися щонайкраще адаптуватися до несприятливих умов таким чином, аби зберегти свою релігійну традицію щонайповніше.
Проанализировано и показано, почему обеспечение непрерывного существования Церкви под советским коммунистическим режимом, в частности непрерывностьь существования церковных организаций евангельских христиан (пятидесятников, баптистов, адвентистов седьмого дня и т.д.), органически связанно с расколами и дроблением их церковной организации как логичным и естественным ответом на неблагоприятную политику СССР в отношении религий. Продемонстрировано, что указанные процессы имеют два весомых для их понимания срезы: историософско–религиоведческий и такой, что касается вопроса конституирования идентичности. Доказано, что расколы в среде евангельских христиан в советское время свидетельствует о том, что не все из них хотели мириться с идентичностью и стилем жизни, который им набросала советская власть, и пытались наилучшим адаптироваться к неблагоприятным условиям таким образом, чтобы сохранить свою религиозную традицию в полнейшей форме.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.


    Герасимова, О. І.
    Експлікація поняття "автономність" у психолого-педагогічній літературі [Текст] / Герасимова Ольга Іванівна // Укр. пед. журн. : наук. журн. - 2016. - № 2. - С. 50–56. - Бібліогр.: 11 назв. . - ISSN 2411-1317
ББК 74.48

Рубрики: Автономне навчання--вищі навчальні заклади,  Вищі навчальні заклади--автономія--Україна
Кл.слова (ненормированные):
автономія навчання -- автономність студентів -- безперервність освіти -- самоосвіта
Аннотация: Статтю присвячено проблемі автономного навчання в цілому і автономного навчання в сучасному вищому навчальному закладі. Наводиться аналіз термінології, пов'язаної з питаннями автономії навчального процесу, розглядаються різні підходи до реалізації автономного навчання у вітчизняній і зарубіжній педагогіці.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.


    Пунченко, О.
    Архітектоніка матриці освіти сучасної цивілізації у її парадигмальному вимірі\ [Текст] / О. Пунченко // Вища освіта України : Теоретичний та науково-методичний часопис. - 2018. - N 2. - С. 28-33
УДК
37.013.73

Рубрики: Освіта--парадигма освіти
Аннотация: У статті , виходячи з вимог "Римського клубу" до формування" парадигми "нової Просвіти" , репрезентована ноосферно-інформаційна парадигма освіти сучасної цивілізації. Розкрито зміст концепту "матриця" як методу дослідження внутрішньосистемних взаємозв'язків з допомогою матричного моделювання. Схарактеризовано складові матриці нової парадигми совіти: ноосферизація, інноваційність, інформаційність, гуманізація та безперервність.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.


    Савкіна, Т. С.
    Додавання векторів під час вивчення фізики [Текст] / Т. С. Савкіна, В. І. Войцеховська // Фізика в школах України : Науково-методичний журнал. - 2018. - N 19/20. - С. 3-7
УДК
373.5.016:53

Рубрики: Компетентнісний підхід--фізика,  Фізика--викладання--вектори
Аннотация: Одна з ключових характеристик сучасної освіти - безперервність, що характеризує її протяжність і етапність. Навчальний процес, як процес навчально-пізнавальний, є дидактичним еквівалентом навчально-пізнавального процесу. Досягнення розуміння можливе лише за допомогою логічних операцій. Знання на основі розуміння повинні мати певні якості: повнота й глибина, оперативність і гнучкість, системність.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.
373.3.043.2-056.262
К 55

    Кобильченко, Вадим.
    Адаптаційний потенціал особистості як внутрішній чинник успішної адаптації молодших школярів із порушеннями зору [Текст] / В. Кобильченко // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2019. - N 3. - С. 64-75. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
УДК
373.3.043.2-056.262

Рубрики: Діти з особливими потребами--порушення зору--молодші школярі
Кл.слова (ненормированные):
соціальна адаптація -- шкільна дезадаптація -- молодші школярі з порушеннями зору
Аннотация: Визначено, що соціальна адаптація трактується як процес активного пристосування індивіда до умов соціального середовища. Не зважаючи на безперервність адаптації, це явище пов'язують, насамперед, з періодами кардинальної зміни життєдіяльності індивіда і його соціального оточення. У дитинстві таким періодом передусім є початок шкільного навчання. Визначено, що під адаптивністю зазвичай розуміють наявність певних здібностей, що дають змогу особистості найбільш швидко й адекватно вирішувати проблемні ситуації та нормалізувати свою взаємодію з середовищем. Теоретично обґрунтовано структуру адаптаційного потенціалу особистості, розроблено його модель. Розкрито сутність та функції адаптаційного потенціалу особистості як внутрішнього чинника успішної соціальної адаптації молодших школярів із порушеннями зору.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей