Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 305166 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=вища професійна освіта<.>)
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 15
1.

   Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2014г. N 1
Зміст:
Боровских, А. В. Надпредметное содержание школьного образования / А. В. Боровских, Н. Х. Розов. - С.3-14. - Бібліогр. у кінці ст.: 20 назв.
 л.слова: надпредметний зміст освіти, структура процесу розвитку, діяльнісна педагогіка
Хрыков, Е. Н. Противоречия в педагогических исследованиях / Е. Н. Хрыков. - С.15-23. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
 л.слова: протиріччя, педагогічні дослідження, формулювання протиріч
Монахов, В. М. Условия и факторы формирования концепции модернизации российского образования / В. М. Монахов, В. Е. Фирстов. - С.24-36. - Бібліогр. у кінці ст.: 30 назв.
 л.слова: синергетика, система освіти, фактори зовнішнього середовища
Берестовицкая, С. Э. Мировоззренческая направленность школьного образования в оценке педагогов / С. Э. Берестовицкая. - С.36-46. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: світогляд, світоглядне самовизначення, світоглядні цінності
Набиуллин, Л. Г. Социально-профессиональные ценности учащихся как фактор их творческого и личностного развития / Л. Г. Набиуллин. - С.46-53. - Бібліогр. у кінці ст.
 л.слова: соціально-професійні цінності, соціокультурне середовище, професійний вибір
Хайсарова, Г. М. Роль педагогической культуры родителей в гендерном воспитании детей / Г. М. Хайсарова. - С.54-59. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: гендер, педагогічна культура, гендерная асиметрія
Шкляревская, С. М. Интеграция образовательной среды предшколы и начальной школы / С. М. Шкляревская. - С.59-64. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
 л.слова: предшкільна освіта, наступність освіти, освітнє середовище
Феценко, Е. С. Творческое развитие воспитанников детдома средствами комплекса искусств / Е. С. Феценко. - С.65-68. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: комплекс мистецтв, творчий розвиток, дитячі будинки
Гребенев, И. В. Методическая компетентность преподавателя: формирование и способы оценки / И. В. Гребенев. - С.69-74. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: підготовка викладачів, дидактика предмета, методична компетентність
Орлова, Е. С. Иностранный язык в высшем профессиональном образовании / Е. С. Орлова. - С.75-83. - Бібліогр. у кінці ст.: 17 назв.
 л.слова: компетенція, професійна спрямованість, зміст навчання
Гончарук, Е. Ю. Лингвокультурная компетенция студентов в рамках проектирования учебного курса культурной грамотности / Е. Ю. Гончарук, Е. В. Калачинская, Ю. О. Коновалова. - С.84-90. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
 л.слова: вища професійна освіта, культурна грамотність, компетентнісний підхід
Заварзина, Л. Э. "Он был нашим учителем" : к 200-летию со дня рождения Н.В. Станкевича / Л. Э. Заварзина. - С.94-103. - Бібліогр. у кінці ст.: 19 назв.
Степанова, Л. А. А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинский: преемственность педагогических феноменов / Л. А. Степанова. - С.104-111. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: пенітенціарна практика, виховна система, гуманістична педагогіка
Голошумова, Г. С. Ремесленная мастерская как прообраз профессиональной школы / Г. С. Голошумова, А. В. Моисеев. - С.111-115. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: реміснича праця, реміснича майстерня
Кусаинов, А. К. Эволюция теорий содержания среднего образования в Республике Казахстан / А. К. Кусаинов [и др.]. - С.116-124. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
Інші автори: Таубаева Ш.Т., Булатбаева А.А., Маханова П.Ш.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.

   Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2014г. N 7
Зміст:
Даренский, В. Ю. Социальная избыточность высшего образования: "проблема" или цивилизационный ресурс? / В. Ю. Даренский. - С.3-10. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: вища професійна освіта, модернізація, ринок освітніх послуг
Перминова, Л. М. Дидактика в системе научного знания / Л. М. Перминова. - С.11-19. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: наукові знання, класифікація наук, дидактичні теорії
Плоткин, М. М. Психолого-педагогическое обеспечение социальной безопасности детей и молодежи / М. М. Плоткин. - С.20-26. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: соціальна безпека, індекс психологічного становища суспільства, модель соціальної якості життя
Гузенко, И. Г. Информационный потенциал обучающей компьютерной программы / И. Г. Гузенко. - С.26-33. - Бібліогр. у кінці ст.: 13 назв.
 л.слова: інформаційний потенціал, інтелектуальний потенціа, навчальна комп'ютерна програма
Дубовицкая, Т. Д. Оформление результатов эксперимента в диссертационном исследовании / Т. Д. Дубовицкая, И. Н. Нестерова. - С.34-40. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
 л.слова: емпірічні методи, психолого-педагогічний експеримент, формуючий експеримент
Коржуев, А. В. Анализ и рефлексия содержания и логики педагогического знания / А. В. Коржуев, А. Р. Садыкова, В. С. Бабаскин. - С.40-43
 л.слова: змістовний аналіз педагогічного тексту, термінологічна багатозначність, придатність авторських результатів
Клепиков, В. Н. Креативно-опорные сигналы на уроках математики / В. Н. Клепиков, М. М. Мартынова, С. И. Туркина. - С.44-51
 л.слова: креативно-опорні сигнали, укрупрення дидактичних одиниць, евристичне навчання
Ежкова, Н. С. Досуговая деятельность детей как социально-педагогическая проблема / Н. С. Ежкова. - С.52-58. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: дозвілля, дозвіллєва діяльність, культура дозвіллєвої діяльності
Кашапова, Л. М. Роль музыкально-досуговой деятельности социальной успешности детей с ОВЗ / Л. М. Кашапова, А. А. Шафикова. - С.58-61. - Бібліогр. у кінці ст.
 л.слова: соціальна успішність, учні з обмеженими можливостями здоров'я, музично-дозвільна діяльність
Краснов, С. И. Сетевая форма подготовки педагогов к инновационной деятельности / С. И. Краснов, Н. В. Малышева. - С.62-72. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: мережева форма, самовизначення, інноваційний проект
Амиров, А. Ф. Система профессиональной социализации студентов в высшей школе / А. Ф. Амиров, Л. А. Амирова. - С.72-79. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: парадигма, професійна адаптація, особистісна мобільність
Курденкова, О. П. Реализация концепции непрерывного образования в ведущих вузах России / О. П. Курденкова. - С.79-85. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
 л.слова: неперервна освіта, модернізація освіти, диференціація вищої освіти
Чернобай, Е. В. Научно-исследовательский институт в системе образования / Е. В. Чернобай. - С.86-91
 л.слова: наукові організації, відбір наукових кадрів, принципи фінансування
Помелов, В. Б. Основоположник российской педагогической публицистики: к 180-летию Н.Х. Весселя / В. Б. Помелов. - С.92-99. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: військові гімназії, російська педагогічна публіцистика
Беляев, В. И. Духовный пастырь и объединитель земель русских: к 700-летию Сергия Радонежского / В. И. Беляев. - С.100-107. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: духовність, соборність, екстремізм
Заварзина, Л. Э. У человека должно быть все прекрасно: "Письма к сыну" Честерфильда / Л. Э. Заварзина. - С.108-116. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: вихована людина, добре ім'я, увага
Долгая, О. И. Культурологические основы непрерывного образования в Чешской Республике / О. И. Долгая. - С.116-123. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
 л.слова: неперервна освіта, культурологічні основи, чеська освіта
Евтич, Бисера. Инклюзивное образование в Сербии / Б. Евтич. - С.123-126. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
 л.слова: інклюзивна освіта, учбові програми
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
3.

   Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2014г. N 8
Зміст:
Ибрагимов, Г. И. Методологические прикладные проблемы развития дидактики профессиональной школы / Г. И. Ибрагимов. - С.3-12. - Бібліогр. у кінці ст.: 17 назв.
 л.слова: дидактика професійної школи, компетентнісна парадигма, електронна дидактика
Андреева, И. Г. Вопросы здоровья в контексте социально-профессионального самоопределения / И. Г. Андреева. - С.13-19. - Бібліогр. у кінці ст.: 20 назв.
 л.слова: соціально-професійне самовизначення, зміст освіти, здоров'я школярів
Шарай, Н. А. Образовательный кластер как интегративная система / Н. А. Шарай, Л. Н. Николаева, Т. В. Вдовина. - С.20-25. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: інтеграція, управлінська діяльність, освітній кластер
Мандель, Б. Р. Кураторство в современном вузе: поиски разрешения проблем / Б. Р. Мандель. - С.25-31
 л.слова: студентська група, староста, соціальна адаптація студентів
Бондаренко, Е. Ю. О репозитории вуза / Е. Ю. Бондаренко, А. М. Махов. - С.31-35. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: репозиторій учбового призначення, електронні учбово-методичні матеріали, наукова робота студентів
Дахин, А. Н. Издержки социализации российского школьника / А. Н. Дахин. - С.36-44. - Бібліогр. у кінці ст.
 л.слова: буллінг, профілактика буллінгу
Дьяконова, О. О. Эдьютейнмент в образовании взрослых и интерактивные технологии обучения в современной школе / О. О. Дьяконова, В. М. Букатов. - С.44-52. - Бібліогр. у кінці ст.: 18 назв.
 л.слова: едьютейнмент, драмо-герменевтика, соціо-ігрова педагогіка
Горшкова, В. В. Онтологизация непрерывного образования / В. В. Горшкова. - С.53-56. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: неперервна освіта, соціально-андрогогічна парадигма, модернізація освіти
Орлов, А. А. Проектирование компетентностно-ориентированного образовательного процесса в педвузе / А. А. Орлов, Л. А. Орлова. - С.57-67. - Бібліогр. у кінці ст.: 13 назв.
 л.слова: системно-діяльнісний, освітнє середовище, акмеологічний
Барташев, А. В. Моделирование профессионально-личностного становления и развития педагога профессиональной школы / А. В. Барташев. - С.68-77. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
 л.слова: професійно-особистісний розвиток особистості, професійна компетентність, педагогічна майстерність
Ихсанова, Р. Р. Интернационализация высшего образования в контексте университета ШОС по направлению "Педагогика" / Р. Р. Ихсанова [и др.]. - С.77-82. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
Інші автори: Саитова Л.Р., Семенова Г.Е., Исламова З.И.
 л.слова: інтернаціоналізація вищої освіти, внутрішній бенчмаркінг, зовнішній бенчмаркінг
Егоров, О. Г. Духовная школа в России 1820-40-х гг. в трудах Н.П. Гилярова-Платонова / О. Г. Егоров. - С.83-92. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: типологія духовної школи, духовні училища, семінарія
Сахарова, Л. Г. Реализация принципа свободы совести в советской высшей школе в 1920-30-е гг. / Л. Г. Сахарова, В. А. Сахаров. - С.93-98. - Бібліогр. у кінці ст.: 16 назв.
 л.слова: светська освіта, атеістичне виховання, культура міжконфесіональних відносин
Глузман, А. В. Законодательное обеспечение доступности высшего профессионального образования инвалидов в европейских странах / А. В. Глузман, Ю. В. Богинская. - С.99-108. - Бібліогр. у кінці ст.: 15 назв.
 л.слова: людина з обмеженими можливостями, вища професійна освіта
Никитина, О. А. О стандартизации школьного математического образования в США / О. А. Никитина. - С.109-116. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
 л.слова: стандарти освіти, епистема, епистемо-дидактичне уявлення
Вицлак, Г. Инновационный школьный предмет / Г. Вицлак [и др.]. - С.117-120. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
Інші автори: Кюн Х., Данике Б., Хенниг Г.
 л.слова: інноваційний шкільний предмет, тренінг життєвих умінь, соціально-психологічна адаптація підлітків
Федорова, Ю. Роль ДПО в подготовке конкурентоспособного специалиста / Ю. Федорова, Н. Илюшина. - С.121-122
Григорьева, М. Применение интернет-технологий в процессе обучения аудированию в вузе / М. Григорьева. - С.123-124
Лобанова, Е. Основной приоритет в реформировании современного образования / Е. Лобанова. - С.125-126
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
4.

   Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2014г. N 10
Зміст:
Чистякова, С. Н. Педагогическая поддержка выбора профессиональной карьеры учащегося / С. Н. Чистякова, Л. Ю. Грачева. - С.8-17. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: науково-методичні підходи, педагогічна підтримка, професійні спроби
Машкина, В. А. Развитие дидактики Я.А. Коменского в условиях адаптивного дистанционного обучения / В. А. Машкина, О. Т. Романов, М. Н. Машкин. - С.17-26. - Бібліогр. у кінці ст.: 24 назв.
 л.слова: дидактика, дистанційне навчання, адаптивне тестування
Бордовская, Н. В. Методика изучения истории развития дидактической терминологии / Н. В. Бордовская, Е. А. Кошкина. - С.26-35. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
 л.слова: дидактична термінологія
Горшкова, В. В. Педагогический потенциал русского языка / В. В. Горшкова, А. А. Мельникова. - С.35-39. - Бібліогр. у кінці ст.: 16 назв.
 л.слова: освітній потенціал мови, криза цивілізації, модернізація освіти
Шачина, А. Ю. Критическое мышление как условие возможности личностной свободы / А. Ю. Шачина. - С.40-44. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: свобода, рефлексія, автономія особистості
Цыбулько, И. П. О преподавании русского языка (на основе анализа выполнения заданий ЕГЭ) / И. П. Цыбулько. - С.45-53
 л.слова: діагностика і контроль, компетентнісний підхід, підвищення кваліфікації
Глухоедова, О. С. Формирование речи неговорящих детей на ранних этапах коррекционного воздействия / О. С. Глухоедова, Л. А. Тишина. - С.53-58. - Бібліогр. у кінці ст.
 л.слова: диференційований підхід, вербальні засоби спілкування, активізація мовної діяльності
Неменская, Л. А. Центру непрерывного художественного образования Б.М. Неменского ХХ лет / Л. А. Неменская. - С.58-63
 л.слова: педагогіка мистецтва, неперервна художня освіта, професійна художня освіта
Москвина, Н. Б. Личностно-профессиональные деформации преподавателя вуза: попытка самодиагностики / Н. Б. Москвина. - С.64-70. - Бібліогр. у кінці ст.: 13 назв.
 л.слова: професійні цінності, особистісний сенс, професійна самоідентифікація
Саранцев, Г. И. Анатомия подготовки педагогических кадров в вузах / Г. И. Саранцев. - С.70-74
 л.слова: вища професійна освіта, вчительські кадри
Букалова, Г. В. О профессиональной компетентности выпускника вуза технического профиля / Г. В. Букалова. - С.74-79. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: норма професійної освіти, компетентність випускника вузу, педагогічна інтеграція
Критская, Е. Д. Своевременость и современность музыкально-педагогических идей Д.Б. Кабалевского / Е. Д. Критская, М. С. Красильникова. - С.80-86. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: музична культура, інтонаційна природа, сприйняття музики
Захарищева, М. А. Ценностно-смысловые ориентиры гимназического образования: ХIХ век и русское зарубежье / М. А. Захарищева. - С.87-91. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: гімназична освіта
Перминова, Л. М. Современный характер дидактических взглядов П.Ф. Каптерева / Л. М. Перминова. - С.91-97. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: рефлексивний метод, освітній процес, педагогічна спадщина
Ермольева, Э. Г. Образование в меняющемся мире: латиноамериканский ракурс / Э. Г. Ермольева. - С.98-108. - Бібліогр. у кінці ст.: 19 назв.
 л.слова: латиноамериканський регіон, реформи освіти
Боровских, А. В. Научный семинар по педагогике / А. В. Боровских, Н. Х. Розов. - С.109-116
 л.слова: спеціалізований науковий семінар, педагогічне мислення, емпіричні уявлення
Лебедев, С. С. Некоторые мысли о низком уровне обученности современных школьников / С. С. Лебедев, Т. А. Заборская. - С.117-118
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
5.

   Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2015г. N 3
Зміст:
Майер, А. А. Системогенез детства: полипарадигмальный аспект / А. А. Майер. - С.3-9. - Бібліогр. у кінці ст.
 л.слова: дитинство, парадигма, системогенез
Строкова, Т. А. О выборе критериев оценки в педагогических исследованиях / Т. А. Строкова. - С.9-17. - Бібліогр. у кінці ст.
 л.слова: помилки, критерії, результати нововведень
Куровская, Ю. Г. Когнитивно-лингвистический инструментарий анализа педагогического дискурса / Ю. Г. Куровская. - С.16-22. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: когнітивна лінгвістика, концептуалізація, мовна картина світу
Фуряева, Т. В. Антропологический подход как методологическая рамка сравнительных исследований / Т. В. Фуряева. - С.22-28. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
 л.слова: зарубіжна педагогічна антропологія, порівняльний аспект, педагогічна діагностика
Змеева, Т. Е. Профессионально ориентированное обучение французскому языку: вопросы терминологии и содержания / Т. Е. Змеева. - С.28-36. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
 л.слова: французька мова спеціальності, французький професійний, французька професійна мова
Щербаков, Р. Н. Методы научного познания в оценке учащимися рациональности своих знаний и поведения / Р. Н. Щербаков. - С.37-46. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
 л.слова: дослідження фізичної реальності, фізичний експеримент, структура фізичної науки
Хорошко, Л. В. Формирование социальных компетенций у воспитанников школ-интернатов / Л. В. Хорошко. - С.46-53. - Бібліогр. у кінці ст.
 л.слова: заклади інтернатного типу, соціальні компетенції, шкала показників
Ходусов, А. Н. Профессиональная ориентация учащейся молодежи в условиях сетевого социального партнерства / А. Н. Ходусов. - С.53-61. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: теоретико-методологічні підходи, мережеве соціальне партнерство, професійна орієнтація
Введенский, В. Н. Эволюционное развитие профессионального образования / В. Н. Введенский. - С.61-66. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: глобалізація, базова додаткова освіта, інтеграція
Цуникова, Т. Г. Модель выпускника-бакалавра технического университета, владеющего мобильной компетенцией / Т. Г. Цуникова, С. В. Филатов, И. В. Гайдамашко. - С.66-70
 л.слова: модель формування мобільної компетенції, спеціальні компетенції, фундаментальні знання
Бережнова, О. В. Нормативные аспекты разработки основной образовательной программы ДО / О. В. Бережнова. - С.70-75
 л.слова: освітня програма, освітній стандарт, структура програми
Вершловский, С. Г. Проблемы формирования компетентности преподавателей, обучающих взрослых / С. Г. Вершловский. - С.76-82. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: андрагогіка, андрагогічна компетентність, модель андрагогічної освіти
Задонская, Л. В. Подготовка преподавателей современной высшей школы / Л. В. Задонская, О. А. Козлов. - С.82-88. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
 л.слова: вища професійна освіта, інформатизація освіти, бакалавриат
Гриценко, Л. И. "Военизация" в учреждениях А.С. Макаренко / Л. И. Гриценко. - С.89-95. - Бібліогр. у кінці ст.: 12 назв.
 л.слова: діалектичний підхід, стереотипи психічної активності
Романов, А. А. Реформатор образования России конца ХХ века / А. А. Романов. - С.95-102. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: тимчасовий науково-дослідний колектив "Школа", нове педагогічне мислення
Тагунова, И. А. Категории "воспитание" и "социализация" в современных западных исследованиях / И. А. Тагунова. - С.103-113. - Бібліогр. у кінці ст.: 16 назв.
 л.слова: виховання, соціалізація, інформаційний простір
Дудко, С. А. Французская школа после теракта 7 января 2015 г. в Париже: реакция детей североафриканских иммигрантов / С. А. Дудко. - С.113-120. - Бібліогр. у кінці ст.: 16 назв.
 л.слова: французькі школи, діти імігранти
Лелюгене, И. Ю. Институт социальных педагогов в Литве / И. Ю. Лелюгене. - С.120-125. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: соціальна педагогіка, соціальне виховання, шкільний соціальний педагог
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
6.

   Журнал

Среднее профессиональное образование : Ежемесячный теоретический и научно- методический журнал. - М. : "Миратос", 1995 - . - Выходит ежемесячно
2016г. N 4
Зміст:
Лобашев, В. Д. Тенденции развития систем профессионального образования / В. Д. Лобашев, Б. М. Адаев. - С.3-7. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: постіндустріальне інформаційне суспільство, базові компетентності, інформаційні технології
Васенин, Е. И. Дуальная система образования как успешный проводник профессиональной и социальной адаптации студента / Е. И. Васенин, В. П. Голубева. - С.8-11. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
 л.слова: дуальна освіта, дуальна модель навчання, мережевий договір
Артемьев, И. А. Интеграционная среда общего и профессионального образования как условие эффективности системы кадрового воспроизводства / И. А. Артемьев, Я. И. Мелихеда. - С.12-15. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: інтеграційне середовище, освітні маршрути, індивідуальні учбові плани
Гальченко, Н. А. Формирование у обучающихся системы методологических знаний на основе современных образовательных технологий / Н. А. Гальченко. - С.16-18. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: базове поняття, критичне мислення, теоретичний конструкт
Сокерина, И. В. Воздействие конгруэнтности на развитие творческих способностей личности педагога-музыканта / И. В. Сокерина, О. Б. Ушакова. - С.19-22. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
 л.слова: педагог-музикант, творчий початок особистості, конгруентність
Христенко, Г. И. Аксиологический подход как методологическое основание профессионально-творческого развития будущих мастеров народного художественного промысла / Г. И. Христенко. - С.23-25. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: аксиологічний підхід, професійно-творчий розвиток, майстри народного художнього промислу
Шехирева, Н. А. Эссе как вид продукт-ориентированной деятельности студентов в процессе иноязычного образования / Н. А. Шехирева, Л. Д. Торосян. - С.26-30. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: продукт-орієнтована діяльність, есе, критерії оцінки
Катранов, С. Н. Формирование иноязычной компетенции при обучении студентов технического вуза говорению и переводу / С. Н. Катранов, И. А. Кузнецов. - С.30-35. - Бібліогр. у кінці ст.: 23 назв.
 л.слова: комунікативна іноземна компетентність, навчання говорінню, глагольні форми
Максимова, Е. Б. Развитие у студентов информационной культуры средствами современных коммуникационных технологий / Е. Б. Максимова. - С.35-38. - Бібліогр. у кінці ст.
 л.слова: вища професійна освіта, бакалавріат, інформаційна культура
Кузина, Д. В. О подготовке будущих педагогов к взаимодействию с другими участниками образовательного процесса / Д. В. Кузина. - С.39-43. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: професійна підготовка, студент педагогічного коледжу, суб'єкти освітнього процесу
Текучева, И. В. Работа с ключевыми словами текста как один из этапов обучения рациональному чтению / И. В. Текучева, Л.Ю. Громова. - С.44-46. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: поняття, ключові слова, синтаксичні сигнали
Акбарова, З. Ш. Формирование проектно-исследовательской компетенции студентов средствами технологии веб-квест при изучении математики / З. Ш. Акбарова. - С.47-48. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: педагогічні технології, технологія веб-квест, проектно-дослідницька компетенція
Муханова, А. А. Электронные образовательные ресурсы на базе WOLFRAM CDF в практике преподавания математики / А. А. Муханова. - С.49-51. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: електронний освітній ресурс, інтерактивний діалог
Хань, Н. В. Внутрення система гарантиии качества воспитательного процесса в организации СПО / Н. В. Хань. - С.52-56. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
 л.слова: внутрішня система гарантії якості виховного процесу
Туранина, Н. А. Этнокультурный компонент в формировании языковой личности студента колледжа / Н. А. Туранина [и др.]. - С.62-64
Інші автори: Кулюгина Г.А., Курганская Л. М., Заманова И.Ф.
 л.слова: етнокультура, формування мовної особистості, самоідентичність
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
7.


    Семиченко, В.
    Рефлексивный подход в теории и практике высшей профессиональной школы [Текст] / В. Семиченко, В. Дикань // Післядиплом. освіта в Україні. - 2009. - № 1. - С. 44-61. - Бібліогр.: 29 назв.
ББК 74.580.22

Рубрики: Вища освіта--процес навчання,  Процес навчання--вища освіта
Кл.слова (ненормированные):
освіта -- вища освіта -- вища професійна освіта -- теорія вищої освіти -- практика вищої освіти -- підходи у вищій школі -- рефлексивний підхід -- студенти -- навчання -- методи навчання -- процес навчання -- навчання студентів -- мислення -- критичне мислення -- самозвіт -- анкетування -- спостереження -- дослідна діяльність -- щоденники
Доп.точки доступа:
Дикань, В.


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


    Семиченко, В.
    Рефлексивный подход в теории и практике высшей профессиональной школы [Текст] / В. Семиченко, В. Дикань // післядиплом. освіта в Україні. - 2009. - № 2. - С. 57-72. - Бібліогр.: 24 назв.
ББК 74.58

Рубрики: Професійна освіта--вища--Рефлексивний підхід
Кл.слова (ненормированные):
РЕФЛЕКСИВНИЙ ПІДХІД -- вища освіта -- вища професійна освіта -- теорія вищої школи -- практика вищої школи -- пізнавальна діяльність -- першорядне мислення -- дія -- спостереження -- світова педагогічна практика -- когнітивні лінгвістичні стратегії -- експериментальне самоуправління
Доп.точки доступа:
Дикань, В.


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Чернишова, Є. Р.
    Проблеми та перспективи підготовки фахівців у вищій школі [Текст] / Є. Р. Чернишова, І. І. Драч // Нові технології навчання : Науково-методичний збірник. - 2010. - Том Вип. 63, N 2. - С. 76-80. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.58(4Укр)

Рубрики: Вища професійна освіта--Болонський процес--Україна
Кл.слова (ненормированные):
вища професійна освіта -- діяльнісний підхід
Аннотация: Автор окреслює основні напрями реформування вищої освіти, зупиняється на проблемах відбору змісту освіти у вищій школі, формування рефлексивного мислення у суб'єктів вищої професійної освіти, реалізації принципів Болонського процесу у вітчизняній вищій освіті.
Доп.точки доступа:
Драч, І.І.


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Гончарук, Е. Ю.
    Лингвокультурная компетенция студентов в рамках проектирования учебного курса культурной грамотности [Текст] / Е. Ю. Гончарук, Е. В. Калачинская, Ю. О. Коновалова // Педагогика. - 2014. - N 1. - С. 84-90. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв. . - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.480.26

Рубрики: Лінгвокультурологічна компетенція--студенти
Кл.слова (ненормированные):
вища професійна освіта -- культурна грамотність -- компетентнісний підхід
Аннотация: В статье нашли отражение результаты исследования культурной грамотности студентов. На основе анкетирования был определен уровень сформированности лингвокультурной компетенции учащихся в одном из ее сегментов. Проведен анализ владения фоновыми знаниями в области культуры, истории, политики, географии, литературы, лингвистики; приведены основные ошибки, допущенные респондентами. Сделан вывод о неравномерности владения студентами фоновыми знаниями в различных тематических областях.
Доп.точки доступа:
Калачинская, Е.В.
Коновалова, Ю.О.


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.


    Даренский, В. Ю.
    Социальная избыточность высшего образования: "проблема" или цивилизационный ресурс? [Текст] / В. Ю. Даренский // Педагогика. - 2014. - N 7. - С. 3-10. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв. . - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.48 + 74.484(4Рос)

Рубрики: Вища освіта--соціальна надмірність,  Вища освіта--Росія
Кл.слова (ненормированные):
вища професійна освіта -- модернізація -- ринок освітніх послуг
Аннотация: Автор статьи размышляет о перспективах развития системы высшего профессионального образования в условиях значительных социокультурных, социально-экономических и демографических изменений; с тревогой говорит о противоречивости современного университетского образования, его доступности, значительном росте предложений на рынке образовательных услуг при ощутимом снижении их качества.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.


    Глузман, А. В.
    Законодательное обеспечение доступности высшего профессионального образования инвалидов в европейских странах [Текст] / А. В. Глузман, Ю. В. Богинская // Педагогика. - 2014. - N 8. - С. 99-108. - Бібліогр. у кінці ст.: 15 назв. . - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.484.4(4)

Рубрики: Вища освіта--інваліди--Європа
Кл.слова (ненормированные):
людина з обмеженими можливостями -- вища професійна освіта -- доступність освіти
Аннотация: В данной статье проанализирована законодательная база европейских государств в сфере доступности высшего образования инвалидов; выделены направления предоставления образовательных услуг студентам с ограниченными возможностями согласно нормативных документов. Авторами рассматриваются вопросы доступности университетов, реализации права на получене высшего профессионального образования, организации поддержки и сопровождения студентов с инвалидностью.
Доп.точки доступа:
Богинская, Ю.В.


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.


    Саранцев, Г. И.
    Анатомия подготовки педагогических кадров в вузах [Текст] / Г. И. Саранцев // Педагогика. - 2014. - N 10. - С. 70-74 . - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.489.4(4Рос)

Рубрики: Вища педагогічна освіта--підготовка вчителів
Кл.слова (ненормированные):
вища професійна освіта -- вчительські кадри
Аннотация: В статье обсуждается ситуация, возникшая во многих вузах, осуществляющих подготовку педагогических кадров. Основное внимание уделяется тем негативным положениям, которые возникли в педагогических вузах. Автор не предлагает никаких рекомендаций по их устранению, а надеется на помощь педагогического сообщества в их поиске.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.


    Задонская, Л. В.
    Подготовка преподавателей современной высшей школы [Текст] / Л. В. Задонская, О. А. Козлов // Педагогика. - 2015. - N 3. - С. 82-88. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв. . - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.480

Рубрики: Вища освіта--підготовка викладачів вищої школи
Кл.слова (ненормированные):
вища професійна освіта -- інформатизація освіти -- бакалавриат
Аннотация: Проанализированы требования к преподаванию современной высшей школы в условиях информатизации образования. Рассмотрены формы использования средств информационных и коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе вуза. Обоснована необходимость подготовки преподавателей на кафедрах профессиональной педагогики ведущих классических, технических и педагогических вузов, а также в магистратуре педагогического направления. Охарактеризованы проблемы организации обучения выпускников специалитета и магистратуры в аспирантуре по педагогическим наукам. Даны рекомендации по практической реализации разработанных предложений в российских высших учебных заведениях.
Доп.точки доступа:
Козлов, О.А.


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.


    Максимова, Е. Б.
    Развитие у студентов информационной культуры средствами современных коммуникационных технологий [Текст] / Е. Б. Максимова // Среднее профессиональное образование : Ежемесячный теоретический и научно- методический журнал. - 2016. - N 4. - С. 35-38. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.480.26

Рубрики: Комунікаційні технології--вища професійна освіта,  Інформаційна культура--студенти
Кл.слова (ненормированные):
вища професійна освіта -- бакалавріат -- інформаційна культура
Аннотация: В статье акцентируется внимание на требованиях, выдвигаемых ФГОС ВПО к подготовке бакалавров с высшим образованием в современном российском вузе. Уделено внимание роли новых информационных технологий в повышении профессиональных качеств будущих переводчиков, формировании у них навыков работы с библиотечными фондами и поиска необходимой информации.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей